山東省臨沂市沂水縣2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語

文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

中國工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)從氣韻方面來講，中國工筆畫講究“氣韻生動”，在《六法論》

里面提到，氣韻生動是畫的最為本質(zhì)的一個特征，是繪畫作品總的要求，是繪畫中的最高

境界。一開始，這種生動境界被要求運(yùn)用在人物創(chuàng)造上，人們筆下繪畫出來的人物衣袂飄飄，

質(zhì)感豐潤，可以更加充分地表現(xiàn)人物的內(nèi)在精神，隨著時代的發(fā)展與變遷，在工筆畫創(chuàng)作方

面，人們漸漸開始將這種氣脈運(yùn)用于山水畫和花鳥畫之中。氣就是指自然的動態(tài)，是活潑潑

的，而韻指的就是畫面的自然與生動能否讓人身臨其境，給人以最美好的體驗(yàn)。也就是說,

氣韻生動作為一幅畫最基本的要求，也是最完整的提法，體現(xiàn)了工筆畫最高的審美要求而

一直被沿用至今：

從運(yùn)筆下筆方面來講，在工筆畫的創(chuàng)作過程中，要求作者修身養(yǎng)性，以人的氣韻賦予畫

作，再帶給觀眾以美的享受。因此，我們常?？梢钥吹街袊嬛杏写竺娣e的空白，這種空白

在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大面積的空白

來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對比的美感，給人以豐富的想象

空間，脈脈不語，回味悠長。這種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山

川、花鳥身上，后面的背景可以想象為任何一種場景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山

中，畫中雖未畫出，但想象卻可以隨意馳騁。

從藝術(shù)搭配方面來講，自唐代王維的“詩中有畫，畫中有詩”之后，后世的畫家，特別

是山水、花鳥畫家都自覺地把詩意融入畫中。宋代畫院招畫師，以詩作為畫題，挑選能真正

領(lǐng)會并畫出詩中意境之人進(jìn)入畫院?！爱嬛杏性姟辈皇莾H僅指畫面上有題詩，更著重指出的

是畫中表現(xiàn)或隱含著的詩情喻義，補(bǔ)充畫筆所不及之處，啟發(fā)觀畫者之豐富聯(lián)想，使詩情與

畫意相得益彰。這其中詩與畫相得益彰，一脈相承，藝術(shù)與文明交相輝映，將文化藝術(shù)與文

學(xué)藝術(shù)一起帶上一個全新的高峰。

工筆畫作為“君子畫”的一種，象征著獨(dú)立自主的文人畫家追求人生自主。在封建社會

的不同時期、不同類型的書畫中所表現(xiàn)出來的是不同的內(nèi)涵。這是因?yàn)?，隨著時代的推移、

社會的進(jìn)步、封建社會的生存環(huán)境、生活內(nèi)容都發(fā)生了變化。人們的視野日益開闊，人們的

反抗意識也逐漸覺醒，認(rèn)識能力、思辨能力不斷提高，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)必然會做相應(yīng)的調(diào)整，追求

也就有所不同。所以，以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時代、社會變革在當(dāng)時人們心

靈上的投影、折射，是對個人的自我認(rèn)識、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫

家在其創(chuàng)作中審美地揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對人類自身問題的深

入思考和積極探求，同時也體現(xiàn)出書畫文學(xué)的主體性、自覺性正在日趨成熟。

（摘編自楊占麗《中國工筆畫的發(fā)展與特點(diǎn)》）

材料二：

作為畫跡形態(tài)的工筆畫，最早可以追溯到兩千多年前的戰(zhàn)國帛畫，“細(xì)畫”“細(xì)

筆”“工筆”則是其概念指稱。五代兩宋之際，傳統(tǒng)工筆畫達(dá)到了高峰。元代以降，文人寫

意畫開始勃興，工筆畫的光芒則逐漸被其掩蓋。直至20世紀(jì)中葉，工筆畫在現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作

理念的影響下吸收西方造型意識，超越傳統(tǒng)的陳陳相因而再次迸發(fā)出生命活力。隨著多元文

化的不斷融合，工筆畫題材進(jìn)一步貼近生活、反映時代和發(fā)掘內(nèi)心，工筆畫也廣泛汲取其他

繪畫形式的技法：不僅勾勒渲染，亦有涂刷拓??；不僅具象寫實(shí)，亦有裝飾抽象、現(xiàn)代構(gòu)成。

于此，不同材料的視覺特性和美感屬性結(jié)合著不同處理技巧，極大拓展了工筆畫表情達(dá)

意的范圍，使其表現(xiàn)體系在古與今、中與外的交融中彌散出強(qiáng)烈的風(fēng)格特征。故而，工筆畫

的復(fù)興，絕不限于語言形式的變革，而是上承傳統(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)

用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢文化的殖入，將“工”的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那“化”

的高妙之境。

文運(yùn)與國運(yùn)相牽，文脈與國脈相連。新時代工筆畫之盛，在某種意義上也折射出了中華

民族的偉大復(fù)興之勢。隨著古老民族的涅槃新生和古老文化的盛世重光，工筆畫中所蘊(yùn)涵的

縝密態(tài)度、理性精神及道德美感恰與新時代所需建構(gòu)的當(dāng)代中國文化價(jià)值相得益彰。而工筆

畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因此在審

美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能。

（摘編自吳為山《以工求意》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.工筆畫最高的審美追求是《六法論》里說的“氣韻生動”，能讓人感覺身臨其境，獲得最

