廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

目錄

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）......................-1-

二、入學(xué)要求..................................-1-

三、基本學(xué)制..................................-1-

四、職業(yè)面向..................................-1-

五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格............................-1-

六、主要接續(xù)專業(yè)..............................-4-

七、人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵........................-4-

八、課程體系的構(gòu)建............................-5-

九、課程設(shè)置及要求...........................-10-

十、教學(xué)進(jìn)程總體安排.........................-21-

十一、教學(xué)方法................................-25-

十二、教學(xué)評價及質(zhì)量管理......................-26-

十三、實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境............................-37-

十四、專業(yè)師資................................-39-

十五、畢業(yè)要求................................-41-

十六、其它.........................錯誤!未定義書簽。

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一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（660103）

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、基本學(xué)制

三年

四、職業(yè)面向

所屬專對應(yīng)主要職業(yè)類主要崗位類

所屬專業(yè)類職業(yè)資格證書或技

業(yè)大類行業(yè)別別（或技術(shù)領(lǐng)

（代碼）能等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）域）

裝備制數(shù)控技術(shù)應(yīng)機械工機械冷加工

造大類用業(yè)人員數(shù)控車工數(shù)控車操作工

（66）（660103）（53）（0802005）

裝備制數(shù)控技術(shù)應(yīng)機械工機械冷加工

造大類用業(yè)人員數(shù)控銑工數(shù)控銑操作工

（66）（660103）（53）（0802005）

裝備制數(shù)控技術(shù)應(yīng)機械工機械設(shè)備裝

數(shù)控機床裝

造大類用業(yè)配人員維修電工

調(diào)維修工

（66）（660103）（53）（0802004）

所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄；對應(yīng)行業(yè)

參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國

家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技

術(shù)領(lǐng)域）；根據(jù)實際情況舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書。

五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)。

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代制造企

業(yè)的需要，具有良好的基本文化素質(zhì)，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等

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知識和技術(shù)技能，面向廣西玉林、泛北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)和珠江三角地

區(qū)機械加工制造行業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格。

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)。

專業(yè)培養(yǎng)過程把立德樹人融入到專業(yè)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，不

斷加強專業(yè)教學(xué)過程中的思想政治工作，持續(xù)深化“三全育人”，

把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術(shù)技能培養(yǎng)、

社會實踐教育各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)的學(xué)生堅持具有正確的世界觀、人

生觀、價值觀。堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主

義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、

國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；

具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛

崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有

較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信

息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團(tuán)隊合作精神，能夠

進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)

生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、

健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感

受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文

素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，

具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

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2.知識。

（1）具備從事本專業(yè)相關(guān)工作所必需的文化基礎(chǔ)知識，具備

正確的語言文字表達(dá)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。

（2）掌握機械制圖的基本知識，具有較強的識圖能力。

（3）掌握機械加工基本知識，掌握機械加工及裝配的常規(guī)工

藝，具有機械圖紙進(jìn)行工藝性審查的初步能力，具備測繪并設(shè)計

機械零件及簡單部件的能力。

（4）掌握主要機械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)、調(diào)整及金屬切削加工的基

本知識。

（5）了解電工、電子、液壓傳動、數(shù)控等技術(shù)在機械加工中

應(yīng)用的基本知識。

（6）掌握數(shù)控設(shè)備加工工藝基本知識。

（7）掌握數(shù)控設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的相關(guān)知識。

3.能力。

（1）具有工程材料及其加工的基本知識，并具有車工、銑工、

機修鉗工等基本操作技能；并能較熟練地操作1～2種機械加工設(shè)

備。

（2）具有計算機的基本操作技能。

（3）具有維修電工必須的基本操作技能。

（4）具備數(shù)控設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)的能力。

（5）具有一定的自學(xué)能力和獲得信息的能力。

（6）具有編制中等復(fù)雜程度的零件的機械加工工藝和加工一

般機械零件的能力。

（7）具有對機械零件工藝特征分析的基本能力。

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（8）具有一定的溝通能力和書面表達(dá)能力。

六、主要接續(xù)專業(yè)

高職：數(shù)控技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)

本科：機械設(shè)計制造及其自動化

七、人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

（一）模式概述

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)緊緊圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，以學(xué)生的就業(yè)

為導(dǎo)向，通過與企業(yè)深度合作，為企業(yè)提供人才培養(yǎng)、技術(shù)支持、

產(chǎn)品加工、員工培訓(xùn)等，形成校企交融格局；通過校外的頂崗實

習(xí)和校內(nèi)的教學(xué)實施，以任務(wù)為驅(qū)動、以技能為核心，全面培養(yǎng)

和提高學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會能力。通過“校企交融，

任務(wù)驅(qū)動”人才培養(yǎng)模式的有效實施，為企業(yè)培養(yǎng)適用專才。

（二）模式運行

遵循人才成長規(guī)律，按照學(xué)生知識、技能、認(rèn)知規(guī)律的形成

過程，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域和工作過程之間的內(nèi)在聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生綜

