2024初四化學模擬題2024.5相對原子質量：C12H1O16Na23Cl35.5S32Ca40Mg24Zn65Cu64一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項序號填在答題卡上。）1．我國古代文獻記載中蘊含著豐富的化學知識。下列記載中不涉及化學變化的是（）A．《易經(jīng)》——“澤中有火…上火下澤”B．《天工開物》——“候潮一過，明月天晴，半日曬出鹽霜”C．《淮南萬畢術》——“曾青得鐵則化為銅”D．《抱樸子》——“丹砂HgS燒之成水銀，積變又還成丹砂”2．端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)。鮮肉粽子的用料講究，除了糯米，還有豬肉、蛋黃、食用鹽、植物油等。小明同學的午餐是鮮肉粽子，從營養(yǎng)均衡的角度來看，還需增加的是（）A．饅頭 B．雞腿 C．青菜 D．牛奶3．騎行是一種健康自然的運動旅游方式，一輛單車，一個背包即可出行，下列騎行所使用的材料中屬于有機合成材料的是（）A．不銹鋼車圈 B．橡膠輪胎 C．合金車鈴 D．玻璃反光鏡4．某農(nóng)場的糧食作物葉子發(fā)黃，當?shù)亟?jīng)常刮風，最好施用的肥料是（）A． B． C． D．5．下列選項中物質的俗稱（或名稱）、化學式、類別、用途對應不正確的是（）A．純堿、、堿、洗滌劑B．熟石灰、、堿、改良酸性土壤C．氧氣、、單質、鋼鐵冶煉D．雙氧水、、非金屬氧化物、醫(yī)用消毒6．含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。下列說法正確的是（）①②③④⑥⑥A．能表示宏觀物質的是①④B．②中的數(shù)字“3”表示一個鐵離子帶三個單位正電荷C．③和⑥中的數(shù)字“3”均表示3個原子D．⑤表示表示鋁加氧氣等于氧化鋁7．下列實驗操作中錯誤的是（）A．蒸發(fā)結晶 B．稀釋濃硫酸C．氣體發(fā)生裝置 D．檢查裝置氣密性8．如圖是五種微粒的結構示意圖，下列說法不正確的是（）A．上述五種微粒只涉及四種元素 B．②③⑤表示的微粒性質較穩(wěn)定C．①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子 D．①④對應元素組成化合物的化學式為9．“見著知微”是化學學科的重要特點。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）選項事實解釋A稀有氣體化學性質穩(wěn)定最外電子層是一種相對穩(wěn)定結構B水通電分解生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子也可以重新組合成新的分子C溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變D溶液和溶液性質相似都含有相同的10．下列各組物質能在的無色溶液中大量共存的是（）A．、、 B．、、C．、、 D．、、11．建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是（）A．元素分類 B．物質分類C．反應關系 D．空氣成分12．類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（）A．某固體物質加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體，則該固體一定是活潑金屬B．置換反應一定有單質生成，但有單質生成的反應不一定是置換反應C．元素的種類是由質子數(shù)決定的，則質子數(shù)相同的微粒屬于同種元素D．金屬陽離子都帶正電荷，則帶正電荷的微觀粒子都是金屬陽離子13．化學是認識、改造和應用物質的科學。從海水中提取鎂、制“堿”，都體現(xiàn)了人類改造物質的智慧。結合下列流程圖（其中部分操作和條件已略去），下列說法錯誤的是（）A．步驟Ⅰ中加入的三種溶液的順序可以為：過量的溶液、過量的溶液、過量的溶液B．步驟Ⅳ、Ⅴ的轉化過程，其目的是富集提純C．步驟Ⅱ中吸氨的目的是使溶液顯堿性，更易吸收二氧化碳D．上述流程圖中沒有涉及到的基本反應類型是化合反應14．甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．圖中P點表示10℃時丙的飽和溶液B．10℃時，甲、乙、丙三者的溶液，丙溶液的溶質質量分數(shù)最大C．20℃時，甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，甲溶液中析出固體最多D．20℃時，向130g乙的飽和溶液加入20g水，所得溶液溶質質量分數(shù)變?yōu)?0%15．