11蟋蟀的住宅一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（2課時(shí)）《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“宅、隱”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“宅、臨”等14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“住宅、臨時(shí)”等16個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文,知道蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建的過(guò)程，理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。

3.能從課文準(zhǔn)確的表達(dá)中，體會(huì)采用擬人手法的好處；感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，識(shí)字揭題

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，聽(tīng)，誰(shuí)在唱歌？(播放蟋蟀的聲音音頻)

2.(出示圖片)這只唱歌的小蟲(chóng)子就是蟋蜂，它不僅會(huì)唱歌，還會(huì)修房子。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文——《蟋蟀的住宅》(板書(shū)課題)。

3.書(shū)寫(xiě)生字“宅”。(屋檐寬、底座平、房子穩(wěn))動(dòng)物住的地方一般叫巢穴、窩，為什么題目是“蟋蟀的住宅”而不是“蟋蟀的窩”呢？

4.總結(jié)：人的住房稱(chēng)之為住宅，作者把蟋蟀這種小昆蟲(chóng)的住處也稱(chēng)之為“住宅”，是把蟋蜂當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)了。

(設(shè)計(jì)意圖：用蟋蟀的聲音激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并緊扣課文的第1自然段蟋蟀的兩個(gè)特征——一是會(huì)唱歌，二是善于修建住宅引出課題。教師板書(shū)“宅”字，并與“穴”對(duì)比，通過(guò)識(shí)記字形，了解字義，初步感受作者把蟋蟀當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的手法。)

二、初讀課文，整體感知

讓我們跟隨作者的文字來(lái)看看，這篇課文圍繞蟋蟀的住宅寫(xiě)了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容。默讀的時(shí)候注意要有一定的速度，不出聲，不回讀。

歸納：課文一共寫(xiě)了三個(gè)部分的內(nèi)容：

第1自然段寫(xiě)蟋蟀出名的原因。

第2-6自然段寫(xiě)蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

第7~9自然段寫(xiě)蟋蟀是怎么修建住宅的。圍繞蟋蟀的住宅寫(xiě)了“特點(diǎn)”和“修建”兩個(gè)部分的內(nèi)容。(板書(shū)：住宅的特點(diǎn)、修建的過(guò)程)

(設(shè)計(jì)意圖：到了四年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生整體感知文本的能力。課后第1題“課文圍繞蟋蟀的住宅寫(xiě)了哪兩方面的內(nèi)容”，就是在訓(xùn)練學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)的能力。通過(guò)分析，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞住宅寫(xiě)了“特點(diǎn)”和“修建”兩個(gè)部分的內(nèi)容。這樣的“整體閱讀”，是向高年級(jí)過(guò)渡的必要訓(xùn)練方式。)

三、走進(jìn)文本，了解“特點(diǎn)”

1.抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

(1)蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x第2～6自然段，用“__”畫(huà)出相關(guān)的詞句。用短語(yǔ)批注蟋蟀住宅的特點(diǎn)。

預(yù)設(shè)：

①選址慎重。

原文：蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。

抓住“一定要”“并且”“慎重選擇”，并通過(guò)聯(lián)系上下文的方式解釋詞語(yǔ)“隨遇而安”。通過(guò)對(duì)比,體會(huì)蟋蟀在選擇住址的時(shí)候有兩個(gè)外部條件，一是排水好，二是要有溫和的陽(yáng)光。體會(huì)它不愿意將就的性格。

②外部隱蔽。

原文：在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。

抓住“朝著陽(yáng)光”“隱藏的隧道”“立刻會(huì)干的”明確蟋蟀住宅的三個(gè)特點(diǎn)：向陽(yáng)、隱蔽、排水好。體會(huì)作者觀察的仔細(xì)，用詞的準(zhǔn)確。

③內(nèi)部簡(jiǎn)潔。

形狀、大?。核淼理樦貏?shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

從“九寸深”“一指寬”感受作者用詞的準(zhǔn)確；“最多”，可以去掉這個(gè)詞和原文進(jìn)行對(duì)比,體會(huì)作者嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的表達(dá)。

內(nèi)部特點(diǎn)：屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。……大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。

(2)這樣隱蔽的住宅都被法布爾發(fā)現(xiàn)了，他不但觀察到蟋蟀選址慎重、隱蔽，還發(fā)現(xiàn)了住宅的內(nèi)部干凈、整潔。你能想象法布爾是怎么觀察的嗎？

梳理：沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間、仔細(xì)地觀察，是不可能發(fā)現(xiàn)蟋蟀的住宅有這樣的特點(diǎn)的。

2.對(duì)比閱讀，初步感受“偉大的工程”。

(1)根據(jù)板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生思考：生活在這樣的房子里會(huì)有怎樣的感受呢？

