浙江省湖州市吳興區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、綜合性學(xué)習(xí)

小語(yǔ)想在展板上撰寫(xiě)活動(dòng)序言，請(qǐng)幫助他完善初稿。

光是什么？光，是這個(gè)世界最真的東西，它毫無(wú)保留、j語(yǔ)①盡全力地去

擁抱這個(gè)世界，使凡塵事物得到感化，呈現(xiàn)出各具特色、艷麗多姿、無(wú)

與IUn②比的美而不動(dòng)聲色。

光，讓人看到這個(gè)世界的美。不論是亮得耀眼還是一燈如豆，它始終照

亮人們前行的路?；仡櫸毅筱笾腥A幾千年，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)一馬當(dāng)先、頂天

立地、可歌可qi③的英雄人物，他們像一道道的光，照亮我們心底，指

引我們前行。

1.根據(jù)拼音，填寫(xiě)序言中①-③處的漢字。

2.為讓活動(dòng)更有文化韻味，小語(yǔ)打算以“光”的漢字起源來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)

你一起完成探究。

“光,，字甲骨文像火在人頭上的形狀，根據(jù)以上提示“光，，的本意是：

；“光”能代表日、月、星辰，它們的來(lái)與去能顯示時(shí)間的變

化，所以“光”也用來(lái)表示O你從古人常發(fā)出“光陰似箭，日

月如梭”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的感慨就可以判斷。

二、情景默寫(xiě)

3.古詩(shī)文如有光亮，使人在歸途得到溫暖、在冏途得到慰藉。小語(yǔ)對(duì)學(xué)

過(guò)的古詩(shī)文進(jìn)行了分類(lèi)整理，讓我們和他一起完成這份“古詩(shī)文知識(shí)梳理

單

古詩(shī)文知識(shí)梳理單

關(guān)鍵

例句感悟

詞

________,惟解漫天作雪飛。

草木有情，盡顯才思

草木（韓愈《晚春》）

寄情,o（王維《竹

獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興

里館》）

,o（岑參《逢

東望故園，淚雨滂沱

思親入京使》）

懷鄉(xiāng),o（李白《春

折柳笛音，無(wú)盡思鄉(xiāng)

夜洛城聞笛》）

成語(yǔ)成語(yǔ)：_________（出自《孫權(quán)勸用新的眼光來(lái)看待，不要用老眼光看待別

新解學(xué)》）人，要估計(jì)到別人的進(jìn)步。

三、選擇題

4.【賞對(duì)聯(lián)】走進(jìn)校園，你看到教學(xué)樓大廳的柱子上貼著一副對(duì)聯(lián)，上

聯(lián)寫(xiě)到：“金石清卷，自強(qiáng)不息，展萬(wàn)里鴻鵠志?！毕侣?lián)很有可能是（）

A.林中松柏，胸羅萬(wàn)卷，情隨云水寄天涯。B.草木為伴，黃卷隨行,

系蒼生樂(lè)與憂。

C.學(xué)海無(wú)涯，艱苦奮斗，做參天棟梁材。D.學(xué)海引舟，師長(zhǎng)恩重千古

心。

四、名著閱讀

5.下面是同學(xué)探究“經(jīng)典人物立身之道”專(zhuān)題的部分成果，請(qǐng)你參與完成

表格。

名著人物立身的方式、結(jié)局探究發(fā)現(xiàn)

祥子—

第一

梁生新中國(guó)建立初期，他帶領(lǐng)互助組團(tuán)結(jié)一致，艱苦創(chuàng)業(yè)，

組

__（任選一

寶克服重重困難，最終取得了成功。

組）

第二江姐—

組孫悟?yàn)樽o(hù)師父取得真經(jīng)，一路披荊斬棘、斬妖除魔，最終成為

空斗戰(zhàn)勝佛。

五、現(xiàn)代文閱讀

追尋宇宙中的第一縷光

①為了追尋宇宙中的第一縷光，武向平（全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)科學(xué)院國(guó)