美好的審美體驗(yàn)。

B.宋代畫院招畫師時用以詩作為畫題的辦法，把會寫詩且真正領(lǐng)會并能畫出詩中意境之人挑

選進(jìn)了畫院。

C.畫中有詩，把詩意融入畫中，詩與畫相得益彰，交相輝映，將文化藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)都帶上

一個新的高峰。

D.工筆畫作為“君子畫”，象征著文人畫家追求人生自主，反映了對人類自身問題的深入思

考和積極探求。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一談工筆畫的藝術(shù)特點(diǎn)，材料二談工筆畫的復(fù)興，二者論述的重心不同。

B.工筆畫不僅能反映畫家精神世界、心靈情感，也能反映時代和社會變革的情況。

C.元代以后因文人寫意畫開始勃興，畫跡形態(tài)的傳統(tǒng)工筆畫逐漸徹底失去了光芒。

D.中華民族的偉大復(fù)興之勢為工筆畫的復(fù)興提供了深厚的文化土壤和廣闊的舞臺。

3.下列選項(xiàng)，不是評論工筆畫的一項(xiàng)是（）

A.古人評吳道子的畫“虬須云鬢、數(shù)尺飛動。毛根出肉，力健有余?！?/p>

B.張彥遠(yuǎn)說“歷歷具足，甚謹(jǐn)甚細(xì)而外露巧密?！?/p>

C.沈括提到黃箜的畫說：“諸黃畫花，妙在賦色，用筆極新細(xì)?！?/p>

D.明代徐渭題畫詩談到：“不求形似求生韻，根據(jù)皆吾五指裁。”

4.中國畫中常有大面積的空白，像極了我們要在忙碌的生活中要留出一些空閑。請根據(jù)材料

談?wù)効臻e在生活中的作用。

5.在新時代工筆畫要復(fù)興需要在繪畫內(nèi)容上注意哪些問題？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

K答案』l.B2.C3.D

4.反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生活的時間，讓生活更加豐富多彩、回味悠

長；讓生活有了對比的美感。

5.要關(guān)注時代、社會變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時代工筆畫創(chuàng)作的藝

術(shù)內(nèi)涵。

題材要貼近生活，反映時代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能。

要吸收傳統(tǒng)思想和世界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境。

（解析》

【1題詳析】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。

B.“會寫詩”在原文中沒有要求，原文“宋代畫院招畫師，以詩作為畫題，挑選能真正領(lǐng)會

并畫出詩中意境之人進(jìn)入畫院”。

【2題詳析】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“徹底失去了光芒”錯，原文是“工筆畫的光芒則逐斬被其掩蓋”。

【3題詳析】

本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。

D.是評寫意畫的。

【4題詳析】

本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

“這種空白在藝術(shù)史上也占有重要地位，是意境的處理與傳達(dá)的一種至關(guān)重要的手段，以大

面積的空白來反襯畫面主體的豐富多彩，在某種程度上帶給人們以一種對比的美感，給人以

豐富的想象空間，脈脈不語，回味悠長”，反襯了生活中忙碌的價(jià)值意義；給人思考享受生

活的時間，讓生活更加豐富多彩、回味悠長。

“這種大面積的空白，使我們的注意力只集中在畫中的人物、山川、花鳥身上，后面的背景

可以想象為任何一種場景，也許是歸家的路上，也許是寂靜的山中，畫中雖未畫出，但想象

卻可以隨意馳騁”，讓生活有了對比的美感。

【5題詳析】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

“以工筆畫為代表的典型的書畫藝術(shù)，是時代、社會變革在當(dāng)時人們心靈上的投影、折射，

是對個人的自我認(rèn)識、自我選擇能力的展現(xiàn)和演變的記錄。諸多工筆畫家在其創(chuàng)作中審美地

揭示出這種藝術(shù)的不同內(nèi)涵及其走向，反映了人們對人類自身問題的深入思考和積極探求”，

要關(guān)注時代、社會變革，深入思考、積極探求人類自身問題，豐富新時代工筆畫創(chuàng)作的藝術(shù)

內(nèi)涵。

”工筆畫創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)實(shí)的建設(shè)性介入，則不啻為一種開放姿態(tài)下對傳統(tǒng)進(jìn)行的重塑，并因

此在審美之外又發(fā)揮了其引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的空間觀、價(jià)值觀和未來觀的功能”，題

材要貼近生活，反映時代和發(fā)掘內(nèi)心，發(fā)揮引導(dǎo)、培養(yǎng)乃至塑造觀眾的功能。

”上承傳統(tǒng)思想文脈，下接世界藝術(shù)資源，巧妙地運(yùn)用本土經(jīng)驗(yàn)化解強(qiáng)勢文化的植入，將’

工’的境界與“寫”的意象虛渾融滲，去實(shí)現(xiàn)那'化'的高妙之境”，要吸收傳統(tǒng)思想和世

界藝術(shù)的資源，融合“工”的境界和“寫”的意象虛渾融滲，形成化境。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

