音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃5篇音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃篇1

一、前言

沒(méi)有人不愛(ài)我們的母親，我們的成長(zhǎng)見證了母親青春的流逝，我們擁抱明天，母親卻在積累滄桑。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們似乎多了許多沉穩(wěn)，卻淡忘了真切表達(dá)我們內(nèi)心的情感，所以我們需要在這個(gè)特殊的日子里向那暖暖的三春陽(yáng)光頷首致意，對(duì)我們最愛(ài)的人傾訴出發(fā)自肺腑的感恩之情。

二、活動(dòng)主題

感恩母愛(ài)，煙絲兒在行動(dòng)

三、活動(dòng)目的

為了活躍學(xué)院氛圍，同時(shí)為了迎接母親節(jié)，特此舉辦此次活動(dòng)，來(lái)提高大學(xué)生的思想意識(shí)，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新精神，豐富大學(xué)生活，讓感恩的魅力在五月的春風(fēng)里隨夢(mèng)想一起放飛。

四、活動(dòng)安排

活動(dòng)??

1。一封家書：以書信的形式寫封信表達(dá)我們對(duì)母親的思念和滿滿的感激。

2?！盁熃z兒的那些事兒”，以此為話題，在微博和微信平臺(tái)進(jìn)行宣傳，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫下給母親做過(guò)的感人小事，并附上與母親的合照。

3。”媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”，以此為話題，在微博和微信平臺(tái)宣傳，寫出自己心里想對(duì)媽媽說(shuō)的話，并附上與母親的合照。

活動(dòng)二

攝影展：將參加活動(dòng)一的同學(xué)與母親的合照，并配合進(jìn)行簽名活動(dòng)(在條幅上簽上名字和對(duì)母親的祝福)。

注：1。參加活動(dòng)一的同學(xué)在3個(gè)模式中至少任選其一。

2。參與2，3話題的同學(xué)要@自己的媽媽

五、作品要求

活動(dòng)一作品不作具體要求，書信字跡工整，附上的照片要清晰明了，并將照片洗成5寸。

六、投稿方式

請(qǐng)參加的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將電子版照片發(fā)至x，洗好的照片和書信交至學(xué)生會(huì)辦公室。(書信由學(xué)院統(tǒng)一郵寄)

七、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月x日到x日

八、評(píng)比要求

本次活動(dòng)將本著“平等、公平、公正”的原則，對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定程序及標(biāo)準(zhǔn)如下：

集體獎(jiǎng)：由x統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)宣傳的結(jié)果和書信收集情況，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)的參與度。

個(gè)人獎(jiǎng)：由x和各班宣傳委員對(duì)各作品進(jìn)行篩選，評(píng)出優(yōu)秀的作品。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名，德育分及證書獎(jiǎng)勵(lì)。

二等獎(jiǎng)3名，德育分及證書獎(jiǎng)勵(lì)。

三等獎(jiǎng)4名，德育分及證書獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，德育分及證書獎(jiǎng)勵(lì)。

優(yōu)秀班組織獎(jiǎng)兩個(gè)。

音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃篇2

項(xiàng)目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂(lè)的地盤”——師范大學(xué)大學(xué)生音樂(lè)節(jié)

項(xiàng)目起始時(shí)間：年某月——年某月

實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

支持媒體：日?qǐng)?bào)……

一、背景與現(xiàn)狀

音樂(lè)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國(guó)便有了大量記載音樂(lè)的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的'不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂(lè)的基礎(chǔ)越來(lái)越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)節(jié)也隨之興起。

二、目標(biāo)人群

師大新校區(qū)所有大學(xué)生

三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的音樂(lè)節(jié),可以豐富校園音樂(lè)文化,讓音樂(lè)傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂(lè)的無(wú)比魅力,享受到音樂(lè)節(jié)帶給他們的無(wú)限樂(lè)趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。

四、項(xiàng)目策略

本屆音樂(lè)節(jié)將主要由開幕式,音樂(lè)講座,音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂(lè)隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.

五、項(xiàng)目主體

a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳

b)開幕式

c)音樂(lè)講座

d)音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周

e)樂(lè)隊(duì)大型匯演

f)詞曲創(chuàng)作大賽

六、項(xiàng)目評(píng)估

項(xiàng)目評(píng)估主要通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來(lái)進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查來(lái)評(píng)估。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一萬(wàn)元人民幣

音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作。

3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蚊子的圖片4張粘在棍子上?；端?、蚊拍子，打蚊子的ppt圖譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班啦?(出示蚊子的圖片)我們班來(lái)了一個(gè)討厭的家伙，是誰(shuí)啊?然后依次把其余3個(gè)蚊子都出示出來(lái)。

師：那你們看到蚊子了會(huì)怎么做呢?

幼：打它

師：今天呢我?guī)?lái)了一首打蚊子的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽一聽。

師：你們有沒(méi)有打到蚊子?

幼：沒(méi)有/有

師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會(huì)怎么樣?(打)

師：那我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎?

