幼兒歌曲鋼琴伴奏教程全套可編輯PPT課件共十九講。前三講介紹了幼兒歌曲編配伴奏的基礎(chǔ)知識、鋼琴彈奏的基本常識和幼兒歌曲鋼琴伴奏的和聲基礎(chǔ)，第四講至第十七講介紹了各種類型幼兒歌曲的伴奏編配方法，第十八講介紹了幼兒歌曲鋼琴伴奏的綜合應用，第十九講列舉了33首幼兒歌曲鋼琴伴奏練習曲1幼兒歌曲編配伴奏的基礎(chǔ)知識第一講一、幼兒歌曲的特點幼兒歌曲是由幼兒演唱，并主要唱給幼兒聽的歌曲，也是以幼兒生活為題材、反映幼兒思想感情、體現(xiàn)幼兒心理與審美特點的歌曲。幼兒年齡小，性格好動，思想單純、幼稚，身體正處在生長發(fā)育階段，因此能夠接受和演唱的歌曲一般應具備幾個特點。1.童心童心是指幼兒純潔、天真、稚氣之心。幼兒歌曲充分抒發(fā)了這種富有童心的思想感情，呈現(xiàn)出鮮明的單純性、簡潔性、天真性、稚拙性等特點。

一、幼兒歌曲的特點（一）幼兒歌曲的歌詞特點2.童趣童趣是指幼兒的志趣、樂趣、情趣與意趣。幼兒歌曲以幼兒的視角、審美心理及行為方式，表現(xiàn)了幼兒的志趣、樂趣、情趣與意趣。

3.童言童言是指幼兒歌曲運用富有音樂感、節(jié)奏明快、生動活潑的語言，多使用幼兒語言中特有的疊詞、疊韻，以引起幼兒的學習興趣，激發(fā)他們的愉悅感。

幼兒身體各方面的發(fā)育不太健全，他們的聲帶短而薄，聲門小而窄，肺活量也比較小。由于幼兒的這些生理特點，所以幼兒歌曲的曲調(diào)形成了獨有的特點：結(jié)構(gòu)短?。壕渥颖容^短，句讀多，篇幅短小，適于幼兒演唱。音域較窄：為了保護幼兒的嗓音，在歌曲中，要避免運用較寬的音域。節(jié)奏簡單：由于幼兒的表達能力普遍較差，節(jié)奏感也普遍較弱，所以幼兒歌曲應多采用歌謠式的節(jié)奏，以便幼兒掌握。級進為主：曲調(diào)應多采用級進進行，避免過多的跳進。曲調(diào)樸素：應盡可能一音對一個字，盡量少用一字多音和裝飾音。一、幼兒歌曲的特點（二）幼兒歌曲的曲調(diào)特點抒情歌曲曲調(diào)優(yōu)美、溫柔，速度較慢，力度也較弱。一、幼兒歌曲的特點（三）幼兒歌曲的演唱特點2.舞曲的演唱舞曲類的歌曲活潑、歡快，速度較快，多采用適中的力度。進行曲類歌曲具有堅定有力、朝氣蓬勃的特點，其多采用較強的力度和較快的速度。勞動歌曲反映了幼兒生活、勞動的場景，是幼兒歌曲的重要組成部分。1.抒情歌曲的演唱3.進行曲的演唱4.勞動歌曲的演唱幼兒歌曲伴奏是從屬于幼兒歌曲這一整體音樂結(jié)構(gòu)的重要組成部分。歌曲在伴奏的烘托下，能更有效地增強其旋律感和節(jié)奏感，更深刻、更全面地揭示其藝術(shù)內(nèi)涵，更準確、更生動地刻畫其音樂形象，從而使幼兒歌曲的表現(xiàn)力和感染力得到更充分的發(fā)揮。在對幼兒的早期教育中，音樂教育是十分重要的一個領(lǐng)域。它對啟迪幼兒的智慧，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒對美好事物的鑒賞力，均有著深遠的、潛移默化的影響。二、幼兒歌曲鋼琴伴奏的意義從調(diào)式上劃分，可分為大調(diào)式、小調(diào)式和民族調(diào)式幼兒歌曲的伴奏編配；從伴奏音型上劃分，可分為柱式和弦式、分解和弦式和半分解和弦式幼兒歌曲的伴奏編配；從式樣上劃分，可分為帶主旋律和不帶主旋律的幼兒歌曲的伴奏編配；從歌曲的風格上劃分，可分為進行曲風格、抒情風格和舞蹈風格幼兒歌曲的伴奏編配；從節(jié)拍上劃分，可分為二拍子、三拍子和四拍子幼兒歌曲的伴奏編配。三、幼兒歌曲編配伴奏的類型1.分析歌曲的內(nèi)容四、幼兒歌曲編配伴奏的基本步驟2.確定幼兒歌曲的調(diào)式及風格特點3.確定歌曲的曲式結(jié)構(gòu)4.編配和弦5.選擇伴奏音型6.確定前奏、間奏和尾聲五、幼兒歌曲編配伴奏的要求