白烏鴉之死

凌鼎年

“天下烏鴉一般黑”這句俗語在民間流傳甚廣，幾乎家喻戶曉，老少皆知。有人考證出

最早見之于文字的是清代《紅樓夢》第五十七回。也有專家說，口口相傳還要早得多。即便

是出自《紅樓夢》一書，也有兩百多年歷史了。

那這世界上有沒有黑烏鴉以外顏色的烏鴉呢？

在雙百國的一片針闊葉混交林里，有成千上萬只烏鴉的鳥巢，棲息著上萬只黑烏鴉。烏

鴉們常常集體行動，如果振翅而出，遮天蔽日，黑壓壓一片，極為壯觀。所到之處，谷物、

漿果、昆蟲，見啥吃啥，還掠食水禽、涉禽巢內(nèi)的鳥蛋，甚至雛鳥，肚子餓了，腐肉也照吃

不誤，像大自然的清道夫。

對于烏鴉，有人喜歡，有人討嫌。烏鴉我行我素，想叫就叫，呱呱聲瞭亮，愛聽不聽，

又沒有收你門票。想吃就吃，想拉就拉，無所謂規(guī)矩。烏鴉在人們愛恨交加中自由自在地活

了千年萬年。

有一年，一只另類的烏鴉竟然孵化出了一只更另類的烏鴉，羽毛是白色的。有句成語謂

之“鶴立雞群”，如果形容白烏鴉寶寶那太確切了。烏鴉中那些活了十歲以上的老壽星都說

從沒見過，都來瞧稀罕。

開始，祝福聲一片，取名“白美美”。

也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆。自從盤古開天地，歷朝歷代，烏

鴉都是黑的，突然出現(xiàn)了一只白烏鴉，這是上天的恩賜呢，還是上天的警告？

有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比“白美美”，有些自慚形穢。于是，對“白美

美”生出了妒忌之心，恨不得“白美美”得的是不治之癥。

后來傳出“白美美”的媽就很另類，一定是“白美美”的媽做了不該做的事，才生出這

樣一個與眾不同的妖物，這很可能會危害到整個烏鴉家族的將來。

老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)典，說：秦代就以黑為尊為榮，這是國粹啊。白色，那是喪事上

才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利。白色是西方推崇的顏色，以白代黑，逐步蠶

食，這一定是陰謀，巨大的陰謀！

自從這些觀點(diǎn)流傳開來后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了“槍打出頭鳥”的共識。在

老派的烏鴉鼓動下，不少黑烏鴉自覺自愿地?fù)?dān)任起了監(jiān)視“白美美”的任務(wù)，他們發(fā)現(xiàn)了

“白美美”一系列反常的舉動。譬如，“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，

哪怕掉一根白色羽毛都要收好；還有，這“白美美”口味可習(xí)呢，從來不吃腐肉。這還是小

事，最可怕的是“白美美”的智商要高出百分之九十九的黑烏鴉，它竟然把那些啄不開的堅(jiān)

果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。

還有烏鴉報(bào)告，“白美美”有一天覓到一塊紅燒肉，那味道香極了，它停在槐樹上休息

時，來了一只狡猾的狐貍，狐貍贊美她白色的羽毛太漂亮了，簡直是天下烏鴉第一美。如果

嗓音再能與羽毛一樣美的話，就可以參與世界鳥類小姐大賽，摘金奪銀……“白美美”被恭

維得渾身舒坦，就準(zhǔn)備唱歌了，狐貍笑了，以為美食馬上可到口了。誰知“白美美”把紅燒

肉放在了樹枝上，再放喉歌唱，氣得狐貍差點(diǎn)兒吐血。

還有烏鴉報(bào)告，發(fā)現(xiàn)“白美美”悄悄地從氣窗飛入居民的廚房偷竊面包等，如果僅僅是

偷竊吃的那也算了，萬一是借機(jī)飛到心懷叵測的某人家，與人類聯(lián)手，那烏鴉家族可能就會

有滅頂之災(zāi)，要知道近百年來人類一直不待見烏鴉……

對“白美美”的攻擊升級了，各種流言蜚語滿天飛?！鞍酌烂馈背闪藶貘f家族中最無恥

的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，誰接近“白美美”就遭到群起而攻之。

“白美美”崩潰了，準(zhǔn)備離家出走，避開族群。但立馬有烏鴉到處散布“白美美”攜帶

病毒，是無癥狀感染者，千萬小心！

“白美美”被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺。

“白美美”死了，白烏鴉死了。

至今，還是“天下烏鴉一般黑"。

（有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者寫烏鴉我行我素，無所謂規(guī)矩，自由自在地生活千年萬年，是想反映烏鴉的生活千年

萬年以來幾乎沒有什么變化。

B.白美美把堅(jiān)果刁到馬路上，讓汽車壓碎后再去吃，其它烏鴉出于妒忌，對這種智商比它們

高的行為，不去贊賞反覺可怕。

C.“白美美”把紅燒肉放在樹枝上，再放喉歌唱，狐貍恭維了半天也沒吃到肉，氣得不行，

報(bào)告的烏鴉認(rèn)為白美美很自私。

D.結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“天下烏鴉一般黑”，與小說開頭形成照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時也

