語文5一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）班級開展了主題為“走近民間藝術(shù)，了解傳統(tǒng)文化”的實(shí)踐活動。活動結(jié)束后，班級宣傳部以此次活動為內(nèi)容，草擬了新一期班報(bào)?，F(xiàn)在請你協(xié)助完成圖文的編審工作。歷史探尋北京的民間藝術(shù)，大多起源于清代中晚期，經(jīng)過一百多年的沉淀和積累，才形成了今天多種獨(dú)具特色．．．．的門類。其中民間手工藝品以其品種繁多、風(fēng)格獨(dú)特成為民間藝術(shù)的代表。這些手工藝品多因地制宜，用．．．．身邊的自然材料制成。妙趣橫生的面人兒,活靈活現(xiàn)的毛猴兒,旋轉(zhuǎn)打斗的鬃人兒,紅袍鎧甲的兔兒爺……．．．．這些頗具趣味的小物件承載著老北京人的記憶，它們既是孩子們喜愛的玩具,也是成人賞玩的工藝品。北京的民間手工藝品一度被譽(yù)為是“罕見而神秘的藝術(shù)”，這與民間老藝人們精益求精的態(tài)度是分不開的。．．．．以手工藝品為代表的北京民間藝術(shù)已成為京味兒文化的重要組成部分。1.你檢查后發(fā)現(xiàn)，文段中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）．．．A.獨(dú)具特色B.因地制宜C.妙趣橫生D.精益求精藝術(shù)采擷毛猴是北京的傳統(tǒng)手工藝品，其制作的獨(dú)特之處在于用料。制作“毛猴”的材料全部是中藥。蟬蛻做．．成四肢，辛夷（玉蘭花的花骨朵）制成身體。制作者常常把三五只毛猴擺放在一起，布置成各種場景。有．．的再現(xiàn)老北京人迎親、登高蹺、送財(cái)神的民俗場景；有的表現(xiàn)當(dāng)下人們吃涮鍋?zhàn)印⒋蚺徘?、打乒乓球的生活畫面。表現(xiàn)題材貼近生活，用料獨(dú)特，受到人們的喜愛。沙燕兒是北京風(fēng)箏的代表。它的頭是燕子頭的平面變形，其眉稍上挑，兩眼有神，再加上那對剪刀尾．．5根竹條組成主骨架。翅膀的“膀兜”設(shè)計(jì)能使沙燕兒飛行性能優(yōu)于其他類型的風(fēng)箏，在風(fēng)小時(shí)能起，風(fēng)大時(shí)也能穩(wěn)。精致擅飛的沙燕兒承載著北京人．．兒時(shí)的記憶。2.你檢查文段中加點(diǎn)的詞，字形有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.蟬蛻B(tài).布置C.眉稍D.精致3.文段中畫橫線的句子存在問題，你對這個(gè)句子作出修改。（2分）薪火相傳郎志麗是北京面人郎傳承人，1995年被聯(lián)合國教科文組織授予“民間藝術(shù)家”稱號。她不僅繼承了父親的面塑傳統(tǒng)手藝，還創(chuàng)新出葫蘆微型面塑技法。她將《水滸傳》中的一百零八將裝在拳頭大的葫蘆里，每個(gè)人物僅2厘米高，造型各異，神態(tài)互相呼應(yīng)。劉平是昌平地區(qū)的剪紙名家，她的作品被評為“昌平區(qū)①擅長創(chuàng)作窗花這類傳統(tǒng)題材，②的人物等內(nèi)容融入到創(chuàng)作中。這些民間藝術(shù)家的作品“見人、見物、見生活”，為民間手工藝注入了新的．．第1頁/共頁生命力。．．．4.你認(rèn)為在文段中①②處填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①盡管C.①由于②卻②并B.D.②而且5.有同學(xué)對文段中“新的生命力”一詞不理解，請你根據(jù)文段內(nèi)容解釋其內(nèi)涵。（2分）美圖宣傳圖1毛猴圖2沙燕風(fēng)箏6.同學(xué)們提議將“毛猴”和“沙燕風(fēng)箏”這幾個(gè)字分別放入對應(yīng)的圖片中，并對字體使用提出了建議。你認(rèn)為理由表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2．．．A.圖1使用行書好。行書行云流水、靈動自然，與毛猴外形活潑可愛的特點(diǎn)相吻合。B.圖2使用隸書好。隸書結(jié)構(gòu)規(guī)整、典雅古樸，與沙燕風(fēng)箏散發(fā)出的文化氣息相吻合。C.圖1使用草書好。草書均勻齊整、圓轉(zhuǎn)流暢，與毛猴外形活潑可愛的特點(diǎn)相一致。D.圖2使用楷書好?？瑫苏ふ?、線條勻稱，與沙燕風(fēng)箏結(jié)構(gòu)對稱的特點(diǎn)相一致。7.