重慶市北錯區(qū)名校2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文入學(xué)考試試卷

閱卷人

——、語言積累與運(yùn)用(30分)

得分

1.下列選項中加點字注音有兩處錯誤的是()

A.翹(qiao)首凌(Hng)空瀟灑(s5)田疇(chou)

B.國殛(dang)教誨(hui)髯(quan)發(fā)悄(qiao)然

C.便(jue)強(qiáng).(cheng)亮黝(you)黑俯瞰(kan)

D.篡(cuAn)改畸(ji)形匿(ni)名遒勁(jin)

2.下列選項中詞語書寫全部正確的的是()

A.仲裁避邪殘隕眼花繚亂B.蒙昧翰林題跋振聾發(fā)耳貴

C.業(yè)己簌簌喧器歹單精竭慮D.躁熱推崇斟酌無動于衷

3.請在下面句子括號中填入最恰當(dāng)?shù)某烧Z(只填字母)

A.妙手偶得B.栩栩如生C.摩肩接踵D.入木三分E.惟妙惟肖

(1)疫情結(jié)束后，慕名到洪崖洞打卡的游客人頭攢動，。

(2)對社會問題的觀察深刻，往往使他的批判新穎獨(dú)到，見解。

(3)六小齡童把孫猴子演得,讓觀眾嘖嘖稱奇。

4.下列各句中，標(biāo)點符號使用全部正確的一項是()

A.讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。

B.英國詩人雪萊在他著名的《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠(yuǎn)嗎”？

C.本來約好星期天下午兩點鐘踢球去，可我足足等了二、三個小時，他才來

D.語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。

5.一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括

后文內(nèi)容，(要求：用自己的話概括，句式不限)

①讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；②：狡

黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；③:書有可淺嘗者，有可吞食

者，少數(shù)則需咀嚼消化。

6.閱讀下面這段文字，完成任務(wù)。

①我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是傳奇

式的人物。他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又

深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。我從A的一位以前

的同學(xué)那里，從外國人稱為中國“國民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民

黨人士那里，了解到一些關(guān)于A的情況。但是從A自己身上，我后來還了解到更多的情況。他使我感興

趣，還有一個特別的原因，他顯然是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純

粹知識分子。

②……

③因此A給我的印象是，他頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗。他態(tài)度溫和地說出來的話同

國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么“無知土匪”“強(qiáng)盜”和其他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照

（1）選文中的A是o

（2）除選文外，請再舉出作者與A之間發(fā)生的一件事。

（3）分析選文作者采用了哪些方法來塑造A這一人物形象，體現(xiàn)人物怎樣的特點。

7.朝陽中學(xué)八年級1班將開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”語文實踐系列活動，你也參與其中，請完成下列相

應(yīng)任務(wù)。

（1）對比閱讀下面兩則網(wǎng)絡(luò)語言和古詩文句，概括兩種不同表達(dá)方式的特點。

A網(wǎng)絡(luò)語言：每天都被自己帥到睡不著。

古詩文句：玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠。

B網(wǎng)絡(luò)語言：主要看氣質(zhì)。

古詩文句：請君莫羨解語花，腹有詩書氣自華。

（2）閱讀下面的語段，完成相應(yīng)任務(wù)。

班上將舉行“生命”主題讀書匯報會，從各小組選拔出優(yōu)秀選手分享他們的讀書心得。小明同學(xué)在作文

中寫道：“今日的讀書匯報會，真是受益匪淺！這一活動真給力，我必須給學(xué)校點贊，希望學(xué)校給我們學(xué)

生帶來更多的錦鯉?！彼陌职挚吹阶魑闹杏幸恍┚W(wǎng)絡(luò)熱詞，擔(dān)心這樣會讓老師判定為不合格。小明卻說

“這詞到處都在用，為什么我不能用？”

作業(yè)或作文中能不能用丹早泄迥？對此你持怎樣的觀點？試作說明。

（3）漢語言是我們中華民族寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漢語言中的語法知識越來越受到的重視。請你

根據(jù)所學(xué)知識，找出下列句子的主干。

我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去。（《昆明的雨》汪曾祺）

閱卷人

--二、古詩文積累與閱讀（25分）

得分

8.新學(xué)期開始，班級將把上期學(xué)習(xí)古詩詞的情況進(jìn)行總結(jié)，請你補(bǔ)充完整。

類別詩句出處

?_______長河落日圓王維《使至塞上》

山氣日夕佳，—陶淵明《飲酒》（其五）

樹樹皆秋色，③一

自然風(fēng)—王績《野望》

光輕舟短棹西湖好，④______________歐陽修《采桑子》

幾處早鶯爭暖樹，⑤___________________白居易《錢塘湖春行》

金陵城上西樓，倚清秋，⑥朱敦儒《相見歡》

詩人“思鄉(xiāng)”的情結(jié)總會引起我們的共鳴。當(dāng)你離開故鄉(xiāng)，回望故鄉(xiāng)山水時你可能會吟詠出

“⑦,⑧”（李白《渡荊門送別》）；而你“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”時，他鄉(xiāng)暮

景可能會惹動你滿懷愁緒，于是“⑨?⑩"正好能表達(dá)你此

時的情感（崔潁《黃鶴樓》）。

古詩文閱讀

（甲）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動

心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外

患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

（乙）

呂師在陳，楚大夫皆懼，曰：“闔閭善用其民，敗我于柏舉①。今聞其蒯又甚焉，將若之何？”子西

曰：“二三子②恤③不相睦，無患吳矣。昔闔閭食不二味，居不重席，舟車不飾。在國，天有災(zāi)歷，親巡孤

寡而共其乏困。在軍，熟食者分而后敢食其所嘗者卒乘與焉。勤恤其民，而與之勞逸，是以民不罷勞，

死知不曠④，所以敗我也。今聞夫差⑤，珍異是聚，觀樂是務(wù)。視民如仇，而用之日新。夫先自敗也已。

安能敗我？”

