恰爾巴格鄉(xiāng)第二中學激發(fā)學生學習國語愛好工作實施方案恰爾巴格鄉(xiāng)第二中學3月恰爾巴格鄉(xiāng)第二中學激發(fā)學生學習國語愛好工作實施方案這一學期（-第一學期）我校為了培養(yǎng)學生對國家通用語言文字愛好，增強自信心，培養(yǎng)自主學習和合作學習好精神，激發(fā)學生學習國語愛好，培養(yǎng)自主學習和合作學習好精神，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步形成和發(fā)展國語思維能力，含有日?？谡Z交際能力，養(yǎng)成熟悉國語表示習慣和思維習慣，努力實現能用國語進行人際溝通和社會交往，在實踐中學習國語，應用國語。具體做法：1．根據新課程設置方案，給各班加授理科國語強化課程。2．天天晚上安排自習課，安排負責老師，用來學習國語。3.天天早上9:10到9:40組織學生早讀,下午19:00到19:30組織學生晚讀并專門安排老師負責指導,而且對于參與早讀和晚讀學生數進行總結,將學生參與率跟班主任工作成績掛鉤。

4．挑出每一個班國語基礎比較差學生，按年級組織補習班，安排專門老師，天天晚上進行一個小時補習強化。

5．各班班主任，由經驗豐富，責任心強，組織能力和教學能力較高老師來擔任，而且加強對她們培訓、指導，確保國語班一直保持領先完整。

6.國語課老師由專業(yè)水平高，教學能力強老師擔任，確保學生得到全方面而系統知識教育。

7.常常征求國語班學生和老師意見，對于合理意見和提議立即采納實施，而且提供她們良好教學環(huán)境和教學條件。

8.語言學習要有一個良好語言環(huán)境。所以，充足利用電視，計算機等電化教具和遠程教育設備來發(fā)明一個良好語言環(huán)境，激起學生學習愛好和主動性，為取得國語教學良好效果而奠定扎實基礎。