家天文臺(tái)研究員、中國(guó)科學(xué)院院士）選定人跡罕至的地方架設(shè)天線。遠(yuǎn)

離人群，這里可以最大程度避開(kāi)調(diào)頻廣播和其他無(wú)線電的干擾。A南北天

山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見(jiàn)樹(shù)木；兇險(xiǎn)和孤獨(dú)相隨，星辰為伴,

②說(shuō)起宇宙，他滿眼擋不住的光芒。宇宙如何從黑暗走向光明？人類(lèi)能

否看到來(lái)自宇宙深處的第一縷光？……解開(kāi)它，無(wú)疑將拓寬人類(lèi)觀測(cè)宇宙

的能力，填補(bǔ)人類(lèi)認(rèn)識(shí)宇宙的空白。這個(gè)當(dāng)今觀測(cè)宇宙學(xué)最熱門(mén)和最具

挑戰(zhàn)性的課題，始終系在武向平的心頭。

③敬天爰地，不舍星夜。兒時(shí)，延安黃龍山，漫天星輝駐入心田；大學(xué)

和研究生，學(xué)著物理和電磁場(chǎng)理論，卻琢磨著為何類(lèi)星體如此明亮；而

后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。這種奇幻的交流，

讓武向平癡迷。

④2003年，他提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案：用一定數(shù)量

規(guī)律排列的天線陣，探測(cè)紅移在10以上的中性氫輻射信號(hào)一一那是人

類(lèi)要抓捕的來(lái)自遙遠(yuǎn)宇宙深處的神秘信號(hào)。

⑤為了將理論化作現(xiàn)實(shí)，武向平走出辦公室，走進(jìn)新疆天山深處。高原

上,四野荒蕪，每年只有七、八兩個(gè)月的夏季。一頂孤獨(dú)的帳篷，在冷

冽中駐扎，直到烏拉斯臺(tái)觀測(cè)基地在一磚一瓦中建成。由于遠(yuǎn)離人煙、

交通不便，基地建設(shè)之初，他時(shí)常不喝水，患上了痛風(fēng)。

⑥經(jīng)過(guò)三年建設(shè)，南北4公里、東西3公里，兩條基線組成的大型低頻

射電干涉望遠(yuǎn)鏡陣列（21CMA）誕生，共計(jì)10287只天線。這是世界

上最早建成并專(zhuān)門(mén)用于搜尋宇宙第一縷曙光的項(xiàng)目，率先獲得了低頻波

段的宇宙圖像。

⑦基于21CMA積累的重要經(jīng)驗(yàn)，武向平后來(lái)成為國(guó)際大科學(xué)工程平方

公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡（SKA）中國(guó)首席科學(xué)家。SKA將會(huì)是人類(lèi)有史以

來(lái)建造的最大射電望遠(yuǎn)鏡。作為SKA主要發(fā)起國(guó)和成員國(guó)，中國(guó)SKA

清晰的科學(xué)目標(biāo)和發(fā)展路線圖已經(jīng)確立。"這個(gè)遙望宇宙的巨眼，將帶來(lái)

全新的宇宙信息。它的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)中，必有中國(guó)的貢獻(xiàn)。"武向平堅(jiān)信，

人們?cè)诓痪玫膶?lái)可以撥開(kāi)重重迷霧，追尋到宇宙的第一縷曙光。

⑧另外，武向平又擔(dān)任"中國(guó)天眼"FAST科學(xué)委員會(huì)主任，負(fù)責(zé)科學(xué)目標(biāo)

的遴選。今年4月，"中國(guó)天眼”將向世界開(kāi)放。中國(guó)射電天文的國(guó)際地

位正在迅速上升，未來(lái)10年中國(guó)將迎來(lái)射電天文發(fā)展的黃金時(shí)期。人類(lèi)

