2024年高考第二次聯(lián)合模擬考試

語(yǔ)文

2024.4

（考試用時(shí)150分鐘，滿分150分）

注意事項(xiàng)：

1.試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無(wú)效；2.考試結(jié)束后，只

將答題卡交回，試題卷不用交，自己保管好以備講評(píng)使用。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

疫苗和疫苗接種法的基本理論和方法最早是我國(guó)發(fā)明的，并在治病

實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用。對(duì)抗天花病毒的“時(shí)苗”，是北宋時(shí)期發(fā)明的，

時(shí)稱“痘苗”。明代發(fā)明了更為安全的“熟苗”。

在隆慶年之前，明朝暴發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模的天花瘟疫，致死率竟然高

達(dá)80%以上?！凹尉讣孜缒甏海欢玖餍?，病死者什（十）之八九?！闭?/p>

是這場(chǎng)天花的大流行，促成了熟苗種痘法的推廣。明代醫(yī)生在大規(guī)模接

種痘苗的過(guò)程中，通過(guò)正反方面的實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了“熟苗”

接種法?！斗N痘新書(shū)》記載：“種痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”

就是說(shuō)用“熟苗”接種，八九千人中不能救治的僅有二三十人。顯示出

這種接種技術(shù)對(duì)預(yù)防天花的安全高效。

18世紀(jì)初，預(yù)防天花的人痘接種法被引入歐洲。英國(guó)醫(yī)師愛(ài)德華?金

納創(chuàng)造了第一個(gè)生物制品牛痘疫苗。19世紀(jì)巴斯德制作出更加有效

的現(xiàn)代疫苗，給人接種達(dá)到預(yù)防目的。雖然大規(guī)模的現(xiàn)代疫苗制劑是由

西方發(fā)明普及的，但疫苗和接種疫苗最初理論和基本方法是我們祖先發(fā)

明的。

中國(guó)古代人民在長(zhǎng)期與疾病斗爭(zhēng)的過(guò)程中，觀察到有些患過(guò)傳染病

而康復(fù)的人，一般不再患同樣的疾病，于是他們用物理方法（如搗碎、

研磨）處理發(fā)病個(gè)體的組織臟器制成最原始的疫苗。早在公元4世紀(jì)初，

東晉葛洪所著《肘后方》中，就有關(guān)于防治狂犬病的記載，其中“治卒

湖犬凡所咬毒方”有云：“仍殺所咬犬，取腦敷之，后不復(fù)發(fā)。”殺掉

咬人的狂犬，以其腦漿敷于被咬處，體現(xiàn)了“以毒攻毒”的思維方式。

11世紀(jì)中國(guó)就有接種人痘獲得成功的例子，17世紀(jì)逐漸普及。早期人

痘接種，使用的都是人身上自然發(fā)出的天花的痂，人們把它叫“時(shí)苗”。

由于“時(shí)苗”毒性很大，不能百分之百保證被接種者的生命安全，“苗

順者十無(wú)一死，苗兇者十之八存”。因此，后來(lái)人們又發(fā)明了“熟苗”

接種之法。所謂“熟苗”指的是以接種發(fā)出來(lái)的痘作為種苗，經(jīng)過(guò)“養(yǎng)

苗”“選煉”，連續(xù)種七代后，火毒汰盡，用來(lái)給健康人種就非常安全

了。《種痘新書(shū)》記載：“種痘者八九千人，其莫救者二三十耳?！狈?/p>

國(guó)哲學(xué)家伏爾泰這樣高度贊揚(yáng)人痘接種：“我聽(tīng)說(shuō)100年來(lái)，中國(guó)人一

直就有這樣的習(xí)慣；這是被認(rèn)為全世界最聰明、最講禮貌的一個(gè)民族的

偉大先例和榜樣。

（來(lái)自《疫苗最早起源于中國(guó)》）

材料二：

巴斯德認(rèn)為傳染病的微生物在特殊的培養(yǎng)之下可以減輕毒力，變成

防病的疫苗。因此他大膽地從一位五歲狂犬病患者身上采集唾液稀釋后

注射到兔子體內(nèi)，兔子相繼發(fā)病死去。巴斯德又接著采集這些死兔的唾

液稀釋后繼續(xù)注射到其他健康兔子體內(nèi)，毫無(wú)例外這些兔子也都死掉了。

如此重復(fù)試驗(yàn)100多次后，他打開(kāi)病兔子的腦殼，提取病原菌并進(jìn)行培

養(yǎng)，稀釋成不同濃度繼續(xù)給兔子試驗(yàn)。

到將''毒性最弱的病菌液”注射于狗，這只狗在28天后恢復(fù)正常。

隔一段時(shí)間后，又給這只狗注射“毒性最強(qiáng)的病菌液”，這只狗成功地

活了下來(lái)。巴斯德推論出狂犬病病毒應(yīng)該都集中于神經(jīng)系統(tǒng)，因此他大

膽地從病死的兔子身上取出一小段奔髓，懸掛在一支無(wú)菌燒瓶中，使其

“干燥”。將干燥后的脊髓和蒸儲(chǔ)水混合注入狗的身體，狗都神奇的活

了下來(lái)。這只狗的存活堅(jiān)定了巴斯德疫苗研制的信念。巴斯德二百多年

前發(fā)明的疫苗，為其他一系列現(xiàn)代疫苗的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，開(kāi)創(chuàng)了人類