9.有效地利用漢族老師漢語言優(yōu)勢，國語班課程盡可能安排給漢族老師，以提升學生聽說讀寫綜合能力。

10.抓緊國語教學宣傳工作。利用學校廣播，黑板報宣傳欄，橫幅宣傳工具，才取多個形式，廣泛開展國語教學宣傳工作，深化師生和社會對國語教學認識，合理安排廣播內容，實現校園內全部宣傳內容是國語，在學校里發(fā)明濃厚國語學習氣氛。另外，專門制訂方案，定時組織學生開展用國語演講大賽、讀書周、詩歌朗誦、小說會、觀看影視劇、演唱歌曲第二課堂活動，對于表現突出學生給和精神和物資方面激勵和獎勵，以激勵學生學習熱情。讀書周方案一、指導思想：“書是人類進步階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓她們看到一個魅力無窮大千世界”。以提升學生語文素養(yǎng)，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚讀書氣氛，不停增強學生文化底蘊和可連續(xù)發(fā)展能力。民族學生相對來說閱讀教學還很微弱，但合適地滲透部分閱讀方法、閱讀書籍還是很有必需。閱讀是識字關鍵路徑，有利于提升識字質量；能夠進行聽說讀寫基礎訓練，提升聽話、說話能力；能夠使學生取得多方面知識，發(fā)展思維，提升認識，受到思想教育和美熏陶。二、活動目標：1、經過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為她們好友。2、經過活動，使學生開闊視野，增加知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提升學生綜合素質。3、經過活動，營造良好讀書氣氛，提升欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來愉快。三、活動對象：全校學生四、活動內容：1、依據年級和各班學生情況，由班主任和語文老師為自己班里學生推薦一本內容和難度適宜書，引導學生讀。2、周末由班主任和語文老師一起檢驗掌握學生讀書情況，并在班里讓學生說說感受、寫一篇讀后感。3，各班選多個代表，全部代表集合在一起，相互交流讀書方法、經驗和讀書心得。五、指導策略：1、建立讀書角認真管理“班級圖書角”。要求條件許可學生每人帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。2、推薦一本好書，全班共讀，讀后交流自己心得。3、讓學生充足利用早晨、中午閑散時間進行閱讀，確保學生天天在校最少有半個小時閱讀時間。4、圖書館責任人制訂好相關學生讀書節(jié)數方面方案計劃，確定每一個班讀書日和讀書時間，為學生讀書發(fā)明最好條件，給孩子最好精神食糧。5、提倡學生和父親母親共同看書，激勵孩子愛讀書、好讀書良好習慣。小說會活動方案一、活動目標：為提升學生對語言感受能力、表示能力,豐富學生課余生活，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀愛好，學習課內閱讀和課外閱讀相結合讀書方法，體驗讀書樂趣。二、活動對象：全校學生三、活動內容1、結合讀書周讀書內容（另選小說也能夠），班主任和語文老師看實際情況確定5-10名學生，在班里舉行一次班級預賽。2、各班在班級預賽基礎上推薦兩名學生參與校級比賽，各班班主任和語文老師擔任指導老師，并參賽生名單和小說題目上報給章鳳老師。3，由語文教研組具體負責組織校級講小說比賽。四、活動要求：1.每班選出兩名名學生參與比賽。2、小說題材不限，要求參賽小說必需是兒童喜聞樂見（相關小動物也能夠）童話小說，小說內容應主動向上、健康活潑、富有兒童情趣，充足表現主動進取精神風貌。3、小說取材要符合學生年紀特征和心理特點，能夠是中外童話小說、民間小說、啟智小說等內容，能夠嘗試有創(chuàng)意演出形式。4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。5、參賽選手必需在3分鐘內脫稿獨立完成，一般話標準，表情豐富。6、講小說過程中可合適插入音樂、演出等內容。演講比賽方案一、活動目標：1.豐富學生學校生活，鍛煉學生演講能力和口頭表示能力，給學生提供一個展現自我、提升自我機會和舞臺；2.提升學生學國語熱情性和主動性；3.培養(yǎng)學生維護民族團結和祖國統一，愛祖國愛家鄉(xiāng)精神。二、活動對象：全校學生三、活動內容1、班主任和語文老師依據學生實際情況和意愿確定5-10名學生，在班里舉行一次班級預賽。2、各班在班級預賽基礎上推薦兩名學生參與校級比賽，各班班主任和語文老師擔任指導老師，并參賽生名單和小說題目上報給章鳳老師。3，由語文教研組具體負責組織校級講小說比賽。四、活動要求：1.每班選出兩名名學生參與比賽。2、演講稿內容必需圍繞“維護民族團結、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”專題，結合實際、結合身邊人，內容新鮮，突出亮點，專題鮮明，主動向上。3、指導老師一定要做好發(fā)音、語速、演講技巧、表示感情等各方面指導，確保為校級比賽推薦出最好演講、最好學生。4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。5、參賽選手必需在4分鐘內脫稿獨立完成，一般話標準，表情豐富。6、演講過程中可合適插入音樂、演出等內容。詩歌朗誦活動方案一、活動目標：深入活躍校園文化氣氛，豐富學生課余文化生活，促進學生對古今中外經典詩歌、詞了解，增強學生文學意識，加強對學生文化素質教育，在全校內形成一個愛文學氣氛，弘揚民族文化，提升學校文化品位。二、活動對象：全校學生三、活動內容1、結合語文教材內容選一首詩（古詩、現代詩均可），班主任和語文老師看實際情況確定5-10名學生，抽五天左右時間來做好指導準備工作，在班里舉行一次班級預賽。2、各班在班級預賽基礎上推薦兩名學生參與校級比賽，各班班主任和語文老師擔任指導老師，并參賽生名單和詩歌題目上報給章鳳老師。3，由語文教研組具體負責組織校級講小說比賽。四、活動要求：1.每班選出兩名名學生參與比賽。2、朗誦詩歌股市也可，現代詩也可，篇幅不要太長。3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。4、參賽選手必需在3分鐘內脫稿獨立完成，一般話標準，表情豐富。5、朗誦過程中可合適插入音樂。唱紅歌活動方案一、活動目標：紅歌是中華民族寶貴精神財富，紅歌精神催人奮進，激勵斗志。經過生動廣泛歌詠活動，讓學生唱響愛黨愛國主旋律，激發(fā)學生愛黨愛國熱情，引領學生從小樹立遠大志向，增強實現中華民族偉大復興使命感和責任感。二、活動對象：全校學生三、活動內容1、唱紅歌比賽分獨唱及合唱兩種方法舉行，獨唱先在班里舉行班級預賽，挑選兩名學生推薦參與校級比賽；合唱以班級為單位全校舉行。2、班主任和副班主任看實際情況確定5-10名學生，在班里舉行一次班級預賽。3、各班在班級預賽基礎上推薦兩名學生參與校級比賽，各班班主任和語文老師擔任指導老師，并參賽生名單和小說題目上報給德育辦。4、由德育辦具體負責組織校級講小說比賽。5、校級獨唱舉行以后第二個星期舉行全校以班級為單位合唱比賽。四、活動要求：1.獨唱比賽每班選出兩名名學生參與比賽。2、全員參與，沒一個班全部學生全部要參與合唱。3、各區(qū)專題要鮮明，內容主動向上4、參賽學生服裝要樸素、大方、端莊。5、學生精神飽滿，服裝整齊，臺風良好，列隊快、靜、齊。6、歌聲嘹亮，表情豐富，節(jié)奏穩(wěn)定，藝術表現力強。7，班級活動氣氛濃，能服從安排，上下場秩序井然。激發(fā)學生學習國語愛好工作具體活動日程表序號活動名稱時間地點責任人1讀書周第三周教室，學校，閱覽室，家里班主任，語文老師2讀書心得交流第四面先在班里交流，以后各班代表在會議室里交流班主任語文教研組3班級小說會第五周教