重慶市縉云2023-2024學年七年級（上）期末語文模擬試卷

一、基礎與運用（本大題共9小題）

1.下列字形和加點字字音有誤的一項是（）

A.國殛(shang)詰責（jie）要塞(sai)摧枯拉朽

B.頒發(fā)(ban)仲裁（zhong）掠過（1話）沉鱗競躍

C.屏息(bing)凌空（ling）悄然(qiao)鶯飛戾天

D.湛藍(zhan)鐫刻（juan）默契(qie)眼花繚亂

2.下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A.粲然嫻熟狼籍跚跚來遲

B.省悟暮然錦嶂婦儒皆知

C.黝黑膽怯蔭庇不容置疑

D.寒禁訕笑歸咎物竟天擇

3.選出下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?

A.一般人看到琳瑯滿目的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可蘇

格拉底在逛完市場之后，卻說“原來我不需要的東西這么多啊”。

B.在農(nóng)村中不乏“家電盲”，一旦使用電器，膽小的束手無策，膽大的就盲目操作造成

用電事故。

C.今年年初以來，大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也

催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡新詞。

D.做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能

好高鷲遠。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.文學作品就是用來讀的，對它最好的保護方式，就是盡可能地提供條件，讓更多的人

運用它、談論它、閱讀它。（“運用它”與“閱讀它”互換位置）

B.冬奧會閉幕式上“折柳”這一文化意象，打動了國人，驚艷了世界，更傳遞出中國人

民對世界人民。（在“世界人民”后加上“的友好情誼”）

C.這樣一個極其復雜的超級工程，涵蓋上千個系統(tǒng)，僅設計圖紙就超十萬張以上，每更

改一個數(shù)據(jù)就意味著需要重新進行一輪分析計算。（刪掉“以上”）

D.作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)既是祭奠逝者表達哀思的日子，而且是踏青尋春的

時節(jié)。（把“祭奠”改為“祭祀”）

5.下面句子中使用的謙辭或敬辭符合表達習慣的一項（）

A.奉上拙著一本，鄙人才疏學淺，敬請斧正。

B.畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著。

C.與許久不見的朋友見面時，說“久仰了”。

D.我們一直對恩師十分垂念，只是由于學業(yè)繁忙，無暇登門拜訪。

6.閱讀下面文字，完成下面各題。

王樹增《長征》序言：

“長征是中國貢獻給世界的最壯麗的史詩。作為中國人，我們應該比世界上任何人都

有理由讀懂中國工農(nóng)紅軍所進行的長征。讀懂了長征，就會知道人類精神中的不

屈與頑強是何等的偉大；就會知道生命為什么歷經(jīng)苦難與艱險依然能夠擁有快樂和

自信；就會知道一個人個體的命運和民族的命運聯(lián)系起來時，天地將會多么廣闊，

生命將會何等光榮?！?/p>

仿照王樹增《長征》序言中的劃線句，結合你本學期閱讀《紅星照耀中國》中《長征》

章節(jié)的感受，完成下面的填空。

讀懂了長征，就會知道_______________________________________________________________

7.閱讀下面名著片段，完成后面的題目。

應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著墻，天氣很清朗。母親，工人,

長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里

要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛

深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似

的就背完了。

“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀

我的成功一般，快步走在最前頭。

（1）這段文字選自散文集《朝花夕拾》中的《》，主要寫“我”

