1/1課外古詩詞誦讀一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。1.宣室求賢訪逐臣訪:

2.賈生才調(diào)更無倫 無倫:

3.可憐夜半虛前席 虛:

4.賺得行人錯(cuò)喜歡 賺得:

5.政入萬山圍子里 政:

二、默寫1.古詩中常以“月”烘托意境,如杜牧《泊秦淮》中的“

,

”。

2.杜牧《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色,不理朝政,表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是“

,

”。

3.李商隱《賈生》中,借古諷今,暗指封建統(tǒng)治者不能真正重視人才,使其在政治上發(fā)揮作用的句子是“

,

”。

4.楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)中,“

,

”用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說明了生活中許多看似容易的事,其實(shí)做起來并不容易的道理。

5.在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻,習(xí)總書記多次引用楊萬里《過松源晨炊漆公店》里的詩句“

,

”提醒人們,前方并非坦途,必須奮勇拼搏,要積極應(yīng)對和戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。

6.趙師秀《約客》中,采用以聲襯靜的寫法,烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜、和諧氣氛的句子是“

,

”。

7.趙師秀《約客》中,含而不露地表達(dá)寂寞、焦躁情緒的詩句是“

,

”。

三、古代詩歌閱讀1.閱讀《泊秦淮》,回答下面的問題。(1)請展開想象,描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的畫面。(2)“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字意味深長,請簡要分析它的表達(dá)效果。2.閱讀《賈生》,回答下面的問題。(1)詩歌首句中“

”“

”二字刻畫了文帝向賈生垂問的“誠意”。

(2)試分析這首詩的寫作手法。3.閱讀《過松源晨炊漆公店》(其五),回答下面的問題。(1)結(jié)合詩句的意思,揣摩作者在行進(jìn)過程中的心理變化。(2)這首詩以山為喻,蘊(yùn)含了對困難的認(rèn)識和態(tài)度。試結(jié)合詩意,說說應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待人生道路上的困難。4.[2021·山東中考改編]閱讀《約客》,回答下面的問題。(1)請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。(2)品味“閑敲棋子落燈花”一句中“敲”字的妙處。課外古詩詞誦讀答案解析版一、解釋下列加點(diǎn)的詞語。1.宣室求賢訪逐臣訪:咨詢,征求意見

2.賈生才調(diào)更無倫 無倫:無人能比

3.可憐夜半虛前席 虛:徒然

4.賺得行人錯(cuò)喜歡 賺得:騙得

5.政入萬山圍子里 政:同“正”

二、默寫1.古詩中常以“月”烘托意境,如杜牧《泊秦淮》中的“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”。

2.杜牧《泊秦淮》中抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色,不理朝政,表現(xiàn)詩人憂患意識的詩句是“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”。

3.李商隱《賈生》中,借古諷今,暗指封建統(tǒng)治者不能真正重視人才,使其在政治上發(fā)揮作用的句子是“可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神”。

4.楊萬里《過松源晨炊漆公店》(其五)中,“政入萬山圍子里,一山放出一山攔”用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說明了生活中許多看似容易的事,其實(shí)做起來并不容易的道理。

5.在脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)刻,習(xí)總書記多次引用楊萬里《過松源晨炊漆公店》里的詩句“政入萬山圍子里,一山放出一山攔”提醒人們,前方并非坦途,必須奮勇拼搏,要積極應(yīng)對和戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。

6.趙師秀《約客》中,采用以聲襯靜的寫法,烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜、和諧氣氛的句子是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。

7.趙師秀《約客》中,含而不露地表達(dá)寂寞、焦躁情緒的詩句是“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”。

三、古代詩歌閱讀1.閱讀《泊秦淮》,回答下面的問題。(1)請展開想象,描述“煙籠寒水月籠沙”所展現(xiàn)的畫面。示例:迷蒙的輕煙,淡淡的月光,籠罩著透著寒氣的河水和白沙,秦淮河邊的夜晚迷蒙、清冷、靜謐。(意思對即可) (2)“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字意味深長,請簡要分析它的表達(dá)效果?！蔼q”的意思是“還在”。一個(gè)“猶”字巧妙地將歷史的教訓(xùn)、現(xiàn)實(shí)的情況和國家滅亡的命運(yùn)聯(lián)系起來,表面上批評歌女,實(shí)際上表達(dá)了對不吸取教訓(xùn)、不顧國家危亡、沉溺于享樂的晚唐統(tǒng)治者的諷刺和批判。(意思對即可) 2.閱讀《賈生》,回答下面的問題。(1)詩歌首句中“求”“訪”二字刻畫了文帝向賈生垂問的“誠意”。

(2)試分析這首詩的寫作手法。運(yùn)用先揚(yáng)后抑的寫作手法,前兩句贊揚(yáng)朝廷重賢,重新任用才華橫溢的賈生;后兩句諷刺帝王與賈誼探討服藥求仙之事,忽略民生,寄寓詩人懷才不遇的情感。 3.閱讀《過松源晨炊漆公店》(其五),回答下面的問題。(1)結(jié)合詩句的意思,揣摩作者在行進(jìn)過程中的心理變化。艱難攀登上山后,主觀認(rèn)為下山容易的歡喜;發(fā)現(xiàn)被自己對下山的主觀想象騙了之后的意外(或:驚詫、恍然大悟、失落)。 (2)這首詩以山為喻,蘊(yùn)含了對困難的認(rèn)識和態(tài)度。試結(jié)合詩意,說說應(yīng)該怎樣認(rèn)識和對待人生道路上的困難。示例:人生之路是不平坦的,必然會遇到一個(gè)又一個(gè)困難,我們要做好面對和克服各種困難的思想準(zhǔn)備,并堅(jiān)信再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的。(言之有理即可) 4.[2021·山東中考改編]閱讀《約客》,回答下面的問題。(1)請從聽覺角度賞析本詩景物描寫的句子。“