防治傳染病的新時(shí)代。

（選自《第一支疫苗怎么誕生的》）

材料三：

但是，該怎么研究人病毒呢？科學(xué)家們有時(shí)依靠的是人的英雄主義

精神。著名的美國(guó)軍醫(yī)沃爾特?里德招募志愿者，讓他們被最近吸過(guò)黃

熱病患者血的蚊子叮咬，證明了黃熱病是由蚊子攜帶的一種病毒引起的。

里德的同事杰西?拉齊爾就是在1900年那次具有決定性意義的實(shí)驗(yàn)中感

染身故的。

（來(lái)自《疫苗競(jìng)賽：人類對(duì)抗疾病的代價(jià)》梅雷迪絲?瓦德曼著，羅

爽譯）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.中國(guó)古代人民能用物理方法制成最原始的疫苗，體現(xiàn)了中國(guó)人與疾病

斗爭(zhēng)的智慧。

B.中國(guó)人痘接種歷史悠久，并發(fā)明了成功率高的“熟苗”接種法，這些

得到伏爾泰贊揚(yáng)。

C.巴斯德意識(shí)到病菌的存在，全程使用生物技術(shù)反復(fù)試驗(yàn)，并成功研制

出狂犬病疫苗。

D.巴斯德的試驗(yàn)為后世疫苗研制奠定了基礎(chǔ)，其疫苗制作也是采用以毒

攻毒的思維方式。

2.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.《痘科金鏡賦集解》中寫道，“聞種痘法起于明朝隆慶年間（1567-1572

年），寧國(guó)府平縣，姓氏失考，得之異人，丹傳之家，由此蔓延天下”。

B.宋代丞相王旦，因孩子均有出天花之疾，遂請(qǐng)人為其幼子王素種痘，

種痘7日后發(fā)熱，12日后結(jié)痂，這成為史料記載最早的人痘接種成功案

例。

C.清代醫(yī)書(shū)《御纂醫(yī)宗金鑒》記載用“人痘法”接種天花疫苗，是將痂

或膿汁直接作為痘苗，吹到接種者鼻孔內(nèi)，出癥狀略輕的痘，從而獲得

免疫力。

D.英國(guó)的醫(yī)師愛(ài)德華?金納通過(guò)用牛痘豆?jié){或痘痂接種兒童，預(yù)防天花，

從而創(chuàng)造出來(lái)了第一個(gè)生物制品一一牛痘疫苗。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.葛洪關(guān)于防治狂犬病的記載，體現(xiàn)了“以毒攻毒”的思維方式，可以

證明原始疫苗是物理方法制成。

B.因?yàn)椤皶r(shí)苗”毒性大，會(huì)威脅被接種者的生命安全，中國(guó)古代人民又

發(fā)明了“熟苗”接種之法。

C.巴斯德開(kāi)創(chuàng)了人類防治傳染病的新時(shí)代，他發(fā)明的疫苗為其他一系列

現(xiàn)代疫苗的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

D.里德招募志愿者參加的實(shí)驗(yàn)，雖然證明了黃熱病是由蚊子攜帶的一種

病毒引起的，但導(dǎo)致同事被志愿者感染死亡。

4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項(xiàng)對(duì)下面這幅圖表的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3

分）

天花接種疫苗毒性程度接種方式接種結(jié)果

自然發(fā)出的痂接種大時(shí)苗苗順者十無(wú)一死，

苗兇者十之八存。

接種發(fā)出的痘接種

小熟苗

種痘者八九千人，

其莫救者二三十耳。

A.熟苗接種非常安全，接種后不良反應(yīng)比例很低。

B.采用時(shí)苗法接種人體，毒性大，安全性低。

C.通過(guò)“選煉”自然發(fā)出的痂，可以制成“熟苗”。

D.無(wú)論時(shí)苗還是熟苗，對(duì)天花病毒都能起到防護(hù)作用。

5.人類對(duì)抗疾病發(fā)明疫苗成功的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合上面三則材料簡(jiǎn)