想要，但父親卻讓“我”的故事。

（2）“長媽媽即阿長”，請你寫出《朝花夕拾》中有關長媽一個故事。

8.下列有關《朝花夕拾》的表述不正確的一項是（）

A.《二十四孝圖》中“郭巨埋兒”等故事，是對封建社會滅絕人性的所謂“孝道”的批

判。

B.《朝花夕拾》寫于一九二六年，共十篇。其中《無?！贰段宀返绕咂?，為回憶

童年生活?！冬嵱洝贰短僖跋壬返热?，為人生懷念文字。

C.《五猖會》中魯迅想去看“五猖會”，因父親的阻止而未去成，卻并沒有由此產(chǎn)生對

父親的憎恨。

D.《朝花夕拾》中涉及到許多人物，這些人物形象個性鮮明。例如：“長媽媽”是一

位勤勞善良但又愚昧麻木的人；“范愛農(nóng)”是一位堅強、敢于斗爭，不知覺醒的知識分子。

9.閱讀材料，回答以下各題。

材料一：南京即將出臺社會誠信體系實施方案，逃票、欠稅、欠費、闖紅燈……這

些都將被記入你的“個人信用庫”。昨天，揚子晚報記者從南京市發(fā)改委了解到，今后憑身

份證號就能查到個人稅收欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。同時，企業(yè)欠薪、

專利侵權、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機構代碼自查。

這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的

企業(yè)和個人今后在南京將“無處藏身”。

材料二：李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。有一

次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時完成。不久，當他接到老友病

故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事地題上老友的名字，蓋

上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，他對兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，

不可失信?。?，，他的言行贏得大家的尊重。

材料三：近日，上海某白領打車，答應下車后用手機付款，但司機一直未收到36

元車費。司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領一個警示，也給

大家拉響了“警鐘”。

材料四：成都一家鹵味店采用自主售賣形式，購買者自行選購，自覺付費。營業(yè)兩天，

顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而

把占便宜當成了自然的事。

（1）用一句話概括材料一新聞的主要內容。

（2）根據(jù)上述材料二、三、四內容，寫出兩點你的探究結果。

二、閱讀（本大題共4小題）

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）誰家玉笛暗飛聲，O（李白《春夜洛城聞笛》）

（2），憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）

（3）,明月來相照。（王維《竹里館》）

（4）萬里赴戎機，o（《木蘭詩》）

（5）故園東望路漫漫，=（岑參《逢入京使》）

（6）獨坐幽篁里，o（王維《竹里館》）

（7）《春夜洛城聞笛》一詩中，詩人聽到《折楊柳》而引發(fā)自身濃郁的思鄉(xiāng)之情的句

子是，。

（8）《木蘭詩》中體現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗壯烈悲壯的句子是

11.閱讀下文，回答問題。

【甲】

答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時

俱備。曉霧.將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍實是欲界之仙都一自康樂以來，未復有能與

其奇者。

【乙】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，

尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、與交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。

（1）解釋下列加點的詞。

①曉霧將歇

②但少閑人如吾兩人耳

（2）選出每組加點詞的用法和意義相同的一項是

A.之：山川之美乃記之而去

B.與：未復有能與其奇者相與步于中庭

C.寢：懷民亦未寢寢食難安

D.解：解衣欲睡何以解憂

（3）下列對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是

A.曉霧將歇猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競躍/實是欲界之仙都

B.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競躍/實是欲界之仙都

C.曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競躍/實是欲界之仙都

D.曉霧將歇猿鳥亂鳴/夕日欲頹沉鱗競躍/實是/欲界之仙都

（4）翻譯文段中畫橫線的句子。

①兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。

②庭下如積水空明，水中藻、行交橫，蓋竹柏影也。

（5）【甲】【乙】兩文都寫了自然景物，但表達的思想感情有所不同，這兩篇短文分別

表達了作者怎樣的思想感情？

12.閱讀下面的文字，完成問題。

回憶我的母親（節(jié)選）

朱德

①但是災難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（1900）前后，四

川連年旱災，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結隊地去“吃大戶“。我親眼見到，六

七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打，血濺四五十里，哭聲

動天。在這樣的年月里，我家也遭受更多的困難，僅僅吃些小菜葉、高粱，通年沒吃過白米。

特別是乙末（1985）那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因為辦不到，就趁

大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分

散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了，又遇天災，莊稼沒收成，這是我家最悲慘的一次

遭遇。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。母親沉痛的

三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實，啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思

想，使我決心尋找新的生活。

②我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。

那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀書

人來“支撐門戶我念過私塾，光緒三十一年（1905）考了科舉，以后又到更遠的順慶和

成都去讀書。這個時候的學費都是東挪西借來的，總共用了二百多塊錢，直到我后來當護國

軍旅長時才還清。

③光緒三十四年（1908）我從成都回來，在儀院縣辦高等小學，一年回家兩三次去看

母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學民主的思想，想在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的

豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，參加新軍和同盟會。我到云

南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給我許多慰勉。

④從宣統(tǒng)元年（1909）到現(xiàn)在，我再沒有回過一次家，只在民國八年（1919）我曾

經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家。父親就

在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動，一直到最后。

⑤中國革命繼續(xù)向前發(fā)展，我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路

時，我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了，我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨

立支持一家人的生活?？箲?zhàn)以后，我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中

國民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間，我

曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想

念著她一樣。去年收到侄兒的來信說“祖母今年已有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲

食起居亦不如前，甚望見你一面，聊敘別后情景?！?/p>

⑥母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年,

仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說“外祖母大人因年老關系，今年不比往年健康，

但仍不輟勞作，尤喜紡棉。”

⑦我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我

在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健

的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。

⑧我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。

在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財

產(chǎn)。

⑨母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一

個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著

中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠

于我們的民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

這是我能做到的，一定能做到的。

⑩愿母親在地下安息！

（1）閱讀選文第①-⑥自然段，根據(jù)下列表格內容完成填空：

母親經(jīng)歷的事情母親的品質

母親遭遇退佃、搬家、天災堅強不屈、愛憎分明

?_________________________遠見卓識

母親給遠走云南、參加新軍和同盟會的②_____________

作者許多慰勉

母親因為勞動慣了，即使作者把她接出熱愛勞動

來，還是選擇回家繼續(xù)勞動

（2）“但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望”一句中的“竟”表達了作者怎

樣的情感？

（3）選文最后四段采用了哪兩種表達方式有什么作用？

（4）《紅星照耀中國》，題目中的“紅星”象征著

；書中寫道“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，文

中的“大遷移”是指.?