教師拿出蚊子的道具對(duì)這幼兒嗡嗡嗡~~~~。

師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過(guò)來(lái)打它，啪~~啪~~~啪~~~

師：哎呀，不好了，又來(lái)了很多的蚊子，(教師把剩余的蚊子拿出來(lái))快過(guò)來(lái)看一看，又來(lái)了好多蚊子呢!蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍!(教師摸肚子)

師：咿，我聽到蚊子飛到這里來(lái)了，【嗡，嗡，嗡~~~啪!】(教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上)讓幼兒用手去打?！疚?，嗡，嗡~~~啪!】(多跟幾個(gè)幼兒玩一下。)【在重復(fù)1遍】

師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下?！?234，打蚊子。1234，打蚊子】，(教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛)這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。

師：打不到蚊子“你生氣”?！拘⌒∥米诱嫣詺狻?，(教師模仿蚊子得意的表情)出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫(~~~~)這個(gè)是干什么的?紅紅的表示什么?(打)蚊子飛飛飛干什么了?----拿出教具。

幼兒理解后。師：我們一起來(lái)打蚊子吧!

播放音樂(lè)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

師：這次打到?jīng)]有啊?還是沒(méi)有啊!這次要想辦法打住它，(播放第一段)

師：小蚊子有沒(méi)有在你們身上留下什么啊?(出示圖譜)(解說(shuō)圖譜)是不是咬你們啦?(是)，咬到了什么感覺(jué)啊?(癢)癢怎么辦呢?(抓一抓)蚊子叮一口，抓一抓，(反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓)小蚊子飛到上面去了(教師拿著)上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了，(假裝給幼兒涂一涂)好了，涂完藥我們睡覺(jué)吧!我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)打蚊子。

幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行游戲

游戲：(1)被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。

活動(dòng)結(jié)尾：

師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎?(不知道)，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，好不好?(好)

音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃篇4

一、背景與現(xiàn)狀

音樂(lè)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國(guó)便有了大量記載音樂(lè)的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的.卻少之又少，所以音樂(lè)的基礎(chǔ)越來(lái)越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)節(jié)也隨之興起。

二、目標(biāo)人群

師大新校區(qū)所有大學(xué)生

三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)

通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的音樂(lè)節(jié),可以豐富校園音樂(lè)文化,讓音樂(lè)傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂(lè)的無(wú)比魅力,享受到音樂(lè)節(jié)帶給他們的無(wú)限樂(lè)趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。

四、項(xiàng)目策略

本屆音樂(lè)節(jié)將主要由開幕式,音樂(lè)講座,音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂(lè)隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.

五、項(xiàng)目主體

a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳

b)開幕式

c)音樂(lè)講座

d)音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周

e)樂(lè)隊(duì)大型匯演

f)詞曲創(chuàng)作大賽

六、項(xiàng)目評(píng)估

項(xiàng)目評(píng)估主要通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來(lái)進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查來(lái)評(píng)估。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一萬(wàn)元人民幣

音樂(lè)社活動(dòng)方案策劃篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、現(xiàn)在已是冬天了，天氣很冷，有的小朋友怕冷，會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)或不喜歡這個(gè)季節(jié)的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)想讓小朋友感知冬天的美，喜歡大自然。

2、符合幼兒的年齡特點(diǎn)及生活實(shí)際，易激發(fā)幼兒的興趣，材料易備，幼兒易參與。

活動(dòng)目標(biāo)

1、用音樂(lè)、用畫面、用動(dòng)作來(lái)幫助孩子感知雪的美，大自然的美。

2、體驗(yàn)紙片變化帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，與別人分享的能力。

3、培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：撕紙的方法、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：往雪人身上粘紙、欣賞雪人。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具一份：餐巾紙、事先在上面貼好透明膠的大小不等的泡沫雪人、制作好的動(dòng)畫、兒歌、裝飾教室的雪花貼花等。

2、幼兒學(xué)具：小盒子(每四人一個(gè))，餐巾紙若干。

3、布置教室：懸掛雪花片、窗戶上貼上雪花片。

4、課前，讓小朋友分組坐。(四人一組)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

先問(wèn)小朋友冷不冷?也可以和小朋友握握手，引出冬天。大家喜歡冬天嗎?為什么?讓小朋友自由發(fā)言。(拉近距離，引起興趣，初步感知冬天)

二、播放視頻《下雪的美景》，同時(shí)，播放兒歌《下雪啦》可以讓小朋友邊欣賞邊唱。(讓小朋友感受下雪的美，激起玩雪的欲望)

三、提出問(wèn)題：我們大家想不想讓我們這也下雪呀?

四、大家快看呀!老師這開始下雪啦!老師趁機(jī)拿出事先準(zhǔn)備好的“雪片”，拋灑到空中。同時(shí)，念兒歌。(一片、二片、三四片，五片、六片、七八片，片片雪花白又白，人人見了都喜愛(ài))緊接著，問(wèn)大家：你想不想讓你那也下雪呀?

五、要想下雪，需要老師送給你們的神奇魔盒，大家快打開看一看。

六、利用準(zhǔn)備好的雪花粘片，讓小朋友了解雪花的形狀。老師做示范，讓大家一起學(xué)撕紙，比一比看誰(shuí)撕得好，順便把紙收集到盒子里。老師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，一定要及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

七、大家合作