實驗探究是解決化學問題最重要的手段。如圖所示，下列實驗設計能達到實驗目的的是（）A．驗證質量守恒 B．探究鐵生銹需要氧氣C．測定空氣中氧氣含量 D．比較金屬活動性16．下列有關物質的分離、除雜和鑒別所用的試劑或方法合理的是（）選項實驗目的所加物質或方法A分離和的固體混合物加適量的溶液，過濾B除去溶液中少量的加過量固體，過濾C鑒別固體和固體加水D檢驗中混有通過灼熱的氧化銅粉末17．在一定條件下，某密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，其反應前后的質量如圖所示，下列說法正確的是（）A．圖中的待測值為27B．乙一定是該反應的催化劑C．甲、丙的相對分子質量之比為17:9D．丙和丁是該反應的生成物18．識別圖像是學習化學的必備能力。如圖圖像能正確反映實驗設計的是（）A．圖甲：向一定量稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B．圖乙：等質量的和分別與等體積等質量分數(shù)的足量稀硫酸反應C．圖丙：稀釋氯化鈉溶液D．圖?。河玫荣|量、等質量分數(shù)的雙氧水分別制取氧氣19．下列主題內容說法都正確的一組是（）A．物質的組成與結構B．科學探究與化學實驗①原子、分子、離子都可以構成物質②相同元素組成的CO和，兩者結構相同③鹽溶液中都含有金屬陽離子①鎂條在空氣中燃燒不符合質量守恒定律②蒸發(fā)結晶時，待水分全部蒸發(fā)即停止加熱③實驗剩余試劑應放入原容器，以免造成浪費C．物質的性質與應用D．化學與社會·跨學科實踐①活性炭疏松多孔，具有較強的吸附作用②服用補鈣劑，可治療骨質疏松癥③熟石灰常用來改良酸性土壤①被譽為“21世紀能源”的是氫氣②氫氧燃料電池將化學能轉化為電能③玻璃鋼是一種復合材料用于制作滑雪板20．有一包固體粉末X，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鎂粉中的兩種或多種。為確定固體粉末的成分，現(xiàn)取進行下列實驗，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示（不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)）。下列說法中正確的是（）A．濾渣1的成分是銅、鐵B．若濾液1呈無色，則濾液2中可能會有、、C．若氣體1為純凈物，則原固體X一定不含碳酸鈣D．若濾液2呈淺綠色，則濾渣1中一定含有銅、鐵第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題（本題包括3小題，共21分。）21．（6分）《功勛》講述了共和國勛章獲得者的精彩故事。（1）于敏的氫彈夢：于敏參與設計了我國第一顆氫彈，氫彈原料中的氘是一種質子數(shù)和中子數(shù)均為1的原子，如圖示意圖能表示氘原子的是________（填字母）；（2）袁隆平的糧食夢：2020年袁隆平團隊成功種植了“海水稻”，海水稻硒含量比普通大米高7.2倍，有益于人體健康。這里的硒是指________（填“元素”、“分子”或“原子”）；（3）黃旭華的潛艇夢：黃旭華被譽為中國核潛艇之父，他為中國核潛艇作出巨大貢獻。潛艇供氧的反應原理為，則X的化學式為________；（4）孫家棟的衛(wèi)星夢：孫家棟參與我國首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的設計。衛(wèi)星升空需要用火箭運載，火箭發(fā)射時，肼與四氧化二氮氣體發(fā)生反應的微觀示意圖如下：保持丁化學性質的最小微粒是________；該反應的化學方程式為________。22．（8分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。（1）圖1是硒元素在元素周期表中的相關信息和硒的原子結構示意圖。硒原子的相對原子質量為________，硒原子在化學反應中容易得到電子，形成的離子符號為________。（2）以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖2為鐵的價類圖。寫出一個由C通過中和反應轉化為E的化學方程式________。（3）我們常常借助微觀模型來表示微觀粒子的反應變化。①稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，根據(jù)圖3從微觀角度分析實際參加反應的微粒是________、________（用符號表示）。