小班區(qū)域游戲活動教案【篇一：小班美工區(qū)活動教案紙團印畫】小班美工區(qū)活動教案紙團印畫一、適合對象：小班二、材料：廢紙團，各種小狗輪廓三、價值：1、進一步讓寶寶感知顏色的特征——紅、黃、藍、綠。2、讓孩子用紙團蘸一蘸顏料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同時也培養(yǎng)孩子對作畫的興趣。3、鍛煉孩子的手部力量。四、玩法：1、教師利用廢紙讓幼兒放在手心擰一擰，變成一個小紙團，想一想：這小紙團可以用來干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起來玩游戲，猜猜紙團在哪頭）。2、教師介紹另一種玩法：這廢紙團還可以用來作畫呢！師出示四種顏料：紅、黃、藍、綠，把紙團放在顏料里蘸一蘸，再在紙上印一印，就可以變出一副好看的畫來了（同時也可讓孩子學習一些詞語：毛茸茸、五顏六色；也可感知紅紅加黃變成橙色等）教師先可以讓孩子在紙上隨意的印畫，激起孩子作畫的興趣。3、提供各種小狗的輪廓圖。師問：你們知道小狗的身上的毛是怎么樣的？摸上去感覺怎樣？（毛茸茸）那這些小狗身上沒有毛，怎么辦？讓幼兒聯(lián)想到可以用紙團印出來。4、教師除了提供小狗以外，還可提供多種多樣的動物圖片，讓孩子在印印畫畫中培養(yǎng)孩子畫畫的興趣?！酒河變簣@區(qū)域活動教案5個】幼兒園區(qū)域活動教案5個區(qū)域名稱：愛心醫(yī)院類別：社會創(chuàng)設目的：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關心他人，愛護同伴的好品質(zhì)。投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶玩法：讓幼兒在小醫(yī)院里學做小醫(yī)生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。教師指導：引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人，指導幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：動一動，真有趣類別：益智創(chuàng)設目的：引導幼兒樂于探究有一定結構的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的材料進行游戲，并且能制作簡單的玩具。投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。玩法：讓幼兒在區(qū)域內(nèi)能用拼插、往數(shù)字卡片上夾夾子，打電話等方式發(fā)展幼兒思維及動手操作能力。教師指導：引導幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗，指導幼兒學習學會與別人分享。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：閱讀角類別：語言創(chuàng)設目的：幼兒對某一事物的情感常受周圍環(huán)境的影響，良好的閱讀習慣可以維護幼兒良好的學習心態(tài)，讓每個幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的興趣所在，專心閱讀。投放材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。玩法：安靜閱讀教師指導：指導幼兒活動中安靜閱讀，學會看圖講故事，活動結束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：小小門球場類別：健康創(chuàng)設目的：培養(yǎng)幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門?？磧山M中進球人數(shù)多少定勝負。教師指導：指導幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規(guī)則。區(qū)域照片：區(qū)域名稱：創(chuàng)意空間同的發(fā)現(xiàn)?？茖W區(qū)還投放了一些與不倒翁有關的材料，小朋友可以嘗試哪些材料最合適。（3）老師在閱讀區(qū)投放了幾本新書，并且做了一些小小的標志，請看完后按標志送書回家。（4）美工區(qū)可以繼續(xù)裝飾紙盤，也可以自由選擇剪窗花。今天就開放四個區(qū)：積木區(qū)、科學區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)。小朋友進區(qū)之前，必須佩戴進區(qū)卡，取玩具時不能爭搶，游戲時盡量不要干擾到其他區(qū)。2.幼兒游戲，教師指導；（1）幼兒自由選區(qū)，佩戴進區(qū)卡入?yún)^(qū)活動；（2）教師觀察，隨機介入指導（重點觀察科學區(qū)）。科學區(qū)：（1）幼兒嘗試將準備好的石頭、沙子、螺釘?shù)确湃氩坏刮棠＞邇?nèi)，請幼兒動腦筋，想辦法，讓不倒翁不倒。（2）提醒幼兒仔細觀察不倒翁的搖擺狀態(tài)。（3）幼兒嘗試用不同的電池將玩具恢復工作狀態(tài)。（4）支持鼓勵幼兒合作探究，從而明白不倒翁不倒的原理是受重心和體內(nèi)物體位置的影響。（5）初步了解電池的正負極、種類及應用。（6）幼兒進行觀察、操作、探究后并做記錄。3.分享交流師：今天的區(qū)域活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.請幼兒主動介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果與情感體驗。2.未完成作品的根據(jù)幼兒意愿再留存，以便下次活動完成。3.教師表達自己對幼兒游戲的理解和贊賞，并對個別區(qū)域進行適當?shù)臍w納提升。五、延伸活動：1.電動玩具材料：a讓幼兒自己組裝連接電池使燈泡亮起來；b在線路中接入輔助材料了解導體與絕緣體；c逐步了解電子積木等集成電路的運用。2.不倒翁材料：a用乒乓球等橫切拋面玩具組成不倒翁；b流