13.閱讀文章，回答問題。

讓善良打點兒折扣

①前幾天，我去妹妹家串門，一進屋，她便指著身上的一件新棉服向我顯擺，并問我是

否好看。我瞧了一眼后告訴她，棉服的顏色和款式都不錯，就是腰身實在太瘦，罩在身上緊

繃繃的。妹妹當即脫下棉服讓我來試，大小長短正合適，淡雅的檸檬黃也與我的膚色很相配。

②她笑著嘀咕道：“還是姐姐穿著好看，既年輕又時尚！都怪我這不爭氣的圓身子，再

漂亮的衣服都穿不出彩！不嫌棄就送給你吧，反正我也穿過幾次了！“我笑了笑，毫不推

辭地穿回家。

③讀高一的女兒看到了，她驚訝地喊叫起來：“哇塞，這牌子的這件棉服可是今冬的

新款，我們的語文老師就有一件，據(jù)說要上千元錢呢！娘可真糊涂，老姨長得高高的，這個

尺碼的服飾她怎能穿得上？一定又是特意買給你的，只因怕你不肯接受，所以才撤了個善意

的謊言！”忙脫下棉服去翻商標，卻見上面的標碼早被細心的妹妹悄悄剪掉。我的心里即刻

泛起一片潮濕，自打我下崗這兩年來，妹妹一直用這種半買半送的方式接濟我，唯恐傷到我

的自尊。

④年后，我與同事阿霞正在街頭閑逛。忽然間，她的手機響了，是家住對門的張姐打來

的，求她幫借一本四年級下冊的數(shù)學教材，說是孩子補習功課用。

⑤我責怪這個鄰居的不曉事理，學生已經(jīng)放假多日了，到哪兒去找人借隔年的教材？可

阿霞二話沒說，徑直拉我拐進旁邊的教育書店，打算幫忙買一本。書店里的教材很多，但一

定要和練習冊配套來賣，一本教科書只賣7元錢，而練習冊的價格居然是22塊5!阿霞

略微猶豫一下，然后爽快地到柜臺前結了賬。

⑥回家的路上阿霞告訴我，那位張姐是個心細之人，一旦得知這套教材是花錢買的，而

且價格很貴，她心里會很不自在，定要想辦法補償給阿霞，所以阿霞只打算送一本教材給張

姐，區(qū)區(qū)幾塊錢的小事，張姐自然不往心里去，阿霞也會變得心安。我被阿霞的話感動著，

心里泛起陣陣暖意。

⑦春節(jié)期間，老公單位發(fā)了兩箱福利蘋果，全是個頭勻稱的紅富士，看著喜人。想到樓

下的馬姨平素待我不薄，我打算送她一箱。老公知道后，忙將蘋果的包裝箱拆開，并找來一

個購物袋，細心地將蘋果撿進里面。做完這一切，他還去儲藏室，刻意選出幾枚個頭不均的

超市蘋果摻雜到袋子里。面對我的疑惑，老公用略帶調侃的語氣對我說，這箱蘋果在市場上

大概賣價在百元，若是連包裝箱一同送給馬姨，定會讓人家多心，而將這些蘋果散放在塑料

袋里，既看不出那么貴重，還可以謊說成是咱倆去超市買了重份兒，麻煩馬姨幫忙吃些就可

以了。老公的話，當即令我淺笑不語。

⑧莎士比亞說過，善良的心地就是黃金。然而，善行可為終須有度，我們在日常行善之

時，不妨學學身邊人的做法，適時打點兒善良的小折扣，既而讓助人變得富有智慧。

(1)請簡要概括文章所寫的三件事。

(2)文章以“讓善良打點折扣”為題有何妙處？

(3)請從描寫方法的角度賞析：“老公知道后，忙將蘋果的包裝箱拆開，并找來一個購

物袋，細心地將蘋果撿進里面。做完這一切，他還去儲藏室，刻意選出幾枚個頭不均的超

市蘋果摻雜到袋子里。”

(4)讀完本文，你對行善有了什么新的認識？

三、寫作(本大題共1小題)