在班報(bào)的結(jié)語部分的橫線處選填句子，從句式整齊的角度選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）北京的民間藝術(shù)是老祖宗留下的不可多得的財(cái)富。我們在實(shí)踐活動中，探尋北京民間手工藝歷史，______，感受古老技藝的魅力。我們要保護(hù)好、傳承好、利用好民間藝術(shù)，讓民間藝術(shù)綻放新的光彩。A.欣賞多姿多彩的民間手工藝，傾聽手工藝者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事B.多姿多彩的民間手工藝讓人驚艷，手工藝者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事令人欽佩C.欣賞多姿多彩的民間手工藝，手工藝者講述了堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事D.被多姿多彩的民間手工藝作品和創(chuàng)作者堅(jiān)守與創(chuàng)新的故事所震撼二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫（4分）8.______（1分）9.山水之樂，______1分）10.在主題為“詩夢江南，入畫尋蹤”研學(xué)相冊的扉頁上，你選用“2①，②”兩句古詩文來描6分）第2頁/共頁白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）送別前，來自南方的詩人用一個(gè)“”字，寫出了見到北地雪景時(shí)的驚奇之情；餞別時(shí)，他面對“紛紛暮雪”，感受到了北地的特點(diǎn)；臨別時(shí)，詩人用一個(gè)“”字，表現(xiàn)了冰天雪地、路途艱難；送別后，他又借雪景委婉地表達(dá)了對友人的深情。①②③12.回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”都寫出了對友人的依依惜別之情。請仿照示例，從李白詩句中選擇一個(gè)3示例：岑參詩句中寫到“馬行處”，指的是馬走過的痕跡。此時(shí)的馬蹄印由近及遠(yuǎn)，逐漸消失在詩人的視野中?？吹今R蹄印就像看到友人漸行漸遠(yuǎn)的身影，離愁別緒涌上心頭。詩人借助“馬行處”傳達(dá)對友人的惜別之意和因朋友返京而產(chǎn)生的惆悵之情。（三）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成13-15題。（共7分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益．慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。．．．13.下列詞語中的“益”與“益慕圣賢之道”中的“益”意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.斟酌損益B.精益求精C.延年益壽D.有所廣益14.對“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”中“足樂者”的理解，下列句子中正確的一項(xiàng)是（2分）A.指讀書學(xué)習(xí)。心中有“足樂者”，道出了作者精神生活上的富足。第3頁/共頁B.指口體之奉。心中有“足樂者”，透露出衣食的充足讓作者快樂。C.指缊袍敝衣。心中有“足樂者”，反映作者不覺得物質(zhì)生活清苦。D.指眾人羨慕。心中有“足樂者”，表現(xiàn)了受人崇拜后心靈的滿足。15.根據(jù)《送東陽馬生序》(節(jié)選)和下面材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）愿①之言曰：“窮居而野處，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔。采于山，美可茹②；釣于水，鮮可食。起居無時(shí)，惟適之安。與其有譽(yù)于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。車服不維而為之歌曰：“膏吾車兮秣吾馬，從子于盤兮，終吾生以徜徉！”（選自韓愈《送李愿歸盤谷序》，有刪改）③，刀鋸不加，理亂不知，黜陟不聞。大丈夫不遇于時(shí)者之所為也，我則行之?！辈杪勂溲寓堍茛蔻撷啖醎______________________________注：①[愿]李愿，唐時(shí)隱士。②[茹]③[車服不維]沒有官職的束縛。④[刀鋸]代指刑罰。⑤[理亂]指國家的安寧與動亂。⑥[黜陟]官職的升降。⑦[膏]油脂，這里用作動詞，指用油脂潤滑。⑧[秣]喂養(yǎng)。