部編版五年級(jí)（上冊(cè)）第八單元測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用

1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)字的正確讀音打“J”。

教誨(huihui)窺探(kuTguT)天津(jTnjing)

勉強(qiáng)(qi5ngqiang)日寇(kougou)饋贈(zèng)(guikui)

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。

A.質(zhì)樸淺顯自做多情如癡如醉風(fēng)花雪月

B.心動(dòng)神移香飄四野別出新裁悲歡離合

C.不求甚解千篇一律云淡日麗嘔心瀝血

D.大顯身手心安理得浮想聯(lián)篇與眾不同

3.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

（）（）有味一（）（）解）然（）味

真（）（）感不（）下（））（）吞棗

4.寫出四個(gè)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。

5.按要求完成句子練習(xí)。

我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下回到了房間。（縮句）

6.根據(jù)課文理解填空。

（1）知之為知之，,是知也。

（2）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，。

（3）三到之中，。心既到矣，?

（4）《憶讀書》這篇課文的作者是,原名。代表作有：《》

《》等。

二、閱讀理解

7.課內(nèi)閱讀。

書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記

憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

（1）”長(zhǎng)生果"的原意指,在選文中

指。

（2）文段的主要內(nèi)容是（）

A.講“我”少年時(shí)代的讀書感受。

B.講讀書的好處。

C.講“我”讀書的收獲。

（3）判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“?”，錯(cuò)的打“X”。

A.文段運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法。（）

B.第二自然段是景物描寫，寫出了作者郊游時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。（）

（4）仿句。

書是人類文明的“長(zhǎng)生果”。

書是。

書是。

8.課外閱讀。

富蘭克林的讀書法

①19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“讀書是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于

酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！彼沁@么說(shuō)的，

也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。

他的讀書方法是：

②一借。由于家境貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書店的學(xué)徒和

一些藏書多的人那里借書讀。借來(lái)之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏

了，他就用冷水洗洗臉，坐下來(lái)繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時(shí)把書還給朋友。

朋友們稱贊他是一位守信用的“讀書迷”。

③二摘。富蘭克林除借書讀之外，對(duì)特別好的書，他也去買。買下的書，他在讀的時(shí)

候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段摘抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、植物

學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書，光摘抄下來(lái)的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢！

④三背。富蘭克林讀書，有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段，他總要背下來(lái)。

⑤四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有二：一是仿

寫。讀過(guò)一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對(duì)照、比較，發(fā)現(xiàn)自己

在寫作上的問(wèn)題之后，再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科

學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好，練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡述自己的觀點(diǎn)。

⑥富蘭克林這樣讀書，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？

（選文有刪改）

（1）用“J”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

惡劣duelie）家境（jinjing）闡（chanshan）述

（2）結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處？

（3）第⑥段以問(wèn)題結(jié)尾，請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。

（4）文中畫橫線的句子表達(dá)了幾層意思？這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？

三、寫作

9.寫作。

你讀了哪些書？有什么收獲？請(qǐng)你選一本最喜歡的書，結(jié)合自己體會(huì)最深的地方,

寫一寫讀后感。要求：題目自擬，中心明確，層次分明，不少于450字。

450字

一、積累運(yùn)用

1.請(qǐng)給下列加點(diǎn)字的正確讀音打。

教誨(huihui)窺探(kuTguT)天津(jTnjing)

勉強(qiáng)(qi旨ngqiang)日寇(kougdu)饋贈(zèng)(guikui)

【答案】huikuijTnqiangkdukui

2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()O

A.質(zhì)樸淺顯自做多情如癡如醉風(fēng)花雪月

B.心動(dòng)神移香飄四野別出新裁悲歡離合

C.不求甚解千篇一律云淡日麗嘔心瀝血

D.大顯身手心安理得浮想聯(lián)篇與眾不同

【答案】C

3.補(bǔ)充詞語(yǔ),并任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

()(）有味()(）解(）然（）味

真（）（）感不（）下()(）（）吞棗

【答案】津津知半索無(wú)

情實(shí)恥問(wèn)囪囹

示例：他正津津有味地讀著一本小說(shuō)。

4.寫出四個(gè)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。

【答案】示例：手不釋卷廢寢忘食懸梁刺股聞雞起舞

5.按要求完成句子練習(xí)。

我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下回到了房間。（縮句）

【答案】我回到了房間。

6.根據(jù)課文理解填空。

（1）知之為知之,,是知也。

（2）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，。

（3）三到之中，。心既到矣，?

