（新高考I卷）高考語文考前終極押題模擬題匯編古代詩歌閱讀2024年高考語文考前終極押題模擬卷（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。讀李白集齊已竭云濤，刳巨鰲，搜括造化空牢牢。冥心入海海神怖，驪龍不敢為珠主。人間物象不供取，飽飲游神向懸圃【注】鏘金鏗玉千馀篇，膾吞炙嚼人口傳。須知一一丈夫氣，不是綺羅兒女言?！咀ⅰ繎移裕簜髡f在昆侖山頂，有金臺、玉樓，為神仙所居，后泛指仙境。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）(3分)A．前三句用“云濤”“巨鰲”等意象夸張地表現(xiàn)李白創(chuàng)作時上天入海、在遼闊深遠的自然界搜尋素材的做法，想象合理。B．四、五兩句中以“怖”“不敢”寫海神、驪龍的心理活動，側(cè)面表現(xiàn)李白作品氣象神奇脫俗。C．六、七兩句詩人運用夸張和想象的手法表現(xiàn)李白想象力豐富驚人，仿佛從昆侖仙境尋來靈感。D．八、九兩句寫的是李白作品的特點，“鏘金鏗玉”指數(shù)量眾多，如金玉般色彩華麗、彌足珍貴。16．結(jié)合李白《夢游天姥吟留別》意象和情感，談?wù)勀銓Ρ驹娮詈髢删渲小罢煞驓狻钡睦斫狻?6分)2024年高考語文考前終極押題模擬卷（二）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。觀濤朱慶馀木落霜飛天地清，空江百里見潮生。鮮飆①出海魚龍氣，晴雪噴山雷鼓聲。云日半陰川漸滿，客帆皆過浪難平。高樓曉望無窮意，丹葉黃花繞郡城?！咀ⅰ竣脔r飆：少見的狂風。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“木落霜飛”“丹葉黃花”以及“晴雪”，點明觀濤正是秋末初冬時節(jié)。B.“魚龍氣”“雷鼓聲”分別從視覺和聽覺的角度寫出漲潮時的磅礴氣勢。C.“川漸滿”寫出潮勢之大，“浪難平”則突出浪潮之多，一浪接著一浪。D.尾聯(lián)詩人的視角由觀濤轉(zhuǎn)向城郭，目之所及，秋意無限，生出無限遐思。16.宋劉克莊《后村詩話后集》云：“朱慶馀詩，清麗淺切，而巧思動人，字意清遠?！闭埥Y(jié)合劉克莊的評價賞析這首詩。（6分）2024年高考語文考前終極押題模擬卷（三）閱讀下面這首元詩，完成下面小題。插秧婦戴良青袱蒙頭作野妝，輕移蓮步水云鄉(xiāng)。裙翻蛺蝶隨風舞，手學蜻蜓點水忙。緊束①暖煙②青滿地，細分③春雨綠成行。村歌欲和聲難調(diào)，羞殺揚鞭馬上郎④?！咀ⅰ竣倬o束：指扎束秧把。②暖煙：玉的代稱。此指柔嫩秧苗翠綠如玉。③細分：精心細致地分秧栽插。④馬上郎：指騎馬的富家公子哥兒。15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)中“野妝”展現(xiàn)插秧女素樸、自然的美感，“蓮步”勾勒出插秧女輕盈、灑脫的勞動風姿。B.頸聯(lián)中描寫秧苗栽種后的情景，“青滿地”“綠成行”寫出秧苗的勃勃生機，充滿鄉(xiāng)野清新之氣。C.尾聯(lián)運用對比，描寫富家公子難以應(yīng)和插秧女的歌聲，意在嘲笑富家公子不通民樂。D.這首詩格調(diào)輕快，描寫出了農(nóng)事生產(chǎn)的愉悅感，語言清麗，聲調(diào)流轉(zhuǎn)，富有民歌情調(diào)。16.此詩的頷聯(lián)和楊萬里《插秧歌》中的“笠是兜鍪蓑是甲,雨從頭上濕到胛”都描寫了插秧時節(jié)勞動者的形象，請比較其手法的異同。