山東省濟(jì)寧市金鄉(xiāng)縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期3月月考生物試卷

學(xué)校：___________姓名：班級：___________考號：

一,單選題

1.下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述正確的是（）

A.化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

B.越古老地層里形成化石的生物越簡單越低等

C.原始大氣有甲烷、氨氣、氧氣、水蒸氣等多種氣體

D.米勒實驗證明了原始地球上的環(huán)境條件下，可以形成原始生命

2.下列關(guān)于自然選擇的敘述，不正確的是（）

A.在常刮大風(fēng)的海島上，昆蟲的殘翅是有利變異

B.蚊子為了適應(yīng)蚊香的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C.細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)，體現(xiàn)了抗生素決定細(xì)菌進(jìn)化的方向

D.毒蛾的警戒色使其容易被敵害識別，是自然選擇的結(jié)果

3.選對材料和器材是實驗成功的關(guān)鍵。以下四組選擇中，正確的是（）

A.用放大鏡觀察葉片表皮上的氣孔

B.用顯微鏡觀察梨花的結(jié)構(gòu)

C.用碘液檢驗淀粉的存在

D.用口腔上皮細(xì)胞觀察葉綠體

4.下列有關(guān)巴斯德實驗中說法錯誤的是（）

A.本實驗的變量是瓶頸形狀不同

B.將肉湯煮沸的目的是殺死其中可能存在的微生物

C.在實驗中能夠變化的條件或因素稱為變量

D.直頸瓶A組和曲頸瓶B組構(gòu)成一組對照實驗

5.如圖是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步

驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法錯誤的是（）

A.圖甲中正確操作步驟是cadb

B.圖乙中染色最深的是②，它控制著生物的發(fā)育和遺傳

C.圖c中滴加清水能使細(xì)胞保持原有形態(tài)

D.觀察時，若光線較暗則應(yīng)該使用丙圖中④的凹面

6.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（）

A.線粒體是細(xì)胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動力工廠”

B.細(xì)胞中的無機(jī)物能為細(xì)胞的生命活動提供能量

C.細(xì)胞是生物體（除病毒外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.在細(xì)胞的生活中，物質(zhì)、能量和信息的變化相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一

7.“簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”是蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，生動地描

繪出初春時蘆葦抽芽與河豚澗游的景象。下列關(guān)于蘆葦和河豚的敘述正確的是（）

A.從結(jié)構(gòu)層次上分析，蘆葦?shù)娜~子屬于組織

B.蘆葦和河豚生具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

C.河豚澗游行為受大腦控制，大腦主要由肌肉組織構(gòu)成

D.蘆葦和河豚的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞-組織一器官一系統(tǒng)一個體

8.下列關(guān)于植物類群的敘述錯誤的是（）

A.藻類植物一般生活在水中，沒有根、莖、葉的分化

B.苔群植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C.蕨類植物有真正的根、莖、葉，并分化出輸導(dǎo)組織

D.種子植物都由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成

9.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗后，嘗試在銅錢草葉片上“作

畫”（如圖）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

棕色

藍(lán)色

A.“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜

B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下

C.用酒精對葉片脫色，清水漂洗后滴加碘液

D.此實驗可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉

10.下圖是有關(guān)植物三大生理作用的實驗裝置，下列說法正確的是（）

A.甲圖可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣

B.乙圖中蠟燭熄滅，是因為種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

C.丙圖的裝置可以驗證光合作用產(chǎn)生二氧化碳

D.可以用丁圖裝置驗證植物的蒸騰作用

11.如圖為恒溫密閉玻璃溫室大棚內(nèi)一晝夜的二氧化碳濃度變化曲線。下列說法不出

確的是（）

A.光合作用開始于6時，結(jié)束于18時

B.大棚植物在18時有機(jī)物積累最多

C.6時和18時的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

D.E點比A點低，大棚植物才能正常生長

12.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室大棚進(jìn)行蔬菜栽培，要提高北方地區(qū)冬季大棚蔬菜的產(chǎn)

量，可采取的有效措施有（）

①定期合理灌溉施肥

②適當(dāng)延長光照時間

③提高氧氣濃度

④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差

⑥定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

A.①②④⑥B.②③④⑤C.①②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤⑥

13.下列關(guān)于植物三大生理作用的敘述，錯誤的是（）

A.光合作用和呼吸作用相對獨立，相互聯(lián)系

B.呼吸作用的意義是為生物生命活動提供能量

C.樹林中空氣清新、濕潤主要與光合作用和蒸騰作用有關(guān)