共享一個(gè)太空。"FAST和SKA,一個(gè)完全自主研發(fā)，一個(gè)深度參與國(guó)際

合作，全面展現(xiàn)了我國(guó)科研能力。"武向平說(shuō)。

⑨對(duì)遙遠(yuǎn)世界無(wú)限接近的渴望和悸動(dòng)、好奇與想象，是人類(lèi)超越自身的

重要力量。武向平看到，越來(lái)越多青少年熱爰天文，而中國(guó)也在大力發(fā)

展天文學(xué)。

⑩十年前，他就開(kāi)始為國(guó)內(nèi)的大中小學(xué)生做科普，每年三四十場(chǎng)。中國(guó)

還有大約一半的人口生活在農(nóng)村，他堅(jiān)持每年到貧困地區(qū)為中小學(xué)做講

座，讓山區(qū)的孩子們感受科學(xué)的魅力、宇宙的奧秘。大江南北、千溝萬(wàn)

壑，他以雙腳丈量，踐行著科普重心向西部和山區(qū)傾斜的承諾。

?從孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的熱情。B他們身體坐得

筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問(wèn)：“星星為什么不是三角形的比宇宙大的是什

么”“太陽(yáng)為什么不會(huì)掉下來(lái)”“外太空有沒(méi)有硅基生命”?…這些腦洞大開(kāi)的問(wèn)題

里，武向平陶醉了。

?"科技實(shí)力，特別是創(chuàng)新能力，決定著未來(lái)中國(guó)的命運(yùn)和世界的格局。"

他說(shuō)，把科學(xué)的種子撒遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，待他日長(zhǎng)成，就是國(guó)家創(chuàng)

新、創(chuàng)造能力的未來(lái)。

?時(shí)不我待。逢年過(guò)節(jié)，于別人是熱鬧的團(tuán)聚，于他卻是難得的靜思、

鉆研好時(shí)機(jī)。向著星辰，眼里有神，腦門(mén)生光。那光，在宇宙深處，在

人心底。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2021.3.29新華社記者任沁沁董瑞豐）

6.理清思路，完成思維導(dǎo)圖。

7.批注整理。

(1)請(qǐng)從A、B兩句中選擇一句完成賞析性批注。

A南北天山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見(jiàn)樹(shù)木；兇險(xiǎn)和孤獨(dú)相隨，

星辰為伴。

B他們身體坐得筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問(wèn)：“星星為什么不是

三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽(yáng)為什么不會(huì)掉下來(lái)”“外太空有沒(méi)有

硅基生命”……

(2)結(jié)合文中具體語(yǔ)句完成質(zhì)疑性批注。在敘事中，作者多處引用武向

平的原話，有什么作用？

(3)請(qǐng)從以下人物中選擇一位，結(jié)合課文與文本的具體內(nèi)容完成聯(lián)想型

批注。

《鄧稼先》——鄧稼先《說(shuō)和做一一記聞一多先生的言行片段》——聞一多

《回憶魯迅先生》——魯迅

8.小語(yǔ)在閱讀本文的過(guò)程中摘錄了關(guān)鍵語(yǔ)句，請(qǐng)你和他一起聯(lián)系文本闡

述對(duì)“光”的理解。

關(guān)鍵語(yǔ)句摘錄

關(guān)鍵句：那光，在宇宙深處，在人心底。

關(guān)鍵詞：光

【材料一】

主旋律作品與年輕人"雙向奔赴”

3月24日至26日，第十一屆中國(guó)大學(xué)生電視節(jié)在福州舉辦。在此次中

國(guó)大學(xué)生電視節(jié)上，電視精品創(chuàng)作論壇以主題發(fā)言、圓桌論壇的形式進(jìn)

行，現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生展開(kāi)思想碰撞與創(chuàng)作交流，為年輕創(chuàng)作者提供創(chuàng)新的思