深化了主題，有很強(qiáng)的慨嘆意味。

7.關(guān)于文中黑烏鴉們談?wù)摪诪貘f的話語，下列說法與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.“白美美”一早醒來，第一件事就是梳理白色羽毛，哪怕掉一根白色羽毛都要收好。

B.“白美美”把那些啄不開的堅(jiān)果叼到馬路上，等汽車開過，壓碎了，再去美餐一頓。

C.“白美美”飛入居民的廚房偷竊面包等。

D.“白美美”攜帶病毒，是無癥狀感染者。

8.小說結(jié)尾一句意味深長。請結(jié)合全文簡要分析“天下烏鴉一般黑”的局面為什么沒有改變。

9.根據(jù)小說寓意，簡要闡釋成長進(jìn)步需要怎樣的心態(tài)和行動。

K答案U6.C7.D

8.①妒忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對白烏鴉寶寶生出妒忌之心。

②有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接受有變化、改變的同類。

③造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚語攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生

存。

④孤立打擊白烏鴉。誰接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉被迫自殺。

9.①要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。

②要消除妒忌心理，接納允許別人比自己好。

③要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。

④內(nèi)心要堅(jiān)定頑強(qiáng)，有強(qiáng)大的抵抗外界傷害的能力。

（解析》

【6題詳析】

本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“認(rèn)為白美美很自私”錯，根據(jù)原文“這還是小事，最可怕的是‘白美美'的智商要高出

百分之九十九的黑烏鴉”可知，是妒忌白美美智商高。

【7題詳析】

本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，歸納信息的能力。

D.根據(jù)原文“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美'攜帶病毒，是無癥狀感染者，千萬小心”可

知，其他三項(xiàng)都是事實(shí)，D項(xiàng)純屬造謠。

【8題詳析】

本題考查學(xué)生概括情節(jié)的能力。

根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美’，有些自慚形穢。于是，對

‘白美美’生出了妒忌之心，恨不得'白美美'得的是不治之癥”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f妒

忌比自己好的同類。有“黑孩子”的烏鴉媽媽對白烏鴉寶寶生出妒忌之心。

根據(jù)原文“也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)

典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定

是陰謀，巨大的陰謀”可知，因?yàn)橛行┖跒貘f有頑固守舊心理。老派的烏鴉引經(jīng)據(jù)典，不接

受有變化、改變的同類。

根據(jù)原文“后來傳出‘白美美'的媽就很另類，一定是‘白美美'的媽做了不該做的事，才

生出這樣一個與眾不同的妖物，這很可能會危害到整個烏鴉家族的將來”“對‘白美美'的

攻擊升級了，各種流言蜚語滿天飛”“但立馬有烏鴉到處散布‘白美美'攜帶病毒，是無癥

狀感染者，千萬小心”可知，因?yàn)榇蟛糠趾跒貘f造謠中傷白烏鴉。許多黑烏鴉用各種流言蜚

語攻擊比自己強(qiáng)的白烏鴉，讓白烏鴉難以生存。

根據(jù)原文“‘白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，

誰接近“白美美”就遭到群起而攻之"“‘白美美’被孤立了，患上抑郁癥，最后撞樹自殺”

可知，因?yàn)榛旧纤械暮跒貘f孤立打擊白烏鴉。誰接近白烏鴉就遭到群起而攻之，白烏鴉

被迫自殺。

【9題詳析】

本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行個性化閱讀的能力。

對于此題，可從施害者黑烏鴉和受害者白烏鴉的角度分別進(jìn)行思考。

比如，從黑烏鴉的角度來看：

根據(jù)原文”也有那些老派的烏鴉憂心忡忡，認(rèn)為可能是不祥之兆”“老派的烏鴉學(xué)者引經(jīng)據(jù)

典，說：……白色，那是喪事上才用的顏色，不吉利，不吉利，大大的不吉利?！@一定

是陰謀，巨大的陰謀”可看出，不少黑烏鴉中存在“老頑固”，它們在一定程度上也促進(jìn)了

白烏鴉的死亡，故可反向推知：要克服頑固僵化的慣性思維，勇于創(chuàng)新和突破。

根據(jù)原文“有些烏鴉媽媽看看自家的黑孩子，再比比‘白美美'，有些自慚形穢。于是，對

‘白美美'生出了妒忌之心,恨不得‘白美美'得的是不治之癥”“自從這些觀點(diǎn)流傳開來

后，老派的烏鴉結(jié)成了同盟，形成了'槍打出頭鳥'的共識”可知許多烏鴉都有妒忌心理，

因?yàn)槎始砂诪貘f比自己長得美、智商高就群起而攻之，這也反向啟示我們應(yīng)當(dāng)消除妒忌心理，

接納允許別人比自己好。

原文中，“'白美美’成了烏鴉家族中最無恥的另類，最可怕的變種，最十惡不赦的壞種，

誰接近“白美美”就遭到群起而攻之”里黑烏鴉的行為顯然是令人不齒的，這也啟示我們：

要有善心美德，不能造謠中傷、攻擊迫害他人。

從白烏鴉的角度來看：

白烏鴉僅僅因?yàn)槠渑c眾不同的美,就遭受了如此大的無妄之災(zāi)，最終"'白美美’被孤立了，

患上抑郁癥，最后撞樹自殺”。但是，若白烏鴉能堅(jiān)定心智，以強(qiáng)大的內(nèi)心抵抗住外來傷害，

或許不至于落得如此悲慘結(jié)局。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊渭王既滅宋而驕，乃南侵楚，西侵三晉，欲并二周，為天子。狐正議，斫之檀衢，陳

