班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流眾所周知，七年級(jí)的班主任工作是初中三年的基礎(chǔ)，只要七年級(jí)的工作做到位，八、九年級(jí)就會(huì)非常順利，目前我在八年級(jí)的工作之所以省心，正是得益于此。今天，借此機(jī)會(huì)，談一談我在七年級(jí)時(shí)自己注意過(guò)的18個(gè)細(xì)節(jié)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！

“親其師，信其道”，所以第一印象十分重要。它將直接關(guān)系到新生在心理上是否愿意認(rèn)可你、接受你。因此，與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，我會(huì)以平等、謙和、真誠(chéng)的心態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前，用真情縮短與學(xué)生的距離。

比如說(shuō)：在入學(xué)自我介紹時(shí)富有新意，不落俗套，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；對(duì)待學(xué)生疑問(wèn)的解答要耐心、和藹。服裝的穿著要簡(jiǎn)潔、大方，而又不失時(shí)尚等。總之，我會(huì)盡量讓新生覺(jué)得我“似曾相識(shí)”，在其心目中留下自己可親可敬的第一印象。1、精心設(shè)計(jì)好第一次的見(jiàn)面目的在于觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，以便增進(jìn)了解，為物色班奠定基礎(chǔ)。

2、帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行一次大掃除3、初步任命班因?yàn)榇蠹冶舜硕疾涣私猓赃@次我一般是根據(jù)學(xué)生的毛遂自薦及大掃除中表現(xiàn)，直接任命班。但我都會(huì)在職位前加上“臨時(shí)”二字，因?yàn)榉夤偃菀壮仿氹y，這樣可以使學(xué)生正確面對(duì)兩周以后的班干部競(jìng)選，避免挫傷學(xué)生的自尊心。

該活動(dòng)有助于增強(qiáng)新生對(duì)班級(jí)生活的熱情，增強(qiáng)新生的集體意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)他們的了解和彼此欣賞，在班內(nèi)形成一個(gè)較為和諧的人際氛圍，并給在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的機(jī)會(huì)。可采取推薦和自我報(bào)名的方式，班主任要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，尤其要鼓勵(lì)膽小內(nèi)向的學(xué)生參加，力爭(zhēng)人人參與。

4、組織學(xué)生開(kāi)展一次風(fēng)采展示會(huì)。5、第一時(shí)間記住全體學(xué)生的名字及特點(diǎn)。

我覺(jué)得七年級(jí)班主任的第一堂課，重要的不是講授課文內(nèi)容，而是幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。初中和小學(xué)相比，在教學(xué)上存在著很多差異，如初中教材重復(fù)少、進(jìn)度快、難度大，教法上更注重的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維能力，我會(huì)在第一堂課上向?qū)W生講明這一點(diǎn)，使其在心理上為適應(yīng)初中教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，為打消學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的畏難情緒，我會(huì)向?qū)W生介紹初中各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容、特點(diǎn)，告訴他們只要方法得當(dāng)、刻苦勤奮，將會(huì)領(lǐng)略到比小學(xué)更為廣闊、更為絢麗的知識(shí)風(fēng)光，力爭(zhēng)喚起學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們樹(shù)立起能夠?qū)W好的信心。

6、上好第一堂課

此時(shí)的班人選我會(huì)采用競(jìng)選的方式，進(jìn)而根據(jù)民主投票的結(jié)果來(lái)確定。班干部的培養(yǎng)上我是這樣來(lái)做的：（1）、大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；（2）、定期召開(kāi)班委會(huì)，在鼓勵(lì)班干部大膽工作的同時(shí)，指點(diǎn)他們工作方法，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；（3）、培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即“以面帶面”。總之，班干部的培養(yǎng)方向上，我覺(jué)得并不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力，一股正義的勢(shì)力。

此外，要切記兩點(diǎn)：（1）、對(duì)班干部一定要大膽使用，放手越多他們的成長(zhǎng)就越快；如目前我們班從早上7:00到晚上9:15之間的各個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)都是班干部進(jìn)行組織的，即使我一天不在學(xué)校，班級(jí)活動(dòng)依然會(huì)井然有序。（2）、千萬(wàn)不要只把那幾個(gè)人當(dāng)班干部，應(yīng)把課代表、小組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)等也算上，特別是在開(kāi)會(huì)時(shí)，因?yàn)槿硕鄤?shì)眾才有才量。

7、開(kāi)學(xué)兩周后選拔班，精心培養(yǎng)，大膽使用8、保證人人有事做、事事有人做9、建立合作小組，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)

