2023-2024學(xué)年山東省德州市寧津縣七年級(jí)下學(xué)期5月期中道德與法治試題第Ⅰ卷(選擇題)一、單選題(每題2分，共32分)1、近年來(lái)，人們對(duì)于“美”的追求得到極大釋放，有人甚至崇尚"顏值即競(jìng)爭(zhēng)力”，以至于人皆有之的愛(ài)美之心化作焦慮，不斷放大和蔓延。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是()A.愛(ài)美之心人皆有之，追逐形象美無(wú)可厚非B.全面認(rèn)識(shí)自己，外在美與內(nèi)在美要協(xié)調(diào)發(fā)展C.多把尺子量自己，要注重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)D.要發(fā)揮自身顏值優(yōu)勢(shì)，積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)2.北大原校長(zhǎng)許智宏說(shuō):青少年要發(fā)展“理性的質(zhì)疑和批判”意識(shí)，說(shuō)明我們要培養(yǎng)批判精神。下列關(guān)于批判精神的說(shuō)法錯(cuò)誤的有()①批判性思維提倡我們做生活中的“杠精” ②批判性思維表現(xiàn)在敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) ③批判要有質(zhì)疑的勇氣，還要有提出合理化建議的能力④批判不需要考慮他人的感受A、①③ B.②③ C.②④ D.①④ 3.男生小軍和女生小茜同班三年，一直相處得很好，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的難題，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策，設(shè)計(jì)制作板報(bào)，整理班務(wù)日志等，他倆的友誼從未遭到質(zhì)疑，而是被大家贊美。他倆被贊美的原因有()①互幫互助，共同進(jìn)步②取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)③言談得當(dāng)，舉止得體④真誠(chéng)相處，目無(wú)他人A、①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.在傳統(tǒng)觀(guān)念中，飛行員是男性從事的職業(yè)。而近年來(lái)，女飛行員越來(lái)越多，一批年輕的中國(guó)空軍女飛行員飛上了三代機(jī)，憑借精湛技術(shù)翱翔廣闊藍(lán)天。這一變化告訴我們()A.只要成為中國(guó)空軍女飛行員，就可以更好塑造形象B.打破性別刻板印象的影響，有利于發(fā)掘自身的潛能C.男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，要正確認(rèn)識(shí)對(duì)待D.男生女生在交往過(guò)程中，可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短5.在北京時(shí)間2月13日凌晨舉行的ATP美國(guó)達(dá)拉斯公開(kāi)賽男單決賽當(dāng)中，吳易昺鏖戰(zhàn)三個(gè)小時(shí)，歷經(jīng)三盤(pán)搶七逆轉(zhuǎn)擊敗美國(guó)名將伊斯內(nèi)爾，奪得個(gè)人職業(yè)生涯首個(gè)ATP巡回賽級(jí)別的冠軍，也是公開(kāi)賽年代以來(lái)中國(guó)男子網(wǎng)球的第一座ATP巡回賽冠軍。他的成功除了天賦異稟，還有多年來(lái)身體和意志的高強(qiáng)度磨練，以及那股子樂(lè)觀(guān)和韌勁。下列詩(shī)句體現(xiàn)吳易昺成功品質(zhì)的是()①“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片” ②"且長(zhǎng)凌風(fēng)翮,乘風(fēng)自有期” ③“天行健，君子以自強(qiáng)不息” ④“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 6.“2023感動(dòng)中國(guó)人物”香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個(gè)月大時(shí)，因眼癌構(gòu)除眼球。她通過(guò)摸盲文點(diǎn)字樂(lè)譜和聽(tīng)錄音反復(fù)背誦，一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂(lè)夢(mèng)想，20歲時(shí)已贏得超70個(gè)音樂(lè)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。即使身體殘疾，她依舊經(jīng)常參加義演籌集善款。蕭凱恩的事跡啟示我們()A.增強(qiáng)自信，積極交往與表達(dá) B.自強(qiáng)不息，克服弱點(diǎn)戰(zhàn)勝自我 C.止于至善，不斷地自我反省 D.學(xué)會(huì)自控，抵制各種不良誘惑 7.杜甫，在都城長(zhǎng)安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿(mǎn)衣裳”，接著“卻看妻子愁何在"，繼而"漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。()A.以上情緒先后體現(xiàn)了“喜、怒、哀、懼”四種基本情緒B.由此可見(jiàn)，人的情緒是復(fù)雜多樣的，會(huì)受外界影響C.告訴我們只要有負(fù)面情緒，就會(huì)危及我們的身心健康D.說(shuō)明人的情緒與外界無(wú)關(guān)聯(lián)，只會(huì)隨著自己的意志而轉(zhuǎn)移8.