部編版語文五年級下學(xué)期

期中測試卷

學(xué)校班級姓名成績

積累運(yùn)用

1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)媽媽給dxiang()的奶奶買了一件zhWnxTn()的衣服；

(2)奶奶給我講：有人帶著對家鄉(xiāng)的無限ju3nlian(),benfu()貧困山區(qū)；那里雖然條件

艱苦，卻是du3nlian()人、培養(yǎng)人的w6tu()。

(3)《草船借箭》一文中，周瑜dCiji()諸葛亮，設(shè)計陷害他，幸虧諸葛亮shMnjimiaosuan

()，巧妙借箭。

選擇題

2.下面各組詞語中，讀音和字形完全正確的一組是()

A.稚子(zhi)擂鼓被動(ming)漣漪

B.無垠(yin)堪稱擦動(liao)矜持

C.喝邊(sT)踉蹌譽(yù)戀(juan)躊躇

D.華僑(qiao)胸堂巍峭(e)玷污

3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.走進(jìn)張家界，你會因這不造坦談的景觀而感嘆大自然的神奇。

B.小麗受到了很大的委屈，眼淚不電自豐地流了下來。

C.星期一我起床晚了，跑到學(xué)校的時候已經(jīng)是行如南下了。

D.每次老師提問時，同學(xué)們都七手八熟地?fù)尨稹?/p>

4.下列說法有誤的一項是()

A.

《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東主席作為一位父親的真實(shí)情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷，課文通過

對毛澤東主席動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了毛澤東主席的真摯情感和復(fù)雜內(nèi)心。

B.《猴王出世》選自明代小說《西游記》第一回，主要寫了花果山的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴因

為敢于第一個跳進(jìn)水簾洞被群猴拜為“猴王”。

C.《清貧》是方志敏在獄中所寫的文章，以第二人稱敘述了他被俘時，被兩個國民黨兵士搜身逼問的經(jīng)歷，

表達(dá)了他對清貧的理解。

D.《紅樓春趣》選自清代長篇小說《紅樓夢》，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧場面，

我們從中感受到了寶玉的率性、純真。

5.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）

A.晝出和用夜績麻（耘田：在田間除草）

B短笛無瞳信口吹（腔：曲調(diào)）

C.南望手刎又一年（王師：指北宋朝廷的軍隊）

D.卻看妻子愁何在（妻子：妻子和孩子）

判斷題

6.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，最早的漢字是甲骨文。（）

7.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中與祖父共同勞作的情景，主要表達(dá)了能參與勞作的樂趣。（）

8.閱讀古典文學(xué)名著時，可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思，遇到某些難理解的語句，不必要反復(fù)琢磨，以

免影響整體感知和閱讀速度。（）

9.《鳥鳴澗》全詩通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的景物，襯托出一幅熱鬧優(yōu)美的山中春夜圖。（）

10.《軍神》中通過對沃克醫(yī)生語言、神態(tài)的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)。（）

11.近視是無法預(yù)防的，因?yàn)樾『夯冀暥际歉改高z傳。（）

12.寫出下列句子主要使用的描寫方法。

（1）老師告訴我：“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更

有智慧！”現(xiàn)在我覺得讀書很有趣，我要變成一個愛讀書的學(xué)生。（）

（2）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我

不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看。我盼望出現(xiàn)什么奇跡。

（）

（3）聽說我這次考試取得了好成績，媽媽先是喜上眉梢，而后欣喜若狂。（）

（4）周末的時候，我忽然想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，

兩腳分開，一前一后站穩(wěn)，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖

干凈了。媽媽回來后表揚(yáng)了我，我真高興。（）

拓展交流

13.選詞填空。

青翠清脆

（1）來到（）的竹林，傾聽（）的鳥語，真是一種最美的享受。

反應(yīng)反映

（2）我想向班長（）今天自習(xí)課的紀(jì)律情況，可叫了他好幾聲也沒有（）。

14.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）

童年是,。

15.根據(jù)積累

（1）《清貧》一文為我們展現(xiàn)出了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和,的高尚品質(zhì)；《草船借

箭》中諸葛亮巧妙使計，向曹操借箭，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。全文以“”為主線，

按—順序展開敘述。

（2）這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多表達(dá)愛國情懷的古詩句，其中，留給我印象最深的是：,0

（3）本學(xué)期，我積累了不少諧音歇后語，如=我可以用它寫一句話：O

（4）某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物排行榜”（見下一頁），邀請書友投票，請你也為喜愛的名著

人物投上一票吧。

“最具魅力古典名著人物排行榜”投票區(qū)

□孫悟空□唐三藏口劉備

□關(guān)羽□林黛玉□趙云

□賈寶玉□薛寶釵□魯智深

你想把票投給o結(jié)合有關(guān)他（她）事件寫下你的投票理由：

16.語言實(shí)踐。每年的4月23日是世界讀書日。這一天世界上一百多個國家舉辦多種多樣的讀書活動，假

如這一天你們班舉行好書推薦會，你打算給同學(xué)推薦什么書，并說明理由。

書名推薦理由

17.口語交際。

漫長悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格炯異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。下星期