14.尋是什么？屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”辛棄疾說：“眾里尋她千

百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！毙熘灸φf：“尋夢？撐一支長篙，向青草更

青處漫溯?！庇握邔ぞ?。學者尋知，隱者尋靜……你又在尋什么？你又會怎樣尋？

請以“尋”為題，完成作文。

要求：

①文體自選，中心明確，內容具體，語言流暢，結構合理。

②不少于550字。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

答案

1.【正確答案】D

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判

斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選

項，得出正確答案。

ABC.正確；

D.有誤，“默契”的“契”應讀作“qi”。

故選D。

【關鍵點撥】要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，

弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做

到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【正確答案】C

本題要結合字形知識來分析。在我們平時的學習中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，

對于形似字的特點進行總結。

A.“狼籍”改為“狼藉”，“跚跚來遲”改為“姍珊來遲”，均屬于同音形似字誤用；

B.“暮然”改為“驀然”,屬于形似字誤用?！板\嶂”改為“錦嶂”，“婦儒皆知”改為“婦孺

皆知”，均屬于同音形似字誤用；

C.書寫正確；

D.“寒禁”改為“寒噤”，“物竟天擇”改為“物競天擇”。

故選Co

【關鍵點撥】本題考查對字形的辨析能力。解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好

積累。對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別。

3.【正確答案】C

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用

的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

ABD.使用正確；

C.使用有誤，嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。該成語用錯對象。

故選Co

【關鍵點撥】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結

合語境分析其運用是否恰當。

4.【正確答案】D

本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構

混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可

以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

ABC.正確；

D.有誤，本句病因是關聯(lián)詞語使用不當，正確的修改是：把“而且"改為"又”，也可把

“既”改為“不但”。

故選D。

【關鍵點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是

我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子

成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語

序不當?shù)儒e誤。

5.【正確答案】A

本題考查語言表達是否得體。學生要在平時的學習中，掌握常見謙辭與敬辭的意思和用法。

A.正確；

B.惠存，是敬辭，用于別人對自己的行為；

C.有誤，久仰，是敬辭，敬仰、仰慕的意思。多用于與早聞其名的陌生人初次見面時；

D有誤，垂念，是敬辭，指別人對自己掛念。

故選Ao

【關鍵點撥】解答此類題目，一定要根據(jù)語境分析。

6.【正確答案】示例：什么是革命樂觀主義精神；就會知道信仰的力量為何那么強大；

就會知道一個人只有把自己的命運與民族的命運緊緊綁在一起時，人生才會大有作為，生

命才會如此輝煌。

本題考查仿寫。仿照題干中的畫線句，續(xù)寫句子。結合你本學期閱讀《紅星照耀中國》

中《長征》章節(jié)的感受來寫。補充的句子要做到與畫線句句式一致，修辭一致（排比修

辭），語意貫通。

【關鍵點撥】語言表達應注意：

①文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。

②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。

③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯(lián)系及因果關系，力求意明句暢。

④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。

7.【正確答案】（1）魯迅五猖會看迎神賽會背《鑒略》

（2）示例：長媽媽給“我”講美女蛇的故事（長媽媽給“我”買《山海經(jīng)》）

【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學家魯迅的散文集，收錄魯迅于

1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側面地反映了作者魯迅

青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在

紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國

教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青

年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往

日親友、師長的懷念之情。

(1)本題考查對名著作者和內容的識記。此文段出自《五猖會》，是現(xiàn)代文學家魯迅

于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看

賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都

在為寫五猖會作鋪墊。然而，接著轉寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極,

最后終于背書成功，得以去看五猖會。

(2)本題考查對名著內容的識記?！冻ㄏκ啊分嘘P于長媽事情很多，如《阿長與〈

山海經(jīng)〉》中寫她謀害隱鼠的事情、給“我”講長毛的故事、給“我”買《山海經(jīng)》的事，

《從百草園到三味書屋》寫了長媽媽給“我”講美女蛇的故事等等。

【關鍵點撥】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體

裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，

逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。

8.【正確答案】D

本題考查學生對課本推薦名著的掌握程度。認真閱讀名著，結合積累作答。

ABC.正確；

D.有誤，“范愛農(nóng)”是一位懦弱、妥協(xié)、覺醒的知識分子形象。

故選D。

【關鍵點撥】解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。

9.【正確答案】(1)南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》。

(2)①人言即信，我們每個人都要自覺遵守承諾；②守信的人會得到別人的尊重，失

信的人會喪失一切。

第一題考查學生對新聞內容的概括能力；第二題考查學生多個材料比較提取信息的方法。

(1)本題考查學生對新聞內容的概括能力。解答時要掌握新聞的結構，從導語部分提取

主要的信息。本則新聞的導語是：南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》，今后憑

身份證號就能查到個人稅欠繳、乘車欠繳費、交通違章等“失信記錄”。關鍵信息為：

南京即將出臺《社會誠信體系實施方案》。

(2)做此類題，應該按照題目的要求(包括字數(shù))，把捕捉到的規(guī)律、信息，用恰當?shù)?/p>

詞語和完整的句子表達出來，做到?jīng)]有錯別字，語言準確、簡潔、連貫，符合客觀實際。

根據(jù)“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信??！”“他的言行贏得大家的尊重”可知

講誠信的重要性；根據(jù)“司機找到該白領所在單位，單位因此將其開除”可知失信的代

價。

【關鍵點撥】此題考查了學生材料的分析能力、提取信息的能力，和語言表達能力。答題關

鍵是多練習，從實踐中獲得經(jīng)驗并鞏固。

10.【正確答案】（1）散入春風滿洛城（注意“滿”的書寫）

（2）馬上相逢無紙筆（注意“逢”的書寫）

（3）深林人不知

（4）關山度若飛（注意“度”的書寫）

（5）雙袖龍鐘淚不干（注意“袖”的書寫）

（6）彈琴復長嘯（注意“嘯”的書寫）

（7）此夜曲中聞折柳何人不起故園情（注意“折”的書寫）

（8）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（注意“土，，的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多

字、少字、錯別字的情況。

【關鍵點撥】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1、保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2、多種方式相結合，提高識記效果。

3、提倡使用名句，鞏固識記成果。

4、留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

11.【正確答案】（1）①消散②只是

（2）C

（3）C

（4）①兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。

②院子里的月光如積水般澄澈，仿佛有藻、存交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（5）《答謝中書書》表達作者沉醉于山水的愉悅之情，與古今知音共賞美景的得意之感。