（節(jié)選自《春秋左傳》有改動）

【注釋】①柏舉：地名。②二三子：你們。③恤：憂慮。④曠：拋棄。⑤夫差；吳王闔閭的兒

子。

9.下面選項中加點詞用法和意義相同的一項（）

A.①出則無敵國外審者②無審吳矣

B.①芳其筋骨②是以民不罷芳

C.①必先苦/心志②今聞名嗣又甚焉

D.①然后知生于憂患而死于家樂也②家能敗我

10.翻譯下面句子。

①所以動心忍性，曾益其所不能。

②闔閭善用其民，敗我于柏舉。

11.下面對甲乙文段的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.節(jié)選的兩篇短文都說明了“生于憂患死于安樂”的重要性。

B.乙文“熟食者分/而后敢食/其所嘗者/卒乘與焉”的停頓是錯誤的。

C.乙文中夫差“自敗”的原因是“珍異是聚，觀樂是務(wù)。視民如仇，而用之日新?！?/p>

D.由甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患”而導(dǎo)致國家衰亡的例子，我們聯(lián)想到了唐玄宗因安逸

驕縱，后引發(fā)“安史之亂”使唐由盛轉(zhuǎn)衰。

12.甲乙兩篇短文共同使用了什么寫作手法，請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析其作用。

閱卷人

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

得分

閱讀下面的文學(xué)類文本,完成下面小題。

冬天

朱自清

①說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼

睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，

和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌

子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷。著。眼睛，

從氤氤的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在

太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜

歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事

先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是

“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧！那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風(fēng)，月

光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩

星燈火。S君口占兩句詩道：“—，"我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P

君”喂,，了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧

的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君

還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息、。

③在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大

街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還在走路的拿著的火

把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那

里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；

路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)

風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只

和我們爺兒們守著。外面雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大

方窗開著，并排地挨著他們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四

人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年

了，我卻還老記著她那微笑的影子。

④無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。

13.文章寫了三個感人心懷的片段，請你用簡潔的語言概括后兩個片段。

①冬天，父子四人圍著“小洋鍋''吃白水煮豆腐。

②_______________________________________

③_________________________________________________

14.第②段“S君口占兩句詩道：",—"畫橫線處應(yīng)填入最恰當(dāng)詩句的選項是（）

A.數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。

B.處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊。

C.孤蒲無邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。

D.湖上朱橋響畫輪，溶溶春水浸春云。

15.文中有多處動人的細(xì)節(jié)描寫，仔細(xì)品味它的精妙之處，完成下表。

細(xì)節(jié)描寫表達(dá)效果

用環(huán)境的昏暗

這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。襯托親情的濃

厚。

“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤①（從加點詞語

氤的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。角度賞析）

樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真

②

微笑的向著我。

16.文章題目為“冬天”，文中寫的卻是自己與父親兄弟、朋友、妻兒的往事，是不是文不對題？為什

么？請結(jié)合內(nèi)容和中心談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

17.品讀第③段文字，你認(rèn)為作者為什么說“似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我

們四人”。

閱讀非連續(xù)性文本，按要求完成題目。

【消息回放】

嫦娥五號“挖土”歸來！

—中國探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功記者倪哈

①新華社北京12月17日電（記者胡吉吉、彭韻佳）12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶月球樣

品，采用半彈道跳躍方式載入返回，在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。

②隨著嫦娥五號返回器圓滿完成月球“挖土”，帶著月球“土特產(chǎn)''順利回家，北京航天飛行控制中心

嫦娥五號任務(wù)飛控現(xiàn)場旋即成為一片歡樂的海洋，大家紛紛歡呼、擁抱，互致祝賀。探月工程總指揮、

國家航天局局長張克儉宣布：“探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功！”

【通訊報道】

九天云外攬月回

——探月工程嫦娥五號任務(wù)紀(jì)實

③嫦娥五號回來了！帶著月壤回來了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人們期待著、盼望著，晝夜

不息。

④12月17日凌晨，嫦娥五號返回器，如同茫茫草原上的二顆流星劃破天際，一驚起二團(tuán)煙云“以亙

米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬月，這一刻，中國航天又創(chuàng)造新的歷史。

⑤這是21世紀(jì)人類首次月球采樣返回任務(wù)，標(biāo)志著中國航天向前邁出一大步。

⑥回顧嫦娥五號這舉世矚目的23天，人們一面為它驚險的太空之旅捏一把汗，一面為它不斷傳回的

一條條捷報而欣喜和感動。人們將永遠(yuǎn)銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅：

⑦一“驚天一落”扣人心弦。12月1日23時11分，嫦娥五號穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面西經(jīng)51.8度、北

緯43.1度附近的預(yù)選著陸區(qū)，月球風(fēng)暴洋成為中國探月新地標(biāo)。主動減速、快速調(diào)整、迅速接近、精準(zhǔn)

選點、穩(wěn)步著陸......15分鐘內(nèi)，嫦娥五號著陸器和上升器組合體自主完成一系列復(fù)雜高難度動作，猶如

一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。

⑧一“月面起飛”載入史冊。12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月面點火，約6分鐘后順利將

攜帶月球樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起飛。

⑨一“旗開月表”振奮人心。經(jīng)過科研團(tuán)隊的數(shù)據(jù)接收和處理，12月4日下午，國家航天局公布了

嫦娥五號在月球表面國旗展示的照片。

⑩——“太空擁吻”驚險浪漫。12月6日5時42分，嫦娥五號上升器成功與軌道器返回器組合體交

會對接，并將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是我國航天器首次實現(xiàn)月球軌道交會對接。

?這份中國最遠(yuǎn)的“宇宙快遞”，在21秒內(nèi)完成一“抱”一“抓，用一次堪稱“教科書式的對接”，順利

完成了月球樣品的轉(zhuǎn)移和接力，讓歷經(jīng)千難萬險采集到的月球樣品，一氣呵成踏上來地球的路。

?探月工程總指揮、國家航天局局長張克儉表示，嫦娥五號任務(wù)實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、

