八年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)（一）單元基本信息學(xué)科信息科技實(shí)施年級(jí)八年級(jí)設(shè)計(jì)者李崎穎《課程標(biāo)準(zhǔn)》模塊物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索---從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)單元名稱物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)單元課時(shí)2課時(shí)（二）單元教學(xué)規(guī)劃1.單元概述1.1核心概念互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)1.2內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容依托“空巢老人安全管理系統(tǒng)”需求分析---“空巢老人安全管理系統(tǒng)”功能設(shè)計(jì)---“空巢老人安全管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建三個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，以物聯(lián)網(wǎng)概念---物聯(lián)網(wǎng)特征與功能---物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)原理---物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)架的內(nèi)容逐層遞進(jìn)。1.3教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程圍繞“創(chuàng)設(shè)情境---明確主題---項(xiàng)目規(guī)劃---實(shí)踐探究---成果交流---活動(dòng)評(píng)價(jià)”的項(xiàng)目范例主線開(kāi)展。1.4育人價(jià)值本單元課程采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系社會(huì)生活，創(chuàng)設(shè)空巢老人安全的情境，觸發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)體驗(yàn)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)在信息社會(huì)的重要作用，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中拓展思路、勇于創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)參與度，將知識(shí)建構(gòu)、技能培養(yǎng)與思維發(fā)展融入運(yùn)用數(shù)字化工具解決問(wèn)題和完成任務(wù)的過(guò)程中。2.單元學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為初二學(xué)生，思維活躍，善于思考，有一定的合學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中已體驗(yàn)過(guò)智能家居、智慧校園、智能交通等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，體驗(yàn)到了物聯(lián)網(wǎng)的重要作用，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有較大的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)環(huán)境資源：教學(xué)課件、學(xué)案工具：思維導(dǎo)圖工具、Excel4.單元教學(xué)目標(biāo)1）通過(guò)實(shí)例感受萬(wàn)物互聯(lián)的場(chǎng)景，知道物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。（信息意識(shí)）（2）通過(guò)對(duì)身邊真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景中物聯(lián)網(wǎng)的分析，了解物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)物互聯(lián)的基本原理。（信息意識(shí)）（3）針對(duì)給定的任務(wù)進(jìn)行需求分析，明確需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題，提取問(wèn)題的基本特征，進(jìn)行抽象處理，并用形式化的方法表述問(wèn)題。（計(jì)算思維）（4）根據(jù)實(shí)際解決問(wèn)題的需要，充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，主動(dòng)選擇思維導(dǎo)圖等工具輔助學(xué)習(xí)，完成任務(wù)。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）（5）利用所學(xué)的信息科技知識(shí)關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，幫助空巢老人解決實(shí)際問(wèn)題，用技術(shù)服務(wù)生活。（信息社會(huì)責(zé)任）5.教學(xué)過(guò)程課時(shí)（包括課名）任務(wù)序號(hào)教學(xué)主要任務(wù)第1課時(shí)任務(wù)1“空巢老人安全管理系統(tǒng)”需求分析任務(wù)2“空巢老人安全管理系統(tǒng)”功能設(shè)計(jì)第2課時(shí)任務(wù)1“空巢老人安全管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建6.評(píng)價(jià)建議通過(guò)項(xiàng)目案例的實(shí)施，學(xué)生完成項(xiàng)目系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)，并以小組的形式進(jìn)行展示，在自評(píng)互評(píng)中分析方案設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議，完成內(nèi)容的學(xué)習(xí)。（三）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課是重大版初中信息科技第一章第1節(jié)“從互聯(lián)網(wǎng)到物聯(lián)網(wǎng)”的新授課內(nèi)容，主要知識(shí)點(diǎn)是物聯(lián)網(wǎng)的概念、特征、功能和技術(shù)原理，通過(guò)實(shí)例感受萬(wàn)物互聯(lián)的場(chǎng)景，知道物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的異同，認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。2.課時(shí)學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象為初二學(xué)生，思維活躍，善于思考，有一定的合3.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)環(huán)境5.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師與學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖6.課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)完成課后習(xí)題，重點(diǎn)完成物聯(lián)澆花系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

第2課時(shí)1.課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析2.課時(shí)學(xué)情分析3.