第頁青年教師師徒結(jié)對(duì)帶教體會(huì)青年教師師徒結(jié)對(duì)帶教體會(huì)

對(duì)教師來說我們的時(shí)間似乎是以學(xué)期為單位衡量的，在忙碌之中來不及回顧，一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的形式，來提高我的專業(yè)素質(zhì)。過去一個(gè)學(xué)期中在李老師的關(guān)愛下，我在漸漸成長(zhǎng)。在她的幫助下我在教育、教學(xué)上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都頗有收獲。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己立足于工作。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心接受師傅的建議，修改不足。

其次，師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。李老師在我每次上課前都會(huì)提醒我應(yīng)該注意哪些問題，哪些知識(shí)點(diǎn)課堂重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)中注意的地方。下課后我都會(huì)把自己上課時(shí)的問題和不懂的地方去請(qǐng)教李老師。每次請(qǐng)教她，李老師總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在李老師的身上學(xué)到了不少東西！在教學(xué)方法、班級(jí)管理等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。李老師的課的最大特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰，很有自己的想法。課堂上，李老師有著豐富的評(píng)價(jià)語言，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課堂氣氛也很好！

"師徒結(jié)對(duì)'活動(dòng)，使我受益匪淺，作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

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篇2:鳳梧小學(xué)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案

鳳梧小學(xué)師徒結(jié)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方案

青年教師生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較扎實(shí)，但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一段時(shí)間的培養(yǎng)。經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究，鄭重地推出"師徒結(jié)對(duì)攜手共進(jìn)'工程，開展對(duì)青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。

一、師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z各年級(jí)組長(zhǎng)

二、培養(yǎng)對(duì)象

1、二十七周歲以下在校任教的教師；

2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；

3、近三年選調(diào)進(jìn)本校的任課教師。

4、支教教師。

5、其他愿意參加該項(xiàng)工程的教師。

以上教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。

2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。

3、具有較強(qiáng)的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。

四、培養(yǎng)內(nèi)容

以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué)，編寫教案、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。

五、培養(yǎng)實(shí)施

1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的教學(xué)；

2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報(bào)教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì)。同時(shí)，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的制訂，備課、說課、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo)；

3、師傅指導(dǎo)徒弟承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課；

4、徒弟每月寫一份"師徒結(jié)對(duì)'教學(xué)活動(dòng)的小結(jié)；

5、師傅指導(dǎo)徒弟撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

六、檔案制度

要制定和填好三表，完善"師徒結(jié)對(duì)'教學(xué)活動(dòng)檔案。

一是：填寫好師徒結(jié)對(duì)意向表（由徒弟本人填寫）

二是：培養(yǎng)徒弟的總結(jié)表（由師傅本人填寫）

三是：師徒分別填寫的活動(dòng)總結(jié)表

z縣鳳梧小學(xué)

篇3:中心小學(xué)班主任師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

中心小學(xué)班主任師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書

為了加強(qiáng)青年教師班主任工作，加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),由學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與部分青年班主任簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，具體協(xié)議如下：

一、甲方（有經(jīng)驗(yàn)的班主任）承擔(dān)的職責(zé)：

忠誠教育事業(yè)，樹立良好的師徳形象，為徒弟樹立榜樣。關(guān)心徒弟落實(shí)學(xué)校德育工作的要求，指導(dǎo)徒弟建立班級(jí)常規(guī)，搞好日常組織工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。指導(dǎo)徒弟組織好班集體活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。指導(dǎo)徒弟與學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟撰寫一篇德育工作總結(jié)或論文。

二、乙方（青年班主任）承擔(dān)的職責(zé)：

熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真工作，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成良好的師德。努力學(xué)習(xí)德育工作相關(guān)理論，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助，有疑必問。努力協(xié)調(diào)好各任課教師，做好班級(jí)的管理和建設(shè)工作、學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作，積極支持班委會(huì)開展班級(jí)活動(dòng)，成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社會(huì)的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。積極參加學(xué)校、區(qū)組織的德育研討，撰寫德育工作總結(jié)或論文。