人教部編版語文八年級(jí)第二學(xué)期期中考試題

（時(shí)間：120分鐘分值：120分）

姓名班級(jí)成績(jī):

第二部分

題號(hào)第一部分第三部分總分

(-)（二）（三）（四）（五）

得分

第一部分（1一4題22分）

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（5分）

立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪r6ng化，草木盟發(fā)，各種花次第開放。再過

兩個(gè)月，燕子pidn然歸來。不久，布谷鳥也來了，于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果

實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，

活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲臂（）跡。到處呈現(xiàn)一片^草長鶯飛、衰草連天）

的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）

rong化pian然銷聲匿（）跡

（2）這段文字中有一個(gè)詞語書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來并改正。（1分）

___改為__________

（3）根據(jù)上下文語境，適合填在處的成語是（）。（1分）

2.在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，?！短一ㄔ从洝?/p>

（2）兼葭萋萋，。所謂伊人，?！都孑纭?/p>

（3）,天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨?/p>

（4）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中隱喻想出來做官卻沒有途徑的詩句是:，

3.下列句子中沒有病句的一項(xiàng)是（）（3分）

A.舉辦冬奧會(huì)有助于讓更多的人喜歡、熟悉和參與花樣滑冰、高山滑雪等冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

B.隨著全球性挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)，”一起向未來”的冬奧會(huì)使世界找到了“更團(tuán)結(jié)”的契機(jī)。

C.中國能夠成功舉辦2022年北京東冬奧會(huì)的原因，是因?yàn)辄h中央和全國人民的大力支持。

D.輕便保暖、美觀舒適的冬奧制服裝備，是成功辦賽的重要保障，也是賽場(chǎng)上最亮麗的。

4.綜合性學(xué)習(xí)（8分）

中國，自古就是一個(gè)詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，流派眾多，詩人輩出，風(fēng)格多姿多

彩，從思想到藝術(shù)都產(chǎn)生了極高的成就。如同浩瀚的大海，有采摘不盡的珊瑚珠寶。

某中學(xué)八年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開展“漫步古詩苑”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成

以下任務(wù)。

（1）為營造活動(dòng)氣氛，動(dòng)員大家積極參與，請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：句

式對(duì)稱，有感召力，20字以內(nèi)）（2分）

（2）班委會(huì)準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句

是（）（3分）

A.烽火連三月，家書抵萬金。B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。D.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

（3）請(qǐng)你以主持人的身份，寫一段不少于50字的結(jié)束語，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（3

分）

第二部分（5—19題48分）

（一）古詩鑒賞。（6分）

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差苻菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差苻菜，左右至之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

5.下列對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詩是以詩歌首句中的兩個(gè)字作為題目，詩中所表達(dá)的是一種誠摯、熱烈、健康的美好

情感。

B.《關(guān)雎》主要運(yùn)用“賦”和“比”的手法，從而達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。

