一、語言文字運用

九年級語文作業(yè)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

在我的小男子漢詞典里與“怯懦”同義，這兩樣，都不是我樂意看到的。⑤這件事令母親傷心了很久，但至少雞蛋羹算是永遠退出了我的生活。3下列句子中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（ ）徜(cháng)徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李白的瀟灑飄逸(yì)，頸聯(lián)視聽結(jié)合，以樂景寫樂情，表達了詩人對美麗景色的喜愛之情。這首詩的詩風與杜甫的詩風相似，語言沉郁頓挫。7.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?

．杜甫的憂國憂民，蘇軾的樂觀曠達，無不讓人心馳神往。

．（二）閱讀下面文言文，完成后面小題。

⑦我腦中設(shè)想了兩個結(jié)局。一個是父母在我的脅迫之下，也追上來和我一起走隧道；另一個結(jié)果是我飛快地從隧道里穿出，搶先到達公交站，得意地以那輕，那/百花的莊嚴，你是夜夜的月圓。在下面一段文字橫線上依次填人詞語，全部恰當?shù)囊豁検牵?）習總書記針對秦嶺違建別墅做出了“扭住不放清 ， 治亂象，一抓到底正風紀的批示一些行為 擅搞形式主義的官員接到文件后 A.頑疾身先士卒荒誕如履薄冰 B.頑疾親力親為荒唐如坐針氈C.絕癥身先士卒荒誕如坐針氈 D.絕癥親力親為荒唐如履薄冰下列句子語病的一項是（ ）“十三五以來”，隨著節(jié)能減排技術(shù)的不斷提高，我國對環(huán)境的改善做出了極其卓越。然心動。D.認真傾聽完他那感人的報告和慈樣的面容，在座的同學無不潸然淚下。4.下面是李明寫的關(guān)于岳麓山的一組句子，排列最恰當?shù)氖牵?）①如果運氣好，還能聽到有人在愛晚亭中吟唱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的千古名句，那景那情更是讓人流連忘返。③麓山四季都美，冬雪美，春草美，夏花美，秋日最美，石榴、板栗、南桔、酸棗……還有不能吃的紅葉，真是美不勝收。④漫步岳麓山，它的自然風光占足了奇、珍、幽、美四個字。⑤岳麓山區(qū)林草繁茂，奇花異草達幾千種，名木應(yīng)有盡有，百花更是姹紫嫣紅。⑥野生稀有動物繁衍較旺林中鳥兒穿梭歌唱狐貍山羊野兔等嬉戲玩耍。A.④⑤⑥②③① B.①⑤⑥②③④ C.①④⑤⑥②③ D.④⑤⑥②①③下列句子中表達清楚、語意得體的一項是（ ）簽，不得缺席。”二、古代詩文閱讀(一)閱讀下面這首唐詩，完成6～7題。春晚渡河有懷 羅鄴煙收綠野遠連空，戍壘①依稀入望中。萬里山河星拱北②，百年人事水歸東。扁舟晚濟桃花浪，走馬晴嘶柳絮風。鄉(xiāng)思正多羈思③苦，不須回首問漁翁?！咀ⅰ竣偈鶋荆哼叿礼v軍的營壘、城堡。②北：北斗星。③羈思：滯留他鄉(xiāng)的思緒。

客見趙王①至今不遣？”王曰：“未得相馬之工也?！睂υ唬骸巴鹾尾磺步ㄐ啪酰俊雹趷?，皆無危于國。然而王之買馬也,必將待工,今治天下,舉錯非也,國家為虛客曰：“郭偃之法，有所謂柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之聞也?！雹茛拊谟趦?nèi)，謹備其所憎，而禍在于所愛?！?（選自《戰(zhàn)國策?趙策》）【注】①趙王：即趙孝成王。②而若：或者。③虛戾：廢墟，形容田舍荒蕪，人民滅絕。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟（piánpì）：指君主左右受寵幸的小臣或諂媚逢迎之人。⑥賊：害，此處指日月中黑暗的部分。解釋文中加點詞語的含義。(1)故( ) (2)補( ) (3)與( )下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。臣聞王之使人買馬也，有之乎？ (2)此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。 10.本文《魚我所欲也一樣都釆用了類比說理的方式請根據(jù)文章內(nèi)容說說“客”是如何具體勸說趙王，其用意是什么？(三)默寫補出下列句子中的空缺部分。⑴歐陽《醉翁亭記中描繪山間朝暮之景的句子是。⑵杜牧在《赤壁》中：蘊涵機遇造人，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是： ， 。⑶周敦頤《愛蓮說中:常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是 ， 。三、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的文字完成12～15題。叫起立偏要趴下①人的成長過程中，最令人感到恐怖的，莫過于“叛逆期”這個階段，這②像所有人一樣，我也有一個掙扎的叛逆期，不同的是，我的叛逆期比別人要長，也更猛烈一些。10