D.蒸騰作用散失的水分占其吸收水分的5%

14.玉米種子內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量的玉米種子堆積久了會散發(fā)熱量。這兩

種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)完成的（）

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

C.葉綠體、線粒體D.細(xì)胞核、線粒體

15.我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了在應(yīng)對氣候問題上的大國擔(dān)當(dāng)。

“碳中和”是指將排放到大氣中的二氧化碳，通過植樹造林等方式來中和抵消。這是因

為綠色植物能進(jìn)行（）

A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用

16.下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，下列相關(guān)分析中，正確的是（）

A.鳥、大熊貓生殖和發(fā)育的特點是卵生哺乳

B.青蛙和蝗蟲的幼體和成體差異都很大

C.家鴿呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺

D.四者的共同特點是體內(nèi)有脊柱

17.生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，對此下列敘述錯誤的是（）

A.鯽魚的鯉絲中密布毛細(xì)血管，適于在水中呼吸

B.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，可輔助肺呼吸

C.蜥蜴的體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，可減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)

D.兔的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒，與其植食生活相適應(yīng)

18.下圖所示是鳥類和哺乳類的特征，下列特征屬于圖中陰影部分的是（）

A.雙重呼吸B.前肢變成翼C.牙齒出現(xiàn)分化D.體溫恒定

19.“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，燕子在飛行中需要消耗大量能量。下列敘

述中，與鳥產(chǎn)生大量能量無關(guān)的是（）

A.心跳頻率快，運(yùn)輸能力強(qiáng)

B.氣囊輔助呼吸，可獲得充足氧氣

C.骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空

D.食量大，消化能力強(qiáng)

20.引體向上是初中生經(jīng)常進(jìn)行的運(yùn)動，在進(jìn)行引體向上運(yùn)動中（）

A.肱二頭肌兩端的肌腱附著在肱骨的兩端

B.雙臂豎直懸掛時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C.完成一個引體向上的動作，只需要骨骼肌和關(guān)節(jié)兩者協(xié)調(diào)配合就可以完成

D.受神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助

21.“少年騎馬入咸陽，鶻似身輕蝶似狂?！毕铝杏嘘P(guān)運(yùn)動和行為的分析，錯誤的是（）

A.人的運(yùn)動系統(tǒng)是由骨和骨骼肌組成

B.骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后，能牽動骨繞關(guān)節(jié)活動

C.少年騎馬屬于后天性行為

D.馬比蝴蝶的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，且學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜

22.近期，支原體肺炎病例較多，該病是由支原體引起的。小明查閱資料了解到：支

原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡單的單細(xì)胞生物（如圖）它有三層細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁和

細(xì)胞核。下列生物中比支原體結(jié)構(gòu)更簡單的是（）

三層細(xì)胞膜

A.細(xì)菌B.珊瑚蟲C.青霉D.流感病毒

23.一位農(nóng)戶對記者說：“別看木耳小，全身都是寶；別看木耳黑，它能賣真金”，近

年來我市部分地區(qū)大力發(fā)展食用菌養(yǎng)殖，助力鄉(xiāng)村振興。下列關(guān)于木耳的敘述錯誤的

是（）

A.木耳的細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核

B.木耳在生物圈中扮演分解者的角色

C.木耳細(xì)胞具有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

D.木耳的繁殖方式為抱子生殖

24.回憶我們學(xué)過的植物、動物和微生物各種結(jié)構(gòu)的特點及功能，你得出的結(jié)論是（）

A.生物越高等，越離不開水環(huán)境

B.生物越高等，結(jié)構(gòu)越簡單

C.生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的

D.病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甚至不具備生物的許多特征，所以不能算作真正意義上的生

物

25.節(jié)肢動物可以分為甲殼綱（蟹）、昆蟲綱（蒼蠅）、多足綱（娛蚣）和蛛形綱（蜘蛛），由

此判斷節(jié)肢動物在動物分類等級中屬于（）

A.門B.綱C.目D.科

二、讀圖填空題

26.圖甲是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的部分步驟；圖乙是細(xì)胞結(jié)構(gòu)