合素質(zhì)、實現(xiàn)全面發(fā)展為目標(biāo)，實現(xiàn)職業(yè)教育和市場需求對接、

專業(yè)設(shè)臵與職業(yè)崗位對接、教學(xué)內(nèi)容與崗位技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對接。具體

教學(xué)安排如下：

第一學(xué)期，主要學(xué)習(xí)本專業(yè)所需的基礎(chǔ)知識及注重“素質(zhì)養(yǎng)

成”。在課程設(shè)臵上，通過開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法

律》對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、社會公德、職業(yè)意識（對將來所要從

事的職業(yè)與崗位的認(rèn)同）素質(zhì)的培養(yǎng)；通過開設(shè)《語文》、《數(shù)學(xué)》

等公共基礎(chǔ)課，對學(xué)生進(jìn)行文化素質(zhì)、人文素養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)；通

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過開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課程和部分專業(yè)技能課程、實訓(xùn)課程如《機械制

圖》、《機械基礎(chǔ)》、《機械工藝》、《創(chuàng)新設(shè)計》、《普車一體化》等

課程，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能方面的素質(zhì)培養(yǎng)。在課外，通過對學(xué)

生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，形成良好的行為習(xí)慣；通過開展各種

集體活動，使學(xué)生逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識。在各項基本素

質(zhì)中，重點加強職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

第二至第四學(xué)期，注重“實境訓(xùn)練”。教學(xué)內(nèi)容主要是教育部

規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程，以及專業(yè)課中核心課程與專項技能訓(xùn)練，

如《公差配合與測量技術(shù)》、《機械平面CAD》、《數(shù)控車一體化》、

《數(shù)控銑一體化》等課程；通過仿真或?qū)嵺`教學(xué)，創(chuàng)設(shè)職業(yè)環(huán)境，

實行“理實一體、學(xué)做合一”的教學(xué)模式，讓學(xué)生感到“車間即

課堂，課堂即車間”，“在生產(chǎn)中實習(xí)，在實習(xí)中生產(chǎn)”，使學(xué)生臵

身于工作崗位的實境之中，培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識和職業(yè)意識，引

導(dǎo)學(xué)生一步一步導(dǎo)航到工作崗位，使學(xué)生從學(xué)校步入職業(yè)生涯時

就有一定的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，具有一定的崗位適應(yīng)能力，縮短學(xué)

生進(jìn)入職場的適應(yīng)期。

第五、六學(xué)期，實行輪崗、頂崗歷練。通過學(xué)校推薦及雙向

選擇，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)相應(yīng)崗位，學(xué)習(xí)在真實的企業(yè)生產(chǎn)中運用所

學(xué)知識。學(xué)生的知識和技能得到強化，熟練程度大大提高，達(dá)到

企業(yè)生產(chǎn)所需要的程度，完成“職校生”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變，

最終實現(xiàn)畢業(yè)即能上崗。

八、課程體系的構(gòu)建

（一）典型工作任務(wù)的分析

1.確定工作任務(wù)。

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按照“工學(xué)交替、崗位輪動”的人才培養(yǎng)需求，積極探索基

于突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系，通過對玉林地區(qū)和珠江三角洲

地區(qū)機械制造企業(yè)、同行學(xué)校及歷屆畢業(yè)生三個方向全面調(diào)研，

確定五個職業(yè)崗位，即操作員、維修員、繪圖員、產(chǎn)品質(zhì)檢驗員、

程序員，根據(jù)職業(yè)崗位確定16項工作任務(wù)，見下表：

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工作任務(wù)

1.毛坯選擇2.工量具使用

3.刃具選擇4.機械識圖

5.產(chǎn)品檢測6.材料熱處理

7.普通車床操作8.普通銑床操作

9.工裝設(shè)計10.數(shù)控機床調(diào)試

11.數(shù)控車床操作12.數(shù)控銑床操作

13.零件設(shè)計14.數(shù)控機床維護(hù)與保養(yǎng)

15.機床零件的修模16.數(shù)控程序編制

2.提取典型工作任務(wù)

依據(jù)在實際工作中出現(xiàn)的頻率、重要性,所能承載的知識、技

能程度,我們確定了本專業(yè)9項典型工作任務(wù)，具體見表。

典型工作任務(wù)提取

⒈零件圖識讀⒍數(shù)控程序編制

⒉普通車床操作⒎典型零件的檢測

⒊普通銑床操作⒏機床維護(hù)與保養(yǎng)

