小班健康教案我的農(nóng)場(chǎng)【篇一：小班健康教案】微笑球找朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意上幼兒園，能以愉快的情緒參加各種活動(dòng)。2、體驗(yàn)在幼兒園里和小朋友一起活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用無(wú)妨車(chē)和貼紙做成“微笑球”，中間填充棉花。2、動(dòng)畫(huà)課件《微笑球找朋友》，錄音帶快樂(lè)歌。3、幼兒畫(huà)冊(cè)《健康社會(huì)》上p1活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)微笑球師：有一個(gè)可愛(ài)的微笑球，長(zhǎng)著彎彎的眉毛、翹翹的嘴巴，總是在微笑。微笑球喜歡交朋友，它喜歡什么樣的朋友呢？讓我們一起來(lái)看看吧！1、演示課件微笑球見(jiàn)到小白兔、小花貓的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和它們做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：微笑球喜歡和小白兔、小花貓做朋友，因?yàn)樗鼈兏吒吲d興上幼兒園。2、演示課件微笑球見(jiàn)到小花狗的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：微笑球不喜歡小狗，不愿和它做朋友，因?yàn)樗蘅尢涮渖嫌變簣@。3、演示課件小花狗改變后的情景，教師做相應(yīng)提示。師：后來(lái)微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒回答：后來(lái)微笑球喜歡小狗了，愿意和它做朋友，因?yàn)樗吒吲d興上幼兒園了。4、課件結(jié)束后，幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)：微笑球喜歡和高高興興上幼兒園的小動(dòng)物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼兒園的小動(dòng)物做朋友。二、微笑球找朋友1、教師出示微笑球，扮作微笑球和幼兒說(shuō)話(huà)。微笑球：我是微笑球，今天到你們班里來(lái)找朋友。我喜歡和高高興興上幼兒園，高高興興做游戲、高高興興吃飯和睡覺(jué)的幼兒做朋友。誰(shuí)是這樣的孩子呢？2、教師拿微笑球依次碰碰幼兒的臉蛋，讓他們抱一抱。微笑球：大家高高興興上幼兒園，我喜歡和你們做朋友。三、游戲“快樂(lè)歌”演示歌曲錄音，教師手拿微笑球一邊帶領(lǐng)幼兒唱歌，一邊根據(jù)歌詞的內(nèi)容，與幼兒做拍拍手、拍拍肩、抱抱頭的動(dòng)作，拍下幼兒快樂(lè)游戲的照片。游戲結(jié)束后，請(qǐng)幼兒欣賞快樂(lè)游戲的照片，教師用微笑球的口吻進(jìn)行小結(jié)。四、日常生活教育教師每天拿著微笑球站在活動(dòng)室門(mén)口，讓微笑球與高高興興上幼兒園的小朋友擁抱。教師觀察幼兒在園的表現(xiàn)，給情緒好的貼一張小微笑球圖片。帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)冊(cè)《微笑球找朋友》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的小朋友是怎樣上幼兒園的，微笑球會(huì)找誰(shuí)做朋友?；顒?dòng)反思：我們的新家活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幼兒園的不同區(qū)域，熟悉幼兒園的環(huán)境。2、初步產(chǎn)生幼兒園是我的新家的意識(shí)，愿意融入集體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師提前將本園不同場(chǎng)所拍成照片，并使每個(gè)區(qū)域都缺失一部分內(nèi)容，如：活動(dòng)室缺少鋼琴、盥洗室缺少洗手池、操場(chǎng)缺少滑梯等；缺少的這些內(nèi)容用剪刀剪下來(lái)，后面貼上膠帶，制成小貼畫(huà)。2、幼兒畫(huà)冊(cè)《健康社會(huì)》上p2~3活動(dòng)過(guò)程：一、搭個(gè)火車(chē)出發(fā)啦師：幼兒園是我們的新家。這個(gè)新家有什么呢？讓我們搭個(gè)火車(chē)去看一看吧！教師做“車(chē)頭”，請(qǐng)幼兒右手搭在前面小朋友的右肩上成“車(chē)廂”，左手曲臂放在體側(cè)轉(zhuǎn)臂，坐火車(chē)輪，搭成一列小火車(chē)。教師模仿火車(chē)的聲音，帶領(lǐng)幼兒前進(jìn)。二、火車(chē)開(kāi)呀開(kāi)1、活動(dòng)室活動(dòng)準(zhǔn)備：1.認(rèn)得脊柱側(cè)面圖兩幅。（直的和彎的）2.圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師出示人體脊柱側(cè)面圖（直的）引導(dǎo)幼兒觀察?！處煟哼@是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位？是什么樣子的？2.教師出示玩彎曲的脊柱側(cè)面圖。▲教師：現(xiàn)在這根脊柱有什么變化？為什么會(huì)這樣？是什么原因讓它彎曲呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜想可能的原因）3.引導(dǎo)幼兒自主地談?wù)勛约簩?duì)人體骨骼的認(rèn)識(shí)和了解?！處熆梢赃M(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：我們生下來(lái)時(shí)身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因?yàn)槲覀儾粩嗟某赃M(jìn)各種食物，骨頭吸收了營(yíng)養(yǎng)就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、變硬、變粗，我們的個(gè)子就會(huì)長(zhǎng)高，但是，骨頭在生長(zhǎng)的過(guò)程中，因?yàn)楸容^軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就變成什么形狀。我們的骨骼你經(jīng)常彎它就會(huì)長(zhǎng)成彎的，你長(zhǎng)時(shí)間是直的，它就是直的。4.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解正確的坐、立、行走的姿勢(shì)并進(jìn)行練習(xí)。▲看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在干什么？他們的姿勢(shì)是怎樣的？哪些姿勢(shì)是正確的？哪些姿勢(shì)是不正確的？為什么？▲分組請(qǐng)幼兒在集體面前進(jìn)行正確的姿勢(shì)表演，強(qiáng)化幼兒正確姿勢(shì)的形成?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友們?cè)诩易鰝€(gè)小小監(jiān)督員，監(jiān)督爸爸媽媽運(yùn)用正確的姿勢(shì)坐、站、行?！酒河變簣@小班健康安全活動(dòng)教案：蔬菜水果寶貝】幼兒園小班健康安全活動(dòng)教案：蔬菜水果寶貝活動(dòng)由來(lái)：水果和蔬菜是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物，幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱(chēng)比較了解，但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的名稱(chēng)。2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。問(wèn)題板塊：1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？2、它們應(yīng)該怎么吃？3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的？4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎？5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜？主題壁報(bào)：1、各種水果、蔬菜的圖卡。2、幼兒繪畫(huà)等作品。3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。5、圖書(shū)區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書(shū)。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容圖書(shū)區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書(shū)。益智區(qū)：1水果蔬菜的自制拼圖。2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。3、配對(duì)卡。美工區(qū)：1、圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡。2、各種美工材料。如油畫(huà)棒、膠棒、彩紙等。扮演區(qū)：盤(pán)子、水蔬菜模型。工作服，柜臺(tái)等?？茖W(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。家園合作在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中：1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