C.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，出自《詩經(jīng)?周南》。

D.《詩經(jīng)》多采用重章疊句的形式，可以增加詩歌的節(jié)奏感和音樂美。

6.詩中吟詠“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”有什么作用？（3分）

答：______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________（二）

閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（14分）

【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通

人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,

雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?/p>

問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

【乙】潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之

而去。

7.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（3分）

（1）便攀還家：（2）感來問訊：（3）4折蛇行：—

8.下列句子中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.見漁人,乃大驚。乃不知有漢，無論魏晉。

B.忘路多遠(yuǎn)近其反激之力（《河中石獸》）

C.不足為外人道也蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之

D.以其境過清，不可久居能以徑寸之木，為宮室

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境。

（2）其岸勢(shì)犬牙差互。

10.甲、乙文段畫線句子都是環(huán)境描寫，它們分別體現(xiàn)了作者怎樣的心情？（4分）

_______________________________________________________________________（三）

閱讀蔡夢(mèng)飛的《環(huán)境如何塑造大腦》，完成11~13小題。（9分）

①網(wǎng)上曾經(jīng)流行這樣一句話——那些你走過的路，遇到的人，經(jīng)歷的事，都會(huì)塑造你的

人生。其實(shí)，它們塑造的可不止你的人生，它們還能塑造你的大腦。大腦的生理結(jié)構(gòu)和功能

竟然會(huì)因?yàn)槿粘Ｉ罱?jīng)歷而發(fā)生改變？這聽起來很不可思議，但確實(shí)有越來越

多的科學(xué)家開始從神經(jīng)科學(xué)的角度來研究環(huán)境如何塑造大腦了。

②第一個(gè)關(guān)于環(huán)境如何影響大腦的研究，是由意大利科學(xué)家馬爾卡雷在19世紀(jì)初展開

的。馬爾卡雷發(fā)現(xiàn)，豐富環(huán)境中哺育的幼鳥，它們的大腦比同窩出生但處于隔離狀態(tài)的幼鳥

更大。隨后，達(dá)爾文也發(fā)現(xiàn)家兔的大腦比野兔的要小，并推測(cè)這可能是因?yàn)榧彝玫纳L環(huán)境

太過單調(diào)、局限。1913年，神經(jīng)元學(xué)說的創(chuàng)始人卡哈爾提出，環(huán)境可以刺激大腦，使得神

經(jīng)元之間建立新的、更多的連接。1947年，被譽(yù)為“神經(jīng)心學(xué)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之父”的加拿大

科學(xué)家唐納德?赫布第一次對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了針對(duì)性的研究。赫布和女兒在家里養(yǎng)寵物鼠,

并為這些老鼠提供了豐富的生活環(huán)境。隨后，發(fā)現(xiàn)自家老鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力表現(xiàn)比那些在

實(shí)驗(yàn)室單調(diào)環(huán)境中長大的老鼠要好得多。由此,赫布也

提出豐富環(huán)境可以使動(dòng)物的大腦發(fā)展出更加復(fù)雜的神經(jīng)回路，提升認(rèn)知能力。

③20世紀(jì)60年代，羅茨威格在赫布的基礎(chǔ)上進(jìn)行了更加深入、系統(tǒng)的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，