⒋數(shù)控車床操作⒐機床零件的修模

⒌數(shù)控銑床操作

3.典型工作任務(wù)知識點和技能點

序號典型工作任務(wù)知識點技能點

1.熟練運用繪圖工具進(jìn)行手1.繪圖工具使用能力；

工繪圖；2.基本體及其切割和相貫

1零件圖識讀2.掌握基本體及其切割和相的三視圖表達(dá)能力；

貫的三視圖；3.機件和部件的二維圖樣

3.掌握機件和部件的二維圖和三維圖形表達(dá)能力；

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樣和三維圖形；4.識讀機件零件圖和部件

4.識讀機件零件圖和部件的的裝配圖能力；

裝配圖；

1.掌握車床的使用；1.操作普通車床的能力；

2.掌握常用量具的基本知2.常用量具的使用及車床

識，車床維護(hù)保養(yǎng)方法；維護(hù)保養(yǎng)能力；

3.掌握各種刀具的使用；3.各種刀具的使用能力；

2普通車床操作

4.掌握中級車工的各種車削4.中級車工的各種車削技

技能；能；

5.掌握毛坯的選取，加工零5.毛坯的選取，加工零件材

件材料參數(shù)的確定。料參數(shù)的確定能力。

1.掌握普通銑床的使用；1.操作普通銑床的能力；

2.掌握常用量具的基本知2.常用量具的使用及車床

識，銑床維護(hù)保養(yǎng)方法；維護(hù)保養(yǎng)能力；

3.掌握各種刀具的使用；3.各種刀具的使用能力；

3普通銑床操作

4.掌握中級銑工的各種銑削4.中級銑工的各種銑削技

技能；能；

5.掌握毛坯的選取，加工零5.毛坯的選取，加工零件材

件材料參數(shù)的確定。料參數(shù)的確定能力。

1.掌握發(fā)那科系統(tǒng)、華中系

統(tǒng)面板操作方法；1.操作數(shù)控車床能力；

2.掌握輸入程序、對刀、加2.能獨立輸入程序、對刀、

工操作方法；加工操作；

3.掌握編程方法；3.能根據(jù)實際要求，獨立完

4數(shù)控車床操作4.掌握數(shù)控車削加工中的數(shù)成編程加工；

值計算方法；4.數(shù)控車削加工的節(jié)點計

5.掌握安裝數(shù)控車床刀具方算能力；

法；5.能正確安裝數(shù)控車床刀

6.了解數(shù)控車削加工的全過具；

程；

1.掌握發(fā)那科系統(tǒng)、華中系1.操作數(shù)控銑床能力；

統(tǒng)面板操作方法；2.能獨立輸入程序、對刀、

2.掌握輸入程序、對刀、加加工操作；

5數(shù)控銑床操作工操作方法；3.能根據(jù)實際要求，獨立完

3.掌握編程方法；成編程加工；

4.掌握數(shù)控銑削加工中的數(shù)4.數(shù)控銑削加工的節(jié)點計

值計算方法；算能力；

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5.掌握安裝數(shù)控銑床刀具方5.能正確安裝數(shù)控銑床刀

法；具；

6.了解數(shù)控銑削加工的全過

程；

1.掌握機床、專用和通用夾

1.具備機床、專用和通用夾

具的調(diào)試方法

具的調(diào)試能力

2.掌握檢查、處理設(shè)備常見

6機床維護(hù)與保養(yǎng)2.能夠檢查、處理設(shè)備常見

故障知識點

故障

3.掌握正確維護(hù)、保養(yǎng)機床

3.能夠正確維護(hù)、保養(yǎng)機床

方法

1.看懂技術(shù)文件的能力

1.掌握技術(shù)文件的要求

7機床零件的修模2.使用工具對零件進(jìn)行刮

2.掌握零件修磨知識

削、研磨、修型等處理能力

1.能獨立完成簡單零件的

程序編制及加工

1.掌握手動編程方法2.配合件、宏程序的編制能

2.掌握配合件、宏程序的編力

制3.自動編程軟件的應(yīng)用能

8數(shù)控程序編制

3.掌握自動編程軟件的應(yīng)用力

4.掌握典型零件的自動編程4.數(shù)控仿真軟件的應(yīng)用能

和CAM軟件后處理的知識力

5.典型零件的自動編程和

CAM軟件后處理的能力

1.掌握常用量具的使用和讀1.能正確使用常用量具；

數(shù)方法；2.對常用量具的維護(hù)和保

2.掌握常用量具的維護(hù)和保養(yǎng)能力；

9典型零件的檢測

養(yǎng)方法；3.對典型零件實施檢測的

3.掌握公差與測量基本理論能力，分析測量結(jié)果，得出

知識，熟悉最新的國家標(biāo)準(zhǔn)加工合格率。

4.轉(zhuǎn)換與開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過對上述各類典型工作任務(wù)的知識

點和技能點進(jìn)行分析描述,按照工作性質(zhì)相同、行動圍度一致性原

則,將典型工作任務(wù)能力復(fù)雜程度一致的整合歸納,形成綜合能力

的行動領(lǐng)域。依據(jù)行動領(lǐng)域的特點,數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)9個典型工