⑨盤：盤谷，李愿隱居之地。贈序大多屬于臨別贈言性質(zhì)的文章。這類文章在贈人以言的同時(shí)，也往往抒發(fā)作者的某些情志或心懷。選段中，宋濂向馬生講述自己幼時(shí)求書，成年后①的經(jīng)歷，來勸勉他要刻苦學(xué)習(xí)。韓愈則是借李愿對②生活的描述，表達(dá)自己“③”的愿望。三、名著閱讀（共5分）16.的積極影響，100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下面材料，完成17-197分）材料一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，保護(hù)好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要意義。黨和政府高度重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，2003年便出臺了《中華人民共和國民族民間傳統(tǒng)2004我國正式加入了聯(lián)合國23個(gè)國家級文化生態(tài)保護(hù)區(qū)，實(shí)施非遺紀(jì)錄工程、中國傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃、中國非遺傳承人研培計(jì)劃、曲藝傳承發(fā)展計(jì)劃等。近期出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺標(biāo)、方向和主要任務(wù)。黨和政府的舉措有效推動了我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。目前，我國已成為世界上擁有世界非遺數(shù)量最多的國家。材料二2022年，僅陜西地區(qū)非遺短視頻播放量就達(dá)141億次，非遺直播觀看量高達(dá)5.4億次。數(shù)字化時(shí)代，借助網(wǎng)絡(luò)傳播手段，不僅最大限度提升了各類非遺的社會能見度和知曉度，還為非遺融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素提供便利。如貴州統(tǒng)籌搭建了全球設(shè)計(jì)師開放平臺和苗繡素材庫，收集了上萬種素材資源。這些素材激發(fā)了第4頁/共頁設(shè)計(jì)師將苗繡與現(xiàn)代時(shí)裝成功“嫁接”的靈感，為苗繡技藝找到了新的生存土壤。此外，非遺與數(shù)字藏品、游戲、動漫、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等相融合，為年輕人打造了嶄新的具有生活意義的共同空間，破解了非遺傳承后繼無人的難題。我們驚喜地看到，_________。數(shù)字化正在打造、革新著非遺的形態(tài)與生態(tài)，助力非遺的傳播與發(fā)展。圖1國家級非遺代表性項(xiàng)目傳承人數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖圖2非遺傳承人年齡分布圖材料三在不少學(xué)校的“開學(xué)第一課”中，非遺文化唱起了主角?；蜃尯⒆芋w驗(yàn)舞龍項(xiàng)目，或讓孩子剪紙、做燈籠，或讓孩子觀賞木偶戲，或把非遺傳承人請進(jìn)學(xué)校，與孩子零距離交流……很多學(xué)校還開設(shè)各類社團(tuán)，把非遺與美育、德育結(jié)合起來，讓學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地接觸非遺文化，在豐富的實(shí)踐中感受文化精髓。不少學(xué)校還以信息技術(shù)賦能非遺課程，用智能化手段開展美育浸潤行動。有的學(xué)校建設(shè)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)互動體驗(yàn)場館，讓孩子們更好地探索美、感受美、享受美。非遺課程進(jìn)入校園，加大了非遺傳播普及力度，促進(jìn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承與現(xiàn)代教育體系深度融合。17.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（2．．．A.非遺保護(hù)工作在有計(jì)劃、有目標(biāo)、有方向中推進(jìn)。B.借助互聯(lián)網(wǎng)手段，可以提升各類非遺的社會能見度和知曉度。C.