福建省各市區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．下列物體的受力分析，錯(cuò)誤的是A．放在水平面上的木塊 B．掛在天花板上的小球C．靜止在斜面上的木塊 D．被細(xì)線拉住的氫氣球2．圖中杠桿受力F，圖中能表示力F力臂的是（）A．OA段 B．OB段C．OC段 D．AB段3．如圖所示，在探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,彈彈簧測(cè)力計(jì)從位置A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置B，杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定4．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開．這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（）A．力的作用點(diǎn) B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位5．皮劃艇是我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，如圖所示，比賽中運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（）A．為省力，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)B．為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)C．為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)D．將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，既能省力又能省距離6．下面說法中正確的是A．從P=W/t可知，功率跟功成正比，所以只要做功多，功率就大B．功率跟時(shí)間成反比，所以只要時(shí)間短，功率就大C．甲每小時(shí)做的功比乙每小時(shí)做的功多，甲的功率比乙的功率大D．功率大的機(jī)器比功率小的機(jī)器做功多7．如圖所示，放置在水平桌面上的容器裝有適量的水，塞子A受到由水產(chǎn)生的水平向右的壓強(qiáng)為A．ρ水gh1 B．ρ水gh2 C．ρ水gh3 D．ρ水gh48．如圖所示為民警腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤，手推操縱桿，依靠自身重心的偏移，既可控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)方向，還能原地轉(zhuǎn)彎。下列說法正確的是（）A．民警駕駛“風(fēng)火輪”的運(yùn)動(dòng)速度越大，其慣性越大B．民警駕駛“風(fēng)火輪”轉(zhuǎn)向時(shí)，“風(fēng)火輪”受非平衡力的作用C．“風(fēng)火輪”勻速行駛時(shí)，民警的重力與“風(fēng)火輪”對(duì)他的支持力是一對(duì)相互作用力D．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力9．下列做法中屬于減小摩擦的是A．給門軸加潤(rùn)滑油B．體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上涂防滑粉C．自行車剎車時(shí)用力捏車閘D．拔河時(shí)穿鞋底較粗糙的運(yùn)動(dòng)鞋10．分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示.分析圖像可知兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲:ρ2為A．8:1 B．2:1 C．4:1 D．1；211．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量均勻的木塊放在水平地面上，現(xiàn)在沿虛線方向?qū)⒛緣K鋸成A、B兩部分，它們對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為，則的大小關(guān)系為A． B． C． D．無法比較12．一個(gè)物體在空氣中用彈簧秤稱得示數(shù)為32N，當(dāng)將懸掛起來浸入某液體中稱時(shí)，示數(shù)為18N，則此物體在該液體中所受的浮力大小為（）A．14NB．18NC．32ND．50N二、填空題13．豎直向上拋出一個(gè)小球，小球離開手后還會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于小球具有______；小球在其上升的過程中，動(dòng)能______（選填“增大”、“不變”或“減小”）。14．推動(dòng)物理課本在小桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物理課本共受________