（1）和聲伴奏盡量簡單，以主和弦為主。

（2）在小節(jié)的強拍上，為追求平和的效果，不要用不協(xié)和音。

（3）采用帶旋律的伴奏，在歌曲范唱時，多唱主旋律。

（4）伴奏的音域盡量保持在中音區(qū)，不宜多彈高音區(qū)，以免損傷幼兒的嗓音。

（5）以邊彈邊唱為主，配彈伴奏要突出歌曲的特點，并加強常用音型的運用。

THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程2第二講鋼琴彈奏的基本常識一、彈奏姿勢與手型（一）彈奏姿勢

彈奏鋼琴時，身體要正對鍵盤的中央且坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不垮。雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致，初學者也可略高于鍵盤，以體會手臂重量的運用。

坐的距離以上身在略向前傾、雙肩自然下垂且左右肘部自然地伸向身體外側(cè)展開時，雙手能舒適地放在鍵盤上為宜；下身則要注意大腿根到膝蓋應略呈坡狀傾斜，膝彎處到腳后跟不小于一個直角，且雙腳略向前伸。一、彈奏姿勢與手型（二）伴奏手型彈奏鋼琴時，手的基本形狀似握拳，鋼琴的正確彈奏手型如圖2-1所示。手指除大拇指外都保持自然下垂狀態(tài)，五指要“站立”，每個手指都要置于鍵盤上，隨時準備彈奏。如圖2-2（a）所示。注意大拇指切勿懸在鍵盤外；手指的第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)（掌關(guān)節(jié)）不要塌陷。如圖2-2（b）和圖2-2（c）所示。圖2-1正確的彈奏手型圖2-2錯誤的彈奏手型（a）（b）（c）五線譜指法標記通常用1、2、3、4、5來標記，簡譜指法標記通常用一、二、三、四、五，如圖所示。