三的閱讀課上，你們班準(zhǔn)備分小組討論表演課本劇，在具體怎么演好某個角色的問題上，你認(rèn)為可以從哪

些方面進(jìn)行討論？

閱讀與賞析

課內(nèi)閱讀

軍神（節(jié)選）

①手術(shù)含上，一包叢容鎮(zhèn)定的法克醫(yī)生，這次羽子卻有些顫抖，世額上迂球港港，護(hù)士都他擦了一次

又一次。最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫?！?/p>

②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了。

③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n

白，他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七

十二刀?！?/p>

④沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

18.選文中畫“”的部分主要通過描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。當(dāng)時，劉伯承心里可能在想:一。

這突出了他是一個的人。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔(dān)憂。

B.“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。

C.“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因?yàn)樗淌苤薮蟮奶弁础?/p>

20.選文中畫“______”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，談?wù)勀銓@句話的理解―

21.沃克醫(yī)生稱病人為“軍神”是因?yàn)?/p>

課外閱讀

刮骨療傷（節(jié)選）

①關(guān)羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲透入骨頭、勸關(guān)羽回荊州治療。

關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。

②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：

“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，

給你開刀治療?！标P(guān)羽笑著說：“不用捆?！比缓蠓愿涝O(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同

時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著

眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起

來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來，

從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?/p>

22.選文運(yùn)用了（）等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。（多選）

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

23.選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。

（1）關(guān)羽笑著說：“不用捆。"心理：=

（2）再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。心理：0

（3）骨上毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來......心理：o

24.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”，你對此有什么體會？

非連續(xù)性文本閱讀

當(dāng)糧食遇見節(jié)日

①春生夏長，秋收冬藏。一年四季，人們用辛勤勞作換來了五谷豐登。當(dāng)糧食和節(jié)日相遇時，一粒粒

糧食化身為一道道美食，既滿足了人們的味蕾，又滿載著人們的喜悅，祝福與希望。讀下面的片段，完成

練習(xí)。

②春節(jié)即農(nóng)歷新年，指每年的農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)源于古代年頭歲尾的祭

神祭祖活動，是我國民間最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年

糕、麻餃子、糖等。

③元宵節(jié)，亦稱上元節(jié)、元夕、燈節(jié)，指每年的農(nóng)歷正月十五。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的

習(xí)俗。元宵節(jié)是漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢字文化圈地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵佳節(jié)

的美食主要有元宵、湯圓、炒豆、麻花、油茶等。

④清明節(jié)，清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日。清明節(jié)美食主要有青團(tuán)子、微子、大花饃、麻團(tuán)、

油炸糕等。

⑤端午節(jié)，端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。相傳，古代

詩人屈原在這一天投江自盡，后人把這天當(dāng)作紀(jì)念他的節(jié)日。端午節(jié)為我國法定節(jié)假日之一，并已被列入

《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等。

⑥中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、八月節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，流行于

我國與東亞其他國家。中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等。

⑦重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱重九節(jié)。重陽節(jié)在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成到

了唐代，被正式定為民間節(jié)日。2012年12月，新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定，

每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。重陽節(jié)美食有重陽糕、長壽面等。

25.根據(jù)上述材料可知，端午節(jié)的美食有；請寫出你知道的有關(guān)這個節(jié)日的至少兩個習(xí)俗：

26.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）

A.春節(jié)的美食豐富多樣，有餃子、春卷、云片糕、麻餃子、糖等。

B.重陽節(jié)的美食有重陽糕、長壽面等。

C.清明節(jié)時人們喜歡吃青團(tuán)子、儆子、大花饃、麻團(tuán)、油炸糕等。

D.每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等。

27.2023年10月16日是第43個世界糧食日，如果讓你負(fù)責(zé)學(xué)校的“愛糧節(jié)糧”活動策劃，你最想組織哪

種方式的活動？也請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語

快樂習(xí)作。

28.選擇一個自己喜歡的題目進(jìn)行習(xí)作。

題目1：我得到了

要求：

(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”

等，把題目補(bǔ)充完整。

(2)回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事？把事情經(jīng)過寫清楚，把當(dāng)時的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受；字

數(shù)450字左右。

題目2：他/她對我笑了

善意笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不少

笑容，請以“他/她對我笑了”為題，寫一下讓你印象深刻的笑容。想想當(dāng)時發(fā)生了什么事，把事情的重點(diǎn)