（6分）2024年高考語文考前終極押題模擬卷（四）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。艇齋秦觀平生樂漁釣，放浪江湖間。兀兀寄幽艇，不憂浪如山。聞君城郭居，左右群書環(huán)，有齋亦名艇，何時許追攀。釣古不釣今，所得孔與顏。不然如爾祖，跨鶴出云寰。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.“漁釣”“江湖”與“城郭”“書環(huán)”代表不同的生活方式，比較之中可見詩人的偏好。B.“兀兀”二字顯示出一種獨來獨往的行為特點，“不憂”二字則道出了內(nèi)心的淡定從容。C.艇，輕快小船，將書齋命名為“艇齋”，寄寓著奮楫爭先之意，說明友人有追附攀比之心。D.點出友人的家世，表明詩人與之關(guān)系親近，以“爾祖”風范相勉，具有直入人心的說服力。16.詩中寫到“孔與顏”，又希望友人“跨鶴出云寰”，對此你是如何理解的？（6分）2024年高考語文考前終極押題模擬卷（五）閱讀下面這首唐詩，完成小題。經(jīng)五丈原①溫庭筠鐵馬云雕共絕塵，柳營高壓漢宮春。天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。下國臥龍空寤主，中原得鹿②不由人。象床寶帳③無言語，從此譙周④是老臣。注：①諸葛亮率軍伐魏，病逝于五丈原。②得鹿：語出《史記·淮陰侯列傳》。比喻在奪取政權(quán)的斗爭中獲得勝利。③象床寶帳：祠廟中神龕里的陳設(shè)。④譙周：諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏。15.下列對這首詩的內(nèi)容和藝術(shù)技巧的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)想象蜀漢雄壯的鐵騎，舉著戰(zhàn)旗，遮天蔽日，沖出柳樹掩映的軍營，飛速北進，威震中原。B.頷聯(lián)既點明清秋時節(jié)，又暗示戰(zhàn)云密布，軍情緊急，在這危急時刻，死亡之星卻降臨在諸葛亮身上。C.前四句描寫氣勢雄渾，后四句抒情含蓄沉重。溫庭筠的詩常以惻艷為工，而此詩能以風骨遒勁見長。D.前四句寫景，敘事概括諸葛亮運籌帷幄未捷身死的歷史；后四句敘議結(jié)合，含蓄地表明褒貶。16.此詩后兩聯(lián)意蘊含而不露，沈德潛曾評價其“誚之比于痛罵”，請簡要分析。（6分）2024年高考語文考前終極押題模擬卷（六）閱讀下面這首宋詩，完成小題。黃州陸游局促常悲類楚囚①，遷流還嘆學齊優(yōu)②。江聲不盡英雄恨，天意無私草木秋。萬里羈愁添白發(fā)，一帆寒日過黃州。君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀③?。ㄗⅲ俪簦罕局副环某?，語出《左傳·成公九年》。②齊優(yōu)：齊國取悅于人的優(yōu)伶。語出《史記·樂書》：“仲尼不能與齊優(yōu)遂容于魯?！雹壑僦\：即孫權(quán)，據(jù)說曹操攻吳時孫權(quán)軍隊很整齊，于是嘆說：“生子當如孫仲謀?！?5．下列對本詩的理解，錯誤的一項是（

