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文檔簡介
2024年高考物理:28個突破口找到高考物理解題思路
1.“圓周運動”突破口
關鍵是“找到向心力的來源
2.“平拋運動”突破口
關鍵是兩個矢量三角形(位移三角形、速度三角形)。
3.“類平拋運動”突破口
合力與速度方向垂直,并且合力是恒力!
4:繩拉物問題”突破口
關鍵是速度的分解,分解哪個速度。(“實際速度”就是“合速
度”,合速度應該位于平行四邊形的對角線上,即應該分解合速
度)
53萬有引力定律”突破口
關鍵是“兩大思路”。
(1)F萬=mg適用于任何情況,注意如果是“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”
的物體則g應該是衛(wèi)星所在處的go
(2)FT7=Fn只適用于“衛(wèi)星”或“類衛(wèi)星”。
6.萬有引力定律變軌問題突破口
通過離心、向心來理解?。P鍵字眼:加速,減速,噴火)
7.求各種星體“第一宇宙速度”突破口
關鍵是“軌道半徑為星球半徑”!
8.受力分析突破口
“防止漏力”:尋找施力物體,若無則此力不存在。
“防止多力”:按順序受力分析。(分清“內力”與“外力”——內力
不會改變物體的運動狀態(tài),外力才會改變物體的運動狀態(tài)。)
9.三個共點力平衡問題的動態(tài)分析突破口
(矢量三角形法)
10,單個物體,,超、失重突破口
從“加速度”和“受力”兩個角度來理解。
11.“系統(tǒng)”超、失重突破口
系統(tǒng)中只要有一個物體是超、失重,則整個系統(tǒng)何以認為是
超、失重。
12.機械波突破口
波向前傳播的過程即波向前平移的過程。
“質點振動方向”與“波的傳播方向”關系——“上山抬頭,下山低
頭”。
波源之后的質點都做得是受迫振動,“受的是波源的迫”。(所
有質點起振方向都相同波速一一只取決于介質。頻率一一只取
決于波源。)
13.“動力學”問題突破口
看到“受力”分析“運動情況”,看到“運動”要想到“受力情況”。
14.判斷正負功突破口
(1)看F與S的夾角:若夾角為銳角則做正功,鈍角則做負
功,直角則不做功。
(2)看F與V的夾角:若夾角為銳角則做正功,鈍角則做負
功,直角則不做功。
(3)看是“動力”還是“阻力”:若為動力則做正功,若為阻力則
做負功。
15,游標卡尺”、“千分尺(螺旋測微器)”讀數(shù)突破口
把握住兩種尺子的意義,即“可動刻度中的10分度、20分度、
50分度的意思是把主尺上的最小刻度10等份、20等份、50等
份”,然后先通過主尺讀出整數(shù)部分,再通過可動刻度讀出小數(shù)
部分。特別注意單位。
16.解決物理圖像問題的突破口
一法:定性法一一先看清縱、橫坐標及其單位,再看縱坐標隨
著橫坐標如何變化,再看特殊的點、斜率。(此法如能解決則
是最快的解決方法)
二法:定量法一一列出數(shù)學函數(shù)表達式,利用數(shù)學知識結合物
理規(guī)律直接解答出。(此法是在定性法不能解決的時候定量得
出,最為精確。)如“U=-rI+E”和“y=kx+b”對比。
17.理解(重力勢能,電勢能,電勢,電勢差)概念的突破口
重力場與電場對比(高度-電勢,高度差-電勢差)
18.含容電路的動態(tài)分析突破口
利用公式C=Q/U=es/4jrkdE=u/d=47ckQ/es
19.閉合電路的動態(tài)分析突破口
先寫出公式I=E/(R+r),然后由干路到支路,由不變量判斷變化
量。
20.楞次定律突破口
(,,阻礙,,—“變化”)(相見時難別亦難?。┘础靶麓艌鲎璧K原
磁場的變化”
21.“環(huán)形電流”與“小磁針”突破口
互相等效處理。環(huán)形電流等效為小磁針,則可以根據(jù)“同極相
斥、異極相吸”來判斷環(huán)形電流的運動情況。小磁針等效為環(huán)形
電流,則可以根據(jù)“同向電流相吸、異向電流相斥”來判斷小磁
針的運動情況。
22,小磁針指向”判斷最佳突破口
畫出小磁針所在處的磁感線!
23.復合場中物理“最高點”和“最低點”突破口
與合力方向重合的直徑的兩端點是物理最高(低)點。
24.處理洛倫茲力問題突破口
“定圓心、找半徑、畫軌跡、構建直角三角形”
25.解決帶電粒子在磁場中圓周運動突破口
一半是畫軌跡,必須嚴格規(guī)范作圖,從中尋找?guī)缀侮P系。另一
半才是列方程。
26.“帶電粒子在復合場中運動問題”的突破口
重力、電場力(勻強電場中)都是恒力,若粒子的“速度(大小
或者方向)變化”則“洛倫茲力”會變化。從而影響粒子的運動和
受力!
27.電磁感應現(xiàn)象突破口
兩個典型實際模型:
,,棒,,:E=BLV——右手定則(判斷電流方向)一“切割磁干線
的那部分導體”相
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