舉直言，殺之東閭。燕昭王日夜撫循其人，益為富實(shí)，乃與樂毅謀伐齊。樂毅曰：“齊，霸

國之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏?！庇谑鞘箻芬慵s趙，

別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。諸侯害齊王之驕暴，皆爭合謀與燕伐齊。燕王

悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會之。趙王以相國印授樂毅，樂毅并將

秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。齊渭王悉國中之眾以拒之，戰(zhàn)于濟(jì)西，齊師大敗。樂毅還秦韓

之師分魏師以略宋地部趙師以收河間身率燕師長驅(qū)逐北。劇辛日：“齊大而燕小，賴諸侯之

助以破其軍，宜及時攻取其邊城以自益，此長久之利也。今過而不攻，以深入為名，無損于

齊，無益于燕，而結(jié)深怨，后必悔之?！睒芬阍唬骸褒R王伐功獰能，謀不逮下，廢黜賢良，

信任諂諛，政令戾虐，百姓怨慰。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可

圖也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而揚(yáng)其民，則難慮也?！彼爝M(jìn)軍深入。齊人果

大亂失度，渭王出走。齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。齊王不遜,衛(wèi)人侵之。

齊王去奔鄒、魯，有驕色，鄒、魯弗內(nèi)，遂走莒。楚使淖齒將兵救齊，因?yàn)辇R相。淖齒欲與

燕分齊地，乃執(zhí)渭王而數(shù)之曰：“千乘、博昌之間，方數(shù)百里，雨血沾衣，王知之乎？”曰：

“知之?！薄摆A、博之間，地班及泉，王知之乎？”曰：“知之?！薄坝腥水?dāng)闞而哭者，求

之不得，去則聞其聲，王知之乎？”曰：“知之?！蹦X曰：“天雨血沾衣者，天以告也;

地訴及泉者，地以告也;有人當(dāng)闕而哭者，人以告也。天、地、人皆告矣，而王不知誡焉，

何得無誅！”遂弒王于鼓里。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長驅(qū)逐北。

B.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長驅(qū)逐北。

C.樂毅還秦/韓之師分魏師/以略宋地/部趙師以收河間身/率燕師長驅(qū)逐北。

D.樂毅還秦韓之師/分魏師以略宋地/部趙師以收河間/身率燕師長驅(qū)逐北。

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“滑”是謚號。謚號指地位較高的人物死后，后人按其事跡給予的評價(jià)性文字。

B.“矜”意為夸耀、推崇，與《陳情表》中“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的“矜”意思一樣。

C.“撫”義為安撫、治理。與《離騷》中“不撫壯而棄穢兮”的”撫”意思相同。

D.“闕”本義是指古代宮殿、祠廟或陵墓前的高臺，后引申為宮殿、朝廷等。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊渭王滅掉宋國后便自以為天下無敵，南侵西略，覬覦天子之位，殺害直言進(jìn)諫的大臣，

剛愎自用，政令戾虐，老百姓怨聲載道。

B.燕昭王雖然勵精圖治，休養(yǎng)生息，使燕國日漸殷實(shí)，但他仍然認(rèn)為齊國太過強(qiáng)大，故要求

樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國。

C.劇辛曾提出要從長計(jì)議的策略，建議樂毅應(yīng)該先攻取齊國的邊境城市來增加自己的實(shí)力，

不要急于深入攻齊，但是沒有被采納。

D.淖齒認(rèn)為三種異?，F(xiàn)象的出現(xiàn)應(yīng)該引起齊渭王警戒，但齊渭王仍舊置若罔聞，不知悔改,

正是罪不容誅，所以就在鼓里處死了他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)齊王出亡之衛(wèi)，衛(wèi)君避宮舍之，稱臣而供具。

(2)天雨血沾衣者，天以告也；地訴及泉者，地以告也。

14.樂毅不聽劇辛的勸諫，堅(jiān)持深入攻打齊國的理由是什么？請簡要概括。

K答案U10.D11.C12.B

13.(1)齊王出逃到衛(wèi)國，衛(wèi)國國君讓出宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。

(2)天降血雨沾濕衣襟，是上天警告你；大地裂開直到泉水，是大地警告你。

14.①齊王國策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊國。

②如果錯失良機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對付了。

K解析工

【10題詳析】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：樂毅便退回秦國、韓國軍隊(duì)，令魏國軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國舊地，布署趙國軍隊(duì)去收復(fù)河