月面起飛、月球軌道交會對接、攜帶樣品再入返回等多項重大突破，其成功實施標(biāo)志著我國探月工程

“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成，中國航天向前邁出一大步。

（新華社2020年12月17日，有刪改）

【專家解讀】

?中國國家航天局探月與航天工程中心副主任、探月工程三期副總設(shè)計師、嫦娥五號任務(wù)新聞發(fā)言

人裴照宇接受中新社“中國焦點面對面”專訪，進(jìn)行權(quán)威解讀。

?中新社：除了“嫦娥”以外，中國還有很多寓意深刻而浪漫的名字，比如“北斗”“天問”還有“天宮”

等。

?裴照宇：一是中華民族有5000年的文明史，創(chuàng)造了燦爛的文化，包括很多神話，這給我們的起名

提供了不竭的源泉。中華民族是一個追求夢想的民族，而航天是一個追求夢想的事業(yè)，這里有很好的匹

配性，這是中國的文化帶給了我們思想的火花。第二，起名也是非常嚴(yán)肅的事情，我們的任務(wù)起名要考

慮到這個名字與任務(wù)的匹配性，也考慮到與神話的匹配性，還要考慮到民眾的可接受性和認(rèn)可性。

18.讀上面新華社的消息和通訊，按要求完成下列表格。

角

消息通訊

度

聞略、簡單

信

」報道的共同事件是：②_______________________________________________

息

語

言特點：生動、活潑

特點：（3）—

風(fēng)一請賞析畫波浪線句子來印證：（4）

格

19.語段“——，月球挖土，全民關(guān)注。12月2日22時，經(jīng)過約19小時的月面緊張工作，嫦娥五號按預(yù)定

形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。通過，表取'和，鉆取'兩種，挖土’模式，這臺中國，最強(qiáng)挖

掘機(jī)'在全國人民的‘云監(jiān)工'下，順利完成月球表面自動采樣。"是從“’【通訊報道】九天云外攬月回一一

探月工程嫦娥五號任務(wù)紀(jì)實，”這則通訊中摘錄出來的，你認(rèn)為應(yīng)該放在哪一個自然段之后，說明理由。

20.閱讀【專家解讀】內(nèi)容，聯(lián)系上下文，你認(rèn)為中新社記者應(yīng)該提了一個什么樣的問題？

21.我們處在一個信息爆炸的時代，隨著自媒體的不斷發(fā)展，人人都可以發(fā)表自己的觀點。請在新聞通

訊的評論區(qū)內(nèi)跟帖一條評論（要求至少使用一種修辭）。

◎浩瀚星海：古有奔月神話，今有探月壯舉。

◎宇宙騎手：嫦娥五號“挖土之旅”，為中國航天畫出驚嘆號!

◎我的評論：___________________________________________________________________________________

閱卷人

四'寫作。（55分）

得分

22.三年的疫情，有的人“陽康”或者“陽過”了；有的人正在“陽”；有的是“天選之人”還沒有“陽”，你也

許是這其中的某類人，請結(jié)合你自己或周圍人的經(jīng)歷，以與疫情有關(guān)的“陽”為話題，自擬題目寫一篇文

章，文體不限（詩歌除外）。（注：這里的“陽”是指新型冠狀病毒檢測是陽性的。）

要求：①中心突出，條例清楚；②不少于600字；③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用

A.B.C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。

答案解析部分

L【答案】C

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

【解析】【分析】

A選項注音全部正確。

B選項，國殛(dang)----shang,教誨(huD----hui,悄(qiAo)然----qiaoo

C選項，倔(ju3)強(qiáng)----jue,鋰(cheng)亮----zengo

D選項，遒勁(jin)----jingo

C選項注音有兩處錯誤。

故答案為：C?

【點評】本題考查字音辨析。平時注意積累音近字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀等讀音。

2.【答案】B

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】

A選項，避邪——辟邪，殘隕——?dú)垰尅?/p>

C選項，業(yè)己——業(yè)已，喧器——喧囂。

D選項，躁熱——燥熱。

B選項詞語書寫全部正確。

故答案為：Bo

【點評】本題考查漢字的字形辨析。平時注意積累同音字、音近字、形近字、易錯字等字形，作答時可

根據(jù)詞義反推字形。

3.【答案】(1)C

(2)D

(3)E

【知識點】解釋

【解析】【分析】

A.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間

得到妙語佳作。

B.栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

C.摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。

D.入木三分：形容書法極有筆力。現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

E.惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。

(1)句意：游客眾多，十分擁擠。與“摩肩接踵”意思一致，對應(yīng)C。

(2)句意：對社會問題的見解深刻。與“入木三分”意思一致，對應(yīng)D。

(3)句意：六小齡童模仿猴子非常逼真，表演精彩。與“惟妙惟肖”意思一致，對應(yīng)E。

故答案為C；D；E。

【點評】本題考查成語的積累。先理解成語的含義，再通讀句子、理解句意，最后根據(jù)句意匹配對應(yīng)成

語。

4.【答案】D

【知識點】句號；頓號；引號；書名號

【解析】【分析】

A選項，《鋼鐵是怎樣煉成的》是小說的名稱，應(yīng)該用書名號而不是引號。

B選項，表示直接引用，問號應(yīng)該放在引號里面。

C選項，二三小時是個約數(shù)，不是確數(shù)，中間的頓號應(yīng)該去掉。

D選項標(biāo)點符號使用全部正確。

故答案為：D。

【點評】本題考查標(biāo)點符號的運(yùn)用。對于標(biāo)點符號的正確運(yùn)用，需要認(rèn)真掌握標(biāo)點符號的用法，特別要

注意常見標(biāo)點符號的典型用法。比如：逗號是句子之間的停頓；句號是句子結(jié)束；問號是有疑問的句

子；冒號有提示下文和總結(jié)上文的作用；說話要用引號。

5.【答案】讀書重在運(yùn)用；讀者讀書態(tài)度有別；讀書講究方法

【知識點】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子

【解析】【分析】分析題干和句①可知，第1空是對“狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書”