鋼琴練習常用的指法有六種，即順指法、擴指法、縮指法、穿指法、越指法和同音換指奏法。

二、彈奏指法二、彈奏指法順指法：五個手指在五度音程上保持基本手形，依次彈奏的方法。擴指法：當音域?qū)拸V，且五指不能用順指法彈奏時，伸展手的虎口，擴大指距來彈奏的方法。二、彈奏指法縮指法：五個手指在小于五度的音程上用收縮手形移動彈奏的方法?？s指法通常與順指法結(jié)合使用。穿指法：將大拇指從2、3、4指下穿過并移動到下一個音彈奏的方法。二、彈奏指法越指法：將2、3、4指越過大拇指移動到下一個音彈奏的方法。同音換指法：用不同的手指相繼彈奏一個鍵的方法。（一）非連音奏法非連音奏法常用于歌曲中突出情緒和強調(diào)語氣之處。彈奏時手臂自然起落，手腕成“一、八”交替狀態(tài)。即在琴鍵上平放為“一”字狀，離鍵懸空時，放松下垂為“八”字狀，手指應始終保持抓握狀態(tài)。落于琴鍵時，觸鍵要一觸到底，手指應該有站立和支撐的感覺。三、彈奏的基本方法（二）連音奏法連音奏法適用于演奏抒情、連貫的樂句。彈奏時要求觸鍵起落緊湊、不可間斷，音與音之間緊密連接、平穩(wěn)過渡。連音奏法強調(diào)重量在各手指間均勻轉(zhuǎn)移，像是手指在邁動著靈巧連貫的舞步；強調(diào)彈奏的聲音富于歌唱性和藝術(shù)感染力。三、彈奏的基本方法Thisisasampletext.（三）跳音奏法跳音奏法常用于彈奏歡快、活潑的樂句。彈奏時，手指貼近鍵盤，敏銳觸鍵、迅速反彈，以彈奏出透亮、集中的聲音，它要求手指富于彈性，觸鍵短促、靈巧。常用的跳音奏法包括手臂跳音、手腕跳音、手指跳音、手腕反跳等。三、彈奏的基本方法THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程3第三講幼兒歌曲鋼琴伴奏的和聲基礎(chǔ)調(diào)式中的音級的級數(shù)通常是用羅馬數(shù)字標記的，具體如下：第Ⅰ級——主音（T）第Ⅱ級——上主音第Ⅲ級——中音第Ⅳ級——下屬音（S）第Ⅴ級——屬音（D）第Ⅵ級——下中音第Ⅶ級——導音一、調(diào)式音級的標記和名稱（1）原位正三和弦的分類原位正三和弦分別建立在調(diào)式的重要音級（主音、下屬音、屬音）上，因此可分別稱為主和弦、下屬和弦、屬和弦。主和弦、下屬和弦、屬和弦集中反映了調(diào)式的音響特征。三和弦是指三個音按三度關(guān)系疊置而成的和弦，這三個音從下往上分別稱為根音、三音、五音。在各音級上構(gòu)成的七個三和弦中，Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級構(gòu)成的三和弦稱為正三和弦。在音樂作品中，和弦既可以用原位，也可用轉(zhuǎn)位。以根音為最低音的和弦稱為原位和弦；以三音、五音或七音為最低音的和弦稱為轉(zhuǎn)位和弦。和弦轉(zhuǎn)位以后，根音、三音、五音和七音的名稱不變，仍用阿拉伯數(shù)字標記。（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（1）原位正三和弦的分類主和弦：以某調(diào)音階的主音（第Ⅰ級）上構(gòu)成的三和弦，標記為T。主和弦一般出現(xiàn)在樂曲的開頭和結(jié)尾。下屬和弦：以某調(diào)音階的下屬音（第Ⅳ級）上構(gòu)成的三和弦，標記為S。屬和弦：以某調(diào)音階的屬音（第Ⅴ級）上構(gòu)成的三和弦，標記為D。（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（2）原位正三和弦的連接根音位置：（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（2）原位正三和弦的連接三音位置：（一）正三和弦二、和弦1.原位正三和弦（3）原位正三和弦的連接五音位置：正三和弦除了根音以外，還有兩個音（三音和五音），因此它可以有兩個轉(zhuǎn)位。以三音為低音稱為第一轉(zhuǎn)位，由于三音與轉(zhuǎn)位后的根音形成六度音程，因此也稱為六和弦；以五音為低音稱為第二轉(zhuǎn)位，由于五音與轉(zhuǎn)位后的根音形成四度音程，與轉(zhuǎn)位后的三音形成六度音程，因此也稱為四六和弦。六和弦比較常用，而四六和弦運用于經(jīng)過和弦，同和弦轉(zhuǎn)換情況不用在強拍。（一）正三和弦二、和弦2.轉(zhuǎn)位正三和弦（一）正三和弦二、和弦3.正三和弦的功能屬性與進行方式和聲進行是指調(diào)性音樂中的和弦在一定和聲范圍內(nèi)的連接。在調(diào)式和聲中，和聲具有主功能（T）、屬功能（D）和下屬功能（S）三種功能，而正三和弦分別是這三種功能的代表。（一）正三和弦二、和弦3.正三和弦的功能屬性與進行方式（1）T—S—T（2）T—D—T（3）T—S—D—T（二）副三和弦二、和弦在調(diào)式中，Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ級構(gòu)成的三和弦稱為副三和弦。副三和弦在和聲進行中處于從屬地位，在和聲進行中起到色彩的變化、對比等作用，可以增強音樂的表現(xiàn)力。副三和弦建立在三個正三和弦的上方三度和下方三度，并與相鄰的正三和弦有兩個共同音。（1)主功能組（二）副三和弦二、和弦(2)下屬功能組(3)屬功能組以主和弦為代表的主功能，大調(diào)用大寫T標記，小調(diào)用小寫t標記。以屬和弦為代表的屬功能，大調(diào)用大寫D標記，小調(diào)用小寫d標記。以下屬和弦為代表的下屬功能，大調(diào)用大寫S標記，小調(diào)用小寫s標記。（三）屬七和弦二、和弦屬七和弦是指四個音按三度關(guān)系疊置而成的和弦，這四個音從下往上分別稱為根音、三音、五音和七音。屬七和弦是指建立在V級（屬音）上的七和弦。它音色明亮，具有較強烈的屬和弦功能，對正三和弦有明顯的傾向性和支持作用。