首先，我會(huì)帶領(lǐng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，然后，組織他們認(rèn)真討論，從而制訂出切實(shí)可行的班級(jí)公約，打印出來(lái)，人手一份，并貼在教室的醒目位置，使之成為全班同學(xué)共同遵守的行為準(zhǔn)則。并依據(jù)班規(guī)實(shí)行記分制，每周、每月、每學(xué)期小組之間都要進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲，我的獎(jiǎng)懲方式是跟錢(qián)掛鉤的，雖然感覺(jué)不太合適，但效果很好，請(qǐng)大家慎用。

此外，我覺(jué)得有一點(diǎn)更重要，即所有的制度要想落實(shí)到位，作為班主任在制度實(shí)施的前期一定要跟班。

10、制定一套較為完整且容易操作的班規(guī)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

11、制定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)如張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、美化班級(jí)環(huán)境等。

12、進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。13、利用班級(jí)日志對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理。

我們班的班級(jí)日志目前是由小組長(zhǎng)輪流來(lái)記的。我覺(jué)得使用班級(jí)日志的優(yōu)點(diǎn)有3個(gè)：

（1）提高了班的組織管理能力；

（2）穩(wěn)定了其他各任課老師的課堂

紀(jì)律；

（3）班主任可以通過(guò)班級(jí)日志了解

本班的整體情況，以便于及時(shí)

發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

（4）期末時(shí)通過(guò)對(duì)班級(jí)日志的重新

整合可以詳細(xì)的了解每個(gè)學(xué)生

本學(xué)期的表現(xiàn)。

項(xiàng)目表

揚(yáng)

批

評(píng)

上午早操早上紀(jì)律及衛(wèi)生早讀1.語(yǔ)文2.外語(yǔ)課間操3.生物4.地理中午午課及午休下午下午課前紀(jì)律及衛(wèi)生5.數(shù)學(xué)6.物理7.微機(jī)8.自習(xí)晚上晚自習(xí)前紀(jì)律晚自習(xí)一晚自習(xí)二晚上就寢班干部一日小結(jié)：2013屆11班班級(jí)情況日?qǐng)?bào)表日期

星期一總評(píng)

值班班

這個(gè)方面要從班入手，如果加上課代表、小組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)的話，班干部的人數(shù)應(yīng)該會(huì)超過(guò)班級(jí)人數(shù)的一半，因此該方面相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好操作的。此外，班主任的一定要多觀察，要善于利用日常小事做文章，培養(yǎng)正確的集體輿論，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

14、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

七年級(jí)的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，就是班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動(dòng)真格，采取各種方法。我主要是從以下三個(gè)反面來(lái)進(jìn)行的：

（1）抓課前準(zhǔn)備；

（2）抓作業(yè)；

（3）抓衛(wèi)生保潔。

15、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

（1）一定要主動(dòng)和任課老師多溝通；

（2）對(duì)于任課老師提出的要求作為班主任

要無(wú)條件答應(yīng)。

16、和任課教師一到，共同教育學(xué)生

作為班主任本身都有自己的教學(xué)任務(wù)，要想做到既把自己的學(xué)科教好，又把其他各科都抓好那真是太難了，所以我建議班主任可以要把精力集中在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上。因?yàn)檫@兩門(mén)功課最容易出現(xiàn)兩極分化，一旦出現(xiàn)兩極分化，成績(jī)滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué)，進(jìn)而該生的其他學(xué)科也會(huì)受到很大影響。因此，我們要始終盯住這兩門(mén)課，一旦出現(xiàn)問(wèn)題的苗頭，要及時(shí)解決。17、抓住重點(diǎn)學(xué)科

我覺(jué)得第一次家長(zhǎng)會(huì)是最為重要的。通常我的第一次家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）點(diǎn)名：第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到不到場(chǎng)，一定程度上反映了學(xué)生的組織紀(jì)律性和家長(zhǎng)的

責(zé)任感，作為班主任，心里要有個(gè)數(shù)。

（2）要感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的信任，把學(xué)生托付給我們來(lái)教育。這句話的目的在于暖和

家長(zhǎng)的心，以利于家長(zhǎng)以后配合老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（3）講明初中階段和小學(xué)階段教育的不同點(diǎn)，如課程的負(fù)擔(dān)明顯增加，要求學(xué)生的記憶容

量顯著增大等。而孩子的身體正處在發(fā)育階段，容易疲倦，應(yīng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)等。還要提醒

家長(zhǎng)學(xué)生從小學(xué)到初中有一個(gè)轉(zhuǎn)化和適應(yīng)的過(guò)程，凡是切不可操之過(guò)急。

（4）告訴家長(zhǎng)：初中階段的主要任務(wù)，是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，希

望家長(zhǎng)進(jìn)行配合。如督促學(xué)生早起床，在家按時(shí)完成作業(yè)等。

（5）就班上的整體情況和學(xué)生的個(gè)體情況分別介紹，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