的概括，這句話意思是：自命不凡、自以為很聰明的人不屑于讀書，無知的人羨慕那些讀書多的人，只

有明智的人懂得拿起書本來學(xué)以致用。強(qiáng)調(diào)不同的人對讀書的不同態(tài)度以及讀書重在運(yùn)用。

第2空是對“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化”的概括，這句話意思是：有的書只要淺嘗

即止，有的書可以看完全部內(nèi)容，少數(shù)的書需要咀嚼消化，理解其中內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)不同類型和品質(zhì)的書應(yīng)

該采用不同的閱讀方法。

【點評】本題考查見解表述和概括內(nèi)容。先明確概括對象，然后閱讀文章，把握主題和作者態(tài)度；最后

結(jié)合后文內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息作答。

6.【答案】(1)周恩來

(2)示例1：第一次見面周恩來用英語跟斯諾打招呼，斯諾覺得他平易近人；示例2：周恩來為斯諾規(guī)

劃采訪行程，斯諾看出他細(xì)心熱情、考慮周到。

(3)本文主要是運(yùn)用外貌描寫、對比手法及細(xì)節(jié)描寫等手法塑造周恩來的形象。如：第①段中“他個子

清瘦，中等身材，……似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”，運(yùn)用外貌描寫來表現(xiàn)

周恩來與眾不同的外貌特征以及獨(dú)特、有魅力的氣質(zhì)；第③段“他態(tài)度溫和地說出來的話，同國民黨宣

傳九年來污蔑共產(chǎn)黨人……形成了奇特的對照”，將國民黨宣傳的“無知土匪”“強(qiáng)盜”與眼前博學(xué)多才、

態(tài)度溫和的周恩來形成了鮮明的對比，突出周恩來是一個溫和文雅、平易近人的人。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；作品的藝術(shù)特色；作品的綜合評價；《紅星照

耀中國》

【解析】【分析】

(1)結(jié)合“因為在中國，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是傳奇式的人物”“他顯然是中國人中間最罕見的

一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子”可知，這是埃德加?斯諾著作《紅星照耀中國

》的內(nèi)容。根據(jù)“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又

大又深的眼睛富于熱情”“他講英語有點遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對我說已有五年不講英語了，這使我感到

驚訝”“一九二五年到一九二七年的大革命時代中與他共事的國民黨人士那里”等可知，A是周恩來。

(2)注意審題，要概括“作者與周恩來之間發(fā)生的一件事”。可根據(jù)自己對原著內(nèi)容的了解選取有關(guān)事

件。比如兩人第一次見面時，周恩來用英語跟斯諾打招呼，讓斯諾覺得他平易近人。比如周恩來還為斯

諾規(guī)劃采訪行程，給他指派了一個指揮員，陪同采訪，讓斯諾感受到周恩來的細(xì)心、熱情、周到。本題

答案不唯一，符合原著即可。

(3)注意題目有兩問，先根據(jù)選文內(nèi)容分析寫作方法，再結(jié)合有關(guān)語句分析人物形象。

根據(jù)第①段“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大

又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”

可知，運(yùn)用了外貌描寫的方法，表現(xiàn)出周恩來與眾不同的外貌特征以及獨(dú)特、有魅力的氣質(zhì)。

根據(jù)第③段“他態(tài)度溫和地說出來的話同國民黨宣傳九年來誣蔑共產(chǎn)黨人是什么‘無知土匪''強(qiáng)盜’和其

他愛用的罵人的話，形成了奇特的對照”可知，運(yùn)用了對比手法，突出周恩來的溫和文雅、平易近人。

【點評】

(1)本題考查名著人物識記。結(jié)合選段中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，確定名著。再結(jié)合人物描寫的有關(guān)語

句，分析出對應(yīng)的人物。

(2)本題考查名著內(nèi)容識記。結(jié)合題目中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，匹配原著相關(guān)內(nèi)容。日常學(xué)習(xí)名著時，

我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會

對書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并作出自己的評價。

(3)本題考查判斷寫作方法和分析名著人物形象?？山Y(jié)合名著中人物的相關(guān)情節(jié)進(jìn)行分析，通過梳理人

物在這些情節(jié)中的言談舉止、他人的評價或反應(yīng)來理解人物。注意概括人物性格、品質(zhì)時要使用總結(jié)性

或評價性詞語。

7.【答案】(1)網(wǎng)絡(luò)用語：通俗易懂，奇特新穎，流行性強(qiáng)，但不易長久流傳。古詩文句：含蓄蘊(yùn)藉，

底蘊(yùn)豐富，高雅別致，但對人們的文學(xué)修養(yǎng)要求較高。

(2)示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學(xué)生作文或作業(yè)中使用。因為網(wǎng)絡(luò)語言隨意、不穩(wěn)定性。它追求簡便

新奇，但也由此出現(xiàn)嚴(yán)重的粗俗化傾向，極大地糟蹋了漢語的純潔與美感?；?qū)W生如果過早地使用網(wǎng)絡(luò)

語言，會嚴(yán)重?fù)p害其對語言的感悟和運(yùn)用能力。

(3)我和德熙到蓮花池去

【知識點】材料探究；主題活動；見解表述；昆明的雨；縮句

【解析】【分析】

(1)分析兩則網(wǎng)絡(luò)語言和古詩文句內(nèi)容可知，二者意思相同，但表達(dá)方式各異。網(wǎng)絡(luò)語言“每天都被自

己帥到睡不著”“主要看氣質(zhì)”顯得通俗易懂、新穎奇特，容易流行，也容易被新的網(wǎng)絡(luò)語言替代。古詩文

句“玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠”“請君莫羨解語花，腹有詩書氣自華”意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，對仗工整，有音