）（3分）A．首聯(lián)詩人運用楚囚、齊優(yōu)的典故，強烈的表達了自己窘迫不堪的處境。B．頷聯(lián)借景抒情，“江聲不盡”抒遺憾之意，以“草木秋”寓哀傷之情。C．“萬里羈愁”寫出時空之悠遠、廣闊，與“萬里悲秋”有異曲同工之妙。D．頷聯(lián)“英雄恨”與首聯(lián)“局促”“遷流”呼應(yīng)，頸聯(lián)續(xù)上聯(lián)，借眼前之景，反復致意“英雄”之恨。16．簡析“君看赤壁終陳跡，生子何須似仲謀！”一句中的“仲謀”，與“千古江山，英雄無覓孫仲謀處。”（《永遇樂·京口北固亭懷古》）中的“孫仲謀”所寄托情感的是否相同？簡要分析。（6分）答案2024年高考語文考前終極押題模擬卷（一）【答案】15．D16．①“丈夫氣”是作者評價李白作品，素材豐富絢麗，意境恢弘壯闊，語言抑揚頓挫，情感自由奔放，體現(xiàn)出豪邁的“大丈夫”氣概。②李白的詩意象瑰麗神奇，開闊壯美?！秹粲翁炖岩髁魟e》選取了云霓、青云梯、天雞、熊、龍、青冥、金銀臺、仙人等的意象，營造了雄奇壯麗的意境。③李白的詩抒情狂放不羈，不拘世俗。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)對光明、自由的渴求以及蔑視權(quán)貴、不卑不屈的叛逆精神，體現(xiàn)了“大丈夫”氣概?！窘馕觥?5．本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。D.“‘鏘金鏗玉’指數(shù)量眾多，如金玉般色彩華麗、彌足珍貴”錯誤，“鏘金鏗玉”比喻音節(jié)響亮，詩句優(yōu)美。故選D。16．本題考查學生賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。結(jié)合“須知一一丈夫氣，不是綺羅兒女言”可知，“丈夫氣”是充滿雄健、雄強之氣的陽剛博大的“大丈夫”氣概，結(jié)合李白作品風格，體現(xiàn)在素材豐富絢麗，意境恢弘壯闊，語言抑揚頓挫，情感自由奔放?！秹粲翁鞁S吟留別》在構(gòu)思和表現(xiàn)手法方面，富有浪漫主義色彩。圍繞著一場游仙的夢幻來構(gòu)思的，直到最后才落到不事權(quán)貴的主旨上。這樣的構(gòu)思，給詩人幻想的馳騁開拓了廣闊的領(lǐng)域。跟這樣的構(gòu)思相適應(yīng)的是，大膽運用夸張的手法來描述幻想中的世界，塑造幻想中的形象。在這方面，詩人顯示了非凡的才能，他寫熊咆龍吟，寫雷電霹靂，寫空中樓閣，寫霓衣風馬……把幻想的場面寫得活靈活現(xiàn)，真是令人眼花繚亂，驚心動魄。營造了雄奇壯麗的意境，語言新奇飄逸。作者寫神仙世界的美麗，正是反襯現(xiàn)實世界的丑惡；寫自己一心想遨游仙境，正是表現(xiàn)對現(xiàn)實世界的憎惡，不愿跟權(quán)臣貴戚同流合污。這種叛逆的精神，體現(xiàn)了“大丈夫”氣概。2024年高考語文考前終極押題模擬卷（二）【答案】15.A16.①視聽結(jié)合，描寫波濤的氣勢和聲響。運用比喻的修辭手法，將波濤的形狀比作起伏穿梭的魚龍。②采用類比，將濤水的顏色和白雪相比寫其色；濤聲與雪崩聲，雷鼓聲相比，寫其氣勢和聲音。③托物言志，寫船只借助漲潮得以遠航，抒發(fā)內(nèi)心無人賞識的情緒。④以景作結(jié)，尾聯(lián)，寫心中無窮的情緒，化為丹葉黃花之景，無情勝有情。【解析】【15題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“點明觀濤正是秋末初冬時節(jié)”錯?！澳韭渌w”寫木葉落盡、霜飛場景，“丹葉黃花”寫秋季經(jīng)霜后的紅葉黃花；“晴雪噴山雷鼓聲”是寫潮水如晴日雪水自山間噴薄而來，發(fā)出雷鼓之聲，其中“晴雪”是比喻潮水。