作任務(wù)可歸納為5個行動領(lǐng)域，進(jìn)而可以轉(zhuǎn)換成為13個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，

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具體見表。

序號典型工作任務(wù)行動領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域（課程）

《機械制圖》

1零件圖識讀工藝技術(shù)《機械工藝》

《機械基礎(chǔ)》

2普通車床操作工

《普車一體化》

3普通銑床操作工《普銑一體化》

機床操作技術(shù)

《數(shù)控車一體化》

4數(shù)控車床操作工

《數(shù)控銑一體化》

5數(shù)控銑床操作工

6機床維護(hù)與保養(yǎng)《數(shù)控維護(hù)常識》

設(shè)備維護(hù)技術(shù)

7機床零件的修?！躲Q工一體化》

《機械平面CAD》

8數(shù)控程序設(shè)計員數(shù)控編程設(shè)計技術(shù)

《CAXA實體設(shè)計》

9質(zhì)量檢查員產(chǎn)品檢測技術(shù)《公差配合與測量技術(shù)》

5.構(gòu)建突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程體系。根據(jù)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

崗位的任職要求，認(rèn)真分析其典型工作任務(wù)和職業(yè)基本素質(zhì)能力，

以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，與行業(yè)企業(yè)共同構(gòu)建突出職業(yè)能

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力培養(yǎng)的課程體系，使職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿于整個教學(xué)過程之中：

（二）課程結(jié)構(gòu)

在專業(yè)科的指導(dǎo)下，通過專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師為主，

兼職教師參與，分析開發(fā)出項學(xué)習(xí)領(lǐng)域，實現(xiàn)職業(yè)能力與職業(yè)素

質(zhì)相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)高度融合。按照學(xué)生知識、技能、

認(rèn)知規(guī)律的形成過程，以及學(xué)習(xí)領(lǐng)域和工作過程之間的內(nèi)在聯(lián)系，

進(jìn)行課程的解構(gòu)與重構(gòu)。如圖：

課程結(jié)構(gòu)圖

九、課程設(shè)置及要求

要求：

職業(yè)院校課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

公共基礎(chǔ)課是各專業(yè)學(xué)生均需學(xué)習(xí)的有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本

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知識和基本素養(yǎng)的課程，專業(yè)課程是支撐學(xué)生達(dá)到本專業(yè)培養(yǎng)

目標(biāo)，掌握相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域知識、能力、素質(zhì)的課程。課程設(shè)臵

及教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于國家相關(guān)文件規(guī)定，強化對培養(yǎng)目標(biāo)與人才

規(guī)格的支撐，融入有關(guān)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融入行業(yè)企業(yè)最新

技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)

的對接。

（一）公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)人

才培養(yǎng)方案中應(yīng)明確將德育、語文、歷史等國家課程和數(shù)學(xué)、

外語（英語等）、信息技術(shù)、體育與健康、公共藝術(shù)等列為公共

基礎(chǔ)必修課程，并將物理、化學(xué)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素

養(yǎng)等課程列為必修課或選修課。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程設(shè)臵要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系

生產(chǎn)勞動實際和社會實踐，突出應(yīng)用性和實踐性，注重學(xué)生職

業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要

求，確定5-8門專業(yè)核心課程，并明確教學(xué)內(nèi)容及要求。專業(yè)

課程設(shè)臵要注重引導(dǎo)和體現(xiàn)理實一體化教學(xué)。

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計（論文）

等。應(yīng)依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行《職

業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，組織好認(rèn)識實習(xí)、輪崗

實習(xí)和頂崗實習(xí)。

職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減

-11-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

排、綠色環(huán)保、金融知識、社會責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、

管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}

講座（活動），并將有關(guān)知識融入到專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中；還應(yīng)組織

開展志愿服務(wù)活動及其他社會實踐活動。

（三）公共基礎(chǔ)課

序課程參考

主要教學(xué)內(nèi)容和要求

號名稱學(xué)時

1．教學(xué)內(nèi)容：

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇、

職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施、職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)。重點講解

職業(yè)

如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃，并正確認(rèn)識就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。

1生涯36

2．教學(xué)要求：

規(guī)劃

掌握生涯規(guī)劃必要的基本理論與方法，了解目前就業(yè)、

創(chuàng)業(yè)形勢，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀、為將來的

發(fā)展與成才打下良好基礎(chǔ)。

1．教學(xué)內(nèi)容：

職業(yè)禮儀、職業(yè)道德、公民權(quán)利與義務(wù)、基本法律知識。

職業(yè)重點講解職業(yè)道德、法律常識。

道德2．教學(xué)要求：

236

與法了解禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范、增

律強職業(yè)道德意識，；掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的

法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、

用法的公民。

1．教學(xué)內(nèi)容：

商品的交換與消費、企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營、社會主義基本

經(jīng)濟(jì)制度、社會主義政治制度

經(jīng)濟(jì)