要概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6-9小題

東南亞餐廳的歌手

朱宏

第一次聽(tīng)見(jiàn)他唱歌就是在這家東南亞風(fēng)格的餐廳。他坐在餐廳一角

----那里并沒(méi)有舞臺(tái)----懷里抱著把吉他，悠悠地唱著歌。然而在喧鬧

的餐廳里，①誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)呢？

我注意到他并不是因?yàn)楦璩糜卸嗪谩Ｄ菚?huì)兒他正在唱老鷹樂(lè)隊(duì)的

《加州旅館》，中式英語(yǔ)從音箱里發(fā)出來(lái)，像一粒粒炒黃豆擊中我的耳

膜。我于是去找發(fā)出這個(gè)聲音的人，看見(jiàn)他戴著眼鏡，仍湊近了看樂(lè)譜，

把一首好端端的歌唱得像醉漢駒?車。

我以為可能是因?yàn)樗惶煜み@首歌，可是我錯(cuò)了，他可能根本就

沒(méi)有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌曲。請(qǐng)他駐唱，不

知道飯店老板是怎么想的。

但是那兒的飯菜太好吃了，我舍不得因?yàn)楦枋值脑蚨鴴仐壦?。?/p>

次我來(lái)的時(shí)候他都在，似乎他是這家飯店里唯一的歌手。時(shí)間一長(zhǎng)，我

也就習(xí)慣了，甚至產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺(jué)——《加州旅館》跑調(diào)的那幾處本來(lái)

就應(yīng)該這樣唱。

就這樣，我聽(tīng)他唱歌聽(tīng)了將近五年。在這件事上，我最佩服三個(gè)人：

②一個(gè)是歌手，堅(jiān)持跑調(diào)五年不變、難能可貴；另一個(gè)是飯店老板，容

忍歌手五年，足見(jiàn)他胸懷有多寬廣；最后一個(gè)是我自己，五年不離不棄，

愣是樹(shù)立起了新的音樂(lè)審美標(biāo)準(zhǔn)。

有一天朋友組了個(gè)飯局，我被拉去作陪。大家都坐定后，我發(fā)現(xiàn)有

個(gè)人很面熟，一時(shí)又想不起來(lái)在哪兒見(jiàn)過(guò)。朋友介紹后我才恍然大悟：

這個(gè)熟面孔居然是東南亞餐廳的歌手。他姓盧，和他一起來(lái)的是東南亞

餐廳的老板西西。

近距離打量，老盧略顯滄桑：西西年輕，細(xì)皮嫩肉的。正是晚間就

餐高峰的時(shí)候，“東南亞”那邊的歌手跑這兒跟我們一道吃飯來(lái)了，我

真替那邊的顧客感到遺憾。老盧在餐桌上有些拘謹(jǐn)。西西叫他放松點(diǎn)兒,

想吃什么就吃什么。西西見(jiàn)我在看他倆，尷尬地抬了一下手說(shuō)：“沒(méi)辦

法，我舅是個(gè)老實(shí)人。”

老盧是西西的舅舅，那自然就是我們的舅舅。在餐桌上我們紛紛給

舅舅敬酒，讓他成了今天的核心人物。吃完飯我們?nèi)ジ鑿d唱歌，老盧執(zhí)

意要先回家，被我們拽住了。大家說(shuō)：“舅舅你不能走，平時(shí)唱歌那是

工作，今天要你來(lái)唱歌休閑?！?/p>

老盧在大家的恭維下拿起了話筒，還是一如既往地跑調(diào)。好在我們

都習(xí)慣了，西西也不以為意，專注聽(tīng)他舅舅唱歌。一曲終了，接下來(lái)是

一首民歌，有人把話筒遞給西西。西西推托不掉，便接了。

什么是驚艷？西西一開(kāi)口才叫驚艷。有人喊道：“把原唱關(guān)掉！”③

西西唱了一首歌就說(shuō)啥也不再唱了。我說(shuō):“西西你唱得這么好，是專

業(yè)的吧？”西西嘆息一聲，給我們道出了成長(zhǎng)往事。

西西的父母親去世得早，他從小在舅舅家長(zhǎng)大。舅舅老盧是個(gè)普通

工人，但骨子里是個(gè)文藝青年，愛(ài)唱歌。他跟著磁帶學(xué)，也學(xué)了不少外

語(yǔ)歌，發(fā)音是用漢字注音的。他空懷成為歌唱家的理想，但卻不是那塊

料，在一次廠里的文藝匯演上惹得全場(chǎng)哄堂大笑，而后就偃旗息鼓了。

也許是因?yàn)槎δ咳景?，西西從小就?duì)音樂(lè)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，而且