1．原位屬七和弦

在功能和聲體系中，最重要的屬七和弦建立在自然大調(diào)與和聲小調(diào)上，它們結(jié)構(gòu)相同，都為大小七和弦。2．轉(zhuǎn)位屬七和弦屬七和弦有三種轉(zhuǎn)位和弦，即以三音為低音的第一轉(zhuǎn)位和弦、以五音為低音的第二轉(zhuǎn)位和弦、以七音為低音的第三轉(zhuǎn)位和弦。（一）終止式的類型三、和聲終止式終止式是表示在音樂樂句和樂段結(jié)束時，用和聲的手法來結(jié)束樂句和樂段的形式。

在大小調(diào)和聲中，終止式是確定音樂作品句讀的重要標志，它較為集中地體現(xiàn)了作品調(diào)性的核心部分。（1）正格終止T—D—T（2）變格終止T—S—T（3）完全終止T—S—D—T（4）正格半終止T—D（5）變格半終止T—S（二）終止四六和弦（K46）三、和聲終止式終止四六和弦標記為K46，它是主和弦的第二轉(zhuǎn)位，一般處于強拍，重復低音（即五音），并且多用于和V級和弦連接的形式參與半終止或終止。由于重復五音，加上與屬和弦連接時其三音和根音均下行級進到屬和弦的五音、三音，效果類似于倚音，所以其功能歸為屬功能。旋律中的音符不是和弦音，而是和弦之外的音，稱為和弦外音，用“＋”標記。在為旋律編配伴奏時，旋律音有的屬于和弦音，有的不屬于和弦音，所以不能每個音符都配置一個和弦，要根據(jù)旋律內(nèi)在的和聲因素選出和弦音，確定和聲功能的進行。四、和弦外音四、和弦外音1.經(jīng)過音經(jīng)過音是指兩個不同音高的和弦音之間的級進過渡音。經(jīng)過音屬于弱拍外音，處在弱拍或弱音位置。2.輔助音輔助音是指兩個相同音高的和弦音之間，上方二度或下方二度插入的外音。輔助音一般出現(xiàn)在弱拍，或者是強拍的弱音位置。四、和弦外音3.先現(xiàn)音先現(xiàn)音是指后和弦的音提前在前一個和弦上出現(xiàn)。先現(xiàn)音比后面的和弦音短，或與其等長。四、和弦外音THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程4第四講大調(diào)式幼兒歌曲的伴奏編配大調(diào)式是由七個音級組成的一種調(diào)式，其主音與其上方的三度音構(gòu)成了大三度，而這個音程最能說明大調(diào)式的色彩。大調(diào)式有自然大調(diào)、和聲大調(diào)和旋律大調(diào)三種形式。在我們學習的歌曲伴奏中，通常作品中使用最多的是自然大調(diào)，和聲大調(diào)和旋律大調(diào)在兒童作品中使用較少。一、基本理論一、基本理論1．自然大調(diào)自然大調(diào)是大調(diào)式的基本形式，也是大調(diào)類型中較為常見的一種。包含七個音符，在唱名中分別是Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si。2．和聲大調(diào)和聲大調(diào)是指將自然大調(diào)的第Ⅵ級音降低半音。3．旋律大調(diào)旋律大調(diào)是指將自然大調(diào)下行的第Ⅵ級和第Ⅶ級音同時降低半音，而上行與自然大調(diào)完全一致。二、歌曲分析與伴奏范例1．小鳥飛來2．我愛我的幼兒園3．小紅帽三、編配練習1．紅河谷2．瑪麗有只小羊羔THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程5第五講小調(diào)式幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論（一）小調(diào)式的形式小調(diào)式有自然小調(diào)、和聲小調(diào)、旋律小調(diào)三種形式。在這三種形式中，以自然小調(diào)與和聲小調(diào)較為常見，而旋律小調(diào)較為少見。1.自然小調(diào)自然小調(diào)以C自然大調(diào)音階主音下方的小三度la（a）為主音，排列成一個八度音階，它們依次按照全音-半音-全音-全音-半音-全音-全音的關(guān)系排列。一、基本理論（一）小調(diào)式的形式2.和聲小調(diào)和聲小調(diào)是在自然小調(diào)的基礎(chǔ)上，將第Ⅶ級音升高半音而形成的。一、基本理論（一）小調(diào)式的形式3.旋律小調(diào)旋律小調(diào)是將自然小調(diào)的第Ⅵ、Ⅶ級音升高半音而形成的。一般多用于上行，下行時多采用自然小調(diào)的形式，將第Ⅵ、Ⅶ級音還原。一、基本理論（二）小調(diào)正三和弦小調(diào)式中的主和弦、下屬和弦、屬和弦都屬于小三和弦，其音色柔和、優(yōu)美、黯淡。根音位置：a小調(diào)正三和弦：小調(diào)正三和弦的連接如下：一、基本理論（二）小調(diào)正三和弦三音位置：小調(diào)正三和弦的連接如下：五音位置：二、歌曲分析與伴奏范例1.德聶泊爾2.四季歌3.牧童之歌4.嗩吶配喇叭三、編配練習1．喀秋莎2．踏浪THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程6民族調(diào)式幼兒歌曲的伴奏編配第六講一、基本理論世界各地除都使用西洋大小調(diào)外，每個不同的民族都有本民族所特有的音樂調(diào)式。