“親其師，信其道”出自《禮記·學(xué)記》，意思是說(shuō)一個(gè)人只有在親近、尊敬自己的時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。這表明()A.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 B.情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān) C.情感伴隨生活經(jīng)歷不斷發(fā)展 D.情感影響我們的判斷和選擇 9.2024年1月1日付諸實(shí)施的愛(ài)國(guó)主義教育法第二條規(guī)定:國(guó)家在全體人民中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培育和增進(jìn)對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的情感。下列詩(shī)句直接體現(xiàn)這一情感的有()A.寸寸山河寸寸金,倚離分裂力誰(shuí)任 B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 D.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村 10.《黃帝內(nèi)經(jīng)》中有:“怒傷肝、喜傷心、憂(yōu)傷肺、恐傷腎、思傷脾?！钡挠涊d。這說(shuō)明()A.喜怒哀樂(lè)是人之常情 B.不同情緒對(duì)人的影響相同 C.人的情緒會(huì)相互感染 D.情緒影響人的身心健康11.“千人同心，則得千人之力:萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！庇纱丝梢?jiàn)，集體力量來(lái)源于()A.集體的聯(lián)結(jié)度 B.成員自身的光和熱C.完全一致的行動(dòng) D.成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 12.杭州亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女乒團(tuán)體實(shí)現(xiàn)五連冠壯舉。賽后，一名隊(duì)員告訴大家:“團(tuán)隊(duì)的力量非常強(qiáng)大，場(chǎng)上我打得比較艱難的時(shí)候，看到場(chǎng)邊隊(duì)友和教練員的眼神，心里那股勁兒是語(yǔ)言無(wú)法形容的?！边@表明()A.集體的力量是成員的簡(jiǎn)單相加，需要明確分工B.個(gè)人力量在集體中匯集，才能夠做出正確選擇C.個(gè)人的力量是有限的，但是集體力量是強(qiáng)大的D.對(duì)集體的歸屬感激勵(lì)我們不斷調(diào)整自己的行為13.小張?jiān)驹诎嗌闲愿駜?nèi)向，不善與同學(xué)交流，繪畫(huà)特長(zhǎng)也無(wú)處施展，自從擔(dān)任班級(jí)黑板報(bào)主編后，小張主動(dòng)與同學(xué)交流合作，變得更加開(kāi)朗。憑借精美的排版和巧妙的設(shè)計(jì)，小張班級(jí)最終獲得了學(xué)校板報(bào)評(píng)比的一等獎(jiǎng)。小張的成長(zhǎng)是因?yàn)樗?)①在集體中涵養(yǎng)了品格，也學(xué)會(huì)了包容 ②在和同學(xué)的交流中發(fā)展了自己的個(gè)性 ③在集體生活中增強(qiáng)了人際交往的能力 ④在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中體現(xiàn)了自身價(jià)值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.在2024年冬青奧會(huì)短道速滑女子1500米決賽中，中國(guó)隊(duì)楊婧茹沖刺領(lǐng)跑，隊(duì)友李金恣負(fù)責(zé)后方壓陣，放慢自己的速度牽制其他國(guó)家的選手，為隊(duì)友守住領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，完美運(yùn)用“兔子戰(zhàn)術(shù)”力保金牌屬于中國(guó)隊(duì)。最終楊婧茹獲得金牌，李金恣獲得銀牌。對(duì)此，理解有誤的是()A.兩名隊(duì)員在比賽中包攬冠亞軍離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作B.集體利益的實(shí)現(xiàn)必定要以犧牲個(gè)人利益為代價(jià)C.兔子戰(zhàn)術(shù)的成功需要隊(duì)員們發(fā)揮集體主義精神D.李金恣具有大局意識(shí)，把集體利益放在第一位15.教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知》，通知明確規(guī)定:中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。同學(xué)們對(duì)此議論紛紛，下列說(shuō)法正確的是() A.堅(jiān)持集體規(guī)則，忽略個(gè)人需求 B.理解集體要求，堅(jiān)持集體主義 C.認(rèn)識(shí)集體角色,調(diào)整集體旋律 D.放棄個(gè)人利益，共奏和諧樂(lè)章 16、某校組織“初心獻(xiàn)給黨，紅歌迎‘五四”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時(shí)間，班級(jí)每天放學(xué)后，需要集中排練。