所以表明觀濤時節(jié)正是秋季。故選A?！?6題詳解】本題考查學生賞析藝術(shù)特色的能力。首聯(lián)“木落霜飛天地清，空江百里見潮生”介紹觀濤的季節(jié)和場景，營造出清冷開闊的氛圍，季節(jié)為秋天葉落霜降，天地開闊視野廣袤無邊，并總括潮水上漲的情形，動靜結(jié)合。頷聯(lián)“鮮飆出海魚龍氣，晴雪噴山雷鼓聲”具體描繪漲潮的樣子觀濤的情景。鮮飆，指少見的狂風。這兩句大意是說潮水奔涌而至，像是狂風出海，挾著魚龍之氣；又如晴日雪水自山間噴薄而來，發(fā)出雷鼓之聲。描寫漲潮時的驚濤巨浪，耳目并用，視聽結(jié)合，有聲有色，氣勢壯觀，比喻修辭生動形象撼人心魄。頸聯(lián)“云日半陰川漸滿，客帆皆過浪難平”，正面?zhèn)让嬷苯娱g接相結(jié)合，對仗工整。云朵遮掩了太陽，波濤洶涌水漲船高，因為落潮而滯留的客船得以在波浪間揚帆遠行。寫浩渺無邊的江水中原本滯留難行的船只，借力潮水上漲而前行，喻指自己仕途不順，但渴望天時地利人和，能夠有幸獲得賞識和引薦，以便金榜高中或者官運亨通，從而實現(xiàn)理想壯志。尾聯(lián)“高樓曉望無窮意，丹葉黃花繞郡城”，黎明時分高樓上眺望，寫心中無窮的情緒，化為丹葉黃花之景，無情勝有情。2024年高考語文考前終極押題模擬卷（三）【答案】15.C16.相同點：

①都運用了比喻的手法。戴詩中描寫女子插秧時，裙擺像蝴蝶一樣隨風撫擺，插秧的動作如同蜻蜓點水，生動形象。楊詩中，將“笠”和“襞”比喻為“兜鍪”和“甲”，寫出了農(nóng)夫插秧時作戰(zhàn)般的緊張感。

②都運用了正面描寫的手法。戴詩中描寫了女子插秧時的動作美，楊詩中正面描寫農(nóng)夫穿戴的笠和蓑，突出了農(nóng)夫搶插秧苗的迫切情態(tài)。不同點：楊詩中還采用了側(cè)面襯托。楊詩中以雨之大襯托出農(nóng)夫抓緊農(nóng)時，插秧不輟的形象，體現(xiàn)了農(nóng)夫吃苦耐勞的精神?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“嘲笑富家公子不通民樂”錯，“羞殺揚鞭馬上郎”的意思是富家公子游手好閑、閑散無聊，在勤勞美好的插秧女面前應(yīng)非常慚愧，突出了插秧女的可貴和可敬。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。相同點：①都運用了比喻的手法。戴詩“裙翻蛺蝶隨風舞，手學蜻蜓點水忙”，描寫女子插秧時，裙擺像蝴蝶一樣隨風撫擺，插秧的動作如同蜻蜓點水，生動形象。楊詩“笠是兜鍪蓑是甲”，將“笠”和“襞”比喻為“兜鑒”和“甲”，寫出了農(nóng)夫插秧時作戰(zhàn)般的緊張感。②都運用了正面描寫的手法。戴詩“手學蜻蜓點水忙”，描寫了女子插秧時的動作美，充滿靈動的活力，畫面感十足。楊詩“笠是兜鍪蓑是甲”，意思是斗笠當做頭盔，蓑衣當做鎧甲。通過對農(nóng)夫穿戴的笠和蓑的描寫，突出了農(nóng)夫搶插秧苗的迫切情態(tài)。不同點：楊詩中還采用了側(cè)面襯托。楊詩“雨從頭上濕到胛”，描寫雨從農(nóng)夫頭上流下沾濕了肩胛，以雨之大襯托出農(nóng)夫抓緊農(nóng)時，插秧不輟的形象，體現(xiàn)了農(nóng)夫吃苦耐勞的精神。2024年高考語文考前終極押題模擬卷（四）【答案】15.C16.①“孔與顏”，孔子與顏回，代指儒家大道。