（4）《憶讀書》這篇課文的作者是，原名。代表作有：《

《》等。

【答案】（1）不知為不知（2）誨人不倦（3）心到最急眼口豈不到乎

（4）冰心謝婉瑩示例：繁星春水

四、閱讀理解

7.課內(nèi)閱讀。

書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。

像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記

憶中，少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

（1）”長(zhǎng)生果"的原意指,在選文中

指。

【答案】吃了可以使人長(zhǎng)生不老的果子具有“豐富營(yíng)養(yǎng)”的書籍（大意相近即可）

（2）文段的主要內(nèi)容是（）

A.講“我”少年時(shí)代的讀書感受。

B.講讀書的好處。

C.講“我”讀書的收獲。

【答案】A

（3）判斷下面說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“/”，錯(cuò)的打“X”。

A.文段運(yùn)用了比喻、排比、夸張的修辭手法。（）

B.第二自然段是景物描寫，寫出了作者郊游時(shí)所見(jiàn)到的美麗景色。（）

【答案】A.XB.X

（4）仿句。

書是人類文明的“長(zhǎng)生果”。

書是。

書是。

【答案】示例：我們的良師益友我們前進(jìn)路上的明燈

8.課外閱讀。

富蘭克林的讀書法

①19世紀(jì)的美國(guó)大科學(xué)家富蘭克林說(shuō)：“讀書是我唯一的娛樂(lè)。我從不把時(shí)間浪費(fèi)于

酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是不厭不倦?！彼沁@么說(shuō)的，

也是這么做的。富蘭克林出身貧寒，從小沒(méi)上過(guò)多少學(xué)，12歲便進(jìn)了印刷廠做印刷工人。

他的讀書方法是：

②一借。由于家境貧寒，當(dāng)印刷工的報(bào)酬也很低，他便從自己認(rèn)識(shí)的幾個(gè)書店的學(xué)徒和

一些藏書多的人那里借書讀。借來(lái)之后，他趕快回到家，點(diǎn)起一盞小油燈來(lái)讀。讀得疲乏

了，他就用冷水洗洗臉，坐下來(lái)繼續(xù)閱讀，直到讀完為止。第二天，他準(zhǔn)時(shí)把書還給朋友。

朋友們稱贅?biāo)且晃皇匦庞玫摹白x書迷”。

③二摘。富蘭克林除借書讀之外，對(duì)特別好的書，他也去買。買下的書，他在讀的時(shí)

候，總是勾勾畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把最精彩的字、詞、句、段摘抄下來(lái)。他讀過(guò)電學(xué)、植物

學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等許多書，光摘抄下來(lái)的讀書筆記就有滿滿的好幾筐呢！

④三背。富蘭克林讀書，有一個(gè)好習(xí)慣。對(duì)于好文章中的精彩句段，他總要背下來(lái)。

⑤四寫。除了寫讀書筆記之外，富蘭克林還常常練習(xí)寫作。他寫作的方式有二：一是仿

寫。讀過(guò)一篇文章他仿寫一篇。寫完之后，他把自己寫的文章與原文對(duì)照、比較，發(fā)現(xiàn)自己

在寫作上的問(wèn)題之后，再進(jìn)行修改。二是創(chuàng)作。在讀了許多書之后，富蘭克林結(jié)合自己對(duì)科

學(xué)技術(shù)的樂(lè)趣、愛(ài)好，練習(xí)寫自己的研究與發(fā)現(xiàn)，闡述自己的觀點(diǎn)。

⑥富蘭克林這樣讀書，對(duì)我們有什么啟發(fā)呢？

（選文有刪改）

（1）用“J”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。

惡劣duelie）家境（jinjing）闡（chanshan）述

【答案】liejingchan

（2）結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為富蘭克林的第三種讀書方法有什么好處？

【答案】第三種方法“背”的好處是可以積累更多的好詞好句，并將其運(yùn)用到自己的寫作中。

（言之有理即可）

（3）第⑥段以問(wèn)題結(jié)尾，請(qǐng)先回答這個(gè)問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)這樣結(jié)尾的好處。

【答案】啟發(fā)：富蘭克林的讀書方法讓我明白了積累的重要性，也學(xué)會(huì)了積累的方法。

好處：以問(wèn)題結(jié)尾，能引起讀者的思考。（大意相近即可）

（4）文中畫橫線的句子表達(dá)了幾層意思？這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有哪些借鑒意義？

【答案】一是把讀書當(dāng)作自己唯一的樂(lè)趣；二是從不將時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)益的事情上；三是對(duì)自

己的事業(yè)勤奮不倦。

借鑒意義：我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的樂(lè)趣，珍惜時(shí)間，努力提高成績(jī)。（言之有理即可）

五、寫作

9.寫作。

你讀了哪些書？有什么收獲？請(qǐng)你選一本最