頗有天賦。老盧高興壞了，發(fā)誓要把西西培養(yǎng)出來(lái)。

西西抽了一下鼻子說(shuō)：“我舅舅為了讓我不再走他'自學(xué)成才’的老

路，在我上到高中后花錢請(qǐng)了聲樂(lè)老師。而舅舅每天晚上下班后匆匆扒

幾口飯就背上吉他跑出去了，后來(lái)我才知道他在沿著路邊的飯店賣唱。

除此之外他沒(méi)有別的賺外快的手段。他掙的哪兒是唱歌的錢呀？每一塊

錢都是失去尊嚴(yán)的搞笑錢。沒(méi)辦法，那時(shí)候家里錢不夠用?！?/p>

西西說(shuō)到這里說(shuō)不下去了。

后來(lái)西西終于如愿考上了音樂(lè)學(xué)院，畢業(yè)后進(jìn)了某省的歌舞團(tuán)。老

盧的理想終于在外甥身上實(shí)現(xiàn)了。為了報(bào)答含辛茹苦的舅舅，西西盤下

一家飯店，改造成了東南亞風(fēng)格。雖然他是出資人，但實(shí)際的經(jīng)營(yíng)和收

益都交給了老盧。

老盧哪兒懂經(jīng)營(yíng)？飯店有個(gè)請(qǐng)來(lái)的店長(zhǎng)撐著呢。老盧最大的興趣還

是唱歌。④在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰(shuí)還能剝奪他的尊嚴(yán)？

（選自《小小說(shuō)選刊》2023.8）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.東南亞風(fēng)格的餐廳、老鷹樂(lè)隊(duì)的《加州旅館》都帶有濃郁的異域風(fēng)格，

惹人注目，這引發(fā)了“我”對(duì)歌手的關(guān)注。

B.“我”只是覺(jué)得東南亞餐廳的飯菜可口，才忍受了駐唱歌手跑調(diào)的彈

唱，但經(jīng)過(guò)5年時(shí)間，“我”已漸漸習(xí)慣了。

C.小說(shuō)講述舅舅的往事，既有第一人稱自敘，又有第三人稱轉(zhuǎn)敘，兩種

敘述方式交織穿插，使小說(shuō)行文靈活自由。

D.小說(shuō)把目光聚焦于舅舅這個(gè)小人物，敘述了他的追求和現(xiàn)狀，引發(fā)讀

者對(duì)以舅舅為代表的普通人夢(mèng)想和尊嚴(yán)的思考。

7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第①句“誰(shuí)在認(rèn)真聽(tīng)呢？”這句話說(shuō)明在喧嘩熱鬧的餐廳里，歌手是

最容易被忽視的人，他的演唱水平本就不受人重視。

B.第②句“一個(gè)是歌手，堅(jiān)持跑調(diào)五年不變、難能可貴”，表面贊揚(yáng)長(zhǎng)

年堅(jiān)持的可貴，實(shí)際上是調(diào)侃歌手總是唱不準(zhǔn)調(diào)。

C.第③句“西西唱了一首歌就說(shuō)啥也不再唱了”，這句話說(shuō)明西西不希

望朋友們把他跟舅舅作比較，因?yàn)樽约菏菍I(yè)歌手。

D.第④句“在自己的店里當(dāng)駐唱歌手，誰(shuí)還能剝奪他的尊嚴(yán)？”這句話

說(shuō)明舅舅現(xiàn)在通過(guò)這種方式來(lái)找回曾經(jīng)失去的尊嚴(yán)。

8.文中劃波浪線的句子寫出了人物復(fù)雜的心情，請(qǐng)結(jié)合文本加以梳理概

括。（5分）

9.讀書(shū)小組要以此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：

現(xiàn)在?回憶?理想；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：尊嚴(yán)。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，

圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一:

凡與敵對(duì)壘，勝負(fù)未決，有糧則勝。若我之糧道，必須嚴(yán)加守護(hù)，

恐為敵人所抄。若敵人之餉道，可分銳兵以絕之。敵既無(wú)糧，其兵必走，

擊之則勝。法曰：“軍無(wú)糧食則亡?！睗h末，曹操與袁紹相持于官渡。

紹遣軍運(yùn)糧，使淳于瓊等五人將兵萬(wàn)余人送之，宿紹營(yíng)北四十里。紹謀

臣許攸貪財(cái)，紹不能足，奔?xì)w操，因說(shuō)操曰：“今袁紹有輜重萬(wàn)余乘，

而乏嚴(yán)備，今以輕兵襲之，燔其積聚，不過(guò)三日，袁氏自敗矣。”左右

疑之，荀攸、賈詡勸操。操乃留曹洪守，自將步騎五千人，皆用袁軍旗

幟，銜枚縛馬口，夜從間道出，人負(fù)束薪，所歷道有問(wèn)者，語(yǔ)之曰：“袁

公恐操抄掠后軍，遣軍益?zhèn)??！甭務(wù)咝乓詾槿唬宰匀?。既至，圍也?/p>

即放火，營(yíng)中驚亂，大敗之。紹棄甲而遁。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?糧戰(zhàn)》）

材料二：

賈誼說(shuō)上日：

古之人日：“一夫不耕，或受之饑；一女不織，或受之寒?！鄙?/p>

有時(shí)，而用之亡度，則物力必屈。古之治天下，至娥至悉也，故其畜積

足恃。今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。淫侈之俗，日日以

長(zhǎng)，是天下之大賊也。殘賊公行,莫之或止；大命將泛，莫之振救。生

之者甚少而靡之者甚多，天下財(cái)產(chǎn)何得不蹶！漢之為漢幾四十年矣，公

私之積猶可哀痛。失時(shí)不雨，民且狼顧；歲惡不入，請(qǐng)賣爵、子。既聞

耳矣，安有為天下帖危者若是而上不驚者！世之有饑穰，天之行也，禹

湯被之矣。即不幸有方二三千里之旱，國(guó)胡以相恤？卒然邊境有急，數(shù)