小宏是班里的領(lǐng)唱員( ) ①?gòu)淖约旱男枰霭l(fā)，以自己的興趣愛(ài)好為準(zhǔn)②首先保證個(gè)人利益，同時(shí)盡量維護(hù)班級(jí)利益③從整體利益出發(fā)，讓個(gè)人利益服從集體利益④調(diào)整自己的節(jié)奏，并尋找解決沖突的平衡點(diǎn)A、①② B①④ C.②③ D.③④ 第Ⅱ卷(非選擇題)二、情境探究題(每題12分，共24分)17.青春的我們，在不斷經(jīng)歷中成長(zhǎng)，陽(yáng)光風(fēng)雨，一路相伴。下面是七年級(jí)學(xué)生李明在自己成長(zhǎng)日記中的記錄。進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活感到難以適應(yīng)。我經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往，遇到任何問(wèn)題也不愿意尋求他人的幫助?？吹竭@種情況，老師和同學(xué)都來(lái)積極幫助我，在大家無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，我開(kāi)始主動(dòng)參加各種集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)上也變的勤學(xué)好問(wèn)，與同學(xué)、老師相處得很融治。以上李明的成長(zhǎng)歷程分別給我們什么啟示?(12分)18.閱讀材料，回答問(wèn)題。....年4月8日，感動(dòng)中國(guó)2023年度人物公布。老科學(xué)家俞鴻儒、特教老師劉玲琍、社區(qū)干部孟二梅、泳壇名將張雨霏、水稻專(zhuān)家楊華德、老藝術(shù)家牛犇、友誼使者穆言靈、大國(guó)工匠張連鋼、視障歌唱演員蕭凱恩，以及藍(lán)天衛(wèi)士空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)獲得“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”榮譽(yù)。感動(dòng)中國(guó)是一扇窗口。近20年來(lái)，上百位年度人物用偉岸的身姿，奠定了精神豐碑最堅(jiān)實(shí)的底座。更多的人則從感動(dòng)中汲取力量，用精神之光點(diǎn)亮自己前行的路。公交車(chē)上讓座的年輕人，為清潔工免費(fèi)提供熱水的熱心店長(zhǎng)，春晚小品中那個(gè)春節(jié)不回家，在車(chē)站為大家排憂(yōu)解難的鐵路警察....他們也許永遠(yuǎn)登不上“感動(dòng)中國(guó)”的舞臺(tái)，卻在“行動(dòng)中國(guó)”的大舞臺(tái)上，用熱心，用擔(dān)當(dāng)，用奉獻(xiàn)，溫暖了每一個(gè)平凡的瞬間。(1)從“情感的作用”的角度，結(jié)合材料，談?wù)勗u(píng)選“感動(dòng)中國(guó)年度人物”的意義。(6分)(2)讓“感動(dòng)中國(guó)”化為“行動(dòng)中國(guó)”,為向你身邊的人傳遞美好的情感正能量，你將會(huì)怎么做?(6分)三、價(jià)值判斷題(每題6分，共24分)19.七年級(jí)的小明最近學(xué)習(xí)成績(jī)下降、與好朋友鬧矛盾，每天悶悶不樂(lè)。父母發(fā)現(xiàn)后勸解他，他不但聽(tīng)不進(jìn)去而且更煩了。判斷:()理由:20.小剛在期中檢測(cè)中把優(yōu)勢(shì)學(xué)科考砸了，急得他在教室內(nèi)哇哇大叫，同學(xué)勸他，他沖同學(xué)吼道:“我的事不用你管!”判斷:() 理由:個(gè)人的力量是渺小的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，人越多集體的力量就越大。判斷:()理由:小群體就是小團(tuán)體主義，往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，腐蝕集體。判斷:()理由:四、綜合探究題(共20分)他曾告誡廣大青年:"青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。”時(shí)代呼喚人才，偉大的時(shí)代更需要揮酒青春和熱血，擦亮奮斗的青春底色，把盡心盡力做好本職工作的青春奮進(jìn)升華為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的家國(guó)情懷，何嘗不是綻放青春的夢(mèng)想之花?23.“單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木難成林”這是對(duì)2019年中國(guó)女排的最好詮釋。【精神可嘉】2019年9月14日，女排世界杯日本賽上，中國(guó)首戰(zhàn)，3:1勝韓國(guó)，賽后主教練郎平面對(duì)記者采訪(fǎng)說(shuō):“只要穿上帶有中國(guó)的球衣，就是代表祖國(guó)出征”“為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和我們的使命?！?1)結(jié)合課文所學(xué)集體與個(gè)人的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和我們的使命?！钡睦斫?(6分)【感動(dòng)中國(guó)】11月20日,中國(guó)女排榮獲“感動(dòng)中國(guó)2019年度人物評(píng)選”。對(duì)于中國(guó)女排的入選，央視給出的推薦語(yǔ)是:“中國(guó)女排，中華崛起拼搏的時(shí)代強(qiáng)音。9月的女排世界杯上，中國(guó)女排以11連勝戰(zhàn)績(jī)成功衛(wèi)冕，第五次奪得該項(xiàng)賽事冠軍。