路和理念。

在年輕觀眾與主創(chuàng)之間的交流中，我們可以感知主旋律與年輕觀眾"雙向

奔赴"的路徑越來(lái)越清晰?！渡胶渝\繡》制片人杜偉介紹，"主旋律作品

之所以能受到年輕觀眾的認(rèn)可，主要有三個(gè)方面的原因：首先要塑造豐

滿立體的典型人物，拉近與年輕人的心理距離；其次細(xì)節(jié)要足夠真實(shí)，

才能讓觀眾有代入感；最后敘事角度要聚焦到平凡人的不平凡事中來(lái)二

——《現(xiàn)實(shí)主義作品給予青年人前進(jìn)力量》

【材料二】

新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主義

近年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深刻挖掘社會(huì)生活本質(zhì)并積

極向上的優(yōu)秀影視作品。因其撫慰人心、充滿正能量引發(fā)了人們廣泛的

關(guān)注。這樣溫暖現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作需要用心、用情、用力，方能使作品獲

得應(yīng)有的社會(huì)效應(yīng)。

所謂用心，即心懷天下、心懷國(guó)家、心懷人民。詩(shī)人艾青在國(guó)破家亡、

山河破碎的20世紀(jì)30年代寫(xiě)下"為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這

土地爰得深沉”的詩(shī)句。如果沒(méi)有對(duì)中華民族深刻的情感，是無(wú)法寫(xiě)出這

樣至今依然令人感奮的文字的。

所謂用情，意味著有深情、用真情?！妒貚u人》中王繼才與父親、妻子、

女兒之間多次互動(dòng)的場(chǎng)景，令觀者無(wú)不為之動(dòng)容淚目，這是主創(chuàng)者與拍

攝對(duì)象之間產(chǎn)生強(qiáng)烈情感共鳴的真誠(chéng)流露。

所謂用力，指的是影視創(chuàng)作者要有藝術(shù)功力。他們擁有基于生活、來(lái)自

生活又高于生活的獨(dú)特想象力和創(chuàng)造力，善于從平凡的日常生活中獲取

素材，進(jìn)行獨(dú)特的藝術(shù)再造，從而達(dá)到藝術(shù)化的境地。

——《用心、用情、用力方能獲得深遠(yuǎn)社會(huì)效應(yīng)》

【材料三】

微影像也能承擔(dān)大主題

當(dāng)前，微短劇、微綜藝、微紀(jì)錄片等"微"體量的影視作品逐漸走進(jìn)觀眾

視野，"短平快”的發(fā)展趨勢(shì)將平臺(tái)與市場(chǎng)引入了競(jìng)爭(zhēng)新賽道，也為受眾

帶來(lái)了視聽(tīng)新體驗(yàn)。

如微紀(jì)錄片《從長(zhǎng)安到羅馬》第二季將東西方文明交融碰撞的宏大主題

展示得生動(dòng)形象、深入淺出，在歷史文化題材中探索突破，讓紀(jì)錄片得

到更多年輕人的追捧。場(chǎng)景化綜藝《毛雪汪》擷取朋友間真實(shí)的相處、

有趣的瞬間，篇幅不長(zhǎng)卻將日常生活中的小幸福和小溫暖體現(xiàn)得淋漓盡

致，給觀眾治愈的力量。

但是，微體量影視尚處于"摸著石頭過(guò)河"的階段，不可避免地出現(xiàn)各種

問(wèn)題。從選題上看，部分作品立意與格調(diào)不高，有庸俗、暴力等負(fù)面內(nèi)

容。微表達(dá)適應(yīng)了碎片化的需求，但碎片化與思想深度之間如何才能達(dá)

到平衡，這一問(wèn)題亟待解決。從制作上看，內(nèi)容空洞、缺乏邏輯、原創(chuàng)

匱乏等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，很多作品只"微"不"精"，距離大眾選擇、主流審美