優(yōu)勝者的姿態(tài)傲視他們汗流浹背的身影。⑧但遺憾的是，這兩個結(jié)局都沒有出現(xiàn)，萬萬沒想到這次的叛逆確實刺激了他們，但也讓自己吃了大虧。我沖進隧道不一會兒，就發(fā)現(xiàn)自己的選擇是一個錯誤，前面黑茫茫的，一眼望不到盡頭，但為了甩給父親的那句話，我憋了一口氣往前狂奔，身后的洞口由大到小，直至變成了一個小小的亮點，然后終歸于無，而面前始終只有望不到底的黑，沒有盡頭的黑讓我萬分恐懼，我恐懼1000⑩但之后的日子，我的叛逆由家庭發(fā)展到學校，直至社會。我?guī)е嗤瑢W唱國際歌，讓我們不喜歡的老師無法講課：我們辦了一份名為“刺頭”的小報，發(fā)刊詞就叫“反對”——事實上，那些我們覺得不對的東西，有一些確實是值得改進的，而更多的，是因為我們不懂而產(chǎn)生了誤解，當然，這都是在多年以后，當我們成為當初我們所反對的人時，才漸漸明白的。?叛逆是成長的一部分，我從那些否定，質(zhì)疑甚至無理沖撞中，獲得了不少成長的經(jīng)驗當然也吃了不少苦頭。而讓我真正認識反叛真相的，是我高中畢業(yè)考大學填報志愿時，我本著我的人生我做主的原則，義無反顧地填了與父母期待的中文專業(yè)截然不同的石油專業(yè)，并最終走上了現(xiàn)在的人生之路。這并不是因為我有什么特異功能，知道后者的發(fā)展前景強于前者，僅僅是出于逆反心理，覺得沒按父母的要求，便是勝利。?但這一次，我的逆反卻落入了圈套。事實上，父母的真實心愿，就是希望我考石油專業(yè)，但他們害怕我那“叫起立偏要趴下”的逆反心理，而選擇了“想叫你起立，卻偏叫你趴下”的策略。隨便想想，就知道他們這次該有多得意。好吧！這次就先讓你們贏了吧！閱讀全文，填寫下表。（4分）（意近即可）情節(jié)我的心理父母的心情① 不想再“陽奉陰違”② 我拒絕與父母同一路線下山③ 失望憤怒④ 我的人生我做主十分得意第⑧段中作者多次描寫了“黑”，請分析這些描寫的表達效果？（3分）9段中父母的行為?結(jié)合全文內(nèi)容，說說文中的父母是怎樣的人?（3分）分）【鏈接材料】湖南衛(wèi)視的《變形計》是一檔針對叛逆少年進行改造的節(jié)目，播出十余年有不少成功案例。趙迪就是其中一個，“誰的話都不聽，而且我行我素”這是（二）閱讀下面的文字完成16～17題。惟其磨礪，始得玉成桑林峰艱難困苦，玉汝于成。要想成就非凡，非要多經(jīng)歷一些風雨不可。多經(jīng)歷風雨，人自有一番成熟卓越。一個人多沾風霜冰雪之氣，靈感才能逼臨極致而通暢，智慧才能經(jīng)歷磨礪而萌發(fā)，從而深厚學識、展露風采，成就美器棟梁。困厄,學問之資也。明代大儒宋濂功業(yè)文章卓絕一代。宋濂有如此學問，沒有人能輕易成功。只有不怕辛苦、不畏風霜,始終如一、勇往直前,才能到達理想的彼岸。董仲舒一心為學,三年不窺園,最終成為一代思想家、儒學大老一輩革命家們，他們不僅開創(chuàng)了一番基業(yè)，而且寫下了不少值得稱道的詩篇。他們的壯美人生、絕美文字，也絕不是輕易而來的。他們在革命的道路白居易有詩云:濃霜打白菜,霜威空自嚴。不見菜心死，翻教菜心甜。詩句(選自《中國紀檢監(jiān)寂報》有刪改)16.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A的品質(zhì)。經(jīng)歷風吹雨打可以為有志之人補充營養(yǎng)，增加鈣質(zhì)，涵養(yǎng)品性，拓寬其生命的寬度和厚度。14、5 （三）閱讀下面的文字完成18～19題?！静牧弦弧竣俳?jīng)常閱讀詩詞，鑒賞詩詞，我們的思想境界、言談舉止、人格魅力都會發(fā)生顯著的變化，我們的日常生活也會變得豐滿而有詩意。16