中國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的音樂文化傳統(tǒng)，但這些傳統(tǒng)民歌基本上都建立在宮、商、角、徵、羽五個音組成的五聲調(diào)式上。（一）民族調(diào)式概述一、基本理論（一）民族調(diào)式概述（1）宮調(diào)式：以宮音為主音構(gòu)成的調(diào)式。（2）商調(diào)式：以商音為主音構(gòu)成的調(diào)式。（3）商調(diào)式：以商音為主音構(gòu)成的調(diào)式。一、基本理論（一）民族調(diào)式概述（4）徵調(diào)式：以徴音為主音構(gòu)成的調(diào)式。（5）羽調(diào)式：以羽音為主音構(gòu)成的調(diào)式。一、基本理論（二）民族調(diào)式的編配方法（1）根據(jù)五聲調(diào)式的色彩，宮調(diào)式與徵調(diào)式接近于大調(diào)色彩，所以可以用大調(diào)的和聲語匯進行編配；羽調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式接近于小調(diào)色彩，所以可以用小調(diào)的和聲語匯進行編配。（2）伴奏音區(qū)以中、高音區(qū)為主，低音區(qū)不宜多用。（3）在和聲配置中，要避免低音的導音向主音的小二度進行；避免低音作增四、減五度的和聲進行。（4）有些歌曲的和弦可以選用非三度疊置的和弦。一、基本理論（三）民族調(diào)式的和弦結(jié)構(gòu)1．三度疊置的三和弦中國民族調(diào)式的和弦，是以三度疊置的三和弦為基礎(chǔ)的。一、基本理論（三）民族調(diào)式的和弦結(jié)構(gòu)（1）附加音和弦：在三和弦的基礎(chǔ)上，附加一個或者兩個音，但是要避免出現(xiàn)小二度音程。2．非三度疊置和弦（以宮調(diào)為例）大三和弦的附加音和弦小三和弦的附加音和弦一、基本理論（三）民族調(diào)式的和弦結(jié)構(gòu)2．非三度疊置和弦（以宮調(diào)為例）（2）代替音和弦：在三和弦的基礎(chǔ)上，把三度音用相鄰的二度、四度、六度來替代。大三和弦的代替音和弦小三和弦的代替音和弦（1）附加音和弦（四）民族調(diào)式的伴奏音型一、基本理論（三）民族調(diào)式的和弦結(jié)構(gòu)2．非三度疊置和弦（以宮調(diào)為例）（3）省略音和弦：在三和弦的基礎(chǔ)上，省略非五聲骨干音。二、歌曲分析與伴奏范例1.太陽2.鹿3.八月桂花遍地開4.童謠三、編配練習1．瑤族舞曲2．茉莉花THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程7第七講柱式和弦式幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論柱式和弦式伴奏音型是指把各個聲部的音以和弦的形式同時奏出，主要表現(xiàn)堅定有力、氣勢磅礴、莊嚴宏偉的歌曲風格，多用于不帶旋律的伴奏。由于伴奏音型的節(jié)奏變化以及奏法、力度、速度的不同，其伴奏手法也是豐富多彩、變化多端的，我們在這里學習幾種柱式和弦式的伴奏手法。一、基本理論（1）以長音和弦為單位進行彈奏。數(shù)落葉一、基本理論（2）以四分音符為單位進行彈奏。共產(chǎn)兒童團團歌一、基本理論（3）以八分音符為單位進行彈奏。小鴨子一、基本理論（4）在以八分音符為單位進行彈奏的基礎(chǔ)上，采用后半拍起的形式。