的標(biāo)準(zhǔn)相去甚遠(yuǎn)。

9.從上面材料看，影視作品的發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)？

10.以下觀點(diǎn)與上述材料表達(dá)意思不相符合的一項(xiàng)是（）

A.主流影視作品越來(lái)越好看了，其敘事不再單一寡淡，而是飽滿多元，

作品創(chuàng)作正在不斷地拓寬敘事的邊界。

B.站在加速發(fā)展的風(fēng)口，微體量影視作品需要以輕體量、短篇幅挖掘更

大的市場(chǎng)潛力，營(yíng)造“小而精”的觀看體驗(yàn)。

C.打鐵必須自身硬，在創(chuàng)新路徑與模式的外殼下，微體量影視創(chuàng)作需要

更多地獵新、獵奇，以求博得觀眾眼球。

D.溫暖現(xiàn)實(shí)主義影視創(chuàng)作啟示影視工作者應(yīng)當(dāng)以更強(qiáng)的自信和更大的

努力，為新時(shí)代提供溫暖強(qiáng)大的精神支撐。

11.根據(jù)上述材料和生活經(jīng)驗(yàn)，為了更好地服務(wù)青少年群體，請(qǐng)你從短

視頻創(chuàng)作等方面提出建設(shè)性意見(jiàn)。

六、對(duì)比閱讀

【甲】

木蘭詩(shī)（節(jié)選）

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯

士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木

蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨

刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不

知木蘭是女郎。

【乙】

英烈夫人祠記（節(jié)選）

英烈夫人者，韓靳王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技

擊能開(kāi)強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。以父罪連坐沒(méi)入教坊，梁氏曰："恨身不為男

兒，乃至如此。"流寓京口為伎，有俠氣，以角抵技聞。

梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽(yáng)，宿遷,皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲

金人糧道，遇伏。金以精兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵

刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，乃顧左右曰："今

日?qǐng)?bào)國(guó)。"語(yǔ)畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣

復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。金人相蹂踐爭(zhēng)其首級(jí)，裂其五體，后得其

首者進(jìn)兩階，得其四肢者進(jìn)一階。

【丙】

王昭君（其二）

［唐］李白

昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。

今日漢宮人，明朝胡地妾。

【注釋】①梁氏：梁紅玉。②王昭君：名婿，字昭君。元帝時(shí)，將昭君

賜給匈奴單于呼韓邪。后昭君出塞，單于上書(shū)表示愿意永保塞上邊境。

12.參考下表提示的方法，解釋加點(diǎn)的詞。

文言詞句方法借鑒解釋

愿馳千里足課內(nèi)積累法—

父祖皆行伍課內(nèi)遷移法：火伴皆驚忙—

于是意少懈查閱字典法：①意料；②意識(shí)；③情趣。_________（填序號(hào)）

腰腹為敵刃割裂成語(yǔ)解詞法：鮮為人知—

13.用“/”給【乙】文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

梁氏多力通技擊能開(kāi)強(qiáng)弓射二百步無(wú)不中的。

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（2）梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。

15.下列是關(guān)于三篇文章的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.梁氏因意識(shí)松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說(shuō)明沙場(chǎng)征戰(zhàn)

須知己知彼，隨時(shí)保持警惕。

B.王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用“今日漢宮人，明朝胡地妾”

熱情贊揚(yáng)了昭君出塞的大義之舉。

C.三篇選文均刻畫(huà)了為國(guó)奉獻(xiàn)的“女英雄”形象，打破了傳統(tǒng)認(rèn)知中“男

英雄”的形象定式，表明女性亦可有作為。

D.《木蘭詩(shī)》與《孔雀東南飛》合稱“樂(lè)府雙璧”，描寫(xiě)了木蘭替父從軍，

征戰(zhàn)沙場(chǎng)，得勝歸來(lái)卻辭官回鄉(xiāng)的故事，刻畫(huà)了一位普通農(nóng)家的巾幗女

英雄形象。

16.三篇選文分別寫(xiě)了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)

容，主題思想方面各有異同?！炯住课膫?cè)重寫(xiě)木蘭戰(zhàn)后歸來(lái)及與家人團(tuán)