模式圖及顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖。請回答下列問題：

乙

(1)圖甲是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片部分步驟，正確的操作步驟順序是

—(用圖中序號作答)。圖①中滴加的液體是—，目的是—O

(2)圖乙中A、B是動物細(xì)胞、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，其中表示動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是圖

(填字母)。

(3)圖乙A細(xì)胞中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是o西紅柿雞蛋湯呈紅色，原因是西紅

柿中的色素流出所致，這些色素存在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中。

(4)欲使圖乙中的視野C變?yōu)橐曇癉,應(yīng)先將載玻片向一側(cè)移動，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將

物鏡轉(zhuǎn)換為—物鏡后，調(diào)節(jié)圖乙中E上的—(填圖中字母)使物像更清晰。

(5)圖乙中A的結(jié)構(gòu)[3]___在洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都不具有，此結(jié)構(gòu)是光合作

用的場所。

27.如圖，圖一是表示白天發(fā)生在植物的葉片內(nèi)的生理活動過程，圖二是葉片結(jié)構(gòu)示

意圖，請分析并回答:

c

圖一圖二

（1）若圖一中a是二氧化碳，b是氧氣，則該圖表示的是植物的—（填生理過程）。此過

程主要在葉片結(jié)構(gòu)中的③—進(jìn)行。

（2）若圖一中b是水分，則該圖表示的是植物的—（填生理過程），氣體b主要通過圖

二葉片中的⑤散失到大氣中去。

（3）若圖一表示的是植物的呼吸作用，請將以下反應(yīng)式補(bǔ)充完整。

有機(jī)物

一二氧化碳+水

（儲存能量）+|T|E

I—,II—。植物的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的—（填結(jié)構(gòu)名稱）中進(jìn)行的。

（4）綠色植物的光合作用不但為生物圈中的生物提供了呼吸作用需要的—,同時消耗

了大氣中的—，從而維持了生物圈中的—平衡。

28.近年來，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效的讓農(nóng)民增收，增加經(jīng)濟(jì)收

入。圖一表示在一定二氧化碳濃度和溫度等條件下，二氧化碳的吸收量隨光照強(qiáng)度的

變化。圖二表示密閉大棚內(nèi)一天中二氧化碳的濃度變化。圖三中A、B、C表示植物的

三大生理活動。

二A

二

氧

氧

化

化/

薇

欲e

濃

吸

度

收

里O-

圖-

（1）根據(jù)圖一曲線變化可以看出，影響光合作用效率的一個重要因素是—。

（2）圖二中g(shù)點光合作用強(qiáng)度（選填“>”“=”“<”）呼吸作用強(qiáng)度；根據(jù)圖二曲線可以判

斷一天內(nèi)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最多的時間是一點（填字母）。

⑶技術(shù)人員移栽幼苗時，剪去部分枝葉，降低了植物的圖三中[_]—作用，提高了

成活率，該作用能夠促進(jìn)植物的根從土壤中吸收—（物質(zhì)）。

（4）技術(shù)人員在甲、乙、丙三個溫室中分別移栽了數(shù)量相同、生長狀況相似的植物幼

苗，溫室條件情況如下表（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：

溫室條件甲乙丙

溫度20℃20℃20℃(白天)

二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%

①甲、乙溫室對照，可探究—對幼苗光合作用的影響。

②乙溫室保持恒溫，丙溫室適當(dāng)降低夜間溫度，實驗發(fā)現(xiàn)丙溫室幼苗比乙溫室長勢

好，是因為丙溫室夜間溫度低，圖三中植物的［―］—生理活動減弱，減少了有機(jī)物

的消耗。

(5)圖三中的ABC三種生理活動中，綠色植物在夜晚進(jìn)行的有種。

(6)為了增產(chǎn)，王大爺將取暖用的蜂窩煤爐子搬進(jìn)大棚，在升溫的同時還可以提高—

的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)圖三中植物的［_］—作用。

29.動物的生動姿態(tài)和神韻不僅給人類美的享受，而且給人以遐思和啟迪，因而成為

畫家筆下的“?？汀?。猶如徐悲鴻“馬”的奔放，齊白石“蝦”的活潑，《他日相呼》中“雞

和蚯蚓”的靈動，李苦禪“鷹”的冷傲……請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)上述內(nèi)容涉及到的各種動物中，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，將蝦歸為^—動物。

