廣東省精品資源共享課《應(yīng)用寫作》廣州城市職業(yè)學(xué)院公共管理系高彤心副教授基于反映OA辦文工作過程的《應(yīng)用寫作》項目教學(xué)

一、課程定位目標(biāo)二、教學(xué)模式方法三、教學(xué)團(tuán)隊四、教學(xué)實訓(xùn)項目五、項目教學(xué)實訓(xùn)

六、期末考試課程簡介：應(yīng)用文是指社會組織與個人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公共事務(wù)或私人事務(wù)所使用的具有慣用格式和應(yīng)用價值的文章。各級社會組織系統(tǒng)的有效管理行為離不開應(yīng)用寫作這種工作方式，它是領(lǐng)導(dǎo)管理行為與手段。具有較強(qiáng)的應(yīng)用寫作技能是文秘人員的職業(yè)崗位核心競爭力，也是其它專業(yè)技術(shù)人員與本職業(yè)崗位技能密切相關(guān)的核心競爭力。一、課程定位與教學(xué)目標(biāo)：《應(yīng)用寫作》是文秘專業(yè)核心綜合職業(yè)技能課程，總課時72，理論與實踐課時各36。前導(dǎo)課程是現(xiàn)代漢語，后續(xù)課程是秘書資格考證。此外，還是我校各專業(yè)公共必修技能課程?？傉n時36，理論課時26，實踐課時10。

課程終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生過硬的一步到位，格式規(guī)范，快速寫作應(yīng)用文技能，為其今后就業(yè)與發(fā)展提升夯實基礎(chǔ)，滿足廣州和珠三角地區(qū)中小型企業(yè)對秘書職業(yè)崗位辦文工作技能的要求，以及各類相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位對應(yīng)用寫作能力要求。應(yīng)用寫作能力是秘書職業(yè)工作核心綜合技能，也是現(xiàn)代職場中人與本專業(yè)技能并駕齊驅(qū)的核心競爭力。具有高水平的寫作能力是綜合素質(zhì)高的體現(xiàn)，是在激烈競爭中更能取得成就和創(chuàng)造非凡業(yè)績必備的基本技能。否則無法在職場上安身立命。二、教學(xué)模式設(shè)計采取基于反映OA辦文工作過程的項目教學(xué)，校企合作，工學(xué)結(jié)合，就業(yè)導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)用寫作能力培養(yǎng)教學(xué)模式，自主學(xué)習(xí)，精講多練，打造學(xué)生過硬的應(yīng)用寫作職業(yè)工作技能。新編立體化教材《應(yīng)用寫作實訓(xùn)教程》（高等教育出版社），高彤心主編。通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行在線實時寫作實訓(xùn)和應(yīng)用寫作技能綜合“實戰(zhàn)”全真訓(xùn)練，為秘書資格考證、全國職業(yè)院校技能大賽高職組文秘速錄專業(yè)賽項“國賽”和“省賽”、大學(xué)生公文寫作競賽做好準(zhǔn)備。

項目教學(xué)堂練實訓(xùn)方式

教學(xué)班以組為單位，成立虛擬“供銷社”文秘辦公室，分角色模擬辦文情境再現(xiàn)實訓(xùn)，“兩辦”（組）PK辦文“實戰(zhàn)”對抗，網(wǎng)絡(luò)在線實時寫作堂練，當(dāng)堂在線提交堂上練筆。兩組兩辦兩份應(yīng)用文，“各辦”成員分工合作，集體寫作。三、高彤心，廣東省精品課程（高職）《應(yīng)用寫作》負(fù)責(zé)人，副教授、高級秘書。任教應(yīng)用寫作、速錄員考證實訓(xùn)等。榮獲廣州市教學(xué)成果獎二等獎（學(xué)校教學(xué)成果獎一等獎）。《應(yīng)用寫作實訓(xùn)教程》榮獲省寫作學(xué)會優(yōu)秀科研成果一等獎。全國職業(yè)院校技能大賽文秘速錄賽項“省賽”和省大學(xué)生公文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。主講教師：范蘭德，碩士、教授、律師，優(yōu)秀教師、科研積極分子、先進(jìn)工作者。主講《應(yīng)用寫作》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《中國文化》等課程。著作有《企業(yè)文案模式大全》、《機(jī)關(guān)文案模式大全》、《輕輕松松做秘書》等。擔(dān)任廣州汽車集團(tuán)、逸海地產(chǎn)集團(tuán)等30余家企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師。四、在線寫作實訓(xùn)項目做好辦文準(zhǔn)備；識別公文格式；下行文寫作；上行文寫作；平行文寫作；事務(wù)文書寫作；

財經(jīng)文書寫作；職業(yè)文書寫作；

常用文書寫作；綜合技能“實戰(zhàn)”演練五、項目教學(xué)在線寫作實訓(xùn)1.登錄網(wǎng)絡(luò)課程用戶名密碼都是學(xué)生自己的學(xué)號。2.下載《實訓(xùn)報告》電子版W文檔

填寫姓名、班別、學(xué)號等，格式規(guī)范，完成在線寫作實訓(xùn)項目文稿，在線提交。3.學(xué)生完成任務(wù)的實訓(xùn)步驟：以小組為單位，成立虛擬“供銷社”文秘辦公室，兩組兩辦兩份應(yīng)用文。（綜合任務(wù)）（1）辦文情境再現(xiàn)分角色模擬訓(xùn)練：分角色演繹“供銷社”領(lǐng)導(dǎo)（兩位班長演繹公司老總、行政部經(jīng)理黃郁茵），與各分公司經(jīng)理等開展有關(guān)辦文活動（按照各項目辦文情境任務(wù)組織具體實訓(xùn)）。（2）分辦（組）分析討論：案例分析、找出課本決定概念、寫作內(nèi)容和分析范文原由、事項、結(jié)語；指出病文錯漏等。（3）以課本范文為模板，為“供銷社”撰寫各項目有關(guān)電子公文（套紅格式）。（4）“兩辦”（組）PK辦文實戰(zhàn)對抗，在線實時寫作，各派代表說明草擬的文稿，互相點評、即時糾正修改堂練錯漏。（5）教師