聚的場(chǎng)景，表達(dá)了作者的思想；【乙】文側(cè)重寫(xiě)梁紅玉與金人作

戰(zhàn)的激烈畫(huà)面，刻畫(huà)了梁紅玉______的形象，表達(dá)了作者對(duì)她的贊揚(yáng)；

【丙】文李白側(cè)重寫(xiě)昭君的場(chǎng)景，并抒發(fā)了對(duì)王昭君的憐憫之意。

七、作文

17.閱讀下面的文段，完成寫(xiě)作。

楊振寧遇見(jiàn)鄧稼先，彼此點(diǎn)亮，互成其光；

臧克家遇見(jiàn)聞一多，教學(xué)相長(zhǎng)，互成其光;

蕭紅遇見(jiàn)魯迅，被這束光影響激勵(lì)，成為更好地自己！

老王遇見(jiàn)楊絳，被這束光善待尊重，感受生命的溫度！

只要我們努力奔跑，光終究會(huì)灑在你身上，你也會(huì)燦爛一場(chǎng)。

請(qǐng)以：“遇見(jiàn)你就是遇見(jiàn)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感；字跡清晰，卷面整潔；不少于600字，

不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名。

參考答案：

1.①竭②倫③泣2.光的本義是明亮，（人追求明

亮）時(shí)間、日子

【解析】1.本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。

竭（jie）盡全力：意思是用盡全部的力量，形容做出最大努力；

無(wú)與倫（IUn）比：指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類(lèi)的東西；

可歌可泣（qi）：意思是值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英

勇悲壯的感人事跡。

2.本題考查字義。

根據(jù)“光”的甲骨文形態(tài)：”像火在人頭上的形狀”可知，“光”的本意與“火，

火點(diǎn)燃后周?chē)鷷?huì)亮，因此“光”的本意為：明亮。結(jié)合“'光’能代表日、月、

星辰，它們的來(lái)與去能顯示時(shí)間的變化”“光陰似箭”“一寸光陰一寸金”可

知，“光”還可以表示時(shí)間。

3.楊花榆莢無(wú)才思獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)

嘯故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干此夜

曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情刮目相待

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文

的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要

準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意：榆莢、幽篁、嘯、漫漫、

折柳、舌限刮目相待：拼音gu&muxiangdai,是一則來(lái)源于歷史故

事的成語(yǔ)，成語(yǔ)有關(guān)典故最早出西晉?陳壽《三國(guó)志?吳志?呂蒙傳》。比

喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物；在句子中可充當(dāng)謂語(yǔ)、

賓語(yǔ)；也作“刮目相看”。

4.C

【詳解】本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。

根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)，仄起平收的特點(diǎn)，結(jié)合上聯(lián)內(nèi)容，AD字?jǐn)?shù)不同，

排除;

B.”系（動(dòng)詞）蒼生樂(lè)與憂（主謂短語(yǔ)）”結(jié)構(gòu)不能和“展（動(dòng)詞）萬(wàn)里鴻

鵠志（偏正短語(yǔ)）”相對(duì)，排除；

故選C。

5.在黑暗的舊社會(huì)，他試圖靠自己的力氣擁有一輛車(chē)，但經(jīng)歷了三起

三落后，從上進(jìn)好強(qiáng)淪為自甘墮落。（聯(lián)系國(guó)家背景講出人物立身方式、

結(jié)局即可）示例1：我選擇第一組，祥子試圖靠自己的力氣擁

有一輛車(chē)，但由于社會(huì)的黑暗，軍閥士兵搶走他的車(chē)、孫偵探騙走祥子

僅有的積蓄、虎妞的欺騙性婚姻等都是祥子走向墮落的原因，社會(huì)上各

色各樣的人，讓祥子無(wú)法憑借個(gè)人的奮斗與強(qiáng)大的社會(huì)黑暗勢(shì)力抗衡，

只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”；而梁生寶創(chuàng)業(yè)成功的原因除了自身不自

