小魚和美人魚活動策劃流程小魚和美人魚活動策劃流程「篇一」活動目標：1、能夠運用已學過線條和顏色的知識創(chuàng)造性的來裝飾美人魚姐姐的魚鱗。2、幫助美人魚姐姐穿上漂亮的衣服，體驗相互關心、相互幫助以及分享的快樂?；顒訙蕚洌?、事先畫好一條有鱗片的美人魚；黃、紅、綠色小魚；海底世界背景圖。2、半圓形的魚鱗（數(shù)量和幼兒人數(shù)相同）3、范例活動過程：（一）教師以故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。教師：小魚們的生日到了，美人魚姐姐問小魚們想要什么禮物。紅色的小魚看到美人魚姐姐身上非常漂亮的鱗片，就說：“要是我身上也能有像你一樣美麗的彩虹魚鱗，那該多好?。　?。（二）教師請幼兒根據故事內容進行討論。1、提問：你們覺得美人魚姐姐會怎么做呢？2、美人魚姐姐就送了一片彩虹魚鱗給小紅魚。小紅魚變得和彩虹一樣美了，小紅魚心里感覺怎么樣呢？小紅魚很開心，美人魚姐姐也很開心。3、提問：小黃魚也向美人魚姐姐要鱗片，它想要像斑馬一樣的鱗片，你們說美人魚姐姐會怎樣做呢？4、美人魚姐姐送了一片斑馬魚鱗給小黃魚。小黃魚變得和斑馬一樣神氣了，小黃魚很開心，美人魚姐姐也很開心。5、小綠魚也向美人魚姐姐要鱗片，它想要像鋸齒一樣的鱗片，美人魚姐姐把鋸齒條紋的鱗片送給了小綠魚。6、小綠魚穿上了鋸齒鱗片，變得更英俊了。小綠魚很開心，美人魚姐姐也很開心。7、美人魚姐姐請小朋友幫忙把身上的其他魚鱗送給更多的小魚。讓更多的小魚都變得漂亮起來。（三）出示不漂亮的美人魚姐姐，幼兒觀察。1、美人魚姐姐就這樣把身上的鱗片送給了小魚們，小魚們高興得在深海里游來游去。可是美人魚姐姐的身上卻沒有了漂亮的魚鱗，那怎么辦呢？2、出示幾張范例，引導幼兒觀察畫中由那些線條組成的？除了線條外，還有什么讓畫面更漂亮呢？（四）幼兒創(chuàng)作1、要求幼兒用線條和好看的顏色裝飾美人魚姐姐的魚鱗。2、要求幼兒在粘貼魚鱗時從尾部開始粘。（五）伴隨音樂幼兒給美人魚粘貼漂亮的魚鱗，并伴隨音樂唱歌跳舞。體驗幫助別人后的成功喜悅之情。小魚和美人魚活動策劃流程「篇二」活動目標：1、引導幼兒運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。2、體驗相互關心、相互幫助的快樂?；顒訙蕚洌?、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的美人魚，用水粉涂藍色做背景表示在大海。2、幼兒人手一張半圓形畫紙（幼兒裝飾后，作為美人魚的新裝）。3、魚鱗范畫三張（一張為黃色小魚的新衣，為橫向的條紋，顏色是黃綠間隔；一張為橘黃色小魚的新衣，為縱向排列的條紋，顏色藍橘黃間隔；第三條為粉紅色小魚的新衣，圖案是有規(guī)律排列）4、紙制小魚三條（分別為黃色、橘黃色、粉紅色）。活動過程：一、情景故事導入，引出課題。（出示三條小魚在黑板上）小魚們的生日到了，美人魚問：“小魚，你們需要什么禮物？”黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。（給黃色小魚的穿新衣）二、欣賞范畫、討論裝飾方法，激起幼兒進行裝飾活動的欲望。1、觀察討論：黃色小魚的魚鱗的顏色是怎樣排列的？（幼兒討論）2、橘黃色小魚也想要閃閃發(fā)亮的魚鱗，美人魚也送給它一片，（教師將魚鱗穿到黃色小魚身上）這片魚鱗和剛才的那片有什么不同？除了顏色不同，還有是什么不同？（排列方法不同）3、粉紅色魚也想要一片閃閃發(fā)亮的魚鱗，美人魚也送給它一片，這片魚鱗的顏色怎樣排列的？圖案的排列又有什么規(guī)律？三、鼓勵獨創(chuàng)。1、美人魚把身上的魚鱗全部送給了小魚，（出示沒有魚鱗的美人魚）自己變的不漂亮了，怎么辦？鼓勵幼兒想出一些辦法。小魚們商量著要幫助美人魚穿上新裝2、及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。（大海波濤聲作為操作的背景音樂）四、展示作品。請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上，