千百萬(wàn)之眾，國(guó)胡以饋之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡擊罷夫

贏老易子而咬其骨。政治未畢通也，遠(yuǎn)方之能疑者并舉而爭(zhēng)起矣，乃駭

而圖之，豈將有及乎？夫積貯者，天下之大命也。茍粟多而財(cái)有余，何

為而不成？以攻則取，以守則固，以戰(zhàn)則勝。懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？

今毆民而歸之農(nóng)，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民轉(zhuǎn)而緣南

畝，則畜積足而人樂(lè)其所矣?？梢詾楦话蔡煜?，而直為此縻康㈤也，竊

為陛下惜之！

（節(jié)選自《漢書(shū)?食貨志》）

［注］縻縻：同“慎慎”，危懼的樣子。指令人害怕的局面。

10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)

位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

兵旱相乘A天下大屈B有勇力者C聚徒D而衡擊E罷夫F贏老G易子H

而咬其骨

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.積聚，此處是動(dòng)詞活用作名詞，指囤積的糧食。與《勸學(xué)》中“假舟

楫者，非能水也”的“水”用法一致。

B.夜，此處是名詞活用作動(dòng)詞，乘著夜色之意。與《五代史伶官傳序》

中“函梁君臣之首”一句中的“函”用法一致。

C.顧，回頭看、四周看，形容百姓對(duì)處境存在不安全感。與《項(xiàng)脊軒志》

中“顧視無(wú)可置者”中“顧”用法不一致。

D.被，遭受，遭遇。與《屈原列傳》中“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，

顏色憔悴”一句中的“被”用法不一致。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.在敵我雙方對(duì)壘相峙、勝負(fù)未分的情況下，誰(shuí)有糧食誰(shuí)就能取得勝利。

因此，既要保護(hù)好己方的糧食，又要切斷敵人的糧餉運(yùn)輸線，這樣就一

定能取得勝利。

B.官渡之戰(zhàn)中，袁紹令淳于瓊等五人率兵萬(wàn)余護(hù)送糧食。許攸叛袁，向

曹操獻(xiàn)出偷襲燒糧的計(jì)策。盡管身邊有人對(duì)許攸有所懷疑，但曹操還是

采納了他的建議。

C.賈誼認(rèn)為，糧食的積貯是國(guó)家的命脈。如果糧食多財(cái)力充裕，做什么

事情都會(huì)成功，去進(jìn)攻就能攻取，去防守就能鞏固，去作戰(zhàn)就能戰(zhàn)勝，

使遠(yuǎn)方的人順附。

D.賈誼認(rèn)為，漢朝立國(guó)近40年，公家和個(gè)人的積貯都很少。老百姓棄

農(nóng)經(jīng)商，不生產(chǎn)卻吃糧食的人很多，過(guò)度奢侈的風(fēng)氣也日益滋長(zhǎng)，這些

都是國(guó)家的禍患。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)所歷道有問(wèn)者，語(yǔ)之曰：“袁公恐操抄掠后軍，遣軍益?zhèn)??！?/p>

(2)淫侈之俗，日日以長(zhǎng)，是天下之大賊也。

14.兩則材料都圍繞著“糧食”展開(kāi)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明側(cè)重點(diǎn)有何不同。（3

分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

八聲甘州?寄參寥子①

蘇軾

有情風(fēng)萬(wàn)里卷潮來(lái)，無(wú)情送潮歸。問(wèn)錢塘江上，西興浦口，幾度斜

暉？不用思量今古，俯仰昔人非。誰(shuí)似東坡老，白首忘機(jī)。

記取西湖西畔，正春山好處，空翠煙霏。算詩(shī)人相得，如我與君稀。

約它年、東還海道，愿謝公②雅志莫相違。西州路③，不應(yīng)回首，為我沾

衣。

［注］①參寥子：即詩(shī)僧道潛，與蘇軾過(guò)從甚密，參寥子追隨他數(shù)年。元

祐六年，蘇軾被召進(jìn)京任職，臨行作此詞贈(zèng)道潛。②謝公：指謝安?！稌x

書(shū)》記載，他身為重臣，卻渴望造一條大船，沿水路歸東山，后因病重

未如愿。③西州路：謝安去世后，羊曇經(jīng)過(guò)西州時(shí)憶及故人，慟哭而去。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首二句表面上是寫錢塘江潮水，一說(shuō)有情，一說(shuō)無(wú)情，以后者為主，

突出了此詞抒寫離情的特定場(chǎng)景。

B.“不用”后四句，指面對(duì)社會(huì)人生的無(wú)情，不必為此憂慮。“忘機(jī)”

一詞，表達(dá)作者達(dá)觀超曠的心態(tài)。

C.共同游賞西湖、探訪春山，作者描寫了翠微、云霏等美景，表達(dá)了對(duì)

