小班音樂教案庫(kù)乞乞【篇一：庫(kù)乞乞教案】大班打擊樂《尋寶之旅》活動(dòng)目標(biāo)：1、感受《庫(kù)乞乞》樂曲的輕快、跳躍，以及人聲念出的固定節(jié)奏的神秘和有趣。2、了解樂曲是由不同的三個(gè)部分不斷反復(fù)組成的，感受樂曲性質(zhì)。3、能與同伴合奏，體驗(yàn)節(jié)奏樂帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：《庫(kù)乞乞》音樂、鈴鼓、三角鐵、碰鈴、響板、圖譜、ppt課件活動(dòng)過程：一、情境引入，激發(fā)興趣。師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神奇的故事，在一個(gè)森林里，有一座美麗的城堡，城堡里有許多寶藏，有一個(gè)王子要穿過森林、邁上臺(tái)階，來到城堡門口，還必須說一句“暗語”才可以把城堡大門打開，“暗語”是什么呢？我們來聽聽音樂吧。（出示ppt課件）二、情境推進(jìn)，感受音樂師：嗯！小朋友都很有想法，不過不用擔(dān)心。老師這有能順利找到寶藏的寶貝呢。（出示藏寶圖）師：啊？藏寶圖怎么是空的呀？師：是個(gè)好辦法！老師也正準(zhǔn)備用這個(gè)辦法呢（自己畫）。不過，要成功的找到寶藏圖，還要請(qǐng)音樂幫忙，看我的！師：藏寶圖畫好啦，寶藏在哪？一路上有什么機(jī)關(guān)？（指藏寶圖，讓幼兒感受音樂性質(zhì)）三、引出動(dòng)作師：森林的路我們?cè)趺醋哌^去呢？（開飛機(jī)、騎馬、做火車、騎自行車）師：我們一起來表演開飛機(jī)、騎馬、做火車、騎自行車的動(dòng)作吧。師：森林的路我們走過來了，接下來還要干什么？（上臺(tái)階、說暗語）五：集體表演師：老師現(xiàn)在把小朋友分為四組，你們分別做自己的動(dòng)作，上臺(tái)階和說暗語的動(dòng)作大家一起來。（聽音樂全體小朋友一起表演）六：聲勢(shì)動(dòng)作師：小朋友累不累，我們一起來給全身做個(gè)按摩吧。七：出示樂器，聽音樂演奏八：結(jié)束部分師：操場(chǎng)上還有許多寶藏，我們一起去尋找吧！【篇二：奧爾夫音樂教案《庫(kù)乞乞】奧爾夫音樂教案《庫(kù)乞乞-教學(xué)教案教學(xué)目的:1.在多種形式的感覺中,讓幼兒體驗(yàn)樂曲所表現(xiàn)的情緒.2.發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力.3.啟發(fā)幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲.4.讓幼兒能知道書是最好的,只有好好讀書,才能更聰明.教學(xué)準(zhǔn)備:1.圖譜一張.戲劇表演所需的道具(老爺爺?shù)暮?門)教學(xué)過程:一.開始部分1.以熱身律動(dòng)開始(教師和幼兒一起聽著音樂,變化不同的騎馬姿勢(shì)入場(chǎng))二.以故事引出.1.》有這樣一位小朋友名叫亨特,它很想知道世界上什么最好.于是他就去找媽媽,媽媽說:”漂亮最好”.亨特點(diǎn)了點(diǎn)頭走了.它有去找爸爸,爸爸說:”錢最好,有了錢就能買道一切.”````````````.2.》一起和幼兒做一遍爬臺(tái)階動(dòng)作.3.》聽著音樂,我們一起去尋找.(幼兒和老師一起做動(dòng)作)4.》看圖.講解每一個(gè)步驟.5.》聽音樂和幼兒一起畫符號(hào).6.》聲勢(shì)練習(xí).(用跺腳來表示馬爬山.用拍手來表示爬臺(tái)階.)三.釋放游戲.以情景劇開始,有一位老師事先裝扮成白胡子老爺爺躲在門后.老師帶著小朋友一起騎著馬翻過四座大山,爬過四節(jié)臺(tái)階,來到門前叫門.門沒開.回去.一共來了四趟.最后門終于開了.從里面走出一位白胡子老爺爺,手里捧著一本書,告訟亨特,書是最好的,只有好好讀書,才能使自己更聰明.【篇三：音樂游戲：《庫(kù)乞乞》】中班音樂游戲：《庫(kù)乞乞》執(zhí)教人：孫為為3）師幼共同游戲。作為活動(dòng)載體的音樂《庫(kù)乞乞》結(jié)構(gòu)鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)，長(zhǎng)短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗(yàn)中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學(xué)會(huì)合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”