②通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據(jù)圖4硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測的性質，其中合理的是________。A．硫酸氫鈉溶液中含有氫離子，所以硫酸氫鈉屬于酸B．硫酸氫鈉溶液能與碳酸鈉反應C．硫酸氫鈉溶液能與銅粉反應生成氫氣D．硫酸氫鈉溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀23．（7分）已知A～F均是初中化學常見的物質。其中D是大理石的主要成分，E是工業(yè)上常用來制玻璃、造紙、洗滌劑的原料，B和F都是堿。它們之間存在如圖所示的轉化關系?！啊北硎疚镔|之間存在著相應的轉化關系，“=”表示物質間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。請根據(jù)以上實驗回答：（1）A的化學式為________，B物質常用作________，F(xiàn)俗稱為________。（2）寫出E→F化學方程式________，該反應的基本反應類型為________。（3）以上轉化關系不涉及的基本反應類型有________。三、實驗題（本題包括2小題，共27分）24．（18分）化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題：（1）甲實驗中，對比銅片上白磷與熱水中白磷的現(xiàn)象可得出結論，可燃物燃燒需要的條件之一是________。（2）乙實驗中，硬質玻璃管中的現(xiàn)象是________；測量結果偏小的原因是________。（寫一條即可）（3）丙實驗中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質，其正確操作步驟為________（填序號），若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質質量分數(shù)________（填“偏小”或“偏大”）。（4）丁實驗中，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同）。若用石灰石和鹽酸制取一瓶二氧化碳氣體，反應原理為________（請用化學方程式表示），實驗室制得的二氧化碳中常混有水蒸氣和氯化氫氣體，若制得一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序為B→________→________→D（已知二氧化碳不易溶于飽和碳酸氫鈉溶液）。G中發(fā)生的化學反應方程式為________。25．（9分）小紅發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），詢問老師，確認溶液是初中化學實驗用剩的兩種化學試劑。于是她對溶液的成分進行了以下探究?！咎岢鰡栴}】這兩瓶試劑分別是什么？【作出猜想】可能是溶液、溶液、溶液、溶液、溶液中的任意兩種?！静殚嗁Y料】①溶液、溶液呈堿性，溶液、溶液呈中性②碳酸氫鈣可溶于水③（1）【設計方案并進行實驗】分別取少量瓶中溶液進行以下實驗；實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論實驗1：分別測定兩種溶液的兩種溶液的pH均①________7（填“大于”或“小于”）兩瓶溶液一定不是NaCl溶液、溶液實驗2：均有②________產(chǎn)生兩瓶溶液分別是溶液和溶液。寫出溶液與鹽酸反應的化學方程式：③________實驗3：滴加足量④________溶液1號試管中出現(xiàn)白色沉淀，2號試管中無明顯現(xiàn)象1號溶液是溶液2號溶液是溶液。（2）【實驗反思】小紅經(jīng)過分析認為1號溶液還可能是變質的氫氧化鈉溶液，為了確認自己的猜想，小紅可在實驗3的基礎上向1號溶液中滴加________。（3）【實驗拓展】通過實驗可知1號溶液為變質的氫氧化鈉溶液。為了測定這瓶變質的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的含量，小濤設計了如下圖所示裝置，通過稱量B裝置質量的變化來確定樣品中各成分的含量。①根據(jù)改進的需要，D裝置中裝入堿石灰（氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物），該裝置的作用為________。②為減少實驗的偏差，滴入稀硫酸之前可以在a導管口鼓入空氣，目的是________，裝置A中的反應停止后再次在a導管口鼓入空氣，目的是________。三、計算題（本題包括2小題，共12分）26．（4分）葡萄糖（化學式：）是生命體所需能量的主要來源