個(gè)力的作用，其中除推力和受到的摩擦力是一對(duì)平衡力之外，還有受到的________

和________是一對(duì)平衡力．15．如圖所示，氦氣球釋放后，若它的運(yùn)動(dòng)可看成是勻速上升，則上升過程中氦氣球的動(dòng)能，機(jī)械能（均選填“增大”、“不變”或“減小”）．16．觀察如圖甲所示的情況，大人和小孩從不同方向推門，門靜止不動(dòng)，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的__________有關(guān)；觀察如圖乙所示的情況發(fā)現(xiàn)，將物體從滑動(dòng)摩擦方式變?yōu)開_________摩擦方式可以減小摩擦。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在認(rèn)識(shí)到杠桿的轉(zhuǎn)動(dòng)跟力和力臂有關(guān)后，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)并利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)整杠桿在______位置平衡，這樣做的目的是______；若出現(xiàn)圖甲所示的情況，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)；(2)如圖乙所示，要使杠桿在水平位置平衡，就在B處掛______個(gè)相同的鉤碼；(3)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)又進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，他們多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；A．減小實(shí)驗(yàn)誤差B．避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律。(4)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他們得到了杠桿平衡條件：______（符號(hào)表示）。18．（8分）小明和同學(xué)在研究分子動(dòng)理論的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1)如圖，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F______2.5N（大于/小于/等于），其中的原因是______；(2)小華和小琴兩個(gè)探究小組在進(jìn)行酒精和水混合實(shí)驗(yàn)中，分別采用了兩種不同的設(shè)備，小華小組用的是甲圖所示的一端開口的直玻璃管，小琴小組用的是乙圖所示的下大上小的容器。兩組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，都應(yīng)先注入一半體積的水，然后將另外一種液體注滿設(shè)備。最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了______。通過比較你覺得______小組的實(shí)驗(yàn)效果更好。19．（8分）圖甲是某同學(xué)探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景：斜面上有兩個(gè)完全相同的平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個(gè)相同木塊甲、乙發(fā)生碰撞，兩個(gè)木塊初始位置到斜面底端的距離相等。(1)為完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量_____的小球從軌道上_____高度由靜止釋放。（均選填“相同”或“不同”）(2)由圖甲場(chǎng)景可知，碰撞木塊前瞬間，小球_____（選填“①”或“②”）的動(dòng)能較大，兩木塊通過A、B兩點(diǎn)處所受的滑動(dòng)摩擦力大小分別為fA、fB，則fA______fB（選填“＞”、“=”或“＜”）。(3)圖乙是某次實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景：將兩小球從圖中E、F處由靜止釋放，最終木塊甲從水平木板的右端滑出，該同學(xué)用質(zhì)量更大的木塊丙替換木塊甲后繼續(xù)此次實(shí)驗(yàn)，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊丙未滑出木板，請(qǐng)分析評(píng)估該方案_____。四、作圖題20．（8分）如圖所示，足球在水平草地上向右減速滾動(dòng)，請(qǐng)畫出足球受到所有力的示意圖。（______）21．（8分）如圖所示，畫出靜止放在光滑地面上的木箱的受力示意圖．（______________）五、計(jì)算題22．（10分）工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過程中拉力的功率為120W，（g取10N/kg）求：（1）有用功；（2）滑輪組的機(jī)械效率．23．（12分）有一個(gè)金屬零件，靜止于水平地面時(shí)與地面的接觸面積為0.01m2；把它懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止時(shí)示數(shù)是18N，接著把零件浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)?2N。（g取10N/kg）求：（1）金屬零件對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；（2）金屬零件的體積。

參考答案一、選擇題1、C【解析】

力是物體對(duì)物體的作用，在分析物體受力情況時(shí)，一定要找到對(duì)應(yīng)的受力物體，否則這個(gè)力就是不存在的，據(jù)此分析即可．【詳解】放在水平桌面上的木塊，受重力和桌面支持力的作用，故A正確；掛在天花板上的小球受到重力和線的拉力的作用，故B正確；靜止在斜面上的木塊受到豎直向下的重力、斜面對(duì)它的垂直于斜面向上的支持力及沿斜面向上的靜摩擦力，沿斜面向下滑的力F是重力的分力，該力不存在，故C錯(cuò)誤；被細(xì)線拉住的氫氣球受重力、細(xì)線的拉力、浮力三個(gè)力的作用，故D正確，故只有C符合題意，故選C．2、C【解析】

力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離，如圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)為動(dòng)力，根據(jù)力臂的定義可知，OC為力F的力臂。故選C。3、A【解析】

由杠桿平衡條件F1×L1=F2×L2知道，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)從位置A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置B，且使杠桿仍在水平位置平衡時(shí)，阻力和阻力臂不變，動(dòng)力臂變小了，所以動(dòng)力變大。4、A【解析】

影響力的作用效果的三個(gè)因素是：力的大小、方向、作用點(diǎn)，也就是力的三要素；分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開，是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同．5、B【解析】

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【詳解】運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃漿．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，船槳在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．AB．為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)，故A錯(cuò)誤，B正確；CD．為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，但費(fèi)距離，故CD錯(cuò)誤；6、C【解析】

AB、從公式P=Wt可知功率的大小與做功的多少和做功的時(shí)間有關(guān)，大小等于做的功與時(shí)間的比，故C、甲每小時(shí)做的功比乙每小時(shí)做的功多，根據(jù)知P=WD、根據(jù)W=Pt知，做功多少與功率與做功時(shí)間都有關(guān)系，只知道功率，不能說做的功就多，故D錯(cuò)誤；故選C．7、A【解析】

由圖知道，塞子A所處的深度為h=h1，由知道，塞子A所處的壓強(qiáng)是ρ水gh1，由于在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，所以，塞子A受到由水產(chǎn)生的水平向右的壓強(qiáng)為ρ水gh1，故A符合題意．8、B【解析】

A．慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B．民警駕駛“風(fēng)火輪”轉(zhuǎn)向時(shí)，“風(fēng)火輪”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，所以“風(fēng)火輪”受非平衡力的作用，故B項(xiàng)正確；C．“風(fēng)火輪”勻速行駛時(shí)，民警的重力與“風(fēng)火輪”對(duì)他的支持力作用在同一物體，同一直線，大小相等，方向相反，是一對(duì)平衡力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時(shí)，“風(fēng)火輪”與人的總重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。9、A【解析】

