高中英語聽課記錄范文(3篇)聽課記錄：

聽課評議：

1,話題導入新課接近生活，引起學生興趣，符合教學生活化要求。老師很好的調動學生積極性發(fā)言，練習學生口語。

2,板書與PPT結合,并且有擴展，例如：cartoon---cartoonist

3,本課為聽說課，很好的把握住了課本要求，但是可能外研版的課本較難，詞匯量較多，單詞有些偏難。

4,充分利用教學資源，計算機輔助教學模式，有效的提高了課堂效率。

5,應用三種不同聽力方式，首先合書本帶著一個問題聽，第二次打開書本多個問題帶著聽，第三次跟錄音機邊聽邊讀，層層深入，逐步加深學生對課文理解。特別是跟讀，可以糾正學生語音語調，提高口語能力。

6，四人小組討論，不僅可以拂去閱讀時的沉悶，同時可以調動學生積極性，活躍課堂氣氛，開闊學生思維，啟發(fā)學生自主思考問題能力。

7,男女生背誦小競賽，并要分角色背誦，不僅可以在課上檢查出學生學習效果，充分調動學生積極性，充分展示學生風采和老師駕馭課堂能力的表現(xiàn)，這節(jié)課精彩之處一。而且可以促進學生預習課文，但不會影響素質教育減負的要求，這個形式可以推廣

8,這一課是一次精品課，教師過硬的專業(yè)知識和基本功，不僅擴展學生知識，也完成教學任務

Step1:Lead-in

Freetalk:ask2groupsofstudentstoanswer“what’syourfavoritecartonstory?”byturns.(7minutes)

Step2：Speaking

Task1:show6picturesbyPPTandaskstudentstoanswerwhattheycanseeinthepicturesquickly.(2minutes)

Task2:learnnewwordsandaskstudentstousethesewordstomakesentences.(5minutes)

Step3:While-listening

Task1:askstudentstoclosethebookandlistentothetapewithaquestion.(2minutes)

Task2:askstudentstolistentothetapeagainandanswerthequestion.(2minutes)

Task3:askstudentstoanswerthe7questionsshownonthePPT.(3minutes)

Task4:askstudentstoreadsentencebysentencefollowtheradio.(3minutes)

Task5:asksomestudentstoanswerthe7questionsonPPT.(3minutes)

Step4:Post-listening

Task1:Discussion

Askstudentstoreadtextandroleplaying(3minutes)

Task2:consolidation

Afterreadingloudly,askstudentstorecitethetextindifferentrolesandmakeacompetitionbetweenboysandgirls.(6minutes)

Task3:askstudentstoanswerthequestionsinpart4(3minutes)

Step7:Homework

Askstudentstofinishtherestofquestionsinpart4andpart5afterclass

這節(jié)課屬于任務型教學，整節(jié)課老師與學生關系融洽，互相配合，默契度非常之高。老師引導學生積極參與教學活動，完成教學任務。老師熟悉新課標標準，面向全體同學，在達到要求的基礎上，讓不同學生有不同發(fā)展，同時也以學生為中心，整節(jié)課利用活動引導學生進行探討學習，讓學生積極主動的配合課程。

這節(jié)課屬于任務型教學，這節(jié)課屬于任務型教學，整節(jié)課流程流暢，任務直接斜街非常好，學生清晰明白老師的教學流程，學習任務?？梢娎蠋煹慕虒W設計的科學性，也看出老師的教學專業(yè)素質高。

除了時間上的不完美，這次課給人感覺時間過得很快，因為整節(jié)課有活動在支撐，自始至終的活動教學，梯度有序的學習過程，自始至終的形成性評價，有效的獎勵，學生積極參與展示，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的積極嘗試，整合教材資源和自編資源，這也體現(xiàn)特級教師的教師魅力，讓人不禁佩服趙老師。

高中英語聽課記錄范文第2篇

小學英語教師聽課記錄

xx月xx日，有幸到實驗小學參加了他們的雙語教育研討活動。這次正好也是實小的半日開放日活動，許多家長也參與了這次活動。半天的研討活動中，教師精彩紛呈的研討課，家長積極的參與都給我留下了深刻的印象。下面是一節(jié)一年級的雙語班對課：

ilovemyfamily

一、主持人(兩名一年級的同學)宣布活動開始

二、小品

一生演媽媽，其余小朋友演各種瓜果蔬菜，雞鴨魚肉

m:come,come,potato,tomato

ss:potato,tomato,nice,nice.

m:nice,nice,children,children

s1:good,verygood.

ss:nice,nice,mummygood.

………

三、全班齊唱

四、introducemyfamily(配合多媒體照片，學生上臺用英語介紹自己的家)

thisismyfamily.thisismyfather.myfatherisa…thisismymother.mymotherisa…ilovemyfather.ilovemymother.theyallloveme.

五、sayarhyme

ilovemydad,thisismydad.dad,dad,mydad.ilovemydad.(mummy)

六、drawapictureforourparents,sayiloveyoutothem.

學生把作好的卡片送給父母

七、小品：thegarbageoutsidethewindow

八、singasong:themorewegettogether

九、flash:merrychristmas教師送學生禮物

對于剛接觸英語三個多月的學生來說，開展這樣一次雙語班會實在不容易。我覺得老師能編排出適合他們的節(jié)目，的`確也費了一番心思。整個班會，每個學生都表演了節(jié)目，學生的參與面很廣。從學生的參與熱情來看，這次活動無疑是成功的，學生們在活動中展示了自己的學習成果，體驗到了成功的喜悅。這份喜悅，將推動他們繼續(xù)努力，取得更大的成功。我始終認為，成功的活動，至少要讓大部分學生感到快樂！

高中英語聽課記錄范文第3篇

活動名稱：動物出租公司

活動目標：1、理解“動物出租公司”是出租動物幫助別人解決困難的并體驗“出租公司”給別人帶來了方便和快樂的情感。

2、在看看，講講，議議的過程中，提高觀察與分析能力。

活動過程：開始：一、導入今天，森林里開了一家出租公司

師：什么叫出租車？――借東西給人家

基本：二、老師提問

師：猜猜什么東西可以借給人家？――車子借給人家。

三、出示圖標

師：出租公司里有什么呀？――小鳥，狗，袋鼠。

師：動物借給人家有什么用？――狗可以看門。

四、出示圖標小女孩

師：誰來了？――小女孩。

師：小女孩的圍巾吹到了樹上，誰可以幫她找回圍巾？為什么？――小鳥?？梢燥w過去把圍巾拿下來。

五、出示圖標老爺爺

師：又來了個老爺爺，他想找個動物陪陪他，誰可以呢？――袋鼠。小狗跟他一起玩。

六、出示圖標媽媽

師：媽媽買了這么多的東西，誰可以幫她運