相聚時(shí)光美好卻短暫的悲傷之情。

D.作者用謝安的典故，與朋友約定：像謝安那樣，東歸、隱退，絕不讓

這高雅的志向與未來(lái)的事實(shí)違背。

16.元好問(wèn)在《論詩(shī)絕句》中提到“豪華落盡見(jiàn)真淳”是一種藝術(shù)境界，

請(qǐng)結(jié)合本詞做簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本小題共1題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）陸游在《臨安春雨初霽》中寫自己生活閑適恬靜，只能借寫字、品

茗來(lái)消磨時(shí)光的句子是:“,"

（2）在詩(shī)歌交流會(huì)上，小剛引用秦觀《鵲橋仙》里

","來(lái)贊嘆牛郎織女一年

一度的七夕相會(huì)勝過(guò)人間長(zhǎng)相廝守的美好。

（3）古代遷客騷人流連山水之間，借景物來(lái)吟詠情性，發(fā)散出一種高度

的生命意識(shí)。這些作品中常常借用“松”這個(gè)意象。如：

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

2019年，張富清同志被中共中央授予“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)；7

月，被表彰為全國(guó)模范退役軍人；8月，公示為“共和國(guó)勛章”建議人

選；9月，獲得第七屆全國(guó)道德模范“全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”獎(jiǎng)。2020年

5月17日，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物”。青少年時(shí)，張富清跟

著部隊(duì)從陜西一路打到新疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、出生入死。烽煙散盡，

他脫下軍裝，成為一名平凡的勞動(dòng)者。一生腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，在各

個(gè)崗位上留下了①的平凡身影。從烽火連天的革命年代，

到②的建設(shè)時(shí)期,張富清把忠誠(chéng)的底色寫在了歲月長(zhǎng)河中。

退休后，他生活簡(jiǎn)樸低調(diào)，如果不是2018年年底的一次退役軍人信息

采集，他就是一位普通的退休老人，就生活在我們中間。

是什么讓他在戰(zhàn)爭(zhēng)中歷經(jīng)生死考驗(yàn)始終一往無(wú)前？是什么讓他在貧

困山區(qū)一心為民造福，從不計(jì)較個(gè)人得失？是什么讓他一輩子淡泊名利，

永葆初心本色？是一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民樸實(shí)純粹的愛(ài)。張富清，是

他們那一代人努力奮斗的真實(shí)寫照。他們，出生在一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，

個(gè)人命運(yùn)同國(guó)運(yùn)一樣起起伏伏。默默奉獻(xiàn)，是他們的本色，也成為他

們③的座右銘。他們信念如盤，如一盞盞燈、一簇簇火，螢

火匯成星河，匯聚成燭照民族的光芒。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”用法相同的一項(xiàng)是（3

分）

A.希望我們能在學(xué)習(xí)上一步一個(gè)腳印，一天比一天進(jìn)步，這是老師的期

望。

B.從學(xué)習(xí)到生活，從就業(yè)到事業(yè)，我們那口子基本上都還算是說(shuō)得過(guò)去

的。

C.我立在甲板上，身子靠著欄桿，搖著手，低聲說(shuō)：“臺(tái)灣，美麗的土

地，我們的！”

D.日子一天天地過(guò)，就讓那幸福和心中的快樂(lè)，伴隨在我們年輕人的歌

聲里。

20.下列各句中的逗號(hào)，與文中橫線處的逗號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，永葆初心需要一輩子的努力。

B.桂海碑林有220余方石刻，我參觀過(guò)的只有十分之一。

C.對(duì)于桂林這個(gè)旅游城市，世界并不陌生。

D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的失敗。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用n（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21-22題。

想象一下，你正在和千里之外的朋友進(jìn)行視頻聊天，卻發(fā)現(xiàn)畫(huà)面卡

頓、聲音斷斷續(xù)續(xù)。這是因?yàn)槟愫湍愕呐笥阎g的網(wǎng)絡(luò)連接不夠快，不

夠穩(wěn)定。現(xiàn)在，我國(guó)開(kāi)通了全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通

路，這條主干通路可以①。這比現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快得多，

就像從自行車道一下子升級(jí)到了高速公路。

這條主干通路的搭建過(guò)程非常復(fù)雜，需要解決很多技術(shù)難題。比如，

如何讓數(shù)據(jù)在高速傳輸中不丟失、不卡頓？如何保證大容量帶寬的穩(wěn)定

性？這些都需要通過(guò)高科技的手段來(lái)解決。此外，②，比如

高性能的路由器、大容量光纖通信網(wǎng)絡(luò)等。

據(jù)悉，該通路由清華大學(xué)聯(lián)合中國(guó)移動(dòng)、華為公司和賽爾公司共同

研制，這條超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路基于我國(guó)自主研發(fā)的下一代互

聯(lián)網(wǎng)核心路由器1.2T超高速IPv6接口、3X400G超高速多光路聚合等關(guān)

鍵核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)軟、硬件設(shè)備的全部國(guó)產(chǎn)和自主可控，其研制

