/13降落傘（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為降落傘的制作與設(shè)計(jì)。學(xué)生將學(xué)習(xí)降落傘的基本構(gòu)造，了解降落傘的原理，并通過實(shí)踐操作，制作出具有創(chuàng)意和美觀的降落傘作品。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解降落傘的基本構(gòu)造和原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的美術(shù)創(chuàng)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的溝通與協(xié)作能力。4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提高他們的審美水平。教學(xué)難點(diǎn)：1.降落傘的原理講解，需要用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行闡述，以便學(xué)生理解。2.降落傘的制作過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的作品。3.在團(tuán)隊(duì)合作中，如何協(xié)調(diào)學(xué)生之間的意見分歧，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.降落傘模型或?qū)嵨?，用于展示降落傘的基本?gòu)造和原理。2.制作降落傘所需的材料，如塑料袋、繩子、剪刀、膠水等。3.繪畫工具，如彩筆、水粉、畫紙等。4.教學(xué)課件，用于輔助講解降落傘的原理和制作過程。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過提問或展示降落傘實(shí)物，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。2.講解降落傘的原理：利用課件或?qū)嵨?，生?dòng)形象地講解降落傘的基本構(gòu)造和原理，讓學(xué)生理解降落傘是如何實(shí)現(xiàn)減速降落的。3.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論降落傘的制作方案，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的降落傘作品。4.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，開始制作降落傘。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。5.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成降落傘制作后，進(jìn)行作品展示。教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳美觀獎(jiǎng)等。6.總結(jié)與反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)降落傘的制作要點(diǎn)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。學(xué)生分享自己在制作過程中的收獲和感悟。板書設(shè)計(jì)：1.降落傘的原理與構(gòu)造2.降落傘的制作步驟3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與美觀要求4.作品展示與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.制作一個(gè)降落傘，要求創(chuàng)意獨(dú)特、美觀大方。2.寫一篇關(guān)于降落傘制作過程的日記，記錄自己的收獲和感悟。課后反思：本節(jié)課通過降落傘的制作與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重講解降落傘的原理，讓學(xué)生理解其科學(xué)性。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的作品。在團(tuán)隊(duì)合作中，教師需關(guān)注學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步拓展降落傘的相關(guān)知識(shí)，如降落傘的歷史、應(yīng)用領(lǐng)域等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生將降落傘的制作原理運(yùn)用到其他領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：降落傘的原理講解降落傘的原理講解是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解降落傘是如何實(shí)現(xiàn)減速降落的，這涉及到空氣阻力、重力、面積等多個(gè)物理概念。通過生動(dòng)形象的語言和實(shí)物展示，教師可以幫助學(xué)生更好地理解這些概念，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：降落傘的原理講解需要用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行闡述，以便學(xué)生理解。在教學(xué)過程中，教師可以利用降落傘模型或?qū)嵨?，結(jié)合課件，進(jìn)行以下步驟的講解：1.引入空氣阻力概念：教師可以通過提問或展示實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考空氣對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。例如，可以讓學(xué)生把手伸出來，感受風(fēng)吹過時(shí)空氣對(duì)手的阻力。然后，教師解釋空氣阻力是如何產(chǎn)生的，即空氣分子對(duì)物體表面的碰撞產(chǎn)生的阻力。2.解釋降落傘減速原理：教師可以通過降落傘模型或?qū)嵨?，展示降落傘在降落過程中的減速效果。然后，教師解釋降落傘減速的原理，即降落傘展開后，面積增大，空氣阻力也隨之增大，從而減緩降落傘的下落速度。3.