勤快人和懶人一、基本理論（5）在以八分音符為單位進行彈奏的基礎(chǔ)上，采用后半拍起連續(xù)三個八分音符進行彈奏的形式。其多列123二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析數(shù)落葉共產(chǎn)兒童團團歌勤快人和懶人123二、歌曲分析與伴奏范例（二）伴奏范例數(shù)落葉共產(chǎn)兒童團團歌勤快人和懶人1234三、編配練習歡樂頌火車開啦小鼓響咚咚小鴨子THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程8第八講分解和弦式幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論分解和弦式伴奏音型是指將和弦以分解的形式彈奏出來。在即興伴奏中，這種音型表現(xiàn)的效果是優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、悠長、細膩、流暢，往往適用于抒情性較強的歌曲伴奏。一、基本理論（1）以八分音符為單位進行彈奏。上學歌一、基本理論（2）在以八分音符為單位進行彈奏的基礎(chǔ)上，采用后起分解和弦織體的形式。小星星一、基本理論（3）左手的和弦音以分解的形式上行彈奏，然后同樣以分解的形式下行彈奏。小燕子二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析1．上學歌2．小星星3．輕輕地劃（二）伴奏范例1．上學歌2．小星星3．輕輕地劃12三、編配練習粉刷匠小燕子THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程9第九講半分解和弦式幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論半分解和弦式伴奏音型是指以和弦的低音與另外幾個和弦音交替出現(xiàn)的一種彈奏形式。在即興伴奏中，這種音型表現(xiàn)出歡快跳躍、節(jié)奏鮮明、生氣勃勃的音樂形象，往往適用于一些舞蹈性樂曲的伴奏。一、基本理論（1）以八分音符為單位進行彈奏。（2）在以八分音符為單位進行彈奏的基礎(chǔ)上，低音與另外兩個和弦音彈奏的一種形式。哈里羅大鹿一、基本理論（3）在以八分音符為單位進行彈奏的基礎(chǔ)上，采用連音奏法，由兩個和弦音進行到低音，交替彈奏。（4）以新疆民歌中特有的節(jié)奏風格為伴奏素材。倫敦橋娃哈哈1．哈里啰2．大鹿3．倫敦橋4．娃哈哈二、歌曲分析與伴奏范例1．洋娃娃和小熊跳舞2．賣報歌三、編配練習THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程10第十講帶主旋律的幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論帶主旋律的伴奏是指將歌曲的主旋律聲部與鋼琴伴奏聲部統(tǒng)一起來。這種伴奏手法通常是一只手彈主旋律而另一只手彈伴奏音型，使演唱者有音準、節(jié)奏、情緒的依靠。針對兒童歌曲，我們主要是彈奏八度內(nèi)伴奏音型和低音與八度內(nèi)伴奏音型的有旋律伴奏。由于八度內(nèi)伴奏音型在演奏技術(shù)上沒有難度，在音樂形象上鮮明生動，因此在兒童歌曲的伴奏中經(jīng)常應用。一、基本理論（1）旋律出現(xiàn)在伴奏織體的上方聲部。小老鼠（2）旋律出現(xiàn)在伴奏織體的低聲部。小松樹二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析（二）伴奏范例1．小老鼠2．小松樹3．報