(2)馬的生殖和發(fā)育方式為—，這使后代的成活率得到提高；馬的牙齒與兔的牙齒一

樣，有—的分化，這與其食性相適應(yīng)。

(3)馬善于奔跑，這是因為和它具有由—、關(guān)節(jié)和—組成的運(yùn)動系統(tǒng)有關(guān)。圖甲所

示其關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)節(jié)周圍由［_］—包裹著，使關(guān)節(jié)更加的—；內(nèi)部形成密

閉的［③］關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液，關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的表面有—，可以減少摩擦，緩沖震

動，使關(guān)節(jié)更加靈活。

(4)鷹屬于鳥類，善飛行。觀察圖五可以看出鳥類的胸肌特別發(fā)達(dá)，這塊在骨頭上附著

發(fā)達(dá)肌肉，牽動鳥的兩翼完成飛行動作；除此之外，鳥類有的骨很薄，有的骨愈合，

有的骨內(nèi)部中空，這樣的骨既輕便又牢固，減小飛行時的體重；觀察圖六可知，與鳥

的肺相連的結(jié)構(gòu)⑶是—，這些結(jié)構(gòu)的存在，使鳥能夠完成的呼吸方式是—，從而

提高了肺內(nèi)氣體交換的效率。以上這些特點都有利于鳥的飛行。

30.地球上的生物多種多樣。人類作為生物圈中的一員，與其他生物有著密切的聯(lián)

系。例如，微生物在自然界中分布也很廣，與人類關(guān)系十分密切。微生物個體十分微

小，必須借助一定的儀器才能觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)。請你據(jù)圖回答問題。

ABCD用

處丈

(1)病毒個體十分微小，必須借助—才能觀察到病毒的形態(tài)；病毒結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白

質(zhì)外殼和內(nèi)部的—兩部分組成，病毒不能獨立生活。

⑵圖A和圖C相比較，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是圖A細(xì)胞內(nèi)o

(3)大腸桿菌和D青霉菌細(xì)胞內(nèi)都沒有—,不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)

物維持生活。

(4)從用途上看，圖中—(填字母)類生物能產(chǎn)生抗生素。

⑸微生物也有對人類有害的一面。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，通過正確洗手方式，在一定

程度上可以保護(hù)身體健康。洗手看似簡單，殊不知其中大有學(xué)問。為了保護(hù)個人健

康，專家建議正確洗手。2008年，世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手

日”。有的同學(xué)卻有疑問：洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量嗎？為此，生物興趣小組的甲乙兩

位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計了如圖二所示的洗手能否減少手上

細(xì)菌數(shù)量的驗證實驗：

①該實驗提出的探究問題是：—。

②如上圖所示，—同學(xué)的設(shè)計更合理，因為他設(shè)置了—實驗。

③實驗過程中，之所以在28℃環(huán)境中培養(yǎng)，是因為細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分

時，進(jìn)行旺盛的—繁殖。

④通過實驗，兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)洗手前的統(tǒng)計值最高，洗手后減少了很多，這對你當(dāng)前做

好個人衛(wèi)生有什么啟示？

參考答案

1.答案：B

解析：A、化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地

層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。不同的地層中埋藏著不同類型的生物

化石，化石是研究地球上生物進(jìn)化的非常重要的、直接的證據(jù)，但不是唯一證據(jù)，A

錯誤;B、生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化，B正確;C、原始大氣包括水蒸

氣、氫、氨、甲烷等，沒有氧氣，C錯誤;D、從生活環(huán)境分析，生物進(jìn)化的趨勢是從

水生到陸生，D錯誤。故選:B。

2.答案：B

解析：A、由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，就常常被大風(fēng)吹倒海里，是不利變異，由于

不能飛翔，因而生存和繁殖后代的機(jī)會就多，A正確；

B、遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。有的抗藥性強(qiáng)。B錯誤；

C、細(xì)菌的變異都是不定向的，C正確；

D、警戒色的形成是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面。動物的警戒色有利于

躲避敵害或捕食獵物，有利于躲避敵害或捕食獵物，D正確。

故選：Bo

3.答案：C

解析：A、用顯微鏡觀察葉片結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)表皮上有氣孔，用放大鏡觀察不到氣孔，錯

