四年級(jí)語文期中檢測(cè)基礎(chǔ)樂園（40分）（一）讀拼音，寫詞語。（10分）qīngtíngbiānfújiànkāngsuìdàodùjuānwèijièfánxīngtǎoyànménglóngmǐnjié（二）按要求進(jìn)行選擇，把正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。（8分）1.讀句子，根據(jù)語境選詞填空。A.依山傍水B.燈火輝煌C.車水馬龍D.炊煙裊裊北京市是一座繁華的大都市，筆直的道路上總是，每到夜晚，整座城市，市郊的古村落長(zhǎng)峪城村卻是完全不同的景象。這里，土地肥沃。傍晚時(shí)分，家家戶戶的屋頂上，飯菜的香味隨風(fēng)飄散。2.下面加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是(）。A.鋤地(chú)樸素(pǔ)應(yīng)和(hè)雞冠花(guàn)B.琥珀(bó)滲出(shèn)繁衍(yǎn)實(shí)踐(jiàn)C.乒乓(pā)綻放(zhàn)徜徉(yáng)曝著光(pù)D.疙瘩(gē)雛雞(chú)叫囂(xiāo)窺伺(kuī)3.填入下面句子中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）。A.千里馬小蜜蜂B.領(lǐng)頭羊紙老虎C.老黃牛變色龍作為“探月工程總設(shè)計(jì)師”,孫家棟爺爺是探月工程的，在他的帶領(lǐng)下，我國(guó)科研人員已開啟了探月工程的第四階段任務(wù)。事實(shí)證明：只要大家齊心協(xié)力攻堅(jiān)克難，一切困難都是。4.張小麗同學(xué)想了解地質(zhì)方面的知識(shí)，你推薦她閱讀下面哪本書?(）A.米·伊林的《十萬個(gè)為什么》B.高士其的《灰塵的旅行》C.李四光的《看看我們的地球》D.賈蘭坡的《人類起源的演化過程》（三）根據(jù)要求，完成句子訓(xùn)練。（10分）1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂地飛舞。(縮句)2.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。(仿寫擬人句）3.這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句，意思不變）4.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。（仿寫，注意加點(diǎn)的部分）那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。（體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的情感，再照樣子改寫句子）她跳著輕快的舞蹈。閱讀積累填空。（12分）詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶。詩(shī)中有童趣：辛棄疾的“，”展現(xiàn)了溪邊小兒天真爛漫的模樣。詩(shī)中有風(fēng)光：通過楊萬里筆下的“籬落疏疏一徑深，”我仿佛看到鄉(xiāng)間小路旁正抽嫩芽的枝條。詩(shī)中有故事：“月明的園中，，”道出了冰心記憶中最深刻的畫面。深深淺淺的腳印，寫滿成長(zhǎng)的故事?！丁纷屛覀兏惺艿綍x朝車胤的勤奮刻苦；《》感受到兒時(shí)的李白能“還卒業(yè)”的恒心和毅力；的小英雄雨來誓死保護(hù)交通員李大叔，鄉(xiāng)親們贊嘆他“”；作家曹文軒在長(zhǎng)篇小說《》中贊揚(yáng)了青銅等美好品質(zhì)，我還讀過他的其他作品《》《》。閱讀樂園（30分）課內(nèi)閱讀（14分）《貓》（節(jié)選）老舍①貓的性格實(shí)在有些古怪。②說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可?、鬯歉吲d，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。找出形容貓的叫聲的四字詞語，寫在下面橫線上。（4分）把文中畫“

”的句子改為肯定句。（2分）文中連用了“吧”“啊”“呢”三個(gè)語氣詞，這樣不僅寫出了作者對(duì)貓的觀察之細(xì)致，更實(shí)實(shí)在在地表達(dá)了作者對(duì)貓的______和_______。（2分）4.文中畫“”的句子運(yùn)用了___________的修辭手法，把____________比喻成______，形象地寫出貓_____________的特點(diǎn)。（4分）5.選文③中，下面說法有誤的一項(xiàng)是()。（2分）A.文中的“幾朵小梅花”指的是貓的爪印。B.選段主要描寫了貓不聽話時(shí)的表現(xiàn)。C.選段詳寫了貓高興時(shí)的表現(xiàn)。D.選段的字里行間表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情。課外閱讀（16分）西湖的綠（作者：宗璞）①我要說的地方，是多少人說過寫過的杭州。六月間，我第四次到西子湖畔，距第一次來，已經(jīng)有九年了。這九年間，我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說，論秀媚，西湖比不上長(zhǎng)湖天真自然、楚楚有致;論宏偉，比不上太湖煙霞萬頃、氣象萬千。好在到過的名勝不多，不然，不知還有多少謬論。②奇怪得很，這次卻有迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒有春光，沒有秋意，也沒有雪。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色俱一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩(shī)句：“，”，便想，東坡自是最了解西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。③正像每次一樣，匆匆地來，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了西湖的“綠”。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠的發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水波光粼粼，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出奔騰的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。④西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰色的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠茵茵的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。⑤在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣兩，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，飄然起舞了。（選文有刪改）1.文中有很多描寫“綠”的詞語，其中四字詞語有:，ABB式的詞語有:、、(4分)2.第二自然段的空格處應(yīng)填入的蘇東坡的詩(shī)句是()。(2分)A.但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟B.水光瀲滟晴方好山色空蒙雨亦奇C.竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知D.一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)3.作者主要寫了哪幾個(gè)景點(diǎn)?它們綠的特點(diǎn)分別是什么？根據(jù)本文內(nèi)容,完成下圖。(4分)景點(diǎn)靈隱 綠的特點(diǎn)綠意撲面而來4.寫蘇堤的綠，作者先寫了兩旁的湖水，再寫了路旁的，最后寫了樹上的，由遠(yuǎn)及近，寫得很有條理。其中給作者留下深刻印象的是，作者把它想成了