部分寫具體，嘗試抓住人物的動作、語言或神態(tài)進(jìn)行描寫；字?jǐn)?shù)450字左右。

答案與解析

積累運(yùn)用

1.讀語段，根據(jù)拼音寫漢字。

(1)媽媽給cixiang()的奶奶買了一件zhJnxln()的衣服；

(2)奶奶給我講：有人帶著對家鄉(xiāng)的無限ju臺nlian(),benfu()貧困山區(qū)；那里雖然條件

艱苦，卻是duanlian()人、培養(yǎng)人的w6tu()。

(3)《草船借箭》一文中，周瑜dCiji()諸葛亮，設(shè)計陷害他，幸虧諸葛亮sh自njimiaosuan

(),巧妙借箭。

【答案】①.慈祥②.嶄新③.眷戀④.奔赴⑤.鍛煉⑥.沃土⑦.妒忌

⑧.神機(jī)妙算

【解析】

【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和

易錯點(diǎn)。

書寫時要注意“慈”“眷”“鍛”容易寫錯。要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。

選擇題

2.下面各組詞語中，讀音和字形完全正確的一組是()

A.稚子(zhi)擂鼓萌動(ming)漣漪

B.無里(yin)堪稱攢動(liao)矜持

C.型邊(si)踉蹌譽(yù)戀(juan)躊躇

D.華僑(qiao)胸堂巍峭(e)玷污

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音與易錯字的辨析。

A.萌動(ming)-----meng；

C.解邊(si)-----sai；

D.胸堂一胸膛。

故選Bo

3.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.走進(jìn)張家界，你會因這天道地喙的景觀而感嘆大自然的神奇。

B.小麗受到了很大的委屈，眼淚不用自豐地流了下來。

C.星期一我起床晚了，跑到學(xué)校的時候已經(jīng)是才如南下了。

D.每次老師提問時，同學(xué)們都七手八型地?fù)尨稹?/p>

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查的是詞語理解。

A.天造地設(shè)：像天地造就和安排的一樣。形容自然形成而極合理想。

走進(jìn)張家界，你會因這自然形成的景觀而感嘆大自然的神奇。符合語境。

B.不由自主：由不得自己做主。指無法控制自己。

小麗受到了很大的委屈，眼淚由不得自己做主地流了下來。符合語境。

C.汗如雨下：汗出得像下雨一樣。形容出汗很多。

星期一我起床晚了，跑到學(xué)校的時候已經(jīng)是汗出得像下雨一樣。符合語境。

D.七手八腳：形容人多手雜，動作忙亂。

每次老師提問時，同學(xué)們都人多嘴雜地?fù)尨?。不符合語境。

故選D。

4.下列說法有誤的一項是（）

A.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛澤東主席作為一位父親的真實(shí)情感和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷，課文通

過對毛澤東主席動作、語言、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了毛澤東主席的真摯情感和復(fù)雜內(nèi)心。

B.《猴王出世》選自明代小說《西游記》第一回，主要寫了花果山的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴因

為敢于第一個跳進(jìn)水簾洞被群猴拜為“猴王”。

C.《清貧》是方志敏在獄中所寫的文章，以第二人稱敘述了他被俘時，被兩個國民黨兵士搜身逼問的經(jīng)歷，

表達(dá)了他對清貧的理解。

D.《紅樓春趣》選自清代長篇小說《紅樓夢》，講的是寶玉和黛玉等人一起在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧場面，

我們從中感受到了寶玉的率性、純真。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。

C.《清貧》是革命烈士方志敏于1935年5月26日創(chuàng)作的一篇散文，該文主要分為三部分，詳細(xì)記敘了國

方兵士捕獲方志敏以后想從他身上發(fā)洋財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百

字，語言樸實(shí)無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，也顯示了作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)才能。

文章以第一人稱敘述了他被俘后被兩個國民黨士兵搜身、逼問的經(jīng)歷，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信

念和舍己為公的崇高精神。

故選Co

5.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項是（）

A.晝出和坦夜績麻（耘田：在田間除草）

B.短笛無暇信口吹（腔：曲調(diào)）

C.南望手師又一年（王師：指北宋朝廷的軍隊）

D.卻看重子愁何在（妻子：妻子和孩子）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字詞的理解。

C.”南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，意思是他們盼望王師北伐盼了一年

又一年。王師：指南宋朝廷的軍隊。

故選Co

判斷題

6.漢字是世界上使用人口最多的文字之一，最早的漢字是甲骨文。（）

7.《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中與祖父共同勞作的情景，主要表達(dá)了能參與勞作的樂趣。（）

8.閱讀古典文學(xué)名著時，可以聯(lián)系上下文猜測語句的意思，遇到某些難理解的語句，不必要反復(fù)琢磨，以

免影響整體感知和閱讀速度。（）

9.《鳥鳴澗》全詩通過花落、月出、鳥鳴等動態(tài)的景物，襯托出一幅熱鬧優(yōu)美的山中春夜圖。（）

10.《軍神》中通過對沃克醫(yī)生語言、神態(tài)的描寫，反映了他精湛的醫(yī)術(shù)。（）

11.近視是無法預(yù)防的，因?yàn)樾『夯冀暥际歉改高z傳。（）

【答案】6.V7.X

8.V9.X

10.X11.X

【解析】

【6題詳解】

本題考查文學(xué)常識。

漢字最早的漢字是甲骨文，是迄今為止持續(xù)使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承

者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字，是世界上使用人口最多的文字之一。題干表述正確。

【7題詳解】

本題考查課文內(nèi)容的理解。

《祖父的園子》重點(diǎn)描寫了作者童年時在祖父的園中自由自在的生活。在祖父園中嬉戲玩耍，捉昆蟲，跟

著祖父在園中栽花拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都不是真正的勞作，而是“亂鬧”，玩鬧累了，就