女排姑娘的成就，顯露出祖國(guó)至上、頑強(qiáng)拼搏、勝不驕敗不餒的英者風(fēng)范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動(dòng)見(jiàn)證?！?019年國(guó)慶群眾游行中，中國(guó)女排乘“祖國(guó)萬(wàn)歲”彩車(chē)壓軸出場(chǎng)。(2)中國(guó)女排體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的中華民族品質(zhì)?(4分)【青春奮斗】他曾告誡廣大青年:“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。"時(shí)代呼喚人才，偉大的時(shí)代更需要揮灑青春和熱血。擦亮奮斗的青春底色，把盡心盡力做好本職工作的青春奮進(jìn)升華為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的家國(guó)情懷,何嘗不是綻放青春的夢(mèng)想之花?(3)青春不息，奮斗不止，奮斗的青春最美麗。不負(fù)青春，新時(shí)代的青少年應(yīng)該怎么做?(10分)道德與法治答案1.B1.B2.D3.C4.B5.C6.B7.B8.D9.A10.D11.D12.C13.D14.B15.B16.D二、17.日記一啟示:積極融入中學(xué)生活，培養(yǎng)積極主動(dòng)心態(tài);主動(dòng)結(jié)識(shí)新同學(xué)，建立新的人際關(guān)系;學(xué)會(huì)求助他人，培養(yǎng)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。日記二啟示:自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī);珍愛(ài)生命°，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。18.(1)①社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)年度人物”有利于促進(jìn)我們的精神發(fā)展。②情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)。評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)年度人物”有利于我們學(xué)習(xí)好的榜樣，汲取榜樣的力量。③情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀(guān)察事物、探索未知。評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)年度人物”有利于激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累，發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。評(píng)選“感動(dòng)中國(guó)年度人物“使我們的情感更加豐富、深刻，讓我們的情懷更加寬廣、博大。等等(2)①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，傳遞情感正能量。如積極參加義工活動(dòng)，關(guān)心幫助他人;②在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn);④自信自強(qiáng)，不輕言放棄;⑤在生活中積極樂(lè)觀(guān)，面對(duì)挫折，意志堅(jiān)強(qiáng)，克服困難;⑥樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并不斷為之努力奮斗，等等。19.判斷:錯(cuò)誤。理由:①小明沒(méi)有正確對(duì)待自己的情緒感受(沒(méi)有管理好自己的情緒)。②遇上不順心的事出現(xiàn)負(fù)面情緒很正常，但是持續(xù)地處于負(fù)面狀態(tài)可能危害我們的身體健康°。③他應(yīng)學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，學(xué)會(huì)運(yùn)用改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等方法，更好調(diào)節(jié)情緒，成為情緒主人。20.錯(cuò)誤。負(fù)面情感可能會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面感受，但也有積極影響。他可以豐富人生閱歷，使生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈;學(xué)會(huì)承受負(fù)面感受，可以讓我們不斷成長(zhǎng)。21.錯(cuò)誤。①在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似、生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體;在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感;②在小群體中，我們更容易相互理解、溝通，互學(xué)共進(jìn)，增長(zhǎng)才干;③小群體不會(huì)排斥大集體，始終把集體利益置身于自身利益之上;而小團(tuán)體主義，沾染了江湖義氣，往往將自身利益置于集體利益之上，腐蝕集體;④我們要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。22.錯(cuò)誤。理由:個(gè)人力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大，個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)