韻沒，但需要一定的文學(xué)素養(yǎng)才能理解。

(2)先明確話題是：作業(yè)或作文中能不能用網(wǎng)絡(luò)熱詞？然后明確自己的觀點，并結(jié)合材料與實際說明理

由。如果認(rèn)為能用。可以從網(wǎng)絡(luò)熱詞的來源、意義著手，比如網(wǎng)絡(luò)熱詞多產(chǎn)生于當(dāng)下時代熱點，能從一

定程度上反映社會發(fā)展與大眾心理。如果認(rèn)為不能用。可以從網(wǎng)絡(luò)熱詞的不足著手，比如網(wǎng)絡(luò)語言簡單

隨意，部分用語粗俗或者不符合漢語的語言規(guī)范。過多使用會破壞漢語美感，損害學(xué)生對漢語的感知能

力。答案不唯一，言之有理即可。

(3)“我和德熙”是主語，“有一天在積雨少住的早晨”是表時間的狀語，“從聯(lián)大新校舍”是處所的狀語，

“到蓮花池去”是謂語。所以句子主干為：我和德熙到蓮花池去。

【點評】

(1)本題考查概括特點。先理解材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，然后組織語言概括作答。

(2)本題考查見解表述。作答前要先明確自己的態(tài)度，然后緊扣主題與材料給定信息，結(jié)合自身實際闡

述理由。作答時，要能夠有理有據(jù)地把自己的觀點說清楚、講明白，立場要鮮明，根據(jù)要真實有效。

(3)本題考查提取句子主干。先通讀句子，辨別句子的成分(主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)

語)，然后提取句子主干(主語、謂語、賓語)，去掉修飾性成分(定語、狀語、補(bǔ)語)。

8.【答案】大漠孤煙直；飛鳥相與還；山山唯落暉；綠水逶迤；誰家新燕啄春泥；萬里夕陽垂地大江

流；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

【知識點】一般性默寫；理解性默寫；渡荊門送別；黃鶴樓；錢塘湖春行；使至塞上；野望；飲酒(其五)；采

桑子?重陽

【解析】【分析】

(1)“大漠孤煙直，長河落日圓”出自王維《使至塞上》，意思是：浩瀚沙漠中孤煙直上云霄，黃河邊上

落日渾圓。注意“漠”“直”的寫法。

(2)“山氣日夕佳，飛鳥相與還”出自陶淵明《飲酒》(其五)，意思是：傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰

間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。注意“還”的寫法。

(3)“樹樹皆秋色，山山唯落暉?！背鲎酝蹩儭兑巴罚馑际牵好靠脴涠既旧锨锾斓纳?，重重山嶺

都披覆著落日的余光。注意“唯”“暉”的寫法。

(4)“輕舟短棹西湖好，綠水逶迤”出自，意思是：西湖風(fēng)光好，駕著小舟劃著短槳多么逍遙。碧綠的湖

水綿延不斷。注意“逶迤”的寫法。

(5)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！背鲎园拙右住跺X塘湖春行》，意思是：幾只早出的黃鶯爭相

飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。注意“啄”的寫法。

(6)“金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流”出自朱敦儒《相見歡》，意思是：獨(dú)自登上金陵西

門上的城樓，倚樓觀看清秋時節(jié)的景色?？粗@萬里長的大江在夕陽下流去。注意“垂”的寫法。

(7)李白《渡荊門送別》表達(dá)出詩人的思鄉(xiāng)之情的句子是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。意思是：我依然

喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠(yuǎn)萬里來送我東行的小舟。注意“憐”的寫法。

(8)崔穎《黃鶴樓》表達(dá)他鄉(xiāng)暮景惹愁緒的句子是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。意思是：暮色

漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁！注意“暮”的寫法。

故答案為：大漠孤煙直；飛鳥相與還；山山唯落暉；綠水逶迤；誰家新燕啄春泥；萬里夕陽垂地大江

流；仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁。

【點評】本題考查古詩文的理解與默寫。古詩文默寫填空分為直接性默寫和理解性默寫，本題包含兩種

類型。日常的詩詞學(xué)習(xí)中要確保詩詞的準(zhǔn)確記憶與默寫，在正確識記的基礎(chǔ)上學(xué)會理解與鑒賞詩詞。

【答案】9.C

10.①(通過這些)來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅韌起來，以不斷增長他的才干。

②闔閭善于使用百姓，在柏舉把我們打敗了。

11.B

12.對比；甲文“人恒過……國恒亡”從個人和國家層面，從正反兩個方面對比，乙文將闔閭和夫差在生

活和對老百姓的態(tài)度上進(jìn)行對比，充分說明了生于憂患死于安樂的重要性。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析文言文的寫作特色；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；生

于憂患，死于安樂；常用文言虛詞；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義

【解析】【點評】

(1)本題考查一詞多義。先結(jié)合句意理解加點的字，再找出符合題意的一項。

(2)本題考查文言文翻譯。遵循直譯為主，意譯為輔的原則，注意重點詞語和文言特殊句式。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。先閱讀和理解全文，把握文章情感與主旨；再結(jié)合選項逐一分析，找出

不正確的一項。

（4）本題考查分析寫作手法。先閱讀兩篇古文，理解大意，再分析寫作手法并把握情感主旨；再按照題

目要求進(jìn)行比較，分析相同之處。

【附參考譯文】

（甲）

所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)

受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警

覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。

人經(jīng)常犯錯誤，然后才能改正；內(nèi)心困苦，思慮阻塞，然后才能有所作為；這一切表現(xiàn)到臉色上，

抒發(fā)到言語中，然后才被人了解。在一個國內(nèi)如果沒有堅持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國外如果

