第3課時SectionB(1a－1e)【學習目標】類別學習重點重點單詞stop重點短語thinkof，bus/train/subwaystation重點句式MarywantstoknowwhereBoblives.【課堂導學】Step1情景導入利用多媒體，展示公汽站、火車站、地鐵站。(即busstop/busstation,train/subway/station)Letthestudentsguessthenameofthem，sothattheycanrememberthewordsmoreeasily.環(huán)節(jié)說明：猜謎游戲導入新課，激發(fā)了學生的學習積極性，學生樂學、愿學。Step2完成教材1a～1b的任務1．先讓學生仔細看1a中的圖片，并把他們與所給的詞組匹配，并熟記這些詞組。(2分鐘)2．分組練習。結合實際情況討論上學的交通方式。(5分鐘)參考案例：A：Howdoyougettoschool?B：Well，Iridemybiketothesubway.ThenItakethesubway.Step3完成教材1c～1e的任務1．瀏覽1c中的五個句子，弄懂它們的意思，并注意特殊疑問句后面的語序，為聽力做好準備。(3分鐘)2．認真聽錄音，找出Mary想知道的事情。(2分鐘)3．再聽一遍錄音，找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。(2分鐘)4．聽錄音，并跟讀，模仿語音語調。(2分鐘)5．讓學生利用1d中的信息兩人一組來討論Bob是怎樣到達祖父家的。(2分鐘)6．小結訓練。(3分鐘)A：Iwanttoknow(1)____how__yougettoschool.B：First，I(2)____walk__(走)tothebusstop，andI(3)__take__a__bus__(乘公汽)tothebank.ThenIgettomyschool(4)____by__boat__(乘船)．A：(5)__How__far__(多遠)isit?B：It's(6)__10__kilometers__(10公里)．A：(7)__How__long____(多長時間)doesittakeyoutogettoyourschool?B：(8)__Thirty__minutes__(三十分鐘)．A：Whatdoyou(9)__think__of____(認為)thetrip?B：It(10)__takes__(花費)metoolongtogettomyschool.Step4問題探究1．辨析stop與stationbusstop公交車站；railwaystation火車站；subwaystation地鐵站stop意為“車站，站點”，指路邊的?？奎c。station一般指大型的有規(guī)模的車站。2．Marywantstoknowwhathethinksofthetrip.瑪麗想知道他覺得他的旅行怎么樣。這是一個含有賓語從句的復合句，主句之后是連接詞加陳述句的語序。thinkof意為“認為”。【教學反