相比于生活在貧瘠環(huán)境中的老鼠，豐富環(huán)境會(huì)使老鼠的大腦發(fā)生如下變化：皮層更重、更厚

——也就是認(rèn)知、行動(dòng)、感受能力都更強(qiáng)；乙酰膽堿酶活性更高——也就是神經(jīng)傳導(dǎo)更快、

更高效；神經(jīng)元和神經(jīng)突出都變得更大——也就是大腦整體活動(dòng)水平更高。羅茨威格總結(jié)道：

“雖然由環(huán)境引起的大腦變化并不很大，但這種變化是千真萬確

的……大腦構(gòu)造及其化學(xué)成分的很多方面都可以被經(jīng)驗(yàn)改變?！?/p>

④有科學(xué)家研究能否通過改善生活環(huán)境來預(yù)防老年人的認(rèn)知功能衰退。研究者們選擇了

6000名65歲以上的老人，其中一些人的日常生活十分活躍，經(jīng)常聽廣播、看書，和朋友們

玩撲克牌，逛博物館等。4年后隨訪發(fā)現(xiàn)，這些把日子過得多姿多彩的老人患阿爾茲海默癥

的風(fēng)險(xiǎn)明顯較低。由此可見，率掌的外界環(huán)境因素刺激，可以讓成年人的

大腦更加活躍，減緩認(rèn)知功能衰退的過程。

⑤善用環(huán)境，并構(gòu)建豐富的環(huán)境氛圍，不僅能改善認(rèn)知功能，促進(jìn)大腦健康發(fā)育，

還對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病的治療和康復(fù)有著重要的臨床意義。

11.文章第②段劃線句用了什么說明方法，其作用是什么？（3分）

12.第④段中加點(diǎn)字“適量”能否去掉？為什么？（3分）

13.讀完全文，你覺得豐富的環(huán)境是如何塑造大腦，并促進(jìn)大腦健康發(fā)育的？（3分）

_（四）

閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）

夜風(fēng)送來槐花香

①入夜，乘公交車回家。剛一下車，一股清甜之氣撲鼻而來?；被ǎ腔被ㄩ_了！我一

眼就瞅見三棵洋槐樹，站在路邊的冬青后面，顯得卓爾不群。

②走近點(diǎn)，再近點(diǎn)，借著路燈的微光，細(xì)細(xì)打量，滿樹一嘟嚕一嘟嚕的槐花，閃耀著玉

石般柔美的光澤，像一盞盞壁燈，隱約而幽靜。香氣愈發(fā)濃郁，我忍不住深吸了幾口。一瞬

間，我仿佛置身槐香的世界，不，應(yīng)該是故鄉(xiāng)漫山遍野的槐樹林中。此香，彼香，分辨不清。

在此之前，我一直固執(zhí)地以為，唯有故鄉(xiāng)的槐花才配叫槐花。

③而今夜，我站立在城市的街頭，卻分明嗅到了故鄉(xiāng)的槐花香。

④故鄉(xiāng)永壽地處偏遠(yuǎn)，氣溫回升慢，每到四月底五月初，縣城附近的四十萬畝槐花才開

始綻放。其時(shí)，恰逢五一黃金周，槐花節(jié)盛大啟幕，全國各地的游客相聚槐林，賞景采花，

品槐花蜜，游覽古縣城，敲打戰(zhàn)鼓，玩得不亦樂乎。

⑤老家離縣城遠(yuǎn)，但家家戶戶房前屋后都植有洋槐樹，花開時(shí)節(jié)，香氣沖天?；睒涓叽?/p>

多刺，難以攀爬，不易采摘，需要全家齊上陣。老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花時(shí)，男人

們拿著長長的撓鉤，勾住低處的槐枝，女人和孩子們順著吐脈輕輕地一根一根地捋，這樣捋

下來的槐花干凈，也不會(huì)折斷樹枝?；被ㄩ_的那幾天，家家都會(huì)蒸槐花麥飯，晾曬槐花。以

前，槐花麥飯是人們度過饑僮荒年的主要飯食。如今生活條件好了，心靈手巧的媳婦們，變

著花樣吃槐花，大家也就學(xué)著樣兒用槐花烙菜盒子，包餃子，燉肉了。

⑥夜色濾去了城市的繁囂，也隱沒了四周林立的高樓大廈，世界一下子變得很安靜，靜

得只有幾棵開花的洋槐樹在風(fēng)中竊竊私語。我身在花香最濃處，被純粹的香氣包圍起來，鼻

翼翕動(dòng)，整個(gè)世界瞬間香甜如蜜。

⑦貪婪地深呼吸，想要這清甜之氣帶我回到故鄉(xiāng)。那一刻，我喜悅而安詳——我確信我

在城市的街頭聞到了故鄉(xiāng)的氣息。我曾經(jīng)在想念母親做的臊子面時(shí)，穿越城市的大街小巷,

尋找最正宗的家鄉(xiāng)風(fēng)味；我曾經(jīng)陪著在外地工作的親友，按圖索驥去網(wǎng)紅店品嘗記憶中的味

道，結(jié)果每一次都是失望而歸。每每如此，我便確信人生就是這樣充滿缺憾。離開故鄉(xiāng)，在

外打拼，得到的同時(shí)也就必須舍棄一些東西。

⑧一位朋友說他壓力太大的時(shí)候，整夜整夜睡不著覺，只好驅(qū)車二三百里，回到故鄉(xiāng)的

老屋踏踏實(shí)實(shí)睡一覺，第二天滿血復(fù)活，再殺回城市繼續(xù)打拼，故鄉(xiāng)的清風(fēng)朗月是治療失眠

的良藥。如今，他事業(yè)發(fā)展順利，一雙兒女乖巧可愛，他的失眠早已不治而愈。多年后，父

母相繼離世，他才從眾人口中得知那些年他回老家睡安穩(wěn)覺時(shí)，父母整宿整宿都不敢合眼，

生怕他有什么閃失。好男兒志在四方，父母希望兒女不要忘記根本，但更希望兒女在外萬事

順?biāo)?，隨遇而安。此心安處即吾鄉(xiāng)。朋友感嘆著，為自己當(dāng)年的魯莽之舉而自責(zé)。

⑨其實(shí)，今世之人，能夠一輩子不離開家鄉(xiāng)的少之又少。誰沒有在陌生街頭舉目無親、

踽踽獨(dú)行的悲涼和無助呢？好在住久了，時(shí)間會(huì)治愈一切。他鄉(xiāng)也就有了故鄉(xiāng)的氣息。你看，

滿街的美食，來自天南地北，它們要想在城市里存在，就得既保持住故鄉(xiāng)風(fēng)味，又要考慮當(dāng)