A.為門軸加潤(rùn)滑油，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，故A正確；B.體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，常常在手上涂些鎂粉，屬于通過增大接觸的粗糙程度來增大摩擦，故B錯(cuò)誤；C.自行車剎車時(shí)要用力捏閘，是通過增大壓力的方法來增大摩擦的，故C錯(cuò)誤；D.拔河時(shí)穿鞋底較粗糙的運(yùn)動(dòng)鞋，在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故D錯(cuò)誤。故選A.10、A【解析】

由圖象知道，m甲=40g對(duì)應(yīng)V甲=10cm3；m乙=10g對(duì)應(yīng)V乙=20cm3，由知道，甲乙的密度之比是：

，

故只有A正確．11、B【解析】

A為均勻?qū)嵭拈L(zhǎng)方體，放在水平地面上的對(duì)地面的壓強(qiáng)；設(shè)圖中B物體的下表面面積為，高為h，上表面的面積為，設(shè)物體的密度為；圖中B物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為：，因?yàn)?，所以，所以，所以，B正確。12、A【解析】

當(dāng)將懸掛起來浸入某液體中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)等于物體的重力與受到的浮力之差，據(jù)此即可計(jì)算物體在該液體中所受的浮力大小（稱重法測(cè)浮力）?！驹斀狻扛鶕?jù)題意知道，物體在空氣中時(shí)彈簧秤的示數(shù)，即物體的重力：G=F示1=32N，又因?yàn)楫?dāng)將物體懸掛起來浸入某液體中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是：F示2=G-F浮，所以，物體在該液體中所受的浮力大小是：F浮=G-F示2=32N-18N=14N，故選A。二、填空題13、慣性減小【解析】

[1]豎直向上拋出一個(gè)小球，小球原來處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)其離開手后由于慣性，仍然保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)。[2]由于小球在在上升的過程中受到重力的作用，高度增加，速度在逐漸減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為了重力勢(shì)能，所以動(dòng)能減小。14、4重力支持力【解析】

第一空．推動(dòng)物理課本在小桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物理課本共受四個(gè)力的作用，在水平方向上，受到推力和摩擦力，在豎直方向上，受到重力和支持力；第二空．第三空．在豎直方向上，重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力。15、不變；增大【解析】

氫氣球在勻速上升的過程中，質(zhì)量不變、速度不變，動(dòng)能不變；質(zhì)量不變、高度增大，重力勢(shì)能增大；而機(jī)械能=動(dòng)能+勢(shì)能，動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增大，則機(jī)械能增大．16、作用點(diǎn)滾動(dòng)【解析】

第一空．由甲圖知道，兩人從不同的方向，為了保持門靜止不動(dòng)，小孩用很小的力，而大人則需要很大的力，經(jīng)比較原因是力的作用點(diǎn)不同，由此可知力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的作用點(diǎn)有關(guān)；第二空．由乙圖知道，原來需要兩個(gè)人拉動(dòng)的一個(gè)物體，當(dāng)物體下面墊上圓木時(shí)，一個(gè)人就可以拉動(dòng)，這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦方式變代替滑動(dòng)摩擦方式可以減小摩擦力。三、實(shí)驗(yàn)題17、水平便于讀出力臂右2BF1l1=F2l2【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)時(shí)為了便于讀出力臂，應(yīng)先調(diào)整杠桿在水平位置平衡。[3]由圖甲可知，杠桿左端下沉，所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)。(2)[4]設(shè)每一個(gè)鉤碼的重力為G，杠桿上每格的長(zhǎng)度為l，由杠桿平衡條件可知解得即在B處掛2個(gè)相同的鉤碼。(3)[5]本實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)的目的是避免實(shí)驗(yàn)偶然性，得出普遍規(guī)律。故選B。(4)[6]通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，他們得到了杠桿平衡條件：。18、＞水分子和玻璃分子之間有引力分子間有間隙小琴【解析】

(1)[1][2]向上提起彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，由于水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)大一些，即F＞2.5N(2)[3][4]在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，都應(yīng)先注入一半體積的水，然后將另外一種液體注滿設(shè)備，其目的是密度大的液體在下方。最后用食指堵住容器口并上下顛倒幾次，發(fā)現(xiàn)容器中的液面降低，這說明了水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分別進(jìn)入了對(duì)方分子的間隙中，使得水和酒精混合后的總體積變小了；小琴小組的實(shí)驗(yàn)更好，理由是水和酒精混合后的總體積變小，乙圖中容器中液體變化明顯。19、相同不同①=見解析【解析】

(1)[1][2]探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制質(zhì)量不變，改變速度，故應(yīng)使兩個(gè)質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放。(2)[3]圖甲中，碰撞木塊前瞬間，小球①是從較高的高度滑下的，速度較大，動(dòng)能較大，因?yàn)槟緣K被①撞的遠(yuǎn)，說明小球①的動(dòng)能大。[4]兩個(gè)