誤。

B、梨花的結(jié)構(gòu)較大不需要放大很多就能觀察因此可以放大鏡觀察梨花的結(jié)構(gòu)，而顯

微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，因此不能使用顯微鏡觀察梨花的結(jié)構(gòu)，錯誤。

C、淀粉遇碘液變藍(lán)色是淀粉的特性，因此可以選用碘液來檢驗淀粉的存在，正確。

D、口腔上皮細(xì)胞屬于動物細(xì)胞，沒有葉綠體，錯誤。

故選：Co

4.答案：A

解析：A.該實驗是為了證明使肉湯腐敗的微生物是來源于空氣，還是自身產(chǎn)生，因此

控制的唯一變量是微生物，而不是瓶頸的形狀，故A錯誤。

B.煮沸燒瓶中肉湯的目的是殺死其中的微生物，排除雜菌干擾，B正確。

C.實驗過程中可以變化的條件或因素稱為變量。對照實驗中除變量外，其他條件都要

保持相同且適宜，故C正確。

D.該實驗探究的變量是微生物的有無；控制變量的方法是瓶頸形狀不同，一個是直

的，一個是彎的；直頸瓶A組和曲頸瓶B組構(gòu)成一組對照實驗，故D正確。

故選Ao

5.答案：C

解析：A.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的順序是：擦一c滴一刮-a涂-d蓋-b

染，A正確。

B.圖乙中，②細(xì)胞核中含有染色體，由于染色體容易被堿性材料染成深色，故染色最

深的是②細(xì)胞核。細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B正

確。

C.圖c中滴加生理鹽水能使細(xì)胞保持原有形態(tài)，C錯誤。

D.用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是④反光鏡和遮光器，若觀察時光線較暗，則應(yīng)該使用大

光圈和凹面鏡，D正確。

故選C。

6.答案：B

解析：A.線粒體是呼吸作用的場所，把有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動提供動

力，被稱為“動力工廠”，是動植物細(xì)胞都有的一種能量轉(zhuǎn)換器，是細(xì)胞的發(fā)動機(jī)，A

正確。

B.細(xì)胞通過呼吸作用，利用氧，將有機(jī)物（不是無機(jī)物）分解成二氧化碳和水，并且將儲

存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，B錯誤。

C.除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體由細(xì)胞形成組織，由組織構(gòu)

成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的

進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)

里有能量轉(zhuǎn)換器-線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從

功能上成為一個獨立的單位。因此，從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體

進(jìn)行生命活動的基本單位，C正確。

D.細(xì)胞的生活不僅需要物質(zhì)和能量，還需要信息。細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核

內(nèi)有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，這些信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞

中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此，物

質(zhì)、能量和信息的變化相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一，D正確。

故選B。

7.答案：B

解析：A.從結(jié)構(gòu)層次上分析，蘆葦?shù)娜~子屬于器官，故A錯誤。

B.蘆葦和河豚是多細(xì)胞生物，都是由受精卵經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育而來，故B正

確。

C.大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成，故C錯誤。

D.蘆葦?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞一組織一器官一個體，沒有系統(tǒng)這一層次，而河豚具有系統(tǒng)

這一層次，故D錯誤。

故選B。

8.答案：D

解析：A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，一般生活在水中，沒有根莖葉的分化，A正確。

B.苔群的葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，對二氧化硫等有毒氣體敏感，常作為空氣污染程度的

指示植物，B正確。

C.蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，C正確。

D.種子植物包含被子植物和裸子植物，只有被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種

子六大器官，D錯誤。

故選D。

9.答案：D

解析：A.選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，葉片里面儲存了豐富的有機(jī)物

（如淀粉），若不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以，“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗

處一晝夜的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走消耗，以排除原來貯存的淀粉對實驗的干

擾，A正確。

B.用不透光的心形黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段

時間。除了光照不同外，其他條件相同，則形成對照實驗，實驗變量是光照，B正

確。

C.結(jié)合分析可知，用酒精對葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒，C正確。

D.葉片的遮光部分沒有變藍(lán)色，說明這部分葉片沒有進(jìn)行光合作用；葉片的見光部分

變藍(lán)色，這說明：葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物。比較

葉片的遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，D錯

誤。

故選D。

10.答案：A

解析：A.甲裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣。取一些金魚藻，放在盛有清水的大

燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管，將上

述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速

將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象。管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的