春1．小老鼠2．小松樹3．報

春三、編配練習1．西風的話2．夏THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程11第十一講不帶主旋律的幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論不帶主旋律的伴奏即節(jié)奏性伴奏，是指在彈奏中基本上聽不到歌曲的旋律聲部而只有和聲的進行。這種伴奏手法使伴奏音型的組合樣式更加多樣化，音樂的表現(xiàn)力也更加豐富。一、基本理論1．低音與和弦式伴奏音型的結(jié)合伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：一、基本理論1．低音與和弦式伴奏音型的結(jié)合伴奏音型（3）：伴奏音型（4）：一、基本理論1．低音與和弦式伴奏音型的結(jié)合伴奏音型（5）：伴奏音型（6）：一、基本理論2．低音與分解和弦式伴奏音型的結(jié)合伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：一、基本理論伴奏音型（3）：伴奏音型（4）：2．低音與分解和弦式伴奏音型的結(jié)合一、基本理論伴奏音型（1）：伴奏音型（2）：3．低音與半分解和弦式伴奏音型的結(jié)合二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析1．小白船2．嘀哩嘀哩（二）伴奏范例1．小白船2．嘀哩嘀哩三、編配練習1．歌聲與微笑2．鈴兒響叮當THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程12第十二講進行曲風格幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論（一）進行曲風格歌曲的特點進行曲是一種常見的音樂體裁，一般采用2/4、4/4拍子。進行曲的旋律平穩(wěn)、結(jié)構(gòu)方整、速度適中、節(jié)奏鮮明，強調(diào)節(jié)拍的重音，常使用附點音符來增強旋律的緊張度與推動力，以達到振奮人心、調(diào)動情緒、鼓舞士氣的音樂效果。一、基本理論（二）進行曲風格歌曲的伴奏原則（1）在節(jié)奏設計上，應該節(jié)奏鮮明、強弱規(guī)律正常，并慎用切分音。（2）在聲部設計上，要用明確有力的和聲低音，加強行進時的節(jié)奏特性。（3）在音型設計上，應選用堅定的、果斷的、利于整齊劃一的柱式和弦音型。（4）在和聲設計上，應用富有張力的強功能進行，多用四五度關(guān)系的和聲進行來加強力度。一、基本理論（二）進行曲風格歌曲的伴奏原則（5）在音色設計上，要充分考慮群眾合唱的歌唱音質(zhì)，以及銅管樂隊和打擊樂隊的伴奏音質(zhì)，特別要突出小號、長號和軍鼓的音樂語言。（6）在結(jié)構(gòu)設計上，應追求規(guī)整、對稱，結(jié)構(gòu)點上用號角般的音調(diào)在長音或休止符上給以填充，與歌聲相呼應，增強號召力。（7）在織體設計上，可借鑒管樂隊的配器手法，充分發(fā)揮鋼琴音域?qū)?、音量大、聲部多的?yōu)勢，使伴奏具有氣勢磅礴、堅定有力、激情豪邁的整體特征，模擬管樂隊的演奏效果。一、基本理論（三）進行曲風格歌曲的伴奏音型二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析1．學做解放軍2．進行曲3．兒童團（二）伴奏范例1．學做解放軍2．進行曲3．兒童團三、編配練習1．紅星歌2．中華人民共和國國歌

THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程13第十三講抒情風格幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論（一）抒情風格歌曲的特點抒情風格歌曲的詞曲結(jié)合緊密，感情細膩，富有詩情畫意。其速度比較舒緩，旋律起伏較大，音域?qū)拸V，節(jié)奏、力度、音樂結(jié)構(gòu)等比較自由。這種體裁一般用于抒發(fā)內(nèi)心感情和對人物與大自然的贊美，以及表達思念、愛慕、留戀之情。一、基本理論（二）抒情風格歌曲的伴奏原則為抒情風格歌曲編配伴奏時，總的原則是把握主題、逐漸展開、充分抒情。鋼琴伴奏不僅應與歌聲相融，以表達豐富的情感，還應起到描繪景物、渲染氣氛的作用。在編配鋼琴伴奏之前，要熟悉歌曲的背景和內(nèi)容，充分理解歌詞的內(nèi)涵，抓準歌曲的主題與形象，再根據(jù)這些信息正確地使用和調(diào)配鋼琴伴奏的各類表現(xiàn)要素。一、基本理論（二）抒情風格歌曲的編配伴奏原則（1）在節(jié)奏設計上，應該符合旋律的語言節(jié)奏。（2）在低聲部設計上，除了要節(jié)律化，還要凸顯語言節(jié)奏和豐富的語感，有時低音還要旋律化，以滿足聲部的語言對話需要。（3）在音型設計上，應根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)合理安排，在一定的較小結(jié)構(gòu)層次內(nèi)保持相對的統(tǒng)一和穩(wěn)定，在結(jié)構(gòu)展開的過程中，逐漸地展開、拓寬和增厚。一、基本理論（二）抒情風格歌曲的編配伴奏原則（4）在和聲設計上，應特別注意和聲色彩的鋪陳與和聲序進的力度，交替使用富有張力的強功能進行與流暢柔和的弱功能進行。在歌曲的結(jié)構(gòu)點上，要用正和弦來肯定結(jié)構(gòu)，在歌曲的高潮處用有張力的和弦，而在音樂的呈示部分或高潮之后，可以安排一個柔和的副和弦色彩區(qū)?？偠灾吐暤脑O計要完整而豐富。（5）在音色設計上，要充分考慮伴奏樂隊與歌曲風格相一致，善于借用民樂隊或西洋管弦樂隊的配器手法，善于用鋼琴來模擬樂器獨奏、小組內(nèi)合奏、幾組樂器合奏及樂隊全奏等豐富而有層次的音色語言。一、基本理論（三）抒情風格歌曲的編配伴奏音型二、歌曲分析與伴奏范例（一）歌曲分析1．送