私，愛(ài)人民等性格原因外，新中國(guó)成立的社會(huì)背景也是一大原因，國(guó)家

注重發(fā)展生產(chǎn)，他的一生才干也有了用武之地。而且他周?chē)泻芏嗄芤?/p>

導(dǎo)他的人，使他不斷進(jìn)步，獲得成功。所以一個(gè)人的立身方式和結(jié)局除

了自身性格以外，還與社會(huì)背景息息相關(guān)。為了國(guó)家的解放,

她在牢獄中備受煎熬，但有不屈的毅力；面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，絕不松

口；面對(duì)敵人的嚴(yán)酷叫囂，堅(jiān)信勝利是永遠(yuǎn)屬于我們，最終奉獻(xiàn)了自己

的生命。

【詳解】本題考查名著閱讀探究。解答時(shí)要結(jié)合名著內(nèi)容進(jìn)行分析。

①《駱駝祥子》中的主人公祥子，是一個(gè)貧苦的鄉(xiāng)下青年，為了擁有好

的生活，他從鄉(xiāng)下來(lái)到城里靠拉洋車(chē)討生活。他最大的愿望是擁有屬于

自己的洋車(chē)。祥子勤勞、善良、上進(jìn)。但他再怎么努力，最終還是被黑

暗的社會(huì)吞沒(méi)。在經(jīng)歷三起三落后，特別是小福子的自殺，終于擊碎了

他最后的幻想和希望。祥子徹底墮落了，終于變成了行尸走肉。

②從給出的兩組人物中，選擇一組，寫(xiě)出自己的發(fā)現(xiàn)。

示例一：選第一組。祥子盡管很上進(jìn)，最終還是墮落了；梁生寶一心為

社員，帶領(lǐng)大家艱苦創(chuàng)業(yè)，克服重重困難，最終取得了成功。這說(shuō)明一

個(gè)人要將自己和廣大群眾聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，他最終會(huì)成功。

示例二：選第二組。江姐在革命工作中，被捕后為保護(hù)中共地下情報(bào)遭

受酷刑，但她拒絕向敵人屈服，她用生命詮釋了對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，

她不畏犧牲的精神讓人們永遠(yuǎn)銘記；而孫悟空在保護(hù)師傅取經(jīng)路上，歷

經(jīng)九九八十一難也不放棄，愈挫愈勇不拋棄不放棄的精神讓師徒幾人最

終取得真經(jīng)，孫悟空也最終成為斗戰(zhàn)勝佛，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值。可見(jiàn)一個(gè)

人的立身方式和結(jié)局跟自身性格有關(guān)，還和信仰等也有關(guān)。

③江姐是《紅巖中》的人物，原名江雪琴。出生于農(nóng)民家庭，10歲就在

工廠做童工。后加入中國(guó)共產(chǎn)黨，留在重慶作通訊聯(lián)絡(luò)工作。1948年由

于叛徒出賣(mài)，江姐被捕，關(guān)押于重慶渣滓洞集中營(yíng)。雖遭酷刑仍拒屈、

拒不交出軍統(tǒng)所要的中共地下黨情報(bào)。1949年11月14日，江姐壯烈犧

牲于歌樂(lè)山電臺(tái)嵐坡刑場(chǎng)，犧牲時(shí)年僅29歲。江姐懷著對(duì)共產(chǎn)主義的崇

高信仰，才不會(huì)向敵人屈服。信仰就是一種忠誠(chéng)，一種希望，一種理想，

它給人不畏犧牲的精神，給人崇尚光明的力量。

6.①大學(xué)和研究生時(shí)期；②提出建設(shè)一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案;

③擔(dān)任“中國(guó)天眼”FAST科學(xué)委員會(huì)主任。7.(1)A運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě),

寫(xiě)出環(huán)境的惡劣，烘托武向平為追尋宇宙中第一縷光的不畏艱險(xiǎn)、踏實(shí)