燃燒。氧氣有助燃的特性，因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣，故如圖裝置可以用來驗

證光合作用產(chǎn)生氧氣，但必須在有光環(huán)境中，A符合題意。

B.乙圖中蠟燭熄滅，是因為種子呼吸作用消耗氧氣，B不符合題意。

C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳，被透明塑料袋罩住的葉片，因為缺乏二氧化碳，無法進(jìn)

行光合作用，可見，丙用來驗證光合作用的原料是二氧化碳，C不符合題意。

D.丁裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，將該裝置放置在陽光充足的環(huán)境中，

塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生。表明植物蒸騰作用的主要器官是葉，D不符合題意。

故選A。

11.答案：A

解析：A.分析題中曲線圖可知，B點（6時）和D（18時）點二氧化碳的含量不增加也不減

少，說明此時植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以光合作用開始于6時之

前，結(jié)束于18時之后，故A錯誤。

B.分析題中曲線圖可知，AB段和DE段表示密閉玻璃溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度上

升，說明此階段光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，此兩階段植物不能積累有機(jī)物，若

長時間這樣植物還會減產(chǎn)；BD段（6時至18時）密閉玻璃溫室大棚內(nèi)二氧化碳的濃度下

降，說明此階段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，此階段植物可以積累有機(jī)物，所以

一天當(dāng)中18時有機(jī)物積累最多，故B正確。

C.B點（6時）和D（18時）點二氧化碳的含量不增加也不減少，說明此時植物光合作用強(qiáng)

度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以6時和18時光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，故C正確。

D.A點是初始時二氧化碳的含量，E點是24小時后密閉玻璃溫室大棚內(nèi)的二氧化碳的

含量，若E點比A點低，表示一晝夜后植物總體表現(xiàn)為從空氣中吸收了二氧化碳，說

明總體光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物才能正常生長，故D正確。

故選Ao

12.答案：C

解析：①定期合理灌溉施肥可以保證植物光合作用所需的水和無機(jī)鹽的供應(yīng)，有利于

光合作用積累有機(jī)物。

②適當(dāng)延長光照時間，光合作用的時間長，制造的有機(jī)物多，因此能提高冬季大鵬蔬

菜的產(chǎn)量。

③提高氧氣濃度會促進(jìn)呼吸作用，減少有機(jī)物的積累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的

產(chǎn)量。

④維持大棚內(nèi)高溫環(huán)境會使呼吸作用增強(qiáng)，增加有機(jī)物的消耗，不利于產(chǎn)量的提高。

⑤增大大棚內(nèi)晝夜溫差，白天溫度高、光照強(qiáng)，植物光合作用制造的有機(jī)物多；夜間

溫度低能減弱植物呼吸作用，減少有機(jī)物消耗，積累的有機(jī)物越多，蔬菜產(chǎn)量就越

高。

⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度可以促進(jìn)光合作用

進(jìn)行，能提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量。因此①②⑤⑥符合題意。

故選C。

13.答案：D

解析：A.光合作用和呼吸作用的是相互獨立、相互依存的兩個生理過程，A正確。

B.呼吸作用的意義是有機(jī)物分解，釋放能量，為植物各項生命活動提供能量，B正

確。

C.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化

碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清新，綠色植物的蒸騰作用增加了大氣的濕度，

增加了降水，使人感覺空氣濕潤。因此樹林中空氣清新，濕潤，主要與樹的光合作用

和蒸騰作用有關(guān)，C正確。

D.植物體通過根部吸收的水分，大約有90%以上用于蒸騰作用，只有一少部分用于植

物的光合作用等生理活動，D錯誤。

故選D。

14.答案：C

解析：通過分析可知，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存于有機(jī)物中。線粒體將化學(xué)能

釋放出來，供細(xì)胞利用，玉米種子堆放久了發(fā)熱，是放出了熱量，是線粒體的作用，

C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

15.答案：B

解析：綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需

要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳一氧平衡?？梢?，通過植樹造

林等方式來中和抵消。這是因為綠色植物能進(jìn)行光合作用。故B正確，ACD錯誤。

故選B。

16.答案：C

解析：A.大熊貓生殖和發(fā)育的特點是胎生、哺乳；鳥是卵生，A錯誤。

B.青蛙的發(fā)育過程為：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育，幼體和

成體差異很大；蝗蟲的生殖和發(fā)育：經(jīng)過“卵一若蟲一成蟲”三個時期，成蟲和若蟲（跳

蛹）在結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上基本相似，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育，B錯誤。

