小班幼兒教案大全【篇一：幼兒園小班智力游戲】小班智力游戲：看誰認(rèn)得快目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。2知道愛清潔，講衛(wèi)生，會(huì)用自己用的茶杯、毛巾1向幼兒介紹一日生活內(nèi)容。重點(diǎn)告訴幼兒在幼兒園每天吃點(diǎn)心、吃飯、喝水。2介紹自己的照片，并貼在毛巾架上。3幼兒掛一條毛巾在自己的標(biāo)記圖下。4游戲：看誰認(rèn)得快分組進(jìn)行，鞏固各自對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。小班智力游戲：誰會(huì)飛目標(biāo)：1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子玩法：1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來了。”2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說邊拿走部分椅子。5、當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。小班智力游戲——滾色活動(dòng)目標(biāo)1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。2、大張白紙坊在大盒子里。玩法：1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動(dòng)一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動(dòng)，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的興趣。3、鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來。4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）小班智力游戲活動(dòng)：星寶寶活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí)，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備①紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。③小星星的音樂玩法：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉兀氐叫∏蛏?，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變海層變簱烨?，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。三、表演《小星星》“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)2、比一比：?jiǎn)l(fā)幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。3、說一說：激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。4、保護(hù)好我們的小手。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。三、游戲鞏固法：玩一玩手指游戲。四、感知操作法：變一變，老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”，鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng)，如印畫、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。（活動(dòng)結(jié)束：聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地）小班智力游戲案例反思：誰會(huì)生蛋活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲、同伴之間的交流了解哪些動(dòng)物會(huì)生蛋，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、嘗試用英文說說動(dòng)物的名稱。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)動(dòng)物生蛋的演示文稿、動(dòng)物圖片、版面上貼有yes、no字樣，并畫有兩個(gè)圓圈供孩子選擇用?；顒?dòng)過程：1、智游：yesorno玩法：教師拿出一動(dòng)物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“hellohellobird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。師再問：bird會(huì)生egg嗎？師說：“onetwostart?！焙⒆觽冮_始選擇（站在兩個(gè)代表yes、no的圓圈中間）。如有爭(zhēng)議就請(qǐng)“電腦博士”、搭班老師或有此經(jīng)驗(yàn)的孩子等方式進(jìn)行確認(rèn)。確認(rèn)后，請(qǐng)孩子將動(dòng)物媽媽貼在版面上，以此加深印象（會(huì)生蛋的貼在yes一面，反之就貼在no一面）。說對(duì)的孩子給一顆紅五星獎(jiǎng)勵(lì)。2、交流經(jīng)驗(yàn)：說說還有哪些動(dòng)物媽媽也生蛋寶寶的？3、評(píng)出冠軍：（1）數(shù)數(shù)你得到了幾顆星。（2）請(qǐng)得紅五星最多的孩子登上“寶座”，大家一起和冠軍照相。小班智力游戲:爭(zhēng)做小博士活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)；2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：博士牌活動(dòng)過程：教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：（1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；（2）在馬路上踢足球；（3）過馬路走人行道；（4）玩滑梯擁擠；（5）著火撥打119報(bào)警；（6）吃水果削皮；（7）在鐵軌上玩；（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：（1）夏天裙子（2）下雨雨傘（3）110警車（4）119消防車（5）120救護(hù)車（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布（7）冬天棉衣（8）鉛筆、本書包活動(dòng)結(jié)束：評(píng)選冠軍小組小班智力游戲：學(xué)習(xí)方位詞活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)空間方位的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確使用方位詞。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。活動(dòng)準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識(shí)上下、前后?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和老師對(duì)兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲?！庇變喊蠢蠋煹闹噶顚⒑诺阶蠹缟喜⒄f：“蝴蝶在我的左肩上【篇二：幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案】幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案小小棒棒糖設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動(dòng)目標(biāo)：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥牐€有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則：a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會(huì)老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。五、活動(dòng)反思通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。【篇三：小班語言教案】公開課教案——小班語言活動(dòng)：熊哥哥和黑豬弟弟執(zhí)教：陳玉梅設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)選自重慶市幼兒活動(dòng)發(fā)展課程方案下冊(cè)活動(dòng)中的教學(xué)活動(dòng)一《熊哥哥和黑豬弟弟》。此故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，形象鮮明突出，能夠激發(fā)幼兒興趣，特別是可愛的小動(dòng)物以及它們的食物是小朋友非常熟悉和喜歡的，同伴間互相分享也是幼兒在日常生活中經(jīng)常遇到的事情，故事中熊哥哥和黑豬弟弟的對(duì)話是簡(jiǎn)單重復(fù)的，學(xué)習(xí)時(shí)不用刻意去記憶，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了讓幼兒喜歡參加閱讀活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解動(dòng)物的食性及簡(jiǎn)單的禮貌用語等，我借助于課件及相關(guān)圖片，通過分段欣賞、整體欣賞及游戲體驗(yàn)等方法策略，將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。知道和朋友友好相處是一件非常快樂的事情。活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容,能看圖講述故事，用簡(jiǎn)單的句子說出畫面。2、感受同伴友好相處的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。2、難點(diǎn)：感受朋友友好相處的快樂，理解學(xué)會(huì)使用禮貌用語“你好”“請(qǐng)”“謝謝”活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解請(qǐng)客做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾一個(gè)，小熊、小豬、頭飾若干；蘋果、可樂圖片若干張，活動(dòng)過程一、激趣，木偶導(dǎo)入，小兔送圖書，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。小朋友你們最喜歡看什么書?激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察畫面的主要角色，引出故事名稱《熊哥哥和黑豬弟弟》【設(shè)計(jì)意圖：通過木偶送書導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與后續(xù)活動(dòng)的興趣?！慷⒅笇?dǎo)認(rèn)知，理解故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒看掛圖、了解故事內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物的外形特征。1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述故事中各種食物小熊小豬今天要到草地上去玩，看他們都準(zhǔn)備了那些好吃的食物，要請(qǐng)誰吃呢？（引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物）2、逐圖講述故事，理解故事含義。片段一：觀察畫面，理解畫面內(nèi)容（熊哥哥在吃什么樣的水果）我們一起來說一說：紅紅的蘋果?！钦l來了呀？（黑豬弟弟）熊哥哥見到了黑豬弟弟可能會(huì)說什么呀？（幼兒自由說完后，師小結(jié)：）黑豬弟弟又會(huì)怎么說？（幼兒自由說完后，師小結(jié)）小結(jié)：熊哥哥和黑豬弟弟真懂禮貌，見面了會(huì)互相問好和分享食物。片段二：觀察畫面，理解畫面內(nèi)容（黑豬弟弟在吃什么樣的飲料）我們一起來說一說：甜甜的可樂?！钦l來了呀？（熊哥哥來了）黑豬弟弟見到了熊哥哥可能會(huì)說什么呀？（幼兒自由說完后，師小結(jié)：）熊哥哥又會(huì)怎么說？（幼兒自由說完后，師小結(jié)）小結(jié)：黑豬弟弟和熊哥哥真懂禮貌，見面了會(huì)互相問好和分享食物?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)觀察圖片，掌握故事的主要情節(jié)，指導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話，引導(dǎo)幼兒按合理的步驟角色講述，指向目標(biāo)1并突破活動(dòng)難點(diǎn)?！咳⒎纸巧硌荼硌莨适?，學(xué)說禮貌用語。發(fā)散幼兒思維1、教師請(qǐng)幾名幼兒戴上動(dòng)物頭飾，分別扮演故事中的角色。2、教師講故事