“開學(xué)第一課”使學(xué)生更加系統(tǒng)、規(guī)范地學(xué)習(xí)、傳承非遺文化。第5頁/共頁D.非遺文化互動體驗(yàn)館的活動讓學(xué)生有了更好的審美體驗(yàn)。18.根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和圖12219.從上述三則材料中可以看出，我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作取得顯著成績的原因是①、③103分）②、20-2210分）情動紅光溝馬婷大巴車在秦嶺山間疾馳，駛進(jìn)一條狹長的山谷。它叫紅光溝。我遲了近六十年才走到這里，見到他們留下的痕跡，一磚一墻、一字一符仿佛都在訴說著那段時(shí)光。六十年前，紅光溝還不叫紅光溝。那一年，陜西鳳縣，大山包裹著的安河溝，來了一支隊(duì)伍。他們在這片靜謐荒蕪的溝壑間踏勘。而后，這條狹長的溝被賦予一項(xiàng)特殊的使命，連帶著山，山上的石、樹，都有了榮光。一撥撥三線建設(shè)先行者涌入這條溝，一路風(fēng)塵仆仆，迎面而遇，是望不到邊際的荒蕪。鳳州似乎也有些赧然①，于是呼喚山間的花兒使勁地開，呼喚鳥兒使勁地鳴，來迎接這群舍己忘私遠(yuǎn)道而來的人。他們有的曾留洋，有的是北京、上海等地航天單位的青壯年職工和家屬，有的是軍工院校的畢業(yè)生……或許不久之前還在大城市生活工作，轉(zhuǎn)眼就響應(yīng)號召，來到這大山深處耕耘。大批來自全國各地的科研人員和工程建設(shè)人員駐扎在這里，日夜連軸，開山掘洞。應(yīng)著“發(fā)展航天，動力先行”的口號，如今中國航天科技集團(tuán)第六研究院的前身基地一點(diǎn)一滴成形。為了盡快投入運(yùn)行，最初的建設(shè)者根本顧不得好好修建居所，幾十塊土坯摞在一起，加以麥草，便成了鋪。臨時(shí)帳篷、簡易房、茅草屋……白天忙碌，夜晚疲累，顧不得狼嚎陣陣，亦酣然入睡。困難時(shí)期，經(jīng)費(fèi)緊張，為了盡量保障工程，山中生活更加艱苦。到了飯點(diǎn)，漫山盡是拿著黑面或玉米面饅頭的專家和工人。航天動力的種子便這樣隨著千辛萬苦的一锨一土，在山溝萌芽。這里也成立了紅光公社，紅光溝隨之成為基地所在的代名詞，在許多人記憶中留下濃墨重彩的一筆。這里是中國航天液體火箭發(fā)動機(jī)的“搖籃”。其中上下三層、面積超過六千平方米的201洞歷經(jīng)數(shù)年日夜挖掘修筑而成。從起初一塊淬火保護(hù)用的生鐵屑都要從北京運(yùn)送來，到手拉肩扛地安裝、改造設(shè)備，直至調(diào)試、開始一項(xiàng)項(xiàng)試驗(yàn)，眾多建設(shè)者把半生歲月交付給了它。那時(shí)，洞內(nèi)試驗(yàn)用電負(fù)載特別大，為了不影響周邊白天的用電，研發(fā)試驗(yàn)通常在晚上進(jìn)行。每到夜半，洞內(nèi)便響起陣陣轟鳴聲。這洞如今已然靜謐，但踏入其中，仿佛穿越時(shí)空隧道，那夜里試驗(yàn)的轟鳴聲似乎還在耳畔回響。觸摸這洞墻，好像尚有余溫。當(dāng)年墻壁上的隔音顆粒將轟鳴聲盡量阻在洞內(nèi)，可能也將人們的歡笑吸納。我在這洞的一頭眺望，他們好像依舊在另一頭忙碌著，只聽得一聲驚嘆：“成了！”眾人歡呼的聲音立即回蕩起來。當(dāng)年他們寫下的“自力更生，艱苦奮斗”的標(biāo)語，如今仍清晰可辨。這些字，不僅寫在基地的墻壁上，亦刻在他們心中。被引為傳奇的“廁所試驗(yàn)室”便是一例。當(dāng)時(shí)接到研制任務(wù)的專家發(fā)現(xiàn)沒有足夠的試驗(yàn)場所和設(shè)施，河溝邊的一個(gè)廁所也被利用起來。而這間臨時(shí)改造出的試驗(yàn)室竟意外沿用了十多年，并從中飛出有“山中金鳳凰”之稱的姿態(tài)控制發(fā)動機(jī)。1980年5月，他們歷經(jīng)無數(shù)個(gè)轟鳴聲響徹的深夜研制出的發(fā)動機(jī)，推舉著我國第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭騰空升起。試驗(yàn)取得圓滿成功的喜訊傳來時(shí)，秦嶺深處這處山洞里，人們潸然淚下。過去的點(diǎn)滴涌上心頭，無數(shù)個(gè)與轟鳴聲相伴的夜終于沒有被辜負(fù)。第6頁/共頁上世紀(jì)70年代后期，溝里的生活條件逐漸好轉(zhuǎn)，建設(shè)也越來越完善，逐步修建了居民樓。但80年代，當(dāng)?shù)卦庥龊币姾闉?zāi)，基地的生產(chǎn)和生活設(shè)施也受到毀壞。在艱難的情況下，他們?nèi)匀謴?fù)試驗(yàn)和生產(chǎn)，承擔(dān)任務(wù)不變、研制經(jīng)費(fèi)不變、交付周期不變。