間。自己率領(lǐng)燕軍，長驅(qū)直入追擊齊國敗軍。

“還”的賓語是“秦韓之師”，要連在一起，排除AC；

“身”指“自己(親自)”，修飾“率”，二者不能斷開，排除B。

【11題詳析】

本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

B.正確。句意：齊王好大喜功，剛愎自用/本來希圖宦達(dá)，不自夸名聲節(jié)操。

C.錯誤。安撫，治理；趁著。意思不相同。句意：等到齊王體貼臣下而安撫百姓/何不利用

盛時揚(yáng)棄穢政

【12題詳析】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.”故要求樂毅聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯一起討伐齊國”錯，由原文“樂毅日：'齊，霸國之

余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之。莫如約趙及楚、魏'”可知，文中是樂毅認(rèn)

為齊國太過強(qiáng)大，樂毅建議聯(lián)合趙、楚、魏等諸侯。

【13題詳析】

本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。

(1)“避”，讓出；“舍”，安排住處；“供具”，供給日常用度。

(2)“雨”，降下；“沾”，沾濕；“訴”，裂。

【14題詳析】

本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“政令戾虐，百姓怨總。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可

圖也”可知，齊王國策失當(dāng)招致百姓怨恨，深入攻打可以引起齊國內(nèi)亂，進(jìn)而能趁亂收拾齊

國。

②由原文“若不遂乘之，待彼悔前之非，改過恤下而撫其民，則難慮也”可知，如果錯失良

機(jī)，齊王悔悟痛改前非，就不好對付了。

參考譯文：

齊渭王滅掉宋國后十分驕傲，便向南侵入楚國，向西攻打趙、魏、韓國，想吞并東西二

周，自立為天子。狐恒義正辭嚴(yán)地勸諫他，被斬首于檀臺大路上。陳舉直言不諱地勸止，被

殺死在東門。燕昭王卻日夜安撫教導(dǎo)百姓，使燕國更加富足殷實(shí)，于是他與樂毅商議進(jìn)攻齊

國。樂毅說：”齊國稱霸以來，至今有余力，地廣人多，我們獨(dú)力攻打不易。大王一定要討

伐它，不如聯(lián)合趙國及楚、魏三國。"燕王便派樂毅約定趙國，另派使者聯(lián)系楚國、魏國，

再讓趙國用討伐齊國的好處引誘秦國。各國苦于齊王的驕橫暴虐，都爭相贊成參加燕國的攻

齊戰(zhàn)爭。燕王調(diào)動全部兵力，以樂毅為上將軍。秦國尉斯離率軍隊(duì)與韓、趙、魏聯(lián)軍也前來

會合。趙王把相國大印授給樂毅，樂毅統(tǒng)一指揮秦、魏、韓、趙大軍發(fā)動進(jìn)攻。齊渭王集中

國內(nèi)全部人力進(jìn)行抵御，雙方在濟(jì)水西岸大戰(zhàn)，齊國軍隊(duì)大敗。樂毅便退回秦國、韓國軍隊(duì)，

令魏國軍隊(duì)分兵進(jìn)攻宋國舊地，布署趙國軍隊(duì)去收復(fù)河間。自己率領(lǐng)燕軍，長驅(qū)直入追擊齊

國敗軍。劇辛勸說道：“齊國大，燕國小，依靠各國的幫助我們才打敗齊軍，應(yīng)該及時地攻

取邊境城市充實(shí)燕國領(lǐng)土，這才是長久的利益?，F(xiàn)在大軍過城不攻，一味深入，既無損于

齊國又無益于燕國，只能結(jié)下深怨，日后必定要后悔?！睒芬阏f：“齊王好大喜功，剛愎自

用，不與下屬商議，又罷黜賢良人士，專門信任諛諂小人，政令貪虐暴戾，百姓十分怨憤。

現(xiàn)在齊國軍隊(duì)已潰不成軍，如果我們乘勝追擊，齊國百姓必然反叛，內(nèi)部發(fā)生動亂，齊國就

可以收拾了。如果不抓住時機(jī)，等到齊王體貼臣下而安撫百姓，我們就難辦了。”于是下令

進(jìn)軍深入齊國。齊國果然大亂，失去常度，齊渭王出逃。齊渭王出逃到衛(wèi)國，衛(wèi)國國君讓出

宮殿給他居住，向他稱臣并供給日常用度。齊王卻傲慢不遜，衛(wèi)國人氣憤地攻擊他。齊滑王

又出奔到鄒、魯國，仍舊面有驕色；芻口、魯兩地閉門不納，于是又出奔莒地。楚國派淖齒率

軍前來救援齊渭王,被任命為齊相。淖齒卻想與燕國瓜分齊國，于是抓住齊王數(shù)說他的罪過：

“千乘、博昌之間的方圓幾百里地，下血雨浸濕衣服，你知道嗎？"齊澹王回答：“知

道。”“贏、博之間，大地崩塌至黃泉，你知道嗎？”回答：“知道?！薄坝腥硕轮鴮m門哭

泣，去尋找卻不見人影，離開時又聽到哭聲，你知道嗎？”回答：“知道?！蹦X說：“天

降血雨浸濕衣服，是上天警告你；天地崩塌至黃泉，是大地警告你；有人堵著宮門哭，是人

在警告你。天、地、人都警告，而你卻不知改悔，怎能避免被誅殺呢！”于是在鼓里這個地

方將齊王處死。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

從軍行（節(jié)選）

李昂

匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微①賒。

歸心海外見明月，別思天邊夢落花。

天邊回望何悠悠，芳樹無人渡隴頭。

春云不變陽關(guān)雪，桑葉先知胡地秋。

田疇②不賣盧龍策，竇憲?思勒燕然石。

魔兵靜北垂，此日交河湄。

欲令塞上無干戚，會待單于系頸時。

K備注X①邊微jid。：邊境。②田疇字子泰，右北平無終人也。曹操北伐烏丸，田疇建議

偷越盧龍口出擊并親為向?qū)В泄?，封亭侯，不受，曰：“豈可賣盧龍之塞，以易賞祿哉？”