沒有敵對國家和外患，便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡

死亡。

（乙）

吳軍駐扎在陳國，楚國大們驚懼，說：“闔閭善于驅(qū)使他的人民作戰(zhàn)，在柏舉打敗了我們，現(xiàn)在聽

說他的繼承人夫差更厲害，怎么辦？”子西說：“你們只憂慮自己內(nèi)部不和就是了，不用擔(dān)心吳國。當(dāng)年

闔閭吃飯時不吃兩道菜，坐席不用兩層，車船不用裝飾。在國內(nèi)，天降災(zāi)疫，親自巡視，安撫孤貧；在

軍隊中，熟了的食物要分給士兵，自己才吃。不管有什么食物，都要分給士卒共享。他勤懇體恤，與民

同甘共苦，所以百姓不疲累，死了也知道不是白白送命。我們的先大夫子常則反其道而行之，這是我們

打敗仗的原因?，F(xiàn)在聽說夫差，積聚珍寶一心玩樂，把百姓看得像仇人一樣，沒完沒了地驅(qū)使。這樣是

自己先讓自己處于敗地，怎么能打敗我們呢？”

9.A：禍患/憂慮；

B：使……勞累/勞苦；

C：代詞，他/代詞，他；

D：安逸/怎能。

C選項加點詞用法和意義相同。

故答案為：Co

10.①重點詞語

所以；用來、通過……。動：使動用法，使……驚動。忍：使動用法，使…….堅韌。曾益：增加。能：

才干。

翻譯為：（通過這些）來讓他內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅韌起來，以不斷增長他的才干。

②重點詞語

善：善于。?。捍驍　Ｓ冢涸?。

翻譯為：闔閭善于使用百姓，在柏舉把我們打敗了。

11.B選項，句意為：熟了的食物要等到士兵都有了，自己才吃，不管有什么食物，都要分給士卒共

享?！笆焓痴叻帧迸c“而后敢食”為轉(zhuǎn)折關(guān)系，中間停頓；“其所嘗者”與“卒乘與焉”為條件關(guān)系，二者之間停

頓。據(jù)此斷句為：熟食者分/而后敢食/其所嘗者/卒乘與焉。所以，該句停頓正確，選項表述錯誤。

故答案為：B?

12.根據(jù)甲文“人恒過，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則

無敵國外患者，國恒亡”可知，作者從個人和國家層面，從正反兩個方面對比。根據(jù)乙文“昔闔閭食不二

味，居不重席，舟車不飾。在國，天有災(zāi)疣，親巡孤寡而共其乏困。在軍，熟食者分而后敢食其所嘗者

卒乘與焉。勤恤其民，而與之勞逸，是以民不罷勞，死知不曠”可知，將闔閭和夫差在生活和對老百姓的

態(tài)度上進(jìn)行對比，充分說明了生于憂患死于安樂的重要性。

【答案】13.靜靜的冬夜，“我”與友人泛舟西湖。；我和妻兒在臺州城里過了一個寂寞又溫暖的冬天。

14.A

15.①“覷”在這里是“把眼睛瞇成一條細(xì)縫努力地看”的意思，具體準(zhǔn)確地寫出了因為“洋爐子”太高，霧

氣又大，父親努力為我們哥兒三個夾豆腐的情景，突出了父親對我們的愛。②在寒冷的冬天，母子三人

卻開著大方窗“微笑”著等待我歸來這一細(xì)節(jié)，突出了家的溫馨以及脈脈的親情。

16.沒有文不對題。①因為所寫的事情都發(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以

寒冷寂寞的冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。

17.①臺州是個冷清空寂的小山城，人很少；“我們”又是外路人，不經(jīng)常跟人打交道；“只有我們四人”

表現(xiàn)了我們一家的寂寞、孤單處境。②但正是這種寂寞，卻更突出了我們一家人在異地的冬天里，相依

為命、其樂融融的幸福和溫暖。天地萬物也似乎全部都不存在了，我的心里只有這個溫暖的家。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；語言連貫；文章標(biāo)題及其作用；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析

文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】

(1)本題考查概括文章內(nèi)容。作答前要先審清題干，明確概括對象和作答范圍；然后再分析已知內(nèi)容，

注意格式等作答要求；最后回到原文定向查找，提取關(guān)鍵詞句概括作答。

(2)本題考查理解詩句和補(bǔ)寫句子。先閱讀文章，明確主題；再判斷要補(bǔ)寫句子的位置(開頭多引出話

題/總起全文，中間多承上啟下，結(jié)尾有總結(jié)作用)，結(jié)合前后句語境確定補(bǔ)寫內(nèi)容，匹配對應(yīng)詩句。

(3)本題考查語句賞析。先判斷寫作手法、明確賞析角度，再理解句意，最后分析作者想表達(dá)的情感。

常見的賞析角度有：修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法、詞語運(yùn)用等。

(4)本題考查理解文章內(nèi)容?；氐皆亩ㄎ粚?yīng)段落，再理解內(nèi)容，結(jié)合上下文揣摩作者意圖，把握文

章主題。

(5)本題考查理解句子含義?；氐皆亩ㄎ痪渥铀谖恢?，先理解句子的表面含義，再結(jié)合上下文內(nèi)

容、文章中心分析深層含義。

13.分析已知內(nèi)容可知，第①空對應(yīng)第①段內(nèi)容。

第②空對應(yīng)第②段，根據(jù)“又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子”可概

括為：靜靜的冬夜，“我”與友人泛舟西湖。

第③空對應(yīng)第③段，根據(jù)“在臺州過了一個冬天，一家四口子”“夏末到那里，春初便走卻好像老在過著

冬天似的；可是即便真冬天也并不冷”“外面雖老是冬天，家里卻老是春天……似乎臺州空空的，只有我

們四人；天地空空的，也只有我們四人”可概括為：我和妻兒在臺州城里過了一個寂寞又溫暖的冬天。

14.結(jié)合第②段橫線前的“那晚月色真好，現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是，月當(dāng)頭‘；也許十一