《記承天寺夜游》表達的感情是微妙而復雜的，有貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣

喜，漫步的悠閑等。

（1）本題考查對文言實詞的理解。

①句意：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消散。

②句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。但：只是。

（2）本題考查一詞多義。

A.不同，助詞，的/代詞，這、這件事。

B.不同，動詞，參與，這里有“欣賞、領悟”的意思/與“相”連用，副詞，譯為“共同，一

起”。

C.相同，均為動詞，睡覺。

D.不同，動詞，脫/動詞，解除。

故選Co

（3）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有

感情地朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，

主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停

頓。

本句句意為：清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，

潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。

通過閱讀句子可知，本句描寫了四個意象：曉霧、猿鳥的叫聲、夕日、沉鱗，而“將歇”

“亂鳴”“欲頹”“競躍”分別修飾這四個意象，表示它們當時的狀態(tài)，所以這四個短句為并列

關系，應各自斷開；而“實是欲界之仙都”一句是對前面景物的評價，對這里美景的夸贊，

所以應為獨立的一句。

由此將句子斷為：曉霧將歇/猿鳥亂鳴/夕日欲頹/沉鱗競躍/實是欲界之仙都。

故選C=

（4）本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞

多義、特殊句式等情況。

①中重點詞語有：五色交輝，這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映；四時，四季。句意：

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。

②中重點詞語有：空明，形容水的澄澈；蓋，大概是。句意：院子里的月光如積水般澄

澈，仿佛有藻、存交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（5）本題考查對文章情感的分析。

通過閱讀《答謝中書書》中“實是欲界之仙都”一句可知，作者認為這里的美景簡直就是

人間仙境，贊美之情溢于言表，所里這里表現(xiàn)了作者欣賞美景的喜悅心情；同時通過

“自康樂以來，未復有能與其奇者”一句可知，作者與古今知音共賞美景的得意之感。

根據(jù)《記承天寺夜游》“懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫、

蓋竹柏影也”可知，本文對月夜景色作了美妙描繪，體現(xiàn)了作者對美景的喜愛；通過

“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”一句寫出了作者與張懷民的深厚友誼以及對知音

甚少的無限感慨；同時作者以“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句

寫出了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達樂觀的人生態(tài)度。

【關鍵點撥】文言文內容理解分析題，解題方法：

1、引用原文句子回答。

2、摘錄原文關鍵的詞語回答。

3、用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第1、2二種方法回答的準確率一般會比較高。

【參考譯文】

【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的

溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的

薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳

出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的

景色了。

【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于

是高興地起身出門。考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入

睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交

錯，大概是院中竹柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少

像我們兩個這樣清閑的人罷了。

12.【正確答案】（1）節(jié)衣縮食，供“我”讀書；支持革命。

（2）“竟”字含義深刻，既寄寓了作者把黨、革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品

質，又寄托了對母親的無限哀思與懷念之情。

（3）運用了反復的修辭手法和融抒情、敘事、議論為一體的寫作手法。反復的修辭的運

用，表現(xiàn)出了“我”對母親的感激與崇敬之情，表達了“我”盡忠于黨和人民，讓勞苦大眾

都過上好日子這一愿望的堅定信念；融抒情、敘事、議論為一體的寫作手法，抒發(fā)了對母

親的感謝、贊頌、懷念之情，突出了母親的高貴品質對“我”的影響和母親的貢獻，表達

了作者的愿望和決心，同時起到了畫龍點睛的作用，深化了文章主題。

（4）中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命；中國工農(nóng)紅軍萬里長征。

【分析】朱德的《回憶我的母親》記敘了母親勤勞的一生，贊美了母親勤勞儉樸、寬厚

仁厚的品德，表達了對母親的感激和懷念之情。

（1）本題考查文章內容理解及人物形象。①根據(jù)題干提示“遠見卓識”，找到第②段

“我不久就離開母親，因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟，本來是沒有錢讀書的。

那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓，衙門差役的橫蠻，逼得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出一個讀