篤定的情懷，贊揚(yáng)了武向平獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

B通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，形象生動(dòng)地刻畫(huà)出孩子們求知若渴地?zé)崆?/p>

和豐富地想象力，同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)出武向平對(duì)祖國(guó)下一代的關(guān)心。

(2)①引用武向平的話，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，②揭示陣列射電望遠(yuǎn)鏡

(SKA)的意義和中國(guó)在其中的價(jià)值；③交代他投身青少年科普的原因；

④凸顯他的科學(xué)眼光，突出人物的形象。

(3)示例：在武向平身上，我看到了鄧稼先的“影子”。鄧稼先為了祖國(guó)，

為了中國(guó)國(guó)防科研事業(yè)的發(fā)展，他甘當(dāng)無(wú)名英雄，默默無(wú)聞地奮斗了數(shù)

十年。在條件惡劣的工作環(huán)境中，鄧稼先從不退縮，身先士卒，對(duì)自己

所從事的工作的執(zhí)著、勇敢、無(wú)私。在本文中，武向平為了完成自己的

夢(mèng)想，從辦公室走向新疆天山深處，兇險(xiǎn)和孤獨(dú)沒(méi)能阻擋他的工作熱情。

武向平和鄧稼先一樣，都具有頑強(qiáng)的意志和為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精

神。8.“光”指武向平追尋的宇宙中的第一縷光，也指孩子的眼睛里求

知若渴的熱情之光；指武向平對(duì)天文研究的執(zhí)著堅(jiān)韌的精神之光：探索

奧秘的科學(xué)之光；為大國(guó)重器的鑄就拼盡心力的信念之光；培養(yǎng)國(guó)家未

來(lái)科技人才的希望之光。

9.①主旋律作品與年輕人“雙向奔赴”②新時(shí)代影視創(chuàng)作呼喚溫暖現(xiàn)實(shí)主

義③微影像也能承擔(dān)大主題，同時(shí)期待提高水準(zhǔn)。10.C11.①作

品要符合青少年認(rèn)知，貼近青少年的心理，努力做到與青少年雙向奔赴；

②作品努力激發(fā)青少年的理想，既腳踏實(shí)地又要仰望星空；

③創(chuàng)作者在選題上要有立意與格調(diào)，拒絕庸俗、暴力等影響青少年成長(zhǎng)

的負(fù)面內(nèi)容；

④在立意上，在微表達(dá)的同時(shí)追求作品思想深度與審美格調(diào)；

⑤在制作上，內(nèi)容要充實(shí)，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)作要有新意。（言之成理即

可）

12.趕馬快跑全、都②被13.梁氏多力

通技擊/能開(kāi)強(qiáng)弓/射二百步無(wú)不中的14.（1）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)后

有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來(lái)。（2）梁氏的血浸透了幾重鎧

甲，她沖入敵陣又殺死十幾個(gè)敵人，氣力衰竭落馬而

死。15.B16.向往和平生活，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)英

勇善戰(zhàn)，不怕?tīng)奚?，甘愿為?guó)捐軀離開(kāi)大漢時(shí)啼哭愁苦

【解析】12.本題考查文言實(shí)詞的理解。

①句意：希望騎上千里馬。馳：趕馬快跑;

②句意：父祖皆行伍：父親與祖父都出自軍隊(duì)?；鸢榻泽@忙：伙伴們都

很吃驚。皆：都;

③句意：于是心里漸漸懈怠下來(lái)。意：心情。故選②；

④句意：腰腹被敵人的兵器割裂。鮮為人知：很少被人知道。為：被。

13.本題考查文言斷句。注意結(jié)合句子翻譯及語(yǔ)法成分分析。句意：梁

氏力氣很大，能挽強(qiáng)弓，在兩百步內(nèi)射擊沒(méi)有不射中目標(biāo)的。梁氏為主

語(yǔ)，“多力”“通