在園子里睡下的場景。通過對祖父的園子里的景物和我在其中的活動的描述，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸

福的童年生活。題干表述錯誤。

【8題詳解】

本題考查閱讀古典文學(xué)的策略和方法。

在閱讀古典名著，聯(lián)系上下文來猜測語句的意思，有助于文章內(nèi)容的理解；運(yùn)用自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來理

解語句的大致意思，能加快閱讀速度；一邊閱讀一邊搜集資料，能更多地了解故事的歷史背景和書中的人

物；遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，大概知道它與某件事物有關(guān)即可。題干表述正確。

【9題詳解】

本題考查古詩的理解。

《鳥鳴澗》出自唐代詩人王維。全詩：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。意思是寂無

人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，驚動幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩

空曠山澗。全詩緊扣“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動著的景物，突

出地顯示了月夜春山的幽靜。題干表述錯誤。

【10題詳解】

本題考查課文內(nèi)容的理解。

《軍神》主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為“軍

神”的故事。文章按照事情發(fā)展順序的順序，通過對沃克醫(yī)生的語言、神態(tài)和動作的描寫，側(cè)面烘托出劉

伯承頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。題干表述錯誤。

【11題詳解】

本題考查文化常識。

只要注意正確的讀寫姿勢，注意營養(yǎng)，注意用眼環(huán)境，近視是可以預(yù)防的，而且近視不都是父母遺傳的，

影響近視發(fā)生還有環(huán)境因素。題干表述錯誤。

12.寫出下列句子主要使用的描寫方法。

（1）老師告訴我：“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更

有智慧！”現(xiàn)在我覺得讀書很有趣，我要變成一個愛讀書的學(xué)生。（）

（2）我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我

不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看。我盼望出現(xiàn)什么奇跡。

（）

（3）聽說我這次考試取得了好成績，媽媽先是喜上眉梢，而后欣喜若狂。（）

（4）周末的時候，我忽然想起《勞動》課本上有教拖地的方法，于是我兩手一前一后握緊拖把，身體前傾，

兩腳分開，一前一后站穩(wěn)，兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時，我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖

干凈了。媽媽回來后表揚(yáng)了我，我真高興。（）

【答案】①.語言描寫②.心理描寫③.神態(tài)描寫④.動作描寫

【解析】

【詳解】本題考查描寫方法。

（1）句中的“讀書就像是前往成長的路線，讀了一本書，就成長一步，下次你要多讀書，讓自己更有智慧！”

為老師說的話，運(yùn)用了語言描寫。

（2）結(jié)合句中的“這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來”可知，本

句描寫了人物心理的感受及想法，運(yùn)用了心理描寫。

（3）結(jié)合關(guān)鍵詞“喜上眉梢”“欣喜若狂”可知，本句描寫了媽媽高興的神情，運(yùn)用了神態(tài)描寫。

（4）結(jié)合句中的“緊握”“分開”“擺動”等動詞可知，運(yùn)用了動作描寫。

拓展交流

13.選詞填空。

青翠清脆

（1）來到（）的竹林，傾聽（）的鳥語，真是一種最美的享受。

反應(yīng)反映

（2）我想向班長（）今天自習(xí)課的紀(jì)律情況，可叫了他好幾聲也沒有（）。

【答案】①.青翠②.清脆③.反映④.反應(yīng)

【解析】

【詳解】本題考查同音詞的辨析。

青翠：（形）鮮綠。

清脆：（形）聲音清亮好聽。

（1）前半句是形容竹林的綠，所以選擇“青翠”。后半句形容鳥鳴聲，所以選擇“清脆”。

反應(yīng)：①（動）有機(jī)體受刺激而引起的相應(yīng)活動。②（名）事物引起的意見或行動。

反映：（動）①反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。②轉(zhuǎn)達(dá)。

（2）前半句要轉(zhuǎn)達(dá)自習(xí)課的紀(jì)律情況，用“反映”，后半句說叫了他好幾聲沒有相應(yīng)的活動，用“反應(yīng)”。

14.童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。（仿寫）

童年是,。

【答案】①.一首歌②.歌里有我們歡樂的笑聲

【解析】

【詳解】本題考查句子的仿寫。

仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、

內(nèi)容與上下文銜接的句子。

例句運(yùn)用了比喻手法，把“童年”比作“一幅畫”，格式為“童年是……”，據(jù)此仿寫即可。

示例：童年是一本書，書里有我們美麗的回憶。

15.根據(jù)積累

（1）《清貧》一文為我們展現(xiàn)出了一位共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和的高尚品質(zhì)；《草船借

