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第1頁(yè)分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近班級(jí)平均水平。班級(jí)前二十有主動(dòng)性，有目標(biāo)。其中只有孫..同學(xué)始終排在班級(jí)前二十名，但本....為家庭的特別，受家庭影響較大，自主學(xué)習(xí)力量較差，在學(xué)習(xí)上沒(méi)人管，學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有自控力量，課上嚴(yán)峻影響老師的正常教學(xué)進(jìn)度，更嚴(yán)峻的是影響〔其他〕同學(xué)，這也每一位任課老師在課上和課下在這部分同學(xué)身上花了大量精力和時(shí)間，但效果不明顯，這使班機(jī)整體也受到了影響。班委干部、團(tuán)員的秀、及格加工對(duì)象第2頁(yè)有...,..由于較活躍應(yīng)留意準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行思想教育以催促穩(wěn)步前進(jìn)；白..由于偏科，加之有些傲慢退步了；而....成果在440以上，由家庭緣本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽(yáng)雖這次346分及格了，但應(yīng)留意表?yè)P(yáng)、鼓舞，并在物理、化學(xué)上教與適當(dāng)學(xué)習(xí)方持并不斷提高；而...要留意家庭的影響，不斷做好思想工作，注意他們?cè)跀?shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)成果的提高，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、確定，并協(xié)調(diào)各科老師課上多關(guān)注、多提問(wèn)，多了師的溝通，準(zhǔn)時(shí)了解每名同學(xué)的學(xué)習(xí)、行為狀態(tài)、特征，把握第一手第3頁(yè)3．狠抓....的學(xué)習(xí)行為，日常行為，做好他們的思想工作，定相關(guān)措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對(duì)象詳細(xì)名單，共同制定習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)習(xí)效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，關(guān)心差生快速進(jìn)步。關(guān)注偏科同學(xué)的.教育，語(yǔ)文和英語(yǔ)并不太好的白巖林、李志遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題，不愿記學(xué)問(wèn)，需要任第4頁(yè)行溝通和溝通，增添自信念，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增添學(xué)習(xí)愛(ài)好?；瘜W(xué)是起始學(xué)科要多關(guān)注、

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