2．教學(xué)要求：

3與政36

引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點和我國社會

治

主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)的有關(guān)知識；

提高思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信念；

提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。

哲學(xué)1．教學(xué)內(nèi)容

4與人堅持從客觀實際出發(fā)、用辯證的觀點看問題、堅持實踐36

生與認(rèn)識的統(tǒng)一、確立崇高的人生理想、在社會中發(fā)展自我。

-12-

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重點講解辯證地看問題、實踐與認(rèn)識的統(tǒng)一。

2．教學(xué)要求

了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知

識，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點、方法分析和解

決人生發(fā)展重要問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價值判斷

和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度。

教學(xué)內(nèi)容：

語文基礎(chǔ)模塊，包括現(xiàn)代文、文言文、口語交際、寫作、

語文綜合實踐活動。

教學(xué)要求：

5語文108

基礎(chǔ)模塊側(cè)重于“培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)”，要求

學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作

能力、口語交際能力；具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易

文言文閱讀能力”。

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊，包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與

對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、立體幾何。

6數(shù)學(xué)教學(xué)要求：108

從實例引進(jìn)集合的概念、集合之間的關(guān)系及運算；掌握

一元二次不等式的解法；理解函數(shù)的概念、函數(shù)的圖像及函

數(shù)的應(yīng)用；正確判定直線、平面位臵關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容：

中職英語基礎(chǔ)模塊

教學(xué)要求：

（1）聽

能根據(jù)簡單課堂教學(xué)用語做出反應(yīng)；能利用關(guān)鍵詞捕捉

簡單信息（如姓名、電話號碼、職業(yè)等）；能聽懂日常生活

中的簡單會話和職業(yè)場景中的簡單指令。

（2）說

7英語108

能給出簡單的要求和指令；能借助肢體語言進(jìn)行日常會

話；能簡單描述個人和日常生活情況；

（3）讀

能抓住閱讀材料的中心意思，找出細(xì)節(jié)信息；能讀懂簡

單的應(yīng)用文，如請柬、通知及表格等；

（4）寫

能填寫簡單的表格（如：個人信息、問卷等）；能寫簡

單的個人介紹；能用簡單句描述事物、表達(dá)看法。

-13-

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（5）語音

能朗讀句子和短文，節(jié)奏、重音基本正確；能借助國際

音標(biāo)和拼讀規(guī)則學(xué)習(xí)新單詞；能在交流中做到語音、語調(diào)基

本達(dá)意。

（6）詞匯

學(xué)習(xí)1700個左右單詞（含九年義務(wù)教育階段的詞匯），

同時學(xué)習(xí)200個左右習(xí)慣用語和固定搭配。

（7）語法

能理解附件四“語法項目表”中不帶

*號語法項目的形式和意義并使用。

信息依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》開設(shè)，

8108

技術(shù)并注重培養(yǎng)學(xué)生在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)模塊（72課時）+拓展模塊A或B（36

課時）

基礎(chǔ)模塊教學(xué)內(nèi)容主要包括田徑類、體操類、球類和健

康教育專題講座等四個系列；拓展模塊教學(xué)內(nèi)容主要包括健

身類、娛樂類、養(yǎng)生保健類和新興類運動項目等系列。

教學(xué)要求：

體育

1.田徑類項目應(yīng)包括跑、跳、投等內(nèi)容；體操類項目包

9與健144

括支撐、攀爬、懸垂、騰躍等內(nèi)容。在教學(xué)過程中不應(yīng)過多

康

地強調(diào)運動技術(shù)的系統(tǒng)性、完整性和規(guī)范性，可采用游戲或

其他經(jīng)改造的運動形式進(jìn)行教學(xué)；

2.健康教育專題講座的內(nèi)容應(yīng)側(cè)重與體育教育相關(guān)的

常用健康和保健知識；

3.為了幫助學(xué)生提高綜合職業(yè)素質(zhì)，鼓勵學(xué)生按不同專

業(yè)特點，選擇拓展模塊A或B中的內(nèi)容

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校音樂美術(shù)教學(xué)大綱》開設(shè)，并注重

培養(yǎng)學(xué)生在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。

音樂

10通過音樂/美術(shù)欣賞教學(xué)，使學(xué)生充分體驗音律與圖畫36

美術(shù)