C.家鴿的呼吸方式是雙重呼吸，當(dāng)吸氣時，氣體一部分進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交

換，一部分經(jīng)過肺，再進(jìn)入氣囊，在氣囊內(nèi)儲存。當(dāng)呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體進(jìn)入肺，

在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。可見，家鴿呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，C正確。

D.家鴿、青蛙和大熊貓的共同特點是體內(nèi)有脊柱，蝗蟲體內(nèi)沒有脊柱，D錯誤。

故選C。

17.答案：D

解析：A.鯽魚屬于魚類，其用鯉呼吸，鯉主要由鯉絲組成，鯉絲中密布毛細(xì)血管，適

于在水中呼吸，故A正確。

B.青蛙屬于兩棲動物，其幼體用蛆呼吸，成體用肺呼吸，濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血

管，可輔助肺呼吸，故B正確。

C.蜥蜴屬于爬行動物，其體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，可以保護(hù)身體并減少體內(nèi)水分的蒸

發(fā)，故C正確。

D.兔的牙齒分化為門齒和臼齒，沒有犬齒，與其植食生活相適應(yīng)，故D錯誤。

故選D。

18.答案：D

解析：A.鳥類是雙重呼吸，哺乳類不是雙重呼吸，A錯誤。

B.鳥類的前肢變成翼，哺乳類沒有翼，B錯誤。

C.哺乳類的牙齒出現(xiàn)分化，鳥類有喙無齒，C錯誤。

D.根據(jù)動物的體溫是否恒定，可以把動物分為恒溫動物和變溫動物。體溫不隨環(huán)境溫

度的變化而變化的動物是恒溫動物，恒溫動物只有兩類鳥類和哺乳動物?？梢?，圖中

陰影部分的可以表示鳥類和哺乳類的共同特點——體溫恒定，D正確。

故選D。

19.答案：C

解析：A.鳥類心臟跳動頻率高，血液運(yùn)輸能力強(qiáng)，能為組織細(xì)胞提供足夠的氧氣和有

機(jī)物，提高呼吸作用效率，為生命活動提供能量，A不符合題意。

B.鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，有氣囊輔助呼吸，使更多的氧氣進(jìn)入血液內(nèi)，為組織

細(xì)胞提供更多的氧氣，提高呼吸作用效率，B不符合題意。

C.鳥類的骼輕、薄、堅固，有些骨中空與產(chǎn)生能量無直接關(guān)系，C符合題意。

D.鳥類食量大，消化能量強(qiáng)，可以獲得更多的有機(jī)物，有利于組織細(xì)胞分解有機(jī)物釋

放能量，D不符合題意。

故選C。

20.答案：D

解析：A.骨骼肌一般要跨越一個或幾個關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上。肱二頭肌的

肌腱一端附著在肱骨上，另一端繞過肘關(guān)節(jié)附著在槎骨上，A錯誤。

B.雙臂豎直懸掛時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮，B錯誤。

C.完成任何一個動作，都需要骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合才可以完成，C錯

誤。

D.引體向上的完成由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)

的輔助下，由骨骼肌牽拉著骨繞著關(guān)節(jié)活動而產(chǎn)生的，D正確。

故選D。

21.答案：A

解析：A.人的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，故A錯誤。

B.運(yùn)動的形成過程：骨骼肌受到神經(jīng)傳來的興奮刺激后，牽引著骨繞著關(guān)節(jié)活動。骨

本身沒有運(yùn)動能力，要靠骨骼肌收縮產(chǎn)生的動力拉動，才能繞關(guān)節(jié)活動，故B正確。

C.少年騎馬是通過學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)形成的，屬于后天性行為，故C正確。

D.動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)；馬屬于哺乳動物，蝴蝶屬于節(jié)肢動物，馬比蝴蝶高

等，因此馬的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，且學(xué)習(xí)行為更加復(fù)雜，故D正確。

故選A。

22.答案：D

解析：支原體是目前發(fā)現(xiàn)的最小、最簡單的單細(xì)胞生物，它有三層細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞

壁和細(xì)胞核?；窘Y(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA,沒有成形的細(xì)胞核；珊

瑚蟲屬于腔腸動物；青霉屬于真菌，細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)

胞核；流感病毒屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。因此比支原體結(jié)構(gòu)更簡單的是流感病毒。

所以ABC錯誤，D正確。

故選D。

23.答案：C

解析：A.木耳屬于真菌，真菌具有成形的細(xì)胞核，屬于真核生物，A正確。

B.木耳屬于真菌，真菌營腐生生活，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，B正確。

C.木耳屬于真菌，真菌不具有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生

活，C錯誤。

D.木耳屬于真菌，真菌主要通過抱子生殖，D正確。

故選C。

24.答案：C

解析：A.生物越低等，越離不開水環(huán)境，如藻類、魚類，A錯誤。

B.生物越高等，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，如人比草履蟲高等，人的結(jié)構(gòu)比草履蟲復(fù)雜，B錯誤。

C.生物體的結(jié)構(gòu)與其功能總是相適應(yīng)的，是生物在長期的進(jìn)化過程中逐漸形成的，C

正確。

D.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但病毒具

有繁殖、遺傳和變異等生物特征，則屬于生物，D錯誤。

故選C。

25.答案：A

解析：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。節(jié)肢動物可以分為甲

殼綱（蟹）、昆蟲綱（蒼蠅）、多足綱（娛蚣）和蛛形綱（蜘蛛），由此判斷節(jié)肢動物在動物分

類等級中屬于門，因門比綱大，目、科都比綱小，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

26.答案：（1）①④②③⑤；清水；維持細(xì)胞的正常形態(tài)

⑵B

（3）2細(xì)胞膜；液泡

（4）左;高倍；b

（5）葉綠體

解析：⑴制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、①滴、

④撕、②展、③蓋、⑤染、吸，所以正確的操作步驟是①④②③⑤。為了維持細(xì)胞的

正常形態(tài)，圖①中滴加的液體是清水。

(2)動物和植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等；除此之外，植物細(xì)胞

還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物沒有。故圖A表示植物細(xì)胞，圖B表示動物細(xì)

胞。

(3)圖乙中A的2指細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出。液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞

液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營

養(yǎng)物質(zhì)。西紅柿中的色素存在細(xì)胞的液泡中。

(4)視野C在視野的左方，轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇癉正中央。物象的移動方向和裝片的移動方向相

反。使用顯微鏡觀察玻片時，物像位于視野左方，要使物像處在視野的中央物像應(yīng)向

右方移動，因此玻片標(biāo)本應(yīng)向左方移動。D內(nèi)的細(xì)胞體積變大，應(yīng)調(diào)節(jié)圖乙中的轉(zhuǎn)換

器換用高倍物鏡，再調(diào)節(jié)圖乙中的b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

(5)圖乙中洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都不具有3葉綠體，葉綠體是光合作用的場

所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。

27.答案：(1)光合作用；葉肉

⑵蒸騰作用；氣孔

⑶氧氣；能量

(4)氧氣；二氧化碳；碳一氧

解析：(1)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，若圖一中a是二氧化碳，b是氧氣，則

該圖表示的是植物的光合作用。

葉片的葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，因此光合作用主要在葉片中

的③葉肉中進(jìn)行。

⑵若圖一中b是水，水分從葉片中散失出來，則該圖表示的是植物的蒸騰作用過程，

水分主要是通過圖二葉片中的⑤氣孔散失到大氣中去。

⑶植物呼吸作用的公式為：有機(jī)物(儲存能量)+氧氣-二氧化碳+水+能量。因此I代表

氧氣，n代表能量。線粒體是呼吸作用的場所。

(4)綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、

能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平

衡，所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳一氧平衡。

28.答案：(1)光照強(qiáng)度

(2)＞；18

(3)B蒸騰；水

(4)二氧化碳濃度；A呼吸作用

(5)2/兩

(6)二氧化碳；C光合

解析：(1)光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件。在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度增加，植物

的光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和后，光照強(qiáng)度即使增加，光合作用也不再

增強(qiáng)。根據(jù)圖一曲線變化可以看出，影響光合作用效率的一個重要因素是光照強(qiáng)度。