引入重力概念：教師可以通過提問或展示實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。例如，可以讓學(xué)生觀察自由落體運(yùn)動(dòng)，感受重力的作用。然后，教師解釋重力的定義和作用，即地球?qū)ξ矬w的吸引力。4.解釋降落傘平衡原理：教師可以通過降落傘模型或?qū)嵨?，展示降落傘在降落過程中的平衡狀態(tài)。然后，教師解釋降落傘平衡的原理，即降落傘展開后，空氣阻力與重力相互平衡，使降落傘以穩(wěn)定的速度下落。5.比較不同形狀降落傘的減速效果：教師可以準(zhǔn)備不同形狀的降落傘模型或?qū)嵨铮绶叫?、圓形、長(zhǎng)方形等。然后，教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬，比較不同形狀降落傘的減速效果。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考形狀對(duì)空氣阻力的影響，從而理解降落傘設(shè)計(jì)的重要性。6.分析降落傘的構(gòu)造：教師可以通過降落傘模型或?qū)嵨铮故窘德鋫愕母鱾€(gè)部分，如傘面、傘繩、吊袋等。然后，教師解釋各個(gè)部分的作用和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如傘面的材質(zhì)、傘繩的長(zhǎng)度等。通過分析降落傘的構(gòu)造，教師可以幫助學(xué)生理解降落傘的工作原理和設(shè)計(jì)要求。通過以上步驟的講解，學(xué)生可以更好地理解降落傘的原理。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和思考。同時(shí)，教師還可以結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解降落傘在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如航空、軍事、戶外運(yùn)動(dòng)等。這樣，學(xué)生不僅可以掌握降落傘的制作技巧，還可以培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)降落傘，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。這樣，學(xué)生可以親身體驗(yàn)降落傘的制作過程，加深對(duì)降落傘原理的理解。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，提高自己的綜合素質(zhì)。總之，降落傘的原理講解是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。通過生動(dòng)形象的語言、實(shí)物展示和拓展活動(dòng)，教師可以幫助學(xué)生更好地理解降落傘的原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，教師還可以進(jìn)一步拓展降落傘的相關(guān)知識(shí)，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，提高他們的綜合素質(zhì)。在降落傘的原理講解中，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注如何將復(fù)雜的物理概念以簡(jiǎn)單易懂的方式傳達(dá)給學(xué)生。這不僅要求教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和工具，使得學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和理解。首先，教師可以通過故事講述的方式，引入降落傘的發(fā)明和應(yīng)用的歷史背景。例如，可以講述第一次世界大戰(zhàn)中飛行員如何使用降落傘逃生，或者現(xiàn)代跳傘運(yùn)動(dòng)如何發(fā)展成為一項(xiàng)流行的極限運(yùn)動(dòng)。這樣的故事不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠讓學(xué)生理解降落傘的重要性和實(shí)際應(yīng)用。接下來，教師可以利用實(shí)物模型或多媒體動(dòng)畫，展示降落傘在空中的工作原理。通過慢動(dòng)作演示，學(xué)生可以清晰地看到降落傘打開后，如何增加空氣阻力，從而減緩下落速度。這種視覺化的教學(xué)手段能夠幫助學(xué)生直觀地理解抽象的物理概念。在講解降落傘的構(gòu)造時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的材料和工具，讓學(xué)生親自組裝一個(gè)迷你降落傘模型。通過動(dòng)手操作，學(xué)生可以更好地理解降落傘各個(gè)部分的功能和作用。例如，傘面的材料為何要選擇輕質(zhì)而耐磨的布料，傘繩的長(zhǎng)度和強(qiáng)度如何影響降落傘的性能等。在學(xué)生理解了降落傘的基本原理和構(gòu)造后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生可以分組討論，設(shè)計(jì)自己的降落傘，并思考如何優(yōu)化其性能。這個(gè)過程不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，還能夠提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在降落傘的制作過程中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的設(shè)計(jì)方案，并親自動(dòng)手制作。學(xué)生可以通過剪裁、縫制和組裝，將自己的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)物。在這個(gè)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如材料選擇、尺寸調(diào)整等。教師應(yīng)當(dāng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己解決問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。最后，教師可以組織一個(gè)降落傘比賽，讓學(xué)生將自己的作品進(jìn)行實(shí)際測(cè)試。通過比較不