教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列說(shuō)法正確的是（

）。A.不是每個(gè)人都有肺活量B.每個(gè)人的肺活量大小都是一樣的C.陽(yáng)陽(yáng)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，豆豆不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)陽(yáng)的肺活量可能要比豆豆的大2.我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的膳食，比如“臘八粥”，其營(yíng)養(yǎng)成分特點(diǎn)是（

）。A.營(yíng)養(yǎng)成分單一

B.營(yíng)養(yǎng)成分比較全面

C.營(yíng)養(yǎng)有所側(cè)重

D.營(yíng)養(yǎng)最齊全3.吸收營(yíng)養(yǎng)的最主要的消化器官是（

）。A.小腸

B.胃

C.大腸4.如果要探究尺子長(zhǎng)短和音高的關(guān)系，我們最好要用（

）。A.不同的力量來(lái)?yè)軇?dòng)尺子

B.同樣的力量來(lái)?yè)軇?dòng)尺子

C.都可以5.（

）是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要來(lái)源。A.呼吸

B.鍛煉

C.食物6.吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)呼吸器官順序正確的是（

）。A.鼻腔→肺→氣管

B.鼻腔→氣管→肺

C.氣管→鼻腔→肺二.填空題(共6題，共26分)1.物體在（

）時(shí)，也會(huì)引起其他周圍的物體（

），聲音是以（

）的形式向（

）傳播，當(dāng)（

）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（

），聲音就這樣從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方。2.我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音，如流水聲、唱歌聲、鈴聲……歸納起來(lái)，聲音是由物體（

）產(chǎn)生的，它是以（

）的形式傳播的。3.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見(jiàn)鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽(tīng)不到它的聲音。4.水是生命之源，人體的（

）都離不開(kāi)水。5.通過(guò)彈撥弦樂(lè)器發(fā)現(xiàn)，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.長(zhǎng)

D.細(xì)

E.緊

F.短6.在我們的周圍，聲音無(wú)處不在。我們的喉嚨有一個(gè)能發(fā)出聲音、控制自如的器官是（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.食物中的淀粉遇到碘酒會(huì)變紫色。（

）2.小王最近運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃富含無(wú)機(jī)鹽類的食物，補(bǔ)充足夠的能量。（

）3.無(wú)論白天還是夜晚，我們都在呼吸。（

）4.我們聽(tīng)到的各種聲音主要是靠空氣傳播的。（

）5.聲音的強(qiáng)弱可以用音高來(lái)描述。（

）6.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強(qiáng)弱都一樣。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來(lái)。聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)

耳蝸

外耳道

耳郭

鼓膜

聽(tīng)小骨

外耳

中耳

內(nèi)耳五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽(tīng)到哪些聲音？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.有哪些方法可以提升我們的肺活量？2.聲音是怎樣進(jìn)行傳播的？3.人在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸為什么會(huì)加快？4.為什么女生的音高比男生高？5.如圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問(wèn)題。七.材料題(共2題，共11分)1.唐朝著名詩(shī)人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”的詩(shī)句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風(fēng)驟雨，細(xì)弦切切，好像是兒女私語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)弦的粗細(xì)對(duì)音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？2.小明有3根長(zhǎng)短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說(shuō)：“我可以閉上眼睛，只通過(guò)用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)。”請(qǐng)解釋其中的原理。八.綜合題(共3題，共20分)1.如圖：請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答問(wèn)題：這是模擬（

）運(yùn)動(dòng)的模式圖，在此裝置中，氣球代表（

）玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（

）（填吸氣或呼氣），此時(shí)肺的體積是（

）（填擴(kuò)大或縮?。?。2.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加？3.小紅的媽媽從超市買回了面粉、黃豆、菠菜、核桃、牛乳粉五種食品，小紅列出了這五種食物（各100克）中蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素C、鈣的含量：1.從表中可以知道A、B、C、D、E分別是哪種物質(zhì)并說(shuō)明理由？2.食物中含有六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)寫出表中沒(méi)有的一類是（

）。參考答案一.選擇題1.C2.B3.A4.B5.C6.B二.填空題1.振動(dòng)；振動(dòng)；波；四面八方；聲波；振動(dòng)2.振動(dòng)；波3.真空4.各種活動(dòng)5.D、E、F；A、B、C6.聲帶三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書聲；上下課的鈴聲六.簡(jiǎn)答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉2.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn)生振動(dòng)，聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。3.運(yùn)動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的氧，人是通過(guò)呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。4.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。5.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽(tīng)到橡皮筋發(fā)出的聲音的？七.材料題1.聲音的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān)的。弦的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的弦振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的弦振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊都會(huì)影響聲音的高低。2.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時(shí)，聲音的高低也會(huì)發(fā)生改變。粗的鋼管振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細(xì)的鋼管振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越高。八.綜合題1.呼吸；肺；氣管；膈?。缓魵?；減小2.安靜狀態(tài)下呼吸平穩(wěn)，次數(shù)較少，運(yùn)動(dòng)之后呼吸次數(shù)