第八期武亦妹再次從百人團脫穎而出的時候，董卿問她第二次再上來面對整個環(huán)境是否會更坦然自若一些了，武亦妹說她并沒有這種感覺，她解釋說：“就像詩詞也是這樣的，就覺得只要我還喜歡它，只要我有個人可以聊，真的就夠了。我也覺得答題答得怎么樣，都無所謂，知識盲點回去再補就可以了。但是我對它的熱愛，一旦生成，就不會再輕易減少了?！雹塾袝r候，從當下看來，讀詩確實不如其他技能來得現(xiàn)實，但是詩詞卻能夠凈化人浮躁的內(nèi)心，蕩滌出別樣的意境胸懷。這才是武亦妹讀詩讀出來的氣質(zhì)和人生境界，這是一種打從骨子里散發(fā)出來的熱愛，這種精神甚至遠超過了她學霸的光芒，令她熠熠生輝。 （摘編自林峰《詩詞與人生》）【材料二】①唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的②當然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我（摘編自莫礪鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》）【材料三】①古代詩詞距學生生活的時代久遠，不論內(nèi)容還是形式，都給學生的學習造成很多障礙。首先，古詩詞語言精煉，跳躍性強，文字含義存在不確定性，詩詞中詞性改變，語序顛倒，省略內(nèi)容，運用典故等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。這些都對當前文言基礎(chǔ)知識不扎實，文學常識積累不足，文化素養(yǎng)不高的學生理解詩歌②其次，有部分學生在背誦詩詞時感覺很困難，記不牢，即使勉強背過，很短時間又遺忘，或者默寫起來錯字別字連篇，究其原因還是對詩歌的大意并未完全理解，調(diào)查結(jié)果顯示百分之九十的學生僅在“有時”能體會到作者的心情。為什么不理解呢？原來是對作者的經(jīng)歷不太了解，也不能感同身受，如果要理解的話，就需要鑒賞者豐富自己的閱歷，讀萬卷書行萬里路，對照自己的人生才能體會到詩人的喜怒哀樂。③再次，大多數(shù)學生在閱讀古詩詞時無勾畫圈點的習慣，沒有這個習慣就不能很好地把握詩歌重點、發(fā)現(xiàn)不了細節(jié)。如果平時多加強圈點勾畫的訓練，就能更準確地把握詩歌的意旨。④最后，有的學生遇到詩歌時會顯得茫然無措，不知從何處下手。所以，要理解詩歌，讀者還得系統(tǒng)地學習一些古詩詞鑒賞的方法。按照系統(tǒng)的方法，循序漸進地展開閱讀，才會真正地擁有“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”的輕松愜意。 （摘編自《當代學生古詩詞閱讀調(diào)查報告》）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法的一項是（ ）材料二中的第①段采用了作引用、舉例子的說明方法，從而使內(nèi)容更具說服力，更充實具體。這三則材料中，材料一和材料二介紹了詩詞的特點，材料三介紹了學生學習詩詞的困難。樣才能更好地讀懂詩詞？四、名著閱讀下列對相關(guān)名著的解說,不正確的一項是（ ）(3分)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾身上凝聚著為理想獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。《昆蟲記》是德國昆蟲學家法布爾花了足足三十年的時間寫就的十卷本科普專著，是科學與文學完美結(jié)合的典范，被譽為“昆蟲的詩”?！逗５變扇f里》是法國著名的科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的代表作，他被譽為“科學時代的預言家”。《駱駝祥子》通過祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風情，揭示了不合理的社會制度，表達了對下層勞動人民的同情。請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上四個方面談?wù)勀愕睦斫?。字左右?！緦ｎ}探究】專題一：《水滸傳》中的對比手法專題