PAGE4-幼兒園大班語言教案：故事——愚公移山主要涉及領(lǐng)域：語言活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。2．活動(dòng)中能大膽地質(zhì)疑，并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達(dá)自己的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《愚公移山》的故事幻燈片、圖片?；顒?dòng)過程：1．交流爬山體驗(yàn)，導(dǎo)人課題。★指導(dǎo)語：你們爬過山嗎?爬很高的山會(huì)有什么感覺?2．在自由閱讀、質(zhì)疑和集體解疑的過程中理解故事的主要內(nèi)容。(1)初步了解閱讀的內(nèi)容，激發(fā)自己看書、提問的欲望?！镏笇?dǎo)語：今天老師給你們帶來一本很有趣的圖書，我們一起來看看。如果有不懂的地方，就記在記錄紙上，等一會(huì)兒我們一起來解決。(2)討論記錄的方法。★指導(dǎo)語：在記錄的時(shí)候，我們一定要用最簡單的標(biāo)記和圖畫把問題記錄清楚。(3)閱讀圖書。(4)欣賞幻燈片，結(jié)合記錄紙集體討論問題，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。3．完整欣賞、理解故事。4．集體討論，用現(xiàn)代的方法解決問題?！镏笇?dǎo)語：如果我們現(xiàn)在再遇到這樣的問題，你有什么好的辦法來解決?延伸活動(dòng)：在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒開展新編故事的活動(dòng)。資料鏈接：愚公移山北山有一位愚公，已經(jīng)九十多歲了。他家門前有一座山，正好堵住了道路，出門回家都得繞道，非常不方便。有一天，愚公舉行了一個(gè)家庭會(huì)議，計(jì)劃從大門起，掘開一條道路，可以經(jīng)過豫南直通漢水。愚公率領(lǐng)妻子和兒女，開始挑土鑿石，進(jìn)行開道。大家忙于挖山，逢年過節(jié)才能回家一次。河曲有一個(gè)名叫智叟的人笑他們說：“老公公，你真傻!憑你的殘年余力以及幾個(gè)兒女，不要說是毀山開道，就是用盡了畢生的力氣也動(dòng)不了山的毫毛啊!”愚公嘆了一口氣說：“你真是固執(zhí)不通，你的智慧還不如我的妻子、孩子呢!你認(rèn)為我已經(jīng)這么老了，但我死了后有兒子，兒子之后有孫子，孫子再生兒子，子子孫孫，可以一代接一代的開鑿，而山是死的，不會(huì)再增加，何必?fù)?dān)心大山不能被我們一家鏟平呢?”上帝知道了愚公這樣的堅(jiān)毅精神，非常感動(dòng)，于是將兩演示幻燈（三）提問：1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？2、請幼兒幫助小兔一家來想想辦法。演示幻燈（四）提問：1、我們來看看小兔他們想出了什么好辦法。2、你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什么做的？3、幼兒說完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。二、完整聽故事1、請幼兒再仔細(xì)地看一次。2、提出觀看的要求：我們在看的時(shí)候不能說話的；有不知道的地方等看完才可以問，如果在看的時(shí)候有人問問題了這樣就會(huì)妨礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。三、幼兒設(shè)計(jì)水果屋1、師：小兔一家他們本領(lǐng)真大呀，它們造的水果屋真漂亮?，F(xiàn)在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。2、幼兒用語言表達(dá)，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