口耳目第1頁(yè)我們都有一雙勤勞手，一雙走遍山野腳，一對(duì)靈敏耳朵，一張能說會(huì)道小嘴，一對(duì)明亮眼睛。今天，我們就去認(rèn)識(shí)我們身上這些寶貝。趣味導(dǎo)入第2頁(yè)讀一讀口耳目手足站坐kǒu

ěrmùshǒuzúzhànzuò新知初讀第3頁(yè)口我會(huì)寫kǒu書寫指導(dǎo)：第二筆注意在折處頓筆。部首：口組詞：人口口才造句：中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)。音序：K結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞第4頁(yè)目mù書寫指導(dǎo)：第二筆豎比左邊豎略長(zhǎng)。部首：目組詞：目光題目造句：這道題目很好回答。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞第5頁(yè)耳ěr書寫指導(dǎo)：第二筆注意在折處頓筆。部首：口組詞：人口口才造句：中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)。音序：K結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞第6頁(yè)手shǒu書寫指導(dǎo)：第二筆豎比左邊豎略長(zhǎng)。部首：目組詞：目光題目造句：這道題目很好回答。音序：M結(jié)構(gòu):獨(dú)體學(xué)習(xí)字詞第7頁(yè)站立時(shí)像松樹一樣挺拔，坐著時(shí)像座鐘那樣端正。站如松，立地有根基、挺拔、不動(dòng)搖。坐如鐘，就要身體保持正直，全身松而不懈。這句話告訴我們：要站有站相，坐有坐相。zhànrúsōngzuòrúzhōng站如松，坐如鐘。品讀釋疑第8頁(yè)xíngrúfēngwòrúgōng行如風(fēng)，臥如弓。走路時(shí)像風(fēng)一樣快，睡覺時(shí)像弓一樣彎。行如風(fēng)，指走路生風(fēng)，行動(dòng)靈敏。臥如弓，睡覺時(shí)像弓一樣側(cè)臥，不但身體輕易放松，脈絡(luò)也輕易保持通暢。品讀釋疑第9頁(yè)閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻概念:描寫事物或說明道理時(shí)，用和它有相同點(diǎn)事物或道理打比喻，叫比喻。普通要用詳細(xì)、淺顯、較熟悉事物比那些抽象、深?yuàn)W、陌生事物。如，本課把站、坐、行、臥姿勢(shì)比作松、鐘、風(fēng)、弓這些直觀物體，形象生動(dòng)，易于了解。品讀釋疑第10頁(yè)課堂拓展第11頁(yè)象形字是仿照事物形狀造出來字，它來自于圖畫文字。中國(guó)甲骨文、石刻文，都是從原始社會(huì)最簡(jiǎn)單圖畫和花紋產(chǎn)生出來。如“口”“耳”“目”，尤其像人嘴、耳朵、眼睛；“日”字是個(gè)圓形，中間有一個(gè)點(diǎn)，像人們看太陽(yáng)時(shí)所看到形態(tài)；“月”字像一個(gè)彎彎月亮。1.象形字課堂拓展第12頁(yè)2.拓展兒歌課堂拓展第13頁(yè)經(jīng)過學(xué)習(xí)《口耳目》，我知道了口、耳、目、手、足作用，還知道了我們要養(yǎng)成好習(xí)慣。課堂總結(jié)第14頁(yè)我們口、耳、目、手、足能做哪些事？參考答案：口能夠吃東西，能夠說話；