箭》中諸葛亮巧妙使計，向曹操借箭，讓周瑜的算盤落了空，周瑜自嘆不如。全文以“”為主線，

按—順序展開敘述。

（2）這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多表達(dá)愛國情懷的古詩句，其中，留給我印象最深的是：,o

（3）本學(xué)期，我積累了不少諧音歇后語，如o我可以用它寫一句話：O

（4）某網(wǎng)站發(fā)起了“最具魅力古典名著人物排行榜”（見下一頁），邀請書友投票，請你也為喜愛的名著

人物投上一票吧。

“最具魅力古典名著人物排行榜”投票區(qū)

□孫悟空□唐三藏口劉備

□關(guān)羽□林黛玉□趙云

□賈寶玉□薛寶釵□魯智深

你想把票投給0結(jié)合有關(guān)他（她）的事件寫下你的投票理由：

【答案】①.矜持不茍②.舍己為公③,借④.事情發(fā)展⑤.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑥.

不破樓蘭終不還⑦.梁山泊的軍師一無（吳）用

⑧.四十度的高溫，只有一把小扇，真是梁山泊的軍師——無（吳）用。⑨.孫悟空⑩.他為了

護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔非常辛苦，卻從來都不抱怨。

【解析】

【詳解】（1）本題考查課文內(nèi)容的理解。

《清貧》是革命烈士方志敏創(chuàng)作的一篇散文。本文詳細(xì)敘述了方志敏被捕后，國民黨士兵想從他身上發(fā)洋

財，結(jié)果一無所獲的“趣事”。表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚情操。

《草船借箭》這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?。先寫了“草船借箭”的原因；接著寫了周瑜派魯肅探聽

諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助做借箭的準(zhǔn)備；著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭；最后寫了諸葛

亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才干勝過自己。全文以“借”為主線，展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、

神機(jī)妙算、足智多謀。

(2)本題考查古詩識記和理解。

結(jié)合課文知識積累，寫出本學(xué)期中表達(dá)愛國情懷的詩句。

示例：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

(3)本題考查歇后語的識記與造句。

結(jié)合知識的積累，寫出本學(xué)期中積累到的歇后語，并進(jìn)行造句，注意語句合理連貫。

示例：隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外：形容名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。

李叔叔的山歌唱得特別好，那是隔著門縫吹喇叭一一名(鳴)聲在外，經(jīng)常被邀請去外地演出。

(4)本題考查名著中人物的理解。

孫悟空：不畏艱險，勇敢、執(zhí)著，面對一路的妖怪，從沒有退縮。

唐三藏：有著最慈悲胸懷和最深厚的佛家知識，仁厚善良博愛。

劉備：為人謙和，禮賢下士，寬以待人，志向遠(yuǎn)大，知人善用，素以仁德為世人稱贊。

關(guān)羽：忠義，勇猛，坦蕩，好學(xué)，愛護(hù)士兵。

林黛玉：聰明美麗、多愁善感天真率直，不諳世事、孤標(biāo)傲世、追求真愛、至死不渝，卻又纖弱多病。

趙云：忠厚、守信、重感情、講義氣，廣結(jié)英俊豪杰之人，志高膽雄，英勇頑強(qiáng)，有勇有謀。

賈寶玉：平等待人，尊重個性，主張各人按照自己的意志自由活動。在他心眼里，人只有真假、善惡、美

丑的劃分。他憎惡和蔑視世俗男性，親近和尊重處于被壓迫地位的女性。

薛寶釵：處事淡然，做事無情。穩(wěn)重平和，恭順體諒。圓滑隱忍，深明大義。

魯智深：見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟(jì)困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方。

把自己喜歡的人物形象寫出來，再將自己喜歡的理由寫出來即可。

示例：你想把票投給林黛玉。因?yàn)樗粌H有才華，而且博學(xué)；她不僅機(jī)敏，而且聰慧；她不僅讀書快，而

且一目十行。她的才情與幽默風(fēng)趣讓人嘆為觀止。

16.語言實(shí)踐。每年的4月23日是世界讀書日。這一天世界上一百多個國家舉辦多種多樣的讀書活動，假

如這一天你們班舉行好書推薦會，你打算給同學(xué)推薦什么書，并說明理由。

書名推薦理由

【答案】①.《西游記》②.這本書記敘了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故

事。書中的孫悟空會七十二變，還會騰云駕霧，上天入地，十分神通，值得大家看一看。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。

考查學(xué)生對名著的掌握，需要學(xué)生平時注意拓展積累。作答時，可以圍繞這本書的主要內(nèi)容、寫作特色或

閱讀感受而談。注意語句簡潔，便于理解，以引起同學(xué)閱讀的興趣。

示例：書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》。推薦理由：通過保爾?柯察金的成長道路，小說告訴我們，一個人只

有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利

益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，變得更強(qiáng)大。

17.口語交際。

漫長悠久的歲月，大千世界的風(fēng)景，性格炯異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。下星期

