第10課《動(dòng)態(tài)之美(一)》式學(xué)習(xí)信息技術(shù)有機(jī)整合教學(xué)設(shè)計(jì)思路：在組織好課堂紀(jì)律的基礎(chǔ)上，放錄像片(運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上頒獎(jiǎng)時(shí)升國(guó)旗的那一幕)提出問(wèn)題：大家想看一看這些運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上拼搏的那一作環(huán)節(jié)中也可以)，通過(guò)各組拼擺人體自制模型感受運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)；繪風(fēng)采中華民族的榮耀”為主題進(jìn)行賞析，從而培養(yǎng)學(xué)生從小立志學(xué)習(xí)，將決。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，使每一位學(xué)生能夠真正表現(xiàn)出賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)組織導(dǎo)入講授放錄像或課件，向?qū)W生展示運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員拼搏提問(wèn)：你看到了什么？他提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去欣賞:觀察你都看到按照老師提出的要學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真片，談一談其中的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)作實(shí)踐(1)賞析作品內(nèi)容。當(dāng)于我們剛才看到的靜止提出一些問(wèn)題學(xué)生思考。 (2)分析表現(xiàn)方法。背景：畫作業(yè)要求：觀察記憶人畫結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅表(2)在班級(jí)中選一、兩名同學(xué)做模特，進(jìn)行人物速手法能使作品表現(xiàn)從選材方面談?wù)剟?chuàng)論:拼擺出不同的運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)或選一名同學(xué)做模特作出不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行(2)學(xué)生以小組通過(guò)欣賞作品感受不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)產(chǎn)生拓展學(xué)生的創(chuàng)作思通過(guò)直觀學(xué)習(xí)手段,學(xué)生為創(chuàng)作奠定基進(jìn)一步提高學(xué)生的品展展延伸 中華民族的榮耀”為主題 (2)以“我們的快樂(lè)生活”結(jié)合2008年北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了擁有努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，早通過(guò)師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)，發(fā)現(xiàn)作品中相互學(xué)習(xí)，相互改簡(jiǎn)單的談?wù)勛约旱淖龇ǎㄟ^(guò)學(xué)習(xí)本加強(qiáng)德育滲透，使學(xué)生樹(shù)立起人生的板書(shū)作品展示示動(dòng)態(tài)之美(一)