后因以“不賣盧龍策”為不以功邀賞之典。③竇憲東漢時期名將、外戚，出塞三千余里攻打

匈奴，至燕然山，刻石記功。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“行行”“悠悠”兩個疊音詞寫出了戰(zhàn)士長途跋涉中和遙望故鄉(xiāng)時的情狀。

B.三、四兩句是通過“明月”和“落花”這兩個想象的意象來表現(xiàn)人物的情感。

C.“春云”“桑葉”兩句用兩個典型事物表現(xiàn)了邊塞與內(nèi)地迥異的氣候特征。

D.詩人以典故入詩，自然貼切，委婉含蓄，不著痕跡的表現(xiàn)人物的情感態(tài)度。

16.詩歌雖是只節(jié)選了最后幾句，卻也表現(xiàn)了主人公復(fù)雜飽滿的形象特點(diǎn)。試結(jié)合詩句簡要

分析。

K答案H15.B

16.①既有先靖國難后謀家室的豪情，又有因遠(yuǎn)戍邊疆而思鄉(xiāng)念親的溫情。

②既有決勝千里建不世之功的壯志，又有功成不居的淡泊。

③既有對和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭、誓擒單于的豪氣。

［解析X

【15題詳析】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。

B.“想象的意象”有誤?！懊髟隆笔茄垡姷膶?shí)寫意象。

【16題詳析】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

詩人說“匈奴未滅不言家，驅(qū)逐行行邊微賒”，匈奴未滅，何以為家?流露出先靖國難后謀

家室的豪情。

“歸心海外見明月，別思天邊夢落花”，但因長久戍守邊疆，思鄉(xiāng)之情非常濃烈。

“田疇不賣盧龍策，竇憲思勒燕然石”，詩人借用古人典故，表達(dá)的是想要決勝千里建立如

竇憲般偉業(yè)的壯志，又流露出功成不居的淡泊。

“欲令塞上無干戚，會待單于系頸時”，詩人說現(xiàn)在打仗就是為了以后這里沒有戰(zhàn)爭，為此

誓擒單于。這里既有對和平的渴望，又有不懼戰(zhàn)爭、誓擒單于的豪氣。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》中“，”是對楚王的勸誡，現(xiàn)在讀來還能夠

警醒我們應(yīng)該趁著美好的青春年華，改掉壞習(xí)慣，躥厲奮發(fā)，砥礪前行。

（2）《陳情表》中李密用“,”兩句直接請求晉武帝憐憫

他的衷情并準(zhǔn)許他的要求。

（3）古人關(guān)注到飛禽走獸，很多時候是因其鳴啼契合了自己的心境，故常常把它們寫在詩

中營造或喜或悲的意境，如："，?！?/p>

k答案』（1）不撫壯而棄穢兮何不改此度（2）愿陛下矜愍愚誠聽臣微志

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳/楊花落盡子

規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪）

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一個成功的作家總是試圖用最簡潔的文字，揭示最深刻的社會背景，刻畫盡量多的①

的人物形象。茶館里的經(jīng)典臺詞，比如“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”“改良！改良！.

越改越?jīng)?，冰?”都不是簡單的俏皮話，而是把中國人的心理琢磨到了②—的地步。再

比如說相面的唐鐵嘴說“我已經(jīng)不吃大煙了”，王利發(fā)說：“那你可真要發(fā)財(cái)了。”可他接

著說：“我改抽白面兒了?！泵看蔚竭@兒觀眾都哄堂大笑。至于接下來唐鐵嘴又說“兩大強(qiáng)

國伺候著我一個人，這福分還小嗎？”其實(shí)不知他底細(xì)，單憑這句話就知道他是一個無恥之

徒了。老舍寫出來的話看起來平常，但是和詩句一樣，從此以后這個意思別人沒法表達(dá)的更

好了，唯一的選擇就是繼續(xù)引用它。

老舍一向被譽(yù)為幽默大師，《茶館》全劇的基調(diào)是喜劇的，雖然有不少悲劇性的畫面，

但是最悲慘的情節(jié)也是以幽默的筆法表現(xiàn)出來，正是因?yàn)楸瘎≈械挠哪倪\(yùn)用，使得諷刺意

味更加明顯。劇中的小人物都是老舍筆下幽默的對象，正是這些小人物形象構(gòu)成了寓悲于喜，

啼笑皆非的茶館，起到了強(qiáng)力的反諷藝術(shù)效果。短短兩個小時的三幕劇，三個時代，兩代人

的苦難生活，老舍先生刻畫得③，入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起,

唱出了一曲笑中帶淚的悲歌。

18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）

A.吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

B.玉帶林中掛，金簪雪里埋。

C.青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

D.煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕。

20.老舍的幽默“笑中帶淚”，請據(jù)此對下面劃橫線的句子進(jìn)行賞析。

秦仲義：王掌柜……你可以跟喝茶的人們當(dāng)個笑話談?wù)?，你說呀：當(dāng)初有那么一個不知

好歹的秦某人，愛辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土堆里撿回來這么點(diǎn)小東西！你