成功標(biāo)志著全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)主干通路在我國(guó)面

世，③，是全球互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展的一個(gè)重要里程碑。

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

22.簡(jiǎn)述第卜2自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表

達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)的生活離不開(kāi)虛擬世界，虛擬世界拉近了生活的距

離；也有人說(shuō)卸載游戲軟件，停用社交空間，放下智能手機(jī)會(huì)使你離生

活更近。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不

得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.（3分）C（“全程使用生物技術(shù)反復(fù)試驗(yàn)”錯(cuò)，其研制過(guò)程與中

國(guó)古代狂犬病疫苗有相同的地方，都用到物理方法。）

2.（3分）D（材料一主要觀點(diǎn)是疫苗和疫苗接種法的基本理論和方

法最早是我國(guó)發(fā)明的，并在治病實(shí)踐中得到了廣泛運(yùn)用。外國(guó)醫(yī)生的成

就不能證明。）

3.（3分）D（文中只是說(shuō)同事感染身故，不能證明是志愿者導(dǎo)致的。）

4.（3分）C（時(shí)苗用的是自然長(zhǎng)出的痂，而熟苗用的是通過(guò)接種長(zhǎng)

出的痘作為種苗。）

5.（6分）①創(chuàng)新精神和實(shí)踐探索②無(wú)懼失敗反復(fù)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)持精神③

為對(duì)抗疾病勇于獻(xiàn)身的英雄主義。

6.（3分）A（“我”對(duì)歌手的關(guān)注是因?yàn)樗囊羯缓谩跋褚涣Ａ?/p>

炒黃豆擊中我的耳膜”，還跑調(diào)“把一首好端端的歌唱得像醉漢騎車”，

且“他可能根本就沒(méi)有一首熟悉的歌。偏偏，他還唱了一晚上的英文歌

曲。”）

7.（3分）B（A“他的演唱水平本就不受人重視”于文無(wú)據(jù)。C“因

為自己是專業(yè)歌手”錯(cuò)，因?yàn)榫司耸情L(zhǎng)輩，是當(dāng)天聚會(huì)的主角，也是西

西尊敬的人，所以西西不愿意搶走舅舅的風(fēng)頭。D“舅舅現(xiàn)在通過(guò)這種

方式找回曾經(jīng)失去的尊嚴(yán)”錯(cuò)，餐廳屬于西西和舅舅，他們已經(jīng)沒(méi)有了

經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān)，演唱主要是興趣。）

8.（5分）①西西回憶過(guò)去艱辛的生活經(jīng)歷一一舅舅沿著路邊的飯店

賣唱，“每一塊錢都是失去尊嚴(yán)的賣笑錢”，為過(guò)去的經(jīng)歷感到心酸。

②舅舅發(fā)現(xiàn)外甥對(duì)音樂(lè)有興趣、有天賦，在家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下，沿

路賣唱，掙錢給西西請(qǐng)專業(yè)老師，培養(yǎng)他成才，西西對(duì)舅舅的付出有很

深的感激之情。（其他答案，言之成理，可酌情給分）

9.（6分）甲組答案示例：①本文首先記敘了舅舅一直在東南亞餐廳

唱著跑調(diào)歌曲的生活現(xiàn)狀。②這其實(shí)是對(duì)于過(guò)去生活的折射。③怎樣聯(lián)

系回憶和現(xiàn)在？促使讀者思考相關(guān)人物的人生理想。舅舅因無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)

人理想，哪怕失去尊嚴(yán)地討生活也要培養(yǎng)外甥，最終舅甥倆通過(guò)努力實(shí)

現(xiàn)了理想。乙組答案示例：①文章的主題是人的尊嚴(yán)。②因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)

困難，為了讓對(duì)音樂(lè)感興趣、有天賦的外甥成才，舅舅在工作之余，背

著吉他沿路賣唱，掙回“失去尊嚴(yán)的搞笑錢”，讓外甥得到了專業(yè)的訓(xùn)

練。③如今，舅甥兩人通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了理想，找回了尊嚴(yán)。引發(fā)了讀

者對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的辯證思考。（每點(diǎn)2分，共6分。其他答案，言之成理，

可酌情給分）

10.（3分）ABE

11.（3分）D（A“水”名詞作動(dòng)詞，游泳B“夜”名詞作狀語(yǔ)C“顧”

字用法一致）

12.（3分）A（“一定取得勝利”太絕對(duì)）

13.（8分）（1）行進(jìn)途中遇到詢查的人，回答說(shuō)：“袁公擔(dān)心曹操

抄掠我軍后方，（特）派我們前往加強(qiáng)守備。"（所字結(jié)構(gòu)；語(yǔ)，回答；

益，加強(qiáng)。一處一分，句意通順一分，共4分。）

（2）過(guò)度奢侈的風(fēng)氣一天天地滋長(zhǎng)，這也是國(guó)家的大禍害。（俗，

風(fēng)氣；賊，禍害；也，判斷句標(biāo)志。一處一分，句意通順一分，共4分。）

14.（3分）①文本一以官渡之戰(zhàn)為例，論證糧食在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作

