教科版五年級下冊科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.學(xué)習(xí)了《生物與環(huán)境》單元后，你認為維護生態(tài)平衡最好的方法是（)。

A.進行人工飼養(yǎng)和培育B.保護適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復(fù)雜的食物網(wǎng)2.下列動物中可以通過無性生殖產(chǎn)生新個體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚3.在自然界，種子春天才開始萌發(fā)，這說明(

)。

A.種子萌發(fā)需要一定的溫度B.種子萌發(fā)需要土壤C.種子萌發(fā)需要空氣4.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼5.下列食物鏈正確的是（)。

A.老虎→狼→草

B.陽光→狼→老虎

C.草→昆蟲→青蛙6.對于種子發(fā)芽的說法，正確的是（)。

A.種子只有在土壤里才能發(fā)芽

B.種子發(fā)芽必須要有空氣C.在任何溫度下種子都能發(fā)芽

D.種子的發(fā)芽一定需要陽光7.“螳螂捕蟬，黃雀在后”的食物關(guān)系為（)。

A.蟬→螳螂→黃雀B.黃雀→螳螂→蟬C.樹→蟬→螳螂→黃雀8.小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（)。

A.食物鏈

B.食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)9.常溫下兩組相同的種子，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個實驗設(shè)計（)。

A.是科學(xué)的

B.是不科學(xué)的

C.我不知道10.菜園里，青蛙、小青菜、菜青蟲形成食物鏈時，正確的寫法是(

)A.小青菜一菜青蟲一青蛙B.青蛙一菜青蟲一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青蟲二.填空題(共10題，共34分)1.研究不同的問題應(yīng)該用(

)的研究方法。2.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費者是(

)。3.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。比如綠豆種子發(fā)芽需要(

)、水、空氣等必須的條件。4.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應(yīng)該是(

)(填植物或動物)。5.科學(xué)探究的流程包括：(

)、作出假設(shè)、(

)、進行實驗、(

)和表達評價。6.制作生態(tài)瓶時，放入生物時應(yīng)該先放(

)，再放(

)。

7.在做對比實驗時，我們一般是使(

)條件發(fā)生變化。

A.一個

B.兩個

C.三個以上8.下列動物中，由雄性懷孕“生產(chǎn)”后代的是（)

A.貓

B.海馬

C.青蛙9.食物鏈通常是從(

)開始，到兇猛的肉食動物終止。10.對探究的問題事先作出假設(shè)，這樣做會使探究(

)更加明確，(

)更加清晰。

三.判斷題(共10題，共20分)1.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發(fā)。（）2.研究物體沉浮時，我們可以先做實驗，再根據(jù)實驗結(jié)果填寫預(yù)測。（）3.蚱蜢被小鳥吃是一條食物鏈。（）4.海龜大部分時間棲居淡水，只是在生殖季節(jié)入海產(chǎn)卵。（）5.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行（）6.只有動物會用擬態(tài)的方式保護自己。（）7.自然界的生態(tài)系統(tǒng)，如果有群落受到了破壞，就會失去平衡。（）8.世界上的動物千奇百怪，但它們的繁殖方式都是一樣的。（）9.駱駝的駝峰里貯存的是水。（）10.在實驗觀察活動中同學(xué)們分工明確，互不相干。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡答題(共5題，共20分)1.小林為了探究“種子發(fā)芽是否一定需要光照”，他設(shè)計了這樣的實驗：把兩組相同的種子，一組種子放在陽光下，加適量的水；另一組種子放在黑紙盒里，不加水。你認為他的實驗設(shè)計科學(xué)、嚴謹嗎？如果不嚴謹，需要怎樣改進？2.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。3.在塑料盆底上劃直線把盆底平分成兩個區(qū)域，在中心處立一塑料紙杯，在杯外兩個區(qū)域中依次放上5cm厚的干土、濕土。取出紙杯，把10條健康的蚯蚓放在剛才的杯子處，并用潮濕不滴水的黑布蓋好這些土和蚯蚓。半小時后觀察這10條蚯蚓呆在哪兒了。這個實驗想研究的問題可能是什么?4.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實驗方案。5.維護生態(tài)平衡，從我做起，我們應(yīng)該怎樣做？六.綜合題(共3題，共14分)1.在田野里生活著“小草、蝗蟲、麻雀、鷹”等動植物，請根據(jù)它們的食物關(guān)系寫出一條食物鏈。2.3.為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做到什么？參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.C6.B7.C8.B9.B10.A二.填空題1.不同2.食物鏈；草；田鼠和鷹3.溫度4.生態(tài)群落；植物5.提出任務(wù)；設(shè)計方案；得出結(jié)論6.植物；動物7.A8.B9.綠色植物10.方向；目標三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.嚴謹。兩組應(yīng)該加相同量的水

2.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

3.10條蚯蚓會呆在潮濕的地方；實驗研究的的問題可能是：蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境還是濕潤的環(huán)境4.探究種子發(fā)芽是否需要水:將兩組種子種下，，一組加水，一組不加水，一段時間之后，觀察兩組種子發(fā)芽的情況。5.保護物