的美和蘊含其中的豐富情感，為美術(shù)所表達(dá)的真善美境界所

吸引、陶醉，進(jìn)而獲得強烈的情感體驗

通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解黨史、新中國史、改革開

11歷史72

放史、社會主義發(fā)展史。

1.教學(xué)內(nèi)容：正確理解并掌握人際交往中的基本知識、基本技

能，并能綜合運用到實際生活中去，解決實際問題，提高學(xué)生

12禮儀36

的文明道德素質(zhì)與社會交往能力。

2.教學(xué)要求：讓學(xué)生了解禮儀的概念，掌握介紹與握手、

-14-

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迎賓與乘車、打電話與談話、拜訪與接待、名片使用等人際交

往中的禮節(jié)。

勞動通過勞動教育及勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生勞動光榮、熱愛勞

1336

教育動的美好品德。

心理

通過心理健康輔導(dǎo)和心理健康教育，增強學(xué)生的心理素

14健康36

質(zhì)，掌握正確的心理疏導(dǎo)方法，樹立積極向上的態(tài)度。

教育

合計936

（四）專業(yè)技能課

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

課程

序號主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時

名稱

1．教學(xué)內(nèi)容：

本課程將工程力學(xué)、機械工程材料基礎(chǔ)、常用機構(gòu)與通用零

件及液氣壓傳動基礎(chǔ)知識等內(nèi)容優(yōu)化組合。

工程力學(xué)：靜力學(xué)和材料力學(xué)基礎(chǔ)知識；

機械工程材料基礎(chǔ)：機械常用材料的類別、性能和用途；

常用機構(gòu)與通用零件：常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)

構(gòu)特點及其應(yīng)用等；

氣液壓傳動基礎(chǔ)知識：常用氣液壓元器件的工作原理、結(jié)構(gòu)

特點及應(yīng)用等。

機械

1提高學(xué)生質(zhì)量意識與創(chuàng)新精神；提升學(xué)生集體意識和團(tuán)隊合72

基礎(chǔ)

作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作。

2．教學(xué)要求：

定性地了解靜力學(xué)和材料力學(xué)的基礎(chǔ)知識；

對金屬材料的力學(xué)、加工和使用性能有所認(rèn)識，了解金屬材

料熱處理的基本知識；

初步掌握機械常用材料選用原則和加工工藝性能；

認(rèn)識常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點及其應(yīng)用

等。

通過案例加強學(xué)生愛國情懷、質(zhì)量意識、團(tuán)隊合作精神。

1．教學(xué)內(nèi)容：

公差配公差與測量、形狀與位臵公差的基本概念、表面粗糙度、常

2合與測用量具的讀數(shù)原理與使用方法。36

量提高學(xué)生崇德向善、誠實守信、質(zhì)量意識；提升學(xué)生集體意

識和團(tuán)隊合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作。

-15-

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2．教學(xué)要求：

了解公差與配合的概念，熟悉尺寸公差、形位公差及表面粗

糙度在圖樣中的標(biāo)注；熟悉機械加工中常用量具的讀數(shù)原理

與掌握其使用方法。

通過案例加強學(xué)生愛國情懷、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

1．教學(xué)內(nèi)容：

金屬切削基本知識、工件裝夾、車削加工、銑削加工、刨削

加工、磨削加工及其它加工方法簡介；典型零件機械加工工

藝。

提高學(xué)生崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)；提升學(xué)生集體意

識和愛國情懷。

機械2．教學(xué)要求：

372

工藝掌握常見機床的組成及運動、主要工種所使用的機床加工零

件方法及其加工質(zhì)量問題的初步分析；熟悉金屬切削過程及

基本規(guī)律、刀具幾何角度、切削用量的基本選擇方法；熟悉

工件定位、夾緊的基本原理；了解工藝過程概念及其組成；

掌握簡單零件工藝卡的制定。

通過案例加強學(xué)生崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合

作精神。

1．教學(xué)內(nèi)容：

鉗工基本操作技能訓(xùn)練（包括劃線、鑿、鋸、銼、鉆、擴、

鉸、攻絲等技術(shù)）；焊接、熱加工等金屬加工技術(shù)可根據(jù)學(xué)

校條件開設(shè)。

鉗工一教授學(xué)生吃苦耐勞，灌輸質(zhì)量意識，精益求精的工匠精神。

4108

體化2．教學(xué)要求：

運用各種鉗工基本操作技術(shù)和加工方法完成零件的加工或機

械修理。

通過案例加強學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精

神。

1．教學(xué)內(nèi)容：

金屬切削基本知識、工件裝夾、車削加工方法簡介；典型零

件機械加工工藝。

普車一教授學(xué)生吃苦耐勞，灌輸質(zhì)量意識，精益求精的工匠精神。

5108

體化2．教學(xué)要求：

掌握常見機床的組成及運動、主要工種所使用的機床加工零

件方法及其加工質(zhì)量問題的初步分析；熟悉金屬切削過程及

基本規(guī)律、刀具幾何角度、切削用量的基本選擇方法；熟悉

-16-

廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

工件定位、夾緊的基本原理；了解工藝過程概念及其組成；

掌握簡單零件工藝卡的制定。

通過案例加強學(xué)生誠實守信、愛崗敬業(yè)、精益求精的工匠精

神。

1.教學(xué)內(nèi)容：

電路的基本概念與基本定律、電路的分析方法、正弦交流電

路、三相交流電路、電路的過渡過程、磁路及變壓器、交流

電動機、繼電接觸控制電路、可編程控制器及其應(yīng)用、工業(yè)

