《土地改革》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1.了解土地改革的必要性，以及土地改革的開展及基本完成。2.理解土地改革的意義。3.通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識到土地改革使得農(nóng)民翻身成為土地的主人，提高了勞動的積極性，促使農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，對新中國政權(quán)的鞏固起到了積極作用。教學(xué)重點(diǎn)《中華人民共和國土地改革法》的頒布。教學(xué)難點(diǎn)土地改革的意義。教學(xué)方法講述法、問題創(chuàng)設(shè)法、師生互動法、合作探究法。導(dǎo)入新課：PPT展示教師：回憶所學(xué)知識，想想他們?yōu)榱私鉀Q農(nóng)民的土地問題，都采取了什么措施？中國共產(chǎn)黨在新中國成立后，又采取了什么措施呢？講授新課：一、《中華人民共和國土地改革法》的實(shí)施1.土地改革的原因。學(xué)生閱讀史料和教材，回答問題。在歡慶勝利的時候，中國共產(chǎn)黨人清醒地認(rèn)識到，這只是中華民族復(fù)興大業(yè)的序幕。這時的中國，是世界上最窮的國家之一。地主“周扒皮”為了長工們能多干些活，半夜三更起來學(xué)雞叫讓長工勞動（賣身契上明文規(guī)定：雞叫就得起床干活勞動）。因?yàn)橐郧皼]有鐘表等計(jì)時工具，長工們是從雞叫起床返工日落則收工，周扒皮半夜雞叫，使得那些長工們提早起床為他披星戴月地勞作。教師總結(jié)：土地改革的根本原因是封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展?，F(xiàn)在新中國成立了，如果這種封建土地制度不被廢除，不僅會嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展，還會失去農(nóng)民階層對我們黨和政府的支持，從而使新生的人民政權(quán)無法得到鞏固。2.學(xué)生閱讀教材，回答土地改革的過程。教師提示：①1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》。②1950年冬，全國分批進(jìn)行土地改革。③到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。3.教師講解《中華人民共和國土地改革法》。1950年6月，中央人民政府頒布的《中華人民共和國土地改革法》規(guī)定：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。史料補(bǔ)充：第一條廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。第二條沒收地主的土地、耕畜、農(nóng)具、多余的糧食及其在農(nóng)村中多余的房屋。但地主的其他財(cái)產(chǎn)不予沒收。第三條征收祠堂、廟宇、寺院、教堂、學(xué)校和團(tuán)體在農(nóng)村中的土地及其他公地。但對依靠上述土地收入以為維持費(fèi)用的學(xué)校、孤兒院、養(yǎng)老院、醫(yī)院等事業(yè)，應(yīng)由當(dāng)?shù)厝嗣裾砘I解決經(jīng)費(fèi)的妥善辦法。第十條

所有沒收和征收得來的土地和其他生產(chǎn)資料，除本法規(guī)定收歸國家所有者外，均由鄉(xiāng)農(nóng)民協(xié)會接收，統(tǒng)一地、公平合理地分配給無地少地及缺乏其他生產(chǎn)資料的貧苦農(nóng)民所有。對地主亦分給同樣的一份，使地主也能依靠自己的勞動維持生活，并在勞動中改造自己?！吨腥A人民共和國土地改革法》節(jié)選提出問題：比較封建土地所有制和農(nóng)民土地所有制的異同。學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)：3.圖片展示土地改革過程。4.到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。約3億無地少地的農(nóng)民，分到了約7億畝土地和大量的農(nóng)具、牲畜和房屋等；每年需向地主繳納的3000多萬噸糧食的地租也被免除。農(nóng)民真正獲得了解放。過渡：敬愛的毛主席：我們是遼東省（今遼寧?。挼榭h最偏僻的一個村。全村152戶，2511畝地，11戶富農(nóng)、地主就占了1000多畝。我們祖祖輩輩做夢也在想著有一天自己能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高興?。‖F(xiàn)在經(jīng)過土改，這個夢想實(shí)現(xiàn)了。過去在別人地里出力，現(xiàn)在在自己土地里出力勞動；過去是一個肩給地主扛著飯碗，現(xiàn)在勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出門要彎腰，進(jìn)門要低頭，現(xiàn)在搬進(jìn)土改時分到的新房子。村民王明連說：“土改前我家四條腿是小板凳，帶毛的是耗子，現(xiàn)在呢，牲口棚里拴著一頭牛，一頭驢，全是有毛的四條腿。”——遼寧農(nóng)民土地改革后給毛主席的一封信（摘錄）提出問題：土地改革有何意義？學(xué)生分析史料：資料1：時任中共山西省委第一書記的陶魯笳說：“農(nóng)民得到了土地，我們的黨就得到了農(nóng)民的擁護(hù)。全國農(nóng)民擁護(hù)的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次最徹底的最全面的最成功的土地改革?！辟Y料2：在屬于自己的土地上，耕耘和收獲。這就是勞動農(nóng)民翻身做主人的感覺。土地改革解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。1951年，中國糧食產(chǎn)量達(dá)到1.4363億噸，比1949年增長了26.9%。資料3：我為新中國數(shù)萬萬農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會和國家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興表示慶賀?！薄珴蓶|學(xué)生討論，教師總結(jié)：1.徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級。2.農(nóng)民翻身成為土地的主人。3.人民政權(quán)更加鞏固，大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。教師小結(jié)：PPT展示思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。總結(jié)提升：通過本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭這一重大