寫孔、顏，是在建議友人樹立正確的讀書目的：于書中尋獲孔、顏所主張的大道。②“不然”一轉(zhuǎn)，為友人提供另一種人生選擇：像祖先一樣“跨鶴出云寰”，即退隱江湖，超然世外。③這兩種人生態(tài)度，都是對“釣今”的否定，即叮囑對方不要追求功名利祿?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。C.“寄寓著奮楫爭先之意，說明友人有追附攀比之心”錯誤。詩中看不出“奮楫爭先”之意。且“追攀”指追隨攀登，“許”是應(yīng)允，詩句表達的是詩人希望能夠有機會去友人書齋看一看的意思。故選C?！?6題詳解】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?！搬灩挪会灲?，所得孔與顏”在書中釣魚，不求得到現(xiàn)代的成果，我所追求的是像孔子和顏回一樣的古人的智慧。而“孔與顏”指的是孔子和顏回。孔子和顏回都是儒家學派的代表人物?！翱着c顏”代指自己追求的儒家大道，所以，寫孔、顏，是在建議友人樹立正確的讀書目的：于書中尋獲孔、顏所主張的大道。“不然如爾祖，跨鶴出云寰”意思是不然就像你的祖先一樣，騎著仙鶴飛出云宇，去探索更廣闊的世界。前面寫到建議友人于書中尋獲孔、顏所主張的大道，而這里“不然”表示轉(zhuǎn)折，表明為友人提供另一種人生選擇，即像祖先一樣“跨鶴出云寰”，即退隱江湖，超然世外。詩歌為友人提供了兩種人生選擇，但不管哪種選擇，詩人都主張“釣古不釣今”，都是對“釣今”的否定，即叮囑對方不要追求功名利祿。2024年高考語文考前終極押題模擬卷（五）【答案】15.A16.（1）“誚之比于痛罵”，即諷刺之情含而不露，但其能受到比痛罵更強烈的表達效果。（2）頸聯(lián)：蜀國臥龍諸葛亮竭忠盡智，開導規(guī)勸后主劉禪，卻終究無法使昏庸的劉禪醒悟過來，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成。含蓄的表達了對后主的批判與無奈之情。（3）尾聯(lián)：諸葛亮被供在廟堂，雖有象床寶帳，但不能說話了，其后的譙周就成了老臣，詩人把譙周誤國降魏和諸葛匡世扶主作對比，對譙周的譴責和諷刺之情含而不露?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)技巧的賞析能力。A．“沖出柳樹掩映的軍營”分析錯誤?！傲鵂I”非柳樹掩映的軍營，乃是引用西漢周亞夫屯軍細柳營的典故，烘托諸葛亮統(tǒng)帥的蜀軍聲勢浩大，銳不可當。故選A?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。（1）沈德潛的評價“誚之比于痛罵”意思是：含蓄的諷刺比直言不諱的痛罵收到的效果更為有力，抒發(fā)的感情更為強烈，抒情含蓄沉重，表明褒貶的態(tài)度。（2）“下國臥龍空寤主，中原得鹿不由人”意思是：蜀國臥龍空自忠心耿耿，竭忠盡智輔佐君王，開導規(guī)勸后主劉禪，卻終究無法使昏庸的劉禪醒悟過來，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成，使諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已。含蓄的表達了對后主的批判與無奈之情，態(tài)度委婉，表明褒貶。（3）“象床寶帳無言語，從此譙周是老臣”意思是：諸葛亮被供在廟堂，雖有象床寶帳，但遺像默默無語，只好讓那諸葛亮死后