預(yù)設(shè)：生活在這樣的房子里，一定會(huì)覺(jué)得安全、舒適、愜意。

(2)再想想蟋蟀修建這所房子的工具(出示蟋蟀圖片)，又會(huì)有怎樣的感受？

預(yù)設(shè)：感受到蟋蟀的工具那么柔弱，它卻可以創(chuàng)造這樣偉大的工程，很了不起。

總結(jié)：怪不得作者會(huì)說(shuō)這座住宅真可以算是偉大的工程。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)作者的觀察特別細(xì)致,下節(jié)課我們繼續(xù)看看,這個(gè)小家伙是怎么修建自己的住宅，完成這個(gè)偉大的工程的。

(設(shè)計(jì)意圖:這是教學(xué)的重點(diǎn)部分，在這部分中，我們采用了抓關(guān)鍵詞的方式體會(huì)“蟋蟀的住宅”的特點(diǎn)；梳理特點(diǎn)，感受作者用詞的精準(zhǔn)；綜合分析，又發(fā)現(xiàn)精準(zhǔn)描述的背后，是作者認(rèn)真、細(xì)致、長(zhǎng)期觀察的結(jié)果。這樣層層推進(jìn)，會(huì)讓學(xué)生清楚知道觀察的重要性。)

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧“特點(diǎn)”

上節(jié)課我們初步了解了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，看著這張表格，你還能回憶起蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)嗎？

蟋蟀的住宅

住宅的特點(diǎn)修建的過(guò)程

(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)表格的方式回憶蟋蟀住宅的特點(diǎn)，一是為了檢查本課要求寫(xiě)的生字詞“選擇”“慎”“良”等；二是回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；第三，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。)

二、品讀課文，梳理“過(guò)程”

1.這么“偉大的工程”是怎么建成的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第7~9自然段，運(yùn)用上節(jié)課圈畫(huà)關(guān)鍵詞句的方法邊讀邊思考:蟋蟀是如何修建住宅的，并完成表格中“修建的過(guò)程”部分。

蟋蟀的住宅

住宅的特點(diǎn)修建的過(guò)程

(選址慎重)(外部隱蔽)(內(nèi)部整潔)向陽(yáng)、排水、隱蔽簡(jiǎn)樸、清潔、干燥

自學(xué)提示：默讀課文第7~9自然段，邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)蟋蟀修建住宅的詞語(yǔ)，并填空。

2.生自主學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵詞句，梳理住宅的修建過(guò)程。

(1)詞句匯報(bào)，梳理蟋蟀住宅的修建過(guò)程。

預(yù)設(shè)：

①工具簡(jiǎn)單。

原文：它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

工具：前足、鉗子、后腿、鋸子。可以看出工具極其簡(jiǎn)單。

②動(dòng)作利索。

動(dòng)作：扒土、搬掉、踏地、推到、鋪開(kāi)。從這一系列的動(dòng)詞可以看出蟋蟀在干活的時(shí)候可是強(qiáng)勁有力，充滿(mǎn)了斗志。

時(shí)間：“不大一會(huì)兒”可以看出蟋蟀的動(dòng)作利索，干活麻利。

③極有耐心。

時(shí)間：從“兩個(gè)鐘頭”“長(zhǎng)時(shí)間的整修”可以看出蟋蟀很有耐心；從“秋天初寒的時(shí)候”到“冬天”，也可以看出蟋蟀修建住宅的過(guò)程很長(zhǎng)，極有耐心。

(2)借助表格，用自己的話(huà)介紹蟋蟀住宅的修建過(guò)程。

蟋蟀的住宅

住宅的特點(diǎn)修建的過(guò)程

(選址慎重)(外部隱蔽)(內(nèi)部整潔)向陽(yáng)、排水、隱蔽簡(jiǎn)樸、清潔、干燥（工具簡(jiǎn)單）（動(dòng)作利索)(極有耐心)前足、大顎、后足扒土、搬掉、踏地兩個(gè)鐘頭

(3)交流、討論：想象并描述_下，為了觀察蟋蟀修建住宅的過(guò)程，法布爾可能會(huì)做些什么？

歸納：沒(méi)有對(duì)蟋蟀的愛(ài)，沒(méi)有在田間、地頭的漫步，尋找；沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間趴在地上的一動(dòng)不動(dòng)；沒(méi)有幾個(gè)月的堅(jiān)持、守候，蟋蟀修建住宅的過(guò)程都是不能被發(fā)現(xiàn)的。

(設(shè)計(jì)意圖:借助表格,理清蟋蟀修建住宅的過(guò)程。)

三、升華主題，感受“偉大”

1.現(xiàn)在你怎么理解“這座住宅真可以算是偉大的工程”這句話(huà)？歸納：蟋蟀的住宅選址慎重，外部隱蔽，內(nèi)部整潔；蟋蟀的工作時(shí)間長(zhǎng)，工程量大，工具卻很簡(jiǎn)單?？梢钥闯鲞@座住宅是一個(gè)偉大的工程。

2.這樣偉大的工程的描寫(xiě)得益于法布爾幾十年如一日的觀察，(補(bǔ)充法布爾的資料)你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么？歸納：因?yàn)橛辛朔ú紶栍腥さ挠^察和發(fā)現(xiàn)，有了他精準(zhǔn)的描述，才讓我們體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。

3.總結(jié)提升：這個(gè)單元我們都在學(xué)習(xí)觀察