月的月亮真有些特別吧！那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波；

當(dāng)間那一溜兒反光，像新研的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火”可知，此處主

要描寫夜景。S君吟誦的詩句應(yīng)該和夜景有關(guān)。

A.句意：幾點如星星般的燈光火苗讓我認(rèn)清了漁村所在的地方，遠(yuǎn)處的山就像用畫眉筆的淡淡筆墨輕輕

描繪出來的眉眼的模樣。

B.句意：每一處都值得留戀，最難舍的還是西湖。

C.句意：菰蒲無邊，湖水茫茫，荷花夜開，清香撲鼻。

D.句意：帶有彩繪的的豪華馬車經(jīng)過朱紅色的橋，車輪的響聲在湖上響起。春水豐盈的湖面，倒映著柔

美的白云。

只有A選項在寫夜景，所以選擇“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕”最恰當(dāng)。

故答案為：Ao

15.①要求從加點詞語角度賞析。加點的詞語“覷”指的是把眼睛瞇成一條細(xì)縫(注意地看)。父親覷著眼

睛是因為“‘洋爐子'太高了"，而他又要“從氤氤的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟

里”。這個詞語形象地描繪出父親因為“洋爐子”高，霧氣大努力地為孩子們夾豆腐的場景，突出了父親對

我們的愛。

②要求從細(xì)節(jié)描寫角度賞析。聯(lián)系上文“外面雖老是冬天，家里卻老是春天”的內(nèi)容可知，在寒冷的冬天

母子三人卻把樓下廚房的窗開著，微笑地等待我歸來。這一細(xì)節(jié)描寫，突出了家的溫馨以及脈脈的親

情。

16.“冬天”是寒冷的，可文末作者卻說“無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的“，可見

本文的主題是要寫自己感受到的“溫暖”。從前三段看，文章要表現(xiàn)的正是父子、友人、妻子之間的真

情。故此可以得出：作者將故事發(fā)生的背景都設(shè)置在冬天，在三個場景中，作者心中的溫暖與自然界的

冬天形成強(qiáng)烈的反差，以冬天為故事發(fā)生的背景，更能襯托出親情、友情的溫馨難忘，體現(xiàn)出“冬天里的

溫暖”的主題。所以沒有文不對題。

17.“臺州空空，，“天地空空，，說明臺州的冷清空寂。，，只有我們四人，，是因為臺州對于作者一家來說，完全就

是異鄉(xiāng)，在異地過冬更覺孤單寂寞。但也正“只有我們四人”，他們一家人可以在陌生的異鄉(xiāng)，相互依

偎、相互支持，感受親情的溫暖與慰藉，忽略外界的一切。

【答案】18.①詳細(xì)、豐富；②嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功返回；③通俗、樸實；④運(yùn)用

比喻手法，將嫦娥五號返回器著陸比作流星劃破天際，生動形象地寫出了著陸的飛速和耀眼，表達(dá)了人

們激動興奮之情。

19.應(yīng)該放在第⑦段之后，從前后文得知⑦一⑩段是按照時間順序來進(jìn)行報道的，⑦段是“12月1日

23時11分”，而語段是“12月2日22時”，故應(yīng)放在⑦段之后。

20.示例：您能否跟我們講一下這些重大工程都是怎么起名的？(或您能否說說起這些名字的背后有什

么講究？)

21.示例一：飛天攬月勇追夢，踏實求真屢建功。示例二：在漫天星河中，嫦娥五號繪出了一道道閃耀

著勇氣與智慧光芒的壯美航跡！

【知識點】新聞、材料類；語言連貫；理解概括新聞主要內(nèi)容；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】

(1)①本題分析通訊的特點。先閱讀新聞，理解主要內(nèi)容，再根據(jù)給出的消息特點對比通訊的特點，

進(jìn)行分析。②本題考查內(nèi)容概括。先閱讀所有材料，再結(jié)合選項回到原文定向查找相關(guān)內(nèi)容，提取關(guān)鍵

信息分析作答。③分析消息的語言特點。先閱讀新聞，理解主要內(nèi)容，再根據(jù)給出的通訊語言特點對比

消息的特點，進(jìn)行分析。④本題考查語句賞析。先判斷寫作手法、明確賞析角度，再理解句意，最后分

析作者想表達(dá)的情感。常見的賞析角度有：修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法、詞語運(yùn)用等。

(2)本題考查語句銜接。解答這類題，先分析理解插入句子的內(nèi)容，分析特征，推斷銜接點；再閱讀其

他句子，找到銜接點；最后代入驗證，通讀全文。

(3)本題考查擬寫采訪問題。根據(jù)上下文明確中心議題和已提出的問題，然后緊扣主題提出新的問題。

注意語言表述的邏輯性、準(zhǔn)確性。

(4)本題考查新聞評論的擬寫。作答前先看清題干要求，再分析已知的事例，然后按照要作答。

18.①空：從兩篇文章的內(nèi)容上看，第一篇消息只用了簡短的兩個自然段落來介紹嫦娥五號首次月面采

樣歸來，簡單、簡略；而第二篇通訊則用了九個自然段落對嫦娥五號首次月面采樣，進(jìn)行詳細(xì)的報道，

由此可知它的特點是詳細(xì)、豐富。

②空：根據(jù)第一篇消息第①段“嫦娥五號返回器攜帶月球樣品。采用半彈道跳躍方式再入返回，在內(nèi)蒙

古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸“，第二篇通訊第②段“嫦娥五號任務(wù)實現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月

面起飛、月球軌道交會對接、攜帶樣品再入返回等多項重大突破”可知，這里報道的共同事件是：嫦娥五

號返回器攜帶月球樣品成功返回。

③空：從第一篇消息中“嫦娥五號返回器攜帶月球樣品，采用半彈道跳躍方式載入返回，在內(nèi)蒙古四子

王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸”“探月工程總指揮、國家航天局局長張克儉宣布：‘探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓

滿成功'”可以得知，這里直接點明嫦娥五號安全著陸，直接引用人物的話語，沒有進(jìn)行美化和修飾，體

現(xiàn)了語言的通俗和樸實。

④空：結(jié)合句子“嫦娥五號返回器，如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團(tuán)煙云，以百米沖刺

的姿態(tài)迫不及待回到地球”知，這里用到了比喻的修辭手法，將“嫦娥五號返回器”比喻為“茫茫草原上的

一顆流星劃破天際”，寫出了“嫦娥五號返回器”返回時的狀態(tài)，“如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，

驚起一團(tuán)煙云”體現(xiàn)了它的耀眼和壯觀，“以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球”突出了返回器降落速度之

快，體現(xiàn)所有人對“嫦娥五號”順利返回的激動興奮之情，體現(xiàn)了語言生動、活潑的特點。

19.結(jié)合通訊第⑦段“12月1日23時H分，嫦娥五號穩(wěn)隱降落在月球正面西經(jīng)51.8度、北緯43.1度附

近的預(yù)選著陸區(qū)，月球風(fēng)暴洋成為中國探月新地標(biāo)”，第⑧段“12月3日23時10分，嫦娥五號上升器月

面點火，約6分鐘后順利將攜帶月球樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實現(xiàn)我國首次地外天體起

飛”，第⑨段“12月4日下午，國家航天局公布了嫦娥五號在月球表面國旗展示的照片”，第⑩段“12月6

日5時42分，嫦娥五號上升器成功與軌道器返回器組合體交會對接并將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器

中“可知，這里是按照時間順序來報道嫦娥五號的，題干中的內(nèi)容顯示的時間是“12月2日22時”，因此

它應(yīng)放在第⑦段的后面。

20.通過專家解讀中裴照宇的答記者問，我們可以概括為“中華民族有5000年的文明史，創(chuàng)造了燦爛的

文化，包括很多神話，這給我們的起名提供了不竭的源泉”“我們的任務(wù)起名要考慮到這個名字與任務(wù)的

匹配性，也考慮到與神話的匹配性，還要考慮到民眾的可接受性和認(rèn)可性”，可以推知接下來的問題是圍

繞名字來提問的，如您能否跟我們講一下這些重大工程都是怎么起名的?或您能否說說起這些名字的背后

有什么講究？

答案不唯一，符合題意即可。

21.首先題目要求至少使用一種修辭，其次給出的示例都是發(fā)表對中國航天探月工程的看法。所以評論

內(nèi)容也要與“探月工程”有關(guān)，作答時要至少運(yùn)用一種修辭手法。

答案不唯一，符合題意即可。

22?【答案】【參考例文】

疫情下的陽光故事

2020年初，武漢的一聲咳嗽，使這座城市按下了暫停鍵。也讓全國為之憂心，新型冠狀病毒猶如一

片陰霾，籠罩在祖國的大地，當(dāng)前疫情形勢依舊嚴(yán)峻，看著每天在增加的數(shù)字，讓人祈禱希望這場戰(zhàn)疫

能早點結(jié)束。疫情之下，我們擔(dān)心不安的同時也感動于無數(shù)普通人的付出，他們的事跡就像穿透疫情陰

霾的陽光，撒向人間，溫暖著我們每一個人的心。讓我們感動的人和事都太多太多了。沖在在抗擊肺炎

一線的84歲的鐘南山院士、讓我感動的所有醫(yī)護(hù)人員們、那些舍小家顧大家的每一位英雄們，還

有……83歲的林大爺是一位拾荒老人，在得知全國疫情后，主動到社區(qū)捐出一萬元善款。

他說：“國家有難，我現(xiàn)在要回饋。”原來，老人以前受黨的恩惠享受了免費(fèi)上學(xué)的待遇，如今國家

有難了，就想知恩圖報。當(dāng)工作人員詢問老人的姓名時，他并不愿意透露，并且用“盛名之下，其實難

副”來解釋不愿留名的原因。“不要寫名字，要寫名字應(yīng)該寫'一名知恩者當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友得知此事后深受感

動，決定眾籌一萬元還給老人家?？伤趺炊疾唤邮埽⒕W(wǎng)友眾籌的一萬元再次捐給了當(dāng)?shù)丶t十字

會。

新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，忙碌的不止是“無論生死，不計報酬”的一線醫(yī)務(wù)工作者，還有韓

紅和她帶領(lǐng)的韓紅愛心慈善基金會。疫情發(fā)生后，很多人還處于茫然無措之下，韓紅愛心慈善基金會就

已經(jīng)行動起來，馳援武漢。一筆筆捐款，一件件物資，韓紅和同事們?nèi)找箠^戰(zhàn)，幾天幾夜幾乎沒合過

眼，只為把救援物資第一刻送到需要的人手中。長時間負(fù)荷工作，她因為心臟問題病倒了。隨后她在微

博上發(fā)了一張自拍，報了平安：快好起來了！一切都會好起來，都別擔(dān)心我，我沒事的。

這樣的事例還有很多，身患漸凍癥，妻子被新型冠狀病毒感染。武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇仍然

在一線工作，仍然心系人民！漸凍的身軀掩不住一腔熱血！武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生李文亮因新冠肺炎

去世。做為疫情“吹哨人”，即使他的說辭一開始無人相信，但他的“哨聲”悠遠(yuǎn)又宏亮！在此期間我和我

的父親也為此次疫情捐獻(xiàn)出自己力所能及的力量……團(tuán)結(jié)就是力量，希望能早日度過病毒，讓白衣天使

們早日自由。

冬已盡、春可期，山間無恙，人間皆安！

【知識點】話題作文

【解析】【分析】

(1)審題立意

根據(jù)題干可知，作文要以與疫情有關(guān)的“陽”為話題，結(jié)合“三年的疫情“可知，作文選取的內(nèi)容應(yīng)該是疫

情三年之內(nèi)的事。這里的“陽”可理解為