應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事!告訴他們哪，秦某人七十多歲了

才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！

1答案X18.①栩栩如生②細(xì)致入微③淋漓盡致

19.B

20.①秦仲義的話看似荒誕可笑，實(shí)則以反語的方式，表達(dá)了人物內(nèi)心的激憤、無奈與心酸。

②秦仲義提倡實(shí)業(yè)救國，力圖強(qiáng)國富民，最終卻傾家蕩產(chǎn)，這句話是對黑暗冷酷的舊時代的

血淚控訴。

③作者將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的形式表達(dá)出悲劇的效果，突出了作品悲劇性

的審美價(jià)值，起到了強(qiáng)烈的反諷的藝術(shù)效果。

K解析H

【18題詳析】

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

第一空：依據(jù)“比如……再比如……”推斷作家塑造了形象生動的人物形象，故可填寫“栩

栩如生”。“栩栩如生”：形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。

第二空:依據(jù)“都不是簡單的俏皮話”推斷臺詞有潛在的含義,富含心理情感，故可填寫“細(xì)

致入微”?！凹?xì)致入微”：比喻看問題非常全面。對人體貼關(guān)心無微不至。

第三空：依據(jù)“入木三分，把悲傷藏在嬉笑中，笑和淚并在一起，唱出了一曲笑中帶淚的悲

歌”推斷作品將人物刻畫的生動典型，故事講述的引人入勝，故可填寫“淋漓盡致”?！傲?/p>

漓盡致”：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。

【19題詳析】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

原文中修辭是諧音雙關(guān)，表達(dá)了對現(xiàn)狀的不滿。

A.運(yùn)用了借代的修辭手法。

B.運(yùn)用了諧音雙關(guān)修辭手法。

C.運(yùn)用了夸張修辭手法。

D.運(yùn)用了比喻和對偶修辭手法。

【20題詳析】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。

由題干“當(dāng)初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的土

堆里撿回來這么點(diǎn)小東西”和話劇中秦仲義是個民族資本家。第一幕登場的時候，只有二十

幾歲，戊戌變法失敗后國勢衰落，他憑著一顆報(bào)國之心，變賣祖業(yè)創(chuàng)建工廠，就主張實(shí)業(yè)救

國，辦工廠，開銀號，慘淡經(jīng)營幾十年，最后還是徹底破產(chǎn)了，可以得出秦仲義對自己的實(shí)

業(yè)救國的理想喪失了信心，故劃線句可知，秦仲義的話看似荒誕可笑，實(shí)則以反語的方式,

表達(dá)了人物內(nèi)心的激憤、無奈與心酸。

由題干“有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多歲了才明白

這點(diǎn)大道理!他是天生來的笨蛋”和秦仲義的人物形象:耗盡40年的心血辦起不小的企業(yè)，

覺得這樣就足可以“富國裕民”。他錯了，抗戰(zhàn)剛結(jié)束，他的產(chǎn)業(yè)就被政府沒收了，當(dāng)局不

但沒有接著好好辦廠，還把機(jī)器當(dāng)成碎銅爛鐵給賣掉了。眼看著工廠的廢墟，秦二爺痛心疾

首，怨氣沖天：“全世界，全世界找得到這樣的政府找不到？”秦仲義有過比王利發(fā)大得多

的生存能力，他立志變革中國現(xiàn)實(shí)，可是，他的人生也沒能逃脫世道的鉗制，半封建半殖民

地的制度，帝國主義、封建寡頭和官僚買辦共同控制的國家經(jīng)濟(jì)形勢，沒給他留下一丁點(diǎn)兒

施展的空間，故可知，秦仲義提倡實(shí)業(yè)救國，力圖強(qiáng)國富民，最終卻傾家蕩產(chǎn)，這句話是對

黑暗冷酷的舊時代的血淚控訴。

“你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該胡作非為，可千萬別干好事！告訴他們哪，秦某人七十多

歲了才明白這點(diǎn)大道理！他是天生來的笨蛋！”，有錢就要胡作非為，別干好事等語言以反

語的形式表達(dá)了秦仲義激憤的心理，可笑的是勸人不要做好事，說自己是天生的笨蛋，看似

不合理的表達(dá)，其實(shí)是不合理的社會現(xiàn)實(shí)的投射，將可笑與可悲巧妙融合在一起，用喜劇的

形式表達(dá)出悲劇的效果，突出了作品悲劇性的審美價(jià)值，起到了強(qiáng)烈的反諷的藝術(shù)效果。

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

電解水生產(chǎn)綠色氯