企業(yè)供電與安全用電

通過案例提高學(xué)生安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；提升愛

崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)要求：

掌握電路中各物理量的意義。掌握分析計算電路的基本定律

和基本分析方法。掌握正弦交流電的三要素，以及同頻率正

6電工學(xué)弦交流電相位差的概念。明確電路過渡過程的含義、引起的72

原因條件。掌握一階線性電路的分析方法、三要素法及時間

常數(shù)τ的意義及影響。掌握三相電路的基本概念。正確理解

變壓器的三種功能，并會計算其變換關(guān)系。正確理解異步電

動機及直流電動機的轉(zhuǎn)動原理，掌握其特性，并學(xué)會閱讀電

機的繼電接觸控制電路圖。在了解PLC的結(jié)構(gòu)、工作原理、

主要性能指標(biāo)及功能和特點的基礎(chǔ)上，重點熟悉一種PLC的

基本指令系統(tǒng)，學(xué)會簡單的編程方法。牢固掌握安全用電常

識。

通過案例加強學(xué)生安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、愛崗敬

業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

1.教學(xué)內(nèi)容：

通過學(xué)習(xí)和實操，能掌握銑床基本知識：機床加工零件方法

及其加工質(zhì)量問題的初步分析；熟悉金屬切削過程及基本規(guī)

律、刀具幾何角度、切削用量的基本選擇方法；熟悉工件定

位、夾緊的基本原理；了解工藝過程概念及其組成；掌握簡

普銑實

7單零件工藝卡的制定。72

訓(xùn)

通過案例培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，灌輸質(zhì)量意識，精益求精的工

匠精神。

2.教學(xué)要求：

能熟練操作設(shè)備，獨立完成零件加工。

通過案例加強學(xué)生安全意識、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

8創(chuàng)新設(shè)1.教學(xué)內(nèi)容：36

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計通過一些具體的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新

能力。

教授學(xué)生提高安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；提升愛崗敬

業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)要求：

通過教師的指導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的科目完成具有一定

立意的創(chuàng)新作品

通過案例加強學(xué)生創(chuàng)新精神、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作精神。

合計576

2.專業(yè)核心課

序課程

主要教學(xué)內(nèi)容與要求參考學(xué)時

號名稱

1．教學(xué)內(nèi)容：

輪廓加工、螺紋加工、槽類加工、孔加工、零件精度檢驗。

數(shù)控近代科學(xué)家的愛國情懷、精益求精的工匠精神。

1車一2．教學(xué)要求：108

體化能熟練操作數(shù)控機床，獨立完成零件加工。

通過案例加強學(xué)生的愛國情懷，灌輸精益求精的工匠精

神，加工的產(chǎn)品質(zhì)量能對接企業(yè)要求。

1．教學(xué)內(nèi)容：

平面加工、輪廓加工、曲面加工、孔類加工、槽類加工、

零件精度檢驗。

數(shù)控

近代科學(xué)家的愛國情懷、精益求精的工匠精神。

2銑一108

2．教學(xué)要求：

體化

能熟練操作數(shù)控機床，獨立完成零件加工。

通過案例加強學(xué)生的愛國情懷，灌輸精益求精的工匠精

神，加工的產(chǎn)品質(zhì)量能對接企業(yè)要求。

1．教學(xué)內(nèi)容：

二維圖形繪制及編輯方法、實體造型的方法、刀具參數(shù)的

設(shè)臵方法、各種材料切削用量的數(shù)據(jù)、刀具軌跡生成的方

機械法、有關(guān)刀具切入切出的方法對加工質(zhì)量影響的知識、軌

3平面跡編輯的方法、后臵處理程序的設(shè)臵和使用方法、利用72

CADCAD/CAM軟件計算編程節(jié)點的方法。

在新冠疫情下我國眾志成城，講述愛國情懷、團(tuán)隊合作精

神。

2．教學(xué)要求：

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學(xué)會一種常用CAD/CAM軟件的應(yīng)用與操作技術(shù)。

引用我國在新冠疫情眾志成城的案例，灌輸愛國情懷、團(tuán)

隊合作精神。

1.教學(xué)內(nèi)容：

CAXA實體設(shè)計的智能圖素及三維球應(yīng)用、CAXA實體

設(shè)計的基本設(shè)計方法、截面編輯、二維繪圖、特征生成（旋

轉(zhuǎn)等）、自定義圖素（孔）和圓形陣列等功能的具體運用、

裝配設(shè)計、仿真動畫。

CAX

近代科學(xué)家的愛國情懷、精益求精的工匠精神。

A實

42.教學(xué)要求：144

體設(shè)