三的閱讀課上，你們班準(zhǔn)備分小組討論表演課本劇，在具體怎么演好某個角色的問題上，你認(rèn)為可以從哪

些方面進(jìn)行討論？

【答案】可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進(jìn)行討論，如：表演課本劇《獵人海力布》中的海力布這

個角色時，我們要想辦法把課文中海力布勸鄉(xiāng)親們搬家時敘述性的語言改為海力布與鄉(xiāng)親們的對話，還可

以加上焦急的表情和動作，還可以想想需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。

【解析】

【詳解】本題考查口語交際。

課本劇就是把課文中敘事性文章改編為戲劇形式，以戲劇語言來表達(dá)文章主題。排演課本劇，不失為一種

讓小學(xué)生鍛煉自己口頭寫作能力的途徑。它是以教材為依據(jù)，為小學(xué)生所熟悉，易激發(fā)小學(xué)生的興趣一種

表演形式。

怎么演好故事中的每個角色，我們可以從角色的臺詞、表情、動作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘

述的語言改為人物的對話，表演時可以加上哪些表情和動作，需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。比如對課文《草

船借箭》中的內(nèi)容進(jìn)行改編，將敘述的語言改為人物對話，了解人物的性格，并根據(jù)角色的身份和性格，

為諸葛亮、周瑜、魯肅等角色的扮演者設(shè)計符合他們的臺詞、動作和表情，還可以使用羽毛扇、樹枝（箭）

等道具。

閱讀與賞析

課內(nèi)閱讀

軍神（節(jié)選）

①.術(shù)臺上，一包叢容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，逐次雙手卻有些顫抖，他額上遷珠港建，.護(hù)士都他擦了一次

又一次。.最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫。”

②病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了。

③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去?！辈∪四樕n

白，他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”“七

十二刀。”

④沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

18.選文中畫“”的部分主要通過描寫來表現(xiàn)劉伯承的內(nèi)心。當(dāng)時，劉伯承心里可能在想:一。

這突出了他是一個的人。

19.下列說法不正確的一項是（）

A.“忍不住開口對病人說”體現(xiàn)沃克醫(yī)生對病人的心疼和擔(dān)憂。

B.“七十二刀”說明病人很在意醫(yī)生在自己身上留下的刀數(shù)。

C.“汗珠滾滾”“汗如雨下”都形容流汗很多的樣子。劉伯承“汗如雨下”是因?yàn)樗淌苤薮蟮奶弁础?/p>

20.選文中畫“____”的句子寫出了沃克醫(yī)生與平時不同的表現(xiàn)，談?wù)勀銓@句話的理解―

21.沃克醫(yī)生稱病人為“軍神”是因?yàn)?/p>

【答案】18.①.動作②.我一定要堅持，我是一名軍人，我一定能忍受這點(diǎn)疼痛?、?有鋼

鐵般的意志19.B

20.這句話用側(cè)面烘托的寫法，通過描寫一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生此時卻雙手顫抖、汗珠滾滾，襯托出劉伯

承頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志。

21.因?yàn)閯⒉杏兄鴪詮?qiáng)的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深地震撼了，對他產(chǎn)生了由

衷的敬佩之情。

【解析】

【18題詳解】

本題考查人物描寫與句子的賞析。

結(jié)合第②段畫線句子“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的

白床單居然被抓破了”可知，從“抓住”“抓破”可以看出運(yùn)用了動作描寫；

從“緊緊抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”這些詞語說明劉伯承因手術(shù)帶來的痛苦是難以忍受的。

因?yàn)閯⒉性谑中g(shù)中不使用麻醉藥接受手術(shù)，手術(shù)中一聲不吭，哪怕手術(shù)時疼得抓破了床單，也還在數(shù)刀

數(shù)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志，是一個具有堅強(qiáng)不屈的品質(zhì)和超強(qiáng)毅力的人。

在感悟劉伯承的內(nèi)心時，結(jié)合當(dāng)時的語境來想象寫話，只要合理即可。

如：他可能在想：我要忍受下去，因?yàn)楦锩ぷ鬟€需要我。

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.結(jié)合“他忍不住開口對病人說：'你挺不住可以哼叫?！笨审w會到沃克醫(yī)生心疼、擔(dān)憂病人的心情。

題干表述正確。

B.結(jié)合“七十二刀”可知，這是病人數(shù)醫(yī)生給自己割的刀數(shù)，準(zhǔn)確地數(shù)出刀數(shù)，說明了病人很冷靜，更襯

托出他驚人的毅力。題干表述錯誤。

C.結(jié)合第②段“他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使勁，嶄新的白床單

居然被抓破了”可知，劉伯承正忍受著巨大的疼痛。題干表述正確。

故選B

【20題詳解】

本題考查句子的理解。

聯(lián)系全文，結(jié)合第①段中“一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士都他

擦了一次又一次”可知，沃克醫(yī)生“雙手卻有些顫抖”是因?yàn)樗肋@種手術(shù)會給病人帶來很大的痛苦，

怕病人承受不了，也有些緊張和害怕?！邦~上汗珠滾滾”“一次又一次”說明了醫(yī)生壓力很大，手術(shù)過程

很艱難。結(jié)合第①段中“他忍不住開口對病人說：'你挺不住可以哼叫。'”可體會到沃克醫(yī)生心疼、擔(dān)憂

病人的心情。從中可以看出運(yùn)用對比的手法，從側(cè)面烘托了劉伯承鋼鐵般的意志。

[21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

聯(lián)系全文可知，本文主要講述了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕用麻藥，為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃

克稱他為“軍神”的故事。

結(jié)合第②段“病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下，他越來越使動，

嶄新的白床單居然被抓破了”第③段中“沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：'我割了多少刀？'’七十二

刀。'”可知，沃克醫(yī)生之所以稱他為“軍神”是因?yàn)閯⒉惺中g(shù)前堅決不用麻醉藥，手術(shù)中一聲不吭，

還能數(shù)清刀數(shù)，手術(shù)后談笑自若，這無不表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強(qiáng)意志，超乎常人的非凡氣概，令人欽佩。

課外閱讀

刮骨療傷（節(jié)選）

①關(guān)羽攻打樊城時，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲透入骨頭、勸關(guān)羽回荊州治療。

關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。

②一天，有人從江上駕小舟來到寨前，自報姓華名佗，特來給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問華佗怎樣治，華佗說：

“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，

給你開刀治療?！标P(guān)羽笑著說：“不用捆?！比缓蠓愿涝O(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同

時把右臂伸給華佗，并說：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用刀刮骨。在場的人嚇得用手捂著

眼。再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起

來對眾將說：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說：“我行醫(yī)以來,

從沒見過像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。”

22.選文運(yùn)用了()等人物描寫方法來刻畫關(guān)羽的形象。(多選)

A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫

23.選文三次寫了關(guān)羽的“笑”。請聯(lián)系上下文，通過“笑”，揣摩他的心理活動。

(1)關(guān)羽笑著說：“不用捆。”心理：o

(2)再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。心理：0

(3)骨上的毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來……心理：o

24.沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，關(guān)羽被華佗稱為“神人”，你對此有什么體會？

【答案】22.ABC

23.①.刮骨便刮骨，療傷便療傷，這點(diǎn)兒疼痛，男子漢大丈夫怎會忍受不了？若用繩子捆綁，豈非笑

話?、?刮骨確實(shí)疼，但這些疼痛對我來說不算什么。且別管疼痛，棋局焦灼，下棋要緊?、?終

于結(jié)束了，這胳膊能活動了，頓時感覺輕松不少，上陣殺敵不在話下，真是太好了！

24.劉伯承與關(guān)羽都有著超乎常人的意志，能忍受巨大的疼痛，他們有著超強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，比起遠(yuǎn)大

抱負(fù)，身體上的疼痛不算什么，所以被稱為“神”。

【解析】

【22題詳解】

本題考查對描寫方法的理解。

答題時，仔細(xì)閱讀短文，從“再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過了一會兒，血流了一盆，骨上的

毒刮完了，關(guān)羽笑著站起來對眾將說：‘我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！'”

等語句可知，運(yùn)用了動作、神態(tài)、語言描寫刻畫關(guān)羽的形象。選文沒有運(yùn)用心理描寫。

故選ABC。

【23題詳解】

本題考查揣摩人物心理活動。

三次“笑”出現(xiàn)在不同的情境中，所以關(guān)羽三次的心理活動是有區(qū)別的。第一次“笑”是在華佗說明治療

方案后。關(guān)羽笑著回應(yīng)，并拒絕捆綁，由此可以看出他的勇敢與淡定。第二次“笑”是在治療過程中。即

使關(guān)羽勇如神人，但從旁人的反應(yīng)中可以看出治療過程定是疼痛萬分的，所以這里的“笑”含義最為復(fù)雜，

既是關(guān)羽鎮(zhèn)定自若的體現(xiàn)，也是他轉(zhuǎn)移注意力，不去在意刮骨之痛的體現(xiàn)。第三次“笑”是在治療結(jié)束以

后。此時的“笑”是釋然、開心、輕松的。

(1)示例：這不算什么，男子漢大丈夫這點(diǎn)疼還是能忍的，若用繩子捆綁，豈不成了笑話？

(2)示例：確實(shí)有點(diǎn)疼，但下棋要緊。

(3)示例：終于結(jié)束了，又能上陣殺敵了。

【24題詳解】

本題考查評價鑒賞的能力。

解答時，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體事件分析人物形象，意思正確即可。選文中，關(guān)羽的三次“笑”

與在場的其他人的反應(yīng)形成鮮明對比；課文中劉伯承在沒有打麻醉劑的情況下，忍受刀割眼肉的痛苦，這

絕非一般人能做到的，因此稱二位為“神”。

示例：關(guān)羽被華佗稱為“神人”是因?yàn)樗靶Α敝瓿伞肮喂钳焸?，沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”是因