1993年，他們又奉命遷至西安，新一代航天人在林立．．．．．．的大樓間繼續(xù)無言的航天動力之路，紅光溝的榮耀卻并未被掩埋。近六十年前，那批從天南海北匯聚而來的人在深山中悉心雕琢，使紅光溝不再是無人問津的荒山深溝。而新的時(shí)光里，它作為國家工業(yè)遺產(chǎn)，成為弘揚(yáng)航天精神的文化園區(qū)。大山用自己的身軀記憶著，巨石將一切銘刻。樹的年輪里有他們的影子，仿佛存著他們回響的房屋還立在山腳?！疤貏e能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”這20個(gè)代表我國載人航天精神的文字被投射在墻壁上，老一輩航天人用行動詮釋了它的內(nèi)涵，而今，又如洪鐘大呂般響徹我的內(nèi)心。注：①赧然：形容難為情的樣子，羞愧的樣子。20.作者探訪紅光溝文化園區(qū)，重溫六十年前三線建設(shè)先行者展科研實(shí)驗(yàn)、的情形，之后又記述了紅光溝70年代后期到現(xiàn)在的變遷。全文抒發(fā)了作者對老一輩航天人的3分）①的歷史。其中重點(diǎn)回顧了在201洞開②③21.簡要分析第3分）22.4（三）閱讀下面文字，完成23-257分）林俊德院士，扎根大漠戈壁奮戰(zhàn)了余個(gè)春秋。是什么力量支撐他在鑄造國家核盾的艱辛征程中，生命不息而沖鋒不止？那就是以身許國的奉獻(xiàn)精神。②從林俊德追尋至老一代“兩彈一星”元?jiǎng)讉?，從王進(jìn)喜拉近到改革開放時(shí)期的“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”群英，他們的人生是一首建功國家大業(yè)的英雄交響曲，也是一部以身許國的精神教科書。這些英模的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格，彰顯的是中華民族薪火相傳、生生不息的精神火種，也展示著共產(chǎn)黨人許黨報(bào)國、矢志不渝的理想信念。③______。著名詩人艾青在詩作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈取義者；在民族受凌時(shí)自有“茍利國家生死以豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、前赴后繼，無數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈彪炳史冊。僅賀龍?jiān)獛浀淖谟H中，就有2050人為革命英勇獻(xiàn)身。愛國以鮮血書寫，報(bào)國用生命相許，何等的壯懷激烈。④以身許國是一種燃燒生命的忘我奮斗。有哲人說，許國是生命的燃燒，報(bào)國是事業(yè)的奮斗。唯有燃軍的團(tuán)隊(duì)，用一代人的拼搏，完成了一些強(qiáng)國需五代科學(xué)家接力攻關(guān)的核武研制工程。這種忘我報(bào)國，何其可歌可泣。第7頁/共頁⑤以身許國是一種奉獻(xiàn)無悔的大我情懷。共和國的錦繡河山，需要無數(shù)兒女無怨無悔地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患，快樂著大我的快樂，憧憬著大我的憧憬，幸福著大我的幸福。王繼才在孤島中堅(jiān)守30余年，用自己的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)，換來千家萬戶的平安；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來的4000萬顆種子；李保國在太行山扶貧35個(gè)年頭，用自己的汗水和知識，造就千百群眾的福祉……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國者，撐起了國家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。的許國，奉獻(xiàn)是最可貴的報(bào)國。新時(shí)代仍需無數(shù)“蓋以身許國，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神、愛國奉獻(xiàn)的紅色基因，書寫俯仰無愧的報(bào)國華章。23.根據(jù)全文，在第③2分）24.閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）．．．A.第①段舉林俊德的事例，引出“以身許國”的話題。B.