書人來‘支撐門戶’”可概括為：節(jié)衣縮食，供“我”讀書；②根據(jù)題干提示“母親給遠走云

南、參加新軍和同盟會的作者許多慰勉”，找到第③段“我們抱了科學民主的思想，想

在家鄉(xiāng)做點事情，守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng)，遠走云南，

參加新軍和同盟會。我到云南后，從家信中知道，我母親對我這一舉動不但不反對，還給

我許多慰勉”可知，“我”有科學民主的思想遇到守舊的豪紳們的反對，母親不僅不反對還

慰勉“我”；可見母親是支持革命的。

（2）本題考查詞句賞析。根據(jù)“但我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望”可

知，“竟”有竟然之意；表現(xiàn)出作者把黨、革命、國家、民族的利益擺在首位的崇高品質；

根據(jù)第⑤段“母親年老了，但她永遠想念著我，如同我永遠想念著她一樣。去年收到侄兒

的來信說：，祖母今年己有八十五歲，精神不如昨年之健康，飲食起居亦不如前，甚望見

你一面，聊敘別后情景。’“可知，母親年邁，精神不佳，想要見“我”一面，但是“我”

為了民族抗戰(zhàn)事業(yè)，“竟”沒能回去見母親一面；“竟”字包含未實現(xiàn)母親希望的遺憾，表

達了對母親的懷念，含有痛惜之情。

（3）本題考查表達方式的作用。選文最后四段中，根據(jù)第⑦段、第⑧段“我應該感謝

母親”出現(xiàn)了兩次，這是運用了反復的修辭手法，寫母親對“我”的影響，表達了“我”對

母親的感激與崇敬之情；

根據(jù)第⑨段“這是我能做到的，一定能做到的”，兩個“能做到的”也用了反復的修辭

，表達了“我”盡忠于黨和人民，讓勞苦大眾都過上好日子這一愿望的堅定信念；根據(jù)第

⑦段“我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”、第⑧段“我應該感謝母親

，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路”等可知，從語言表

達方式角度入手，這幾段文字承前文所敘，以抒情、議論的筆調，寫出母親所給予“我”

的寶貴財富在“我”幾十年的革命歷程中所產(chǎn)生的巨大作用和深遠影響，感情真摯深沉，

并點明了母親“值得我永遠同憶”的原因?？梢?，后四段融抒情、敘事、議論為一體的寫

作手法，突出了母親的高貴品質對“我”的影響和母親的貢獻，抒發(fā)了作者對母親的感

謝、贊頌、懷念之情；根據(jù)第⑨段“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的

民族和人民的希望一一中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我

能做到的，一定能做到的”可知，表達了作者的為國、為民的愿望和決心，畫龍點睛，

深化了文章主題，升華情感。

（4）本題考查名著閱讀?！都t星照耀中國》，該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936

年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和

中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解

放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領導

人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內容轉變?yōu)樽屪x者

讀起來感到親切生動的文字。①：“紅星”象征著中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命；②

：根據(jù)原著“這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”可知，指的是紅軍的長

征（中國工農(nóng)紅軍萬里長征）。紅軍長征，是中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各蘇區(qū)向陜