為劉伯承在不打麻藥的情況下忍受著手術(shù)的痛苦，兩人都有著頑強(qiáng)的意志力。

非連續(xù)性文本閱讀

當(dāng)糧食遇見節(jié)日

①春生夏長，秋收冬藏。一年四季，人們用辛勤勞作換來了五谷豐登。當(dāng)糧食和節(jié)日相遇時，一粒粒

糧食化身為一道道美食，既滿足了人們的味蕾，又滿載著人們的喜悅，祝福與希望。讀下面的片段，完成

練習(xí)。

②春節(jié)即農(nóng)歷新年，指每年的農(nóng)歷正月初一，也指正月初一以后的幾天。春節(jié)源于古代年頭歲尾的祭

神祭祖活動，是我國民間最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年

糕、麻餃子、糖等。

③元宵節(jié)，亦稱上元節(jié)、元夕、燈節(jié)，指每年的農(nóng)歷正月十五。從唐代起，在這一天夜晚就有觀燈的

習(xí)俗。元宵節(jié)是漢族和部分兄弟民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是漢字文化圈地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日。元宵佳節(jié)

的美食主要有元宵、湯圓、炒豆、麻花、油茶等。

④清明節(jié)，清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是傳統(tǒng)的祭祀節(jié)日。清明節(jié)美食主要有青團(tuán)子、微子、大花饃、麻團(tuán)、

油炸糕等。

⑤端午節(jié)，端午節(jié)在每年的農(nóng)歷五月初五，為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)等。相傳，古代

詩人屈原在這一天投江自盡，后人把這天當(dāng)作紀(jì)念他的節(jié)日。端午節(jié)為我國法定節(jié)假日之一，并已被列入

《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等。

⑥中秋節(jié)，每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、八月節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等，流行于

我國與東亞其他國家。中秋節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等。

⑦重陽節(jié)，每年農(nóng)歷九月初九，是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)，又稱重九節(jié)。重陽節(jié)在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成到

了唐代，被正式定為民間節(jié)日。2012年12月，新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定，

每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。重陽節(jié)美食有重陽糕、長壽面等。

25.根據(jù)上述材料可知，端午節(jié)的美食有；請寫出你知道的有關(guān)這個節(jié)日的至少兩個習(xí)俗：

26.根據(jù)以上材料，下列說法不正確的一項是（）

A.春節(jié)的美食豐富多樣，有餃子、春卷、云片糕、麻餃子、糖等。

B.重陽節(jié)的美食有重陽糕、長壽面等。

C.清明節(jié)時人們喜歡吃青團(tuán)子、微子、大花饃、麻團(tuán)、油炸糕等。

D.每年農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱仲秋節(jié)、賞月節(jié)、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等。

27.2023年10月16日是第43個世界糧食日，如果讓你負(fù)責(zé)學(xué)校的“愛糧節(jié)糧”活動策劃，你最想組織哪

種方式的活動？也請你為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語

【答案】25.①.粽子、打糕、花饃等②.吃粽子、戴花繩、賽龍舟、喝雄黃酒、戴香囊等26.

A

27.召開“愛糧節(jié)糧”主題班會；節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒。

【解析】

【25題詳解】

本題考查信息的提取能力與文化常識。

結(jié)合第⑤段中“端午節(jié)美食很多，有粽子、打糕、花饃等”可知，端午節(jié)的美食有粽子、打糕、花饃等。

端午節(jié)，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。習(xí)俗主要有劃龍舟、祭龍、采草

藥、趕藥市、掛艾草與菖蒲、打午時水、洗草藥水、貼午時符、拜神祭祖、浸龍舟水、吃龍舟飯、食粽子

等。

【26題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

A.結(jié)合第②段中“春節(jié)美食豐富多樣，各具特色，有餃子、春卷、年糕、麻餃子、糖等”第⑥段中“中秋

節(jié)美食有月餅、云片糕、桂花糕等”可知，“云片糕”是中秋節(jié)的美食。

故選Ao

【27題詳解】

本題考查思維的拓展。

結(jié)合“愛糧節(jié)糧”這一主題，我們可以組織“愛糧節(jié)糧”演講比賽、主題朗誦會等活動，注意活動方式切

合實(shí)際。

在寫宣傳標(biāo)語時，要主題明確，號召性強(qiáng)簡潔明了，最好簡單好記，讀起來朗朗上口。

示例：愛糧節(jié)糧，從你我做起。

快樂習(xí)作。

28.選擇一個自己喜歡的題目進(jìn)行習(xí)作。

題目1:我得到了

要求：

(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”

等，把題目補(bǔ)充完整。

(2)回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事？把事情的經(jīng)過寫清楚，把當(dāng)時的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真實(shí)感受；

字?jǐn)?shù)450字左右。

題目2：他/她對我笑了

善意的笑容給我們帶來溫暖，拉近了人與人之間的距離。慈祥的微笑，爽朗的大笑……相信你一定見過不

少笑容，請以“他/她對我笑了”為題，寫