（6）要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，這是本次講話的重點(diǎn)。我認(rèn)為：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要

求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈。特別是當(dāng)孩子的前途已經(jīng)被家長(zhǎng)規(guī)劃好了

的時(shí)候，孩子自然可以高枕無(wú)憂了，而這些“將來(lái)已經(jīng)有著落的學(xué)生”往往會(huì)成為我

們后期管理中的障礙。因此，雖然家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，但我仍依然會(huì)要

求家長(zhǎng)對(duì)孩子提出更高一級(jí)的要求；雖然部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的將來(lái)已經(jīng)做出了安排，我

仍然會(huì)要求家長(zhǎng)不要告訴孩子，給孩子一個(gè)自我?jiàn)^斗的空間。

18、召開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)6/7/2024

班主任經(jīng)驗(yàn)交流

----心會(huì)跟愛(ài)一起走Xxx20xx年2月6/7/2024怎樣做一名成功的班主任？1、班主任在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任基本合格；2、班主任不在，學(xué)生做得很好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；3、班主任在，學(xué)生做得不好，這個(gè)班主任是失敗的。6/7/2024“師傅”的話在教師生涯中，如果沒(méi)有做過(guò)班主任的老師，應(yīng)該說(shuō)不是一個(gè)最完美的老師。一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛(ài)學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛(ài)”伴隨整個(gè)教育過(guò)程的始終。6/7/2024“一個(gè)基本點(diǎn)”責(zé)任心是班主任做好任何事情的一個(gè)前提，有了這個(gè)前提才能夠盡心盡力地營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班集體建設(shè)最重要的就是營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，正氣充盈、積極向上的班級(jí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，其他一切都是空中樓閣。6/7/2024“5種能力”1、全面了解學(xué)生的能力：充分了解學(xué)生整體和個(gè)體；2、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力：客觀公正、激勵(lì)性；3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力：曉之以理的說(shuō)服力、動(dòng)之以情的感染力、導(dǎo)之以行的持久力；4、選拔、培養(yǎng)學(xué)生的能力：慧眼識(shí)才、準(zhǔn)確選拔；知人善用、合理安排；科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、精心培育；5、組織班級(jí)活動(dòng)的能力：確定內(nèi)容、周密計(jì)劃、有效指導(dǎo)6/7/2024我的經(jīng)驗(yàn)：1、嚴(yán)2、愛(ài)3、細(xì)4、巧5、學(xué)6/7/20241、嚴(yán)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，就是對(duì)學(xué)生最大的尊重。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害”，“不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。治理班級(jí)，一方面要“嚴(yán)己”，一方面要“嚴(yán)紀(jì)”。

但是，嚴(yán)不等于嚴(yán)酷、苛刻，要嚴(yán)而有請(qǐng)，嚴(yán)而有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)并濟(jì)。

精心設(shè)計(jì)好第一次見(jiàn)面、嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰上好第一堂課允許學(xué)生犯錯(cuò)、三分鐘效應(yīng)、傾聽(tīng)與接納、包容與分享班會(huì)、班級(jí)日志6/7/20242、愛(ài)前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。（1）重視南風(fēng)效應(yīng)，借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生；（2）用真心打動(dòng)學(xué)生；（3）用愛(ài)心轉(zhuǎn)化學(xué)生；（4）公平、公正對(duì)待每位學(xué)生；（5）尋找每位學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，不吝嗇“好話”；6/7/2024教育的前提是尊重。深深的愛(ài)，感動(dòng)學(xué)生。愛(ài)是真情的流露。關(guān)愛(ài)單親子女、問(wèn)題學(xué)生。讓學(xué)生在愛(ài)中成長(zhǎng)。6/7/20243、細(xì)抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中。要求班主任心細(xì)，眼細(xì)，腳勤、眼勤、嘴勤，對(duì)待班級(jí)工作細(xì)致為微。班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺(jué)，只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見(jiàn)月暈而知風(fēng)，見(jiàn)礎(chǔ)潤(rùn)而知雨”。（1）班主任的角度：學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)、情感變化等方面；完善班級(jí)管理體制，培養(yǎng)學(xué)生自主精神和自我管理能力；（2）學(xué)生的角度：細(xì)節(jié)決定成敗。6/7/20244、巧巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。（1）巧用班級(jí)，巧用“內(nèi)線”。

初期任命、定期選舉、定期例會(huì)、批評(píng)與自我批評(píng)、讓人人都有事做，事事有人做

（2）情緒、言辭上的技巧；

保持冷靜、寬容大度、深入調(diào)查、欲抑先揚(yáng)；