別2．念故鄉(xiāng)3．月之故鄉(xiāng)4．櫻

花（二）伴奏范例1．送

別2．念故鄉(xiāng)3．月之故鄉(xiāng)4．櫻

花三、編配練習1．大海啊，故鄉(xiāng)2．我們的田野THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程14第十四講舞蹈風格幼兒歌曲的伴奏編配一、基本理論（一）舞蹈風格歌曲的特點舞蹈風格歌曲一般表現(xiàn)積極向上、熱情洋溢的音樂內(nèi)容，富有喜悅、活潑、樂觀的美學特征。其速度明快、結(jié)構(gòu)方整，旋律跳動比較大，音樂的情緒歡快、熱烈，節(jié)奏、力度比較鮮明，強調(diào)節(jié)拍的重音。在幼兒歌曲中，舞蹈風格的歌曲占大多數(shù)。一、基本理論（二）舞蹈風格歌曲的編配伴奏原則為舞蹈風格歌曲編配伴奏時，總的原則是抓準律動、突出風格、善用裝飾、轉(zhuǎn)換場面。在編配鋼琴伴奏之前，應熟悉歌曲的內(nèi)容、場景，抓住歌曲的律動與節(jié)拍，再根據(jù)這些信息正確地使用和調(diào)配鋼琴伴奏的各類表現(xiàn)要素。一、基本理論（二）舞蹈風格歌曲的編配伴奏原則（1）在節(jié)奏設計上，應節(jié)奏鮮明并突出風格性。（2）在低聲部設計上，應規(guī)律化和風格化。（3）在音型設計上，有時選用富有彈性的、利于舞步整齊的柱式和弦式音型，有時選用流暢、活潑的分解和弦式音型，有時選用風格鮮明的固定音型，形式不拘一格，但應相對統(tǒng)一、穩(wěn)定。一、基本理論（二）舞蹈風格歌曲的編配伴奏原則（4）在和聲設計上，應交替使用富有張力的強功能進行與流暢柔和的弱功能進行，若是結(jié)構(gòu)緊湊的歌曲，則可以選用較寬疏的和聲節(jié)奏。（5）在伴奏結(jié)構(gòu)設計上，應規(guī)整、對稱，結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換常用對比的形式，在長音或休止符上用特有的音型或華麗的裝飾手段進行填充，用來裝飾和呼應歌聲。（6）在伴奏織體設計上，要借鑒與歌曲風格相一致的伴奏樂隊的配器手法，充分發(fā)揮鋼琴音域?qū)挕⒙暡慷嗟膬?yōu)勢，根據(jù)場景和情緒的轉(zhuǎn)換靈活地變換織體的組織層次。一、基本理論（三）舞蹈風格歌曲的編配伴奏音型01020304二、歌曲分析與伴奏范例北京有個金太陽找朋友小毛驢堆雪人（一）歌曲分析（二）伴奏范例三、編配練習1．青春舞曲2．小螺號THANKYOU幼兒歌曲鋼琴伴奏教程15第十五