用。（1分）②文本二結(jié)合國(guó)家的現(xiàn)實(shí)，闡述積貯糧食是治國(guó)之本，主

張實(shí)行重農(nóng)抑商政策，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備。（2分）

15.（3分）C（“悲傷之情”錯(cuò)，詞人回想與參寥子相處的時(shí)光，確

是志趣投合，表達(dá)對(duì)友情的珍惜。）

16.（6分）①詞人選取江潮、斜暉、人世等宏大事物入作，俯仰天

地、縱覽古今，得出“物是人非”的結(jié)論。對(duì)此無(wú)情人生，詞人的態(tài)度

卻是曠達(dá)樂(lè)觀的，他超脫時(shí)俗，無(wú)意名利。②詞人珍惜友情，兩人志趣

投合、感情真摯。蘇軾借謝安、羊曇的典故，表明歸隱之志，這也是兩

人情誼深厚的體現(xiàn)。③詞作以平淡的文字抒寫深厚情意，氣勢(shì)雄放，達(dá)

觀中充滿豪氣，向往出世又執(zhí)著于友情。（每點(diǎn)2分，共6分。）

17.（6分）（1）矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶（2）金風(fēng)玉露

一相逢便勝卻人間無(wú)數(shù)（3）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁/景

翳翳以將入撫孤松而盤桓

18.（3分）①兢兢業(yè)業(yè)②熱火朝天③立身處世（立身行事）（每空

1分，共3分。答案不唯一，不是成語(yǔ)不給分）

19.（3分）C（A指“你們”，常用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩B.指“我”，常用

于口語(yǔ)，含有親昵意味C.與文中“我們”相同，泛指“包含自己在內(nèi)的

若干人”D.特指“年輕人”）

20.（3分）D（A項(xiàng)為句子內(nèi)部謂語(yǔ)與賓語(yǔ)間的停頓B項(xiàng)是復(fù)句內(nèi)部

各分句的停頓C項(xiàng)是句子內(nèi)部狀語(yǔ)后的停頓D項(xiàng)與文中逗號(hào)作用相同，

都是句子內(nèi)部主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的停頓。）

21.（6分）①讓你的網(wǎng)絡(luò)連接更加快速、穩(wěn)定②還需要建設(shè)大量的

基礎(chǔ)設(shè)施③整體技術(shù)水平全球領(lǐng)先

22.（5分）示例：①我國(guó)開(kāi)通了全球首條1.2T超高速下一代互聯(lián)網(wǎng)

主干通路，②但是這條主干通路的搭建過(guò)程非常復(fù)雜，需要解決許多技

術(shù)難題。（寫出第①點(diǎn)給2分，句子包含正確的轉(zhuǎn)折關(guān)系給1分，寫出

第②點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，扣1分。）

23.（60分）［材料解讀］關(guān)于虛擬世界離社會(huì)生活遠(yuǎn)與近的問(wèn)題，是

作文的核心問(wèn)題，寫作時(shí)要緊緊圍繞這個(gè)來(lái)寫。當(dāng)我們使用一些社交軟

件時(shí)，即使遠(yuǎn)隔重洋，也可以面對(duì)面交流；當(dāng)我們打開(kāi)新聞搜索引擎，

社會(huì)大事，盡收眼底。這樣，我們距離世界就近了。但是，當(dāng)我們使用

虛擬互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，好像隔離了身邊的人或事，實(shí)際上近的人或事反倒是變

遠(yuǎn)了，也就是說(shuō)遠(yuǎn)與近是相對(duì)的，并且是互相轉(zhuǎn)換的。因此，針對(duì)材料

談你對(duì)生活中虛擬世界遠(yuǎn)與近的認(rèn)識(shí)，寫作時(shí)尤其需要注意思辨性，因

為遠(yuǎn)與近是相對(duì)的，甚至有的時(shí)候就是一個(gè)心理上的問(wèn)題。

參考立意：1.近在咫尺也能遠(yuǎn)成天涯。2.遠(yuǎn)在天涯也能近在咫尺。

［參考譯文］

材料一

大凡在敵我雙方對(duì)壘相持，勝負(fù)未分的情況下，誰(shuí)有糧食誰(shuí)就能取

得勝利。因此，對(duì)我方的運(yùn)糧道路，必須派兵嚴(yán)加護(hù)衛(wèi)，以防敵人抄掠

截?cái)?。而?duì)敵人的糧餉運(yùn)輸線，則要派遣精兵加以切斷。敵人既然糧運(yùn)

不繼，它就必定逃走，我軍乘機(jī)發(fā)起攻擊就能取得勝利。誠(chéng)如兵法所說(shuō)：

“軍隊(duì)沒(méi)有糧食，作戰(zhàn)就要失敗?！睎|漢末年，曹操與袁紹對(duì)峙于官渡。

袁紹派車運(yùn)糧，并令（運(yùn)糧使