第④段用“一代”與“五代”的對比，詮釋鄧稼先團(tuán)隊(duì)燃燒生命、忘我報(bào)國的壯舉。C.第⑤段中列舉了王繼才、鐘揚(yáng)、李保國的事例，證明了成功需要持之以恒的精神。D.結(jié)尾引用“慨然撫長劍，濟(jì)世豈邀名”的詩句強(qiáng)調(diào)了中華兒女奉獻(xiàn)祖國、不圖名利的精神。25.3分）材料：黃大年回歸報(bào)國。他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)努力公關(guān)科研難題，為國家解決了許多技術(shù)上卡脖子的問題。他在工作崗位上日夜奮戰(zhàn)，每一分每一秒都未曾浪費(fèi)過，把所有心血都用在了科研項(xiàng)目上。僅用5年時(shí)間，他的團(tuán)隊(duì)就研發(fā)出西方國家需20年才能做成的地球深部探測裝備。五、作文（40分）26.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。．．．．（1）經(jīng)過“懷疑、思索、辨別三個(gè)步驟”能獲得學(xué)問；經(jīng)過“走一步，再走一步”的嘗試能擺脫困境；經(jīng)過“孤獨(dú)之旅”的考驗(yàn)?zāi)茏兊脧?qiáng)大……一個(gè)人的成長方式和路徑可能會有千萬種。請以“成長之路”為題作文。文體不限，詩歌除外。（2）生命中會有那么一個(gè)人，他可能是你身邊的朋友，亦或是虛擬世界的網(wǎng)友，還有可能是來自外星的訪客……你們相互理解共同成長，彼此成就。請以“我倆的故事”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第8頁/共頁一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1.答案：B2分）2.答案：C2分）3.答案示例：（2分。補(bǔ)全主語1分，順序調(diào)換1分）4.答案示例：D（2分）5.答案：新的技法、新的題材。（2分）6.答案：C2分）7.答案：A2分）二、古詩文閱讀（共17分）4分）8.答案：海日生殘夜（1分）9.答案：得之心而寓之酒也（1分）10.示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（2分）6分）11.答案：①忽/即③滿（3分）12.3分。選擇意象1分，意象特點(diǎn)1分，寫出意象與情感的關(guān)聯(lián)1分）7分）13.答案：（2分）14.答案：（2分）15.答案示例：①求學(xué)、從師②隱居生活、大丈夫不遇于時(shí)者③從子于盤兮，終吾生以徜徉?。?分。每空1分）三、名著閱讀（5分）16.答案示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾受到了朱赫來的影響。朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，他教保爾拳擊，培養(yǎng)了保爾樸素的革命熱情。保爾在朱赫來的影響下參加了紅軍，成了勇敢的士兵，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。（寫出主要人物1分，影響他的人1分，事件1分，對他的影響1分，表達(dá)15分）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）7分）17.答案：（2分）18.2分）第9頁/共頁19.答案示例：①黨和政府高度重視②數(shù)字化助力發(fā)展③非遺課程進(jìn)校園（3分。每點(diǎn)1分，超字該空不得分）10分）20．答案示例：①建設(shè)基地和開展科研（創(chuàng)業(yè)）②在用廁所改造的實(shí)驗(yàn)里開展科研工作（或在用廁所改造的實(shí)驗(yàn)里研制出發(fā)動機(jī)）③欽佩、贊美（3分。每點(diǎn)121.答案示例：文中連用三個(gè)“不變”，寫出面對基地生產(chǎn)和生活設(shè)施被洪災(zāi)毀壞的艱難局面，建設(shè)者不給國家增加負(fù)擔(dān)、如期完成科研任務(wù)的決心和信心，表現(xiàn)了老一輩航天人吃苦耐勞的精神和甘于奉獻(xiàn)的愛國3分。分析1分，人物精神1排比效果1分）22.答案示例：老一輩航天人扎根紅光溝，他們放棄相對優(yōu)越的生活，響應(yīng)國家號召，把半生歲月都交付給了航天事業(yè)；在環(huán)境極其惡劣，生活條件極其艱苦的情況下建設(shè)航天基地；在缺少科研設(shè)備、場地和能源的情況下開展科研