甘革命根據(jù)地（亦稱陜甘蘇區(qū)）的戰(zhàn)略轉移，所以是一次“大遷徙”。紅軍長征為中國

革命鍛煉和保存了一大批骨干，宣傳了自己的路線、方針和政策、也為中國革命留下了寶

貴的精神遺產(chǎn)。具體來說其粉碎了國民黨“圍巢廠’紅軍、扼殺中國革命的企圖，使中國革

命轉危為安。在長征途中中共宣傳了自己的政治主張，廣泛播下革命種子，鑄成了偉大的

長征精神。

【關鍵點撥】從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有

氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。

13.【正確答案】（1）妹妹用“我”察覺不到的方式有意送“我”時尚棉服；阿霞幫鄰居

“巧借”數(shù)學教材；老公用“巧妙”的方式送蘋果給馬姨。

（2）標題新穎，能激發(fā)閱讀興趣；是對全文內容的概括；揭示了文章的中心主旨。

（3）運用動作描寫。老公一連串動作，特意對蘋果進行改裝，是為了不讓馬姨看出我們

是有意送蘋果，以免她覺得不好意思，表現(xiàn)了老公的細心、善良。

（4）善行要有度；行善要有智慧；行善絕不是施舍。

【分析】本文依次寫了妹妹用“我”察覺不到的方式有意送“我”時尚棉服；阿霞幫鄰居

“巧借”數(shù)學教材；老公用“巧妙”的方式送蘋果給馬姨三件事，贊揚了善良的心地就是黃

金，但善行可為終須有度，我們在日常行善之時，適時打點兒善良的小折扣，既而讓助人

變得富有智慧。

（1）本題考查分析概括能力。

依據(jù)①段“幾天，我去妹妹家串門，一進屋，她便指著身上的一件新棉服向我顯擺，并問

我是否好看。我瞧了一眼后告訴她，棉服的顏色和款式都不錯，就是腰身實在太瘦，罩在

身上緊繃繃的。妹妹當即脫下棉服讓我來試，大小長短正合適，淡雅的檸檬黃也與我的膚

色很相配”、②段“她笑著嘀咕道：’還是姐姐穿著好看，既年輕又時尚！都怪我這不爭氣

的圓身子，再漂亮的衣服都穿不出彩！不嫌棄就送給你吧，反正我也穿過幾次了！’我

笑了笑，毫不推辭地穿回家?！笨梢愿爬椋好妹糜谩拔摇辈煊X不到的方式有意送“我”時

尚棉服；

依據(jù)④段和⑤段“可阿霞二話沒說，徑直拉我拐進旁邊的教育書店，打算幫忙買一本。書

店里的教材很多，但一定要和練習冊配套來賣，一本教科書只賣7元錢，而練習冊的

價格居然是22塊5!阿霞略微猶豫一下，然后爽快地到柜臺前結了賬”可概括為：阿霞

幫鄰居“巧借”數(shù)學教材；

依據(jù)⑦段“想到樓下的馬姨平素待我不薄，我打算送她一箱……做完這一切，他還去儲

藏室，刻意選出幾枚個頭不均的超市蘋果摻雜到袋子里。面對我的疑惑，老公用略帶調侃

的語氣對我說，這箱蘋果在市場上大概賣價在百元，若是連包裝箱一同送給馬姨，定會讓

人家多心，而將這些蘋果散放在塑料袋里，既看不出那么貴重，還可以謊說成是咱倆去超

市買了重份兒，麻煩馬姨幫忙吃些就可以了。老公的話，當即令我淺笑不語”可概括為:

老公用“巧妙”的方式送蘋果給馬姨。

（2）本題考查分析標題作用的能力。

依據(jù)全文內容可知，依據(jù)文中所記述的三個故事的內容可知，本文主要敘述了“讓善良

打點兒折扣”的故事。所以，標題是對全文內容的概括。依據(jù)⑧段“莎士比亞說過，善

良的心地就是黃金。然而，善行可為終須有度，我們在日常行善之時，不妨學學身邊人的

做法，適時打點兒善良的小折扣，既而讓助人變得富有智慧”可知，標題揭示了文章的

中心主旨。同時，依據(jù)標題中的“打點兒折扣”還具有能激發(fā)閱讀興趣，是標題新穎的作

用。

（3）本題考查賞析句子的能力。

依據(jù)“拆開”“找來”“撿進”“去”“選出”“摻雜”可知，這是運用人物的動作描寫。寫出了老

公為了不讓馬姨看出我們是有意送蘋果，特意對蘋果進行重新改裝，以免引起她的尷尬，

從而表現(xiàn)了老公的細心、善良的性格特點。

（4）本題考查閱讀感悟的能力。

依據(jù)①一一②段可知，告訴我們，行善要有智慧。依據(jù)⑦段內容可知，行善不能表現(xiàn)

出施舍的意味。在表達的時候，只要組織好語言，觀點鮮明即可。

示例：行善要有不求回報的心態(tài)；行善也要采取恰當?shù)姆椒ɑ蚍绞?；行善要從小?/p>