掌握零件設(shè)計中各個功能的應(yīng)用，如圖素拖放、手柄、編

計

輯包圍盒、三維球、過渡和復(fù)制、零件三種編輯狀態(tài)等功

能基礎(chǔ)知識。掌握實體設(shè)計的方法。掌握裝配設(shè)計和仿真

動畫技術(shù)的應(yīng)用。

通過案例加強學(xué)生的愛國情懷，灌輸一絲不茍、精益求精

的工匠精神。

1．教學(xué)內(nèi)容

常用數(shù)控機床的分類、基本結(jié)構(gòu)、工藝特點、加工范圍及

維護(hù)保養(yǎng)方法，數(shù)控機床發(fā)展趨勢。

數(shù)控近代科學(xué)家的愛國情懷、精益求精的工匠精神。

5機床2．教學(xué)要求72

維護(hù)了解數(shù)控機床工作原理和基本結(jié)構(gòu)，掌握數(shù)控機床潤滑等

日常維護(hù)保養(yǎng)方法

通過案例加強學(xué)生的愛國情懷，灌輸刻骨鉆研、精益求精

的工匠精神。

1．教學(xué)內(nèi)容：

機械制圖和計算機輔助繪圖（CAD）、公差配合和國家制

圖標(biāo)準(zhǔn)的基本知識。重點講解三視圖、零件圖的繪圖與

識圖。

近代科學(xué)家的愛國情懷、精益求精的工匠精神。

機械2．教學(xué)要求：

6144

制圖掌握機械制圖基礎(chǔ)知識、識讀機械圖樣、機械制圖標(biāo)準(zhǔn)

與繪圖技術(shù)（含CAD）；能正確閱讀和繪制機械零件圖形；

學(xué)生會查閱機械零件手冊中有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)，識讀公差

配合與表面粗糙度等符號。

通過案例加強學(xué)生的愛國情懷，灌輸一絲不茍、精益求

精的工匠精神。

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廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

合計648

⒊綜合實訓(xùn)

（1）輪崗實習(xí)

實習(xí)內(nèi)容：實施“工學(xué)交替，崗位輪動”生產(chǎn)實習(xí)，學(xué)習(xí)

數(shù)控車加工技術(shù)、數(shù)控銑削加工技術(shù)等。

實習(xí)時間：第5學(xué)期安排學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行輪崗實習(xí)。

實習(xí)地點：校內(nèi)或校外實訓(xùn)基地。

組織管理：以實習(xí)點為單位進(jìn)行實訓(xùn)，每個實習(xí)點安排一

名教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實訓(xùn)指導(dǎo)及安全管理工作。

安全保障：要求按照儀器設(shè)備和生產(chǎn)操作規(guī)程進(jìn)行操作，

保證人身與財產(chǎn)安全。

（2）頂崗實習(xí)

實習(xí)內(nèi)容：了解精密產(chǎn)品的加工流程，掌握數(shù)控車削加工、

數(shù)控銑削加工等技術(shù)。初步具有數(shù)控加工的上崗能力；掌握數(shù)

控加工的職業(yè)規(guī)范，具有較強的敬業(yè)精神和吃苦耐勞精神，在

實習(xí)結(jié)束完成實習(xí)報告。

實習(xí)時間：第六學(xué)期，根據(jù)就業(yè)意向和協(xié)議，學(xué)生直接進(jìn)

入企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)，將畢業(yè)與就業(yè)結(jié)合起來，從而完成高素

質(zhì)技能型數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

實習(xí)地點：玉林地區(qū)、珠三角等相關(guān)企業(yè)，實習(xí)崗位與數(shù)

控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)面向的崗位相匹配。

組織管理：

制定實習(xí)大綱、實習(xí)計劃和簽訂頂崗生產(chǎn)實習(xí)協(xié)議。學(xué)校

應(yīng)與實習(xí)單位共同制定實習(xí)大綱，對實習(xí)的崗位和要求以及每

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廣西“十四五”星級中等職業(yè)學(xué)校申報材料

個崗位實習(xí)的時間等提出明確的指導(dǎo)性意見，并簽訂書面協(xié)議，

協(xié)議書必須明確學(xué)生勞動保險的投保人。

落實實習(xí)前的各項組織工作。通過召開學(xué)生動員會和家長

會做好細(xì)致的組織發(fā)動工作，提出具體的實習(xí)紀(jì)律和要求以及

注意事項，并與學(xué)生家長簽訂書面實習(xí)協(xié)議。在同一單位頂崗

實習(xí)的學(xué)生數(shù)如超過20人，學(xué)校要安排不少于1名以上的專職

人員到實習(xí)單位實施全程管理和服務(wù)；學(xué)生數(shù)如超過100人，

學(xué)校派出的專職