地居民的喜好。人也一樣，必得經(jīng)歷一番痛苦的蛻變才能逐漸適應(yīng)。故而，人們常把工作久

了的城市叫作第二故鄉(xiāng)。

⑩夜晚的清風(fēng)送來槐花香.我站在城市里聞見了故鄉(xiāng)的味道。心生歡喜！

14.結(jié)合全文看，本文標(biāo)題“夜風(fēng)送來槐花香”有哪些妙處？（3分）

15.請(qǐng)按括捋號(hào)內(nèi)的要求賞析下面句子。（4分）

（1）夜色濾去了城市的繁囂，也隱沒了四周林立的高樓大廈，世界一下子變得很安靜，靜

得只有幾棵開花的洋槐樹在風(fēng)中竊竊私語。（從修辭手法的角度）

______________________________________________________________________________（2）

老家人把采槐花叫捋槐花，捋槐花時(shí)，男人們拿著長長的撓鉤，勾住低處的槐枝，女人和孩

子們順著葉脈輕輕地一根一根地捋，這樣捋下來的槐花干凈，也不會(huì)折斷樹枝。（從描寫手

法的角度）

16.作者為何聞到槐花就“聞見了故鄉(xiāng)的味道”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和以下資料概括回答。（3

分）

資料：梁新會(huì)，陜西青年作家。

民俗有云“門前種棵槐，財(cái)運(yùn)自然來”，槐作為一種北方鄉(xiāng)土樹種，無論環(huán)境多么惡劣，

土壤多么瘠海，亦能傲然挺立，健康生長。在物質(zhì)短缺的貧窮年代，尤其是青黃不接的時(shí)候，

槐花、槐葉還是救命的口糧，在欠收的年景，幫助人們度過饑荒，被百姓稱為“救命樹”。

17.同樣都是快樂，“我”在城市中聞到“槐花香”心生“歡喜”與課文《社戲》里“我”

與小朋友看戲那晚的快樂，兩者的原因有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。（4分）

（五）名著閱讀，回答題（5分）

親愛的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有

那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性

認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，

還不能以此為限。...

這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他

的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓

住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。...

18.文中傅雷多次提到莫扎特，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.莫扎特是音樂家，傅聰從事音樂工作，與傅聰談莫扎特容易產(chǎn)生共同語言。

B.談?wù)撃氐乃囆g(shù)特色，引導(dǎo)傅聰用心靈去體會(huì)作者的創(chuàng)作，與作者產(chǎn)生共鳴。

C.肯定傅聰對(duì)莫扎特的了解，對(duì)傅聰?shù)膹椬嗨脚c莫扎特一致感到高興。

D.教育傅聰對(duì)藝術(shù)既要有感性認(rèn)識(shí)，又要有理性認(rèn)識(shí)，還要有感情深入。

19.本文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。和一般的講道理的文章相比，本

文的語言有什么特點(diǎn)？（2分）

第三部分作文（50分）

20.按要求作文

主角，不只是影視作品中的主要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里

的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)

激烈的比賽……你都可能是當(dāng)中的“主角”。

請(qǐng)以“這一次，我是主角”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不得透

露個(gè)人信息。（4）書寫工整，不少于600字。

200字

400字

600字

參考答案

1.(1)融翩ni

(2)“盟發(fā)”改為“萌發(fā)"(3)衰草連天

2.(1)落英繽紛(2)白露未晞在水之湄(3)海內(nèi)存知己(4)欲濟(jì)無舟楫，端居

恥圣明。

3.BA.語序有誤，“喜歡”“熟悉”位置要要換過來；C.句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”；

D.成分殘缺，可在句末加“風(fēng)景”；

4.(1)示例：誦經(jīng)典詩文，傳中華文化。(2)C

(3)示例：親愛的同學(xué)們，今天我們舉行的“漫步古詩苑”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。在這次活動(dòng)中，

同學(xué)們積極發(fā)言，暢談對(duì)古詩的理解，講述和古詩之間的故事，讓我們獲得了許多的快樂，

也掌握了很多與古詩有關(guān)的知識(shí)。希望大家能繼續(xù)喜愛古詩。最后我們用兩句古詩與大家共

勉：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”

5.B

6.既有對(duì)男子求偶不得的心理描寫，又有其動(dòng)作描寫。“悠哉悠哉”寫其綿綿情意，思念不

絕；“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”通過動(dòng)作描寫，突出其內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，難以入眠。

7.(1)“要”同“邀”，邀請(qǐng)。(2)全，都。(3)像北斗星那樣

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