第六章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、教學(xué)目標(biāo)簡述細(xì)胞生長和增殖的周期性。概述細(xì)胞有絲分裂的過程。3、描述細(xì)胞的無絲分裂。二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：⑴細(xì)胞生長和增殖的周期性。⑵真核細(xì)胞有絲分裂的過程。2、教學(xué)難點：真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。三、課時安排：2課時四、教學(xué)方法：教師講述與學(xué)生自學(xué)、觀察、比較、討論、繪圖相結(jié)合。五、教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：提問：一個成年人大約擁有100萬億個細(xì)胞，這些細(xì)胞都源自一個受精卵細(xì)胞。人的細(xì)胞是怎樣由一個受精卵變成100萬億個細(xì)胞呢？（細(xì)胞分裂）推進(jìn)新課一、細(xì)胞不能無限長大今天我們就來一起學(xué)習(xí)下新的內(nèi)容——細(xì)胞增殖。生物體的長大，既靠細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積，還要靠細(xì)胞增多增加細(xì)胞的數(shù)量。那么我們也發(fā)現(xiàn)了，無論是個體體積小的老鼠還是體積大的大象，它們細(xì)胞的大小都是差不多的。由此可見，細(xì)胞不能夠無限長大為什么細(xì)胞的體積不能無限增大？我們一起來看一個實驗。[實驗：細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系]先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計模擬實驗的方案，然后討論各種方案的可行性，最后實驗按教材P110——111提供的方案。1、據(jù)測量結(jié)果計算后填入教材P111表中。2、寫出實驗結(jié)論。3、討論回答教材P111的討論題。4、教師總結(jié)：①細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。②細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。一般來說細(xì)胞核中的DNA是不會隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的。二、細(xì)胞通過分裂進(jìn)行增殖1、細(xì)胞增殖是重要的細(xì)胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。2、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖。細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的物質(zhì)準(zhǔn)備。細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程。有絲分裂3、真核細(xì)胞的分裂方式無絲分裂減數(shù)分裂有絲分裂（主要）補(bǔ)充：體細(xì)胞→體細(xì)胞無絲分裂原始生殖細(xì)胞→減數(shù)分裂→有性生殖細(xì)胞（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有絲分裂的重要性）三、有絲分裂引言：有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式。細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂具有周期性。（學(xué)生閱讀教材P112）教師提問：1、什么叫細(xì)胞周期？2、一個細(xì)胞周期包括哪兩個階段？3、什么是分裂間期，什么是分裂期？哪個時期長？4、要觀察細(xì)胞的有絲分裂過程采用什么樣的細(xì)胞比較好？分裂期細(xì)胞有哪些特點呢教師講解：細(xì)胞周期的概念：①條件：只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。②起、止點：從一次分裂完成時開始→下一次分裂完成時為止。（強(qiáng)調(diào)①“連續(xù)分裂”，高度分化的細(xì)胞如神經(jīng)細(xì)胞就不再分裂。②分裂間期時間長。）練習(xí)：以下哪個過程可以表示為細(xì)胞周期？甲——乙甲——甲乙——到乙——乙（一）植物細(xì)胞的有絲分裂下面我們以高等植物細(xì)胞為例，來了解有絲分裂的過程。教師邊讓學(xué)生講出每一個時期的特點，教師在黑板上畫出有絲分裂各時期的圖，并數(shù)出各個時期的染色體數(shù)、DNA數(shù)以及染色單體數(shù)目。分裂間期：從細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。特點：①分裂間期時間長；②分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；③DNA數(shù)目加倍，染色質(zhì)數(shù)目不變；2.分裂期分裂期細(xì)胞核明顯地發(fā)生著連續(xù)變化。人們?yōu)榱搜芯康姆奖?，人為地把分裂期又分為四個時期：前期，中期，后期和末期。（1）前期：特點：①“兩出現(xiàn)”（染色體出現(xiàn)，紡錘體出現(xiàn)）②“兩消失”（核膜消失，核仁消失）③“一散亂”染色體散亂地分布在紡錘體中央講解：正是因為間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，所以染色質(zhì)變成了染色體，我們可以看到染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式。對比染色質(zhì)和染色體：（介紹數(shù)出染色體、DNA、染色單體的方法）染色體（質(zhì)）的計數(shù)是以著絲點為標(biāo)準(zhǔn)的，有幾個著絲點，就有幾條染色體。2、中期：①每條染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的一個平面上（赤道板）②染色體形態(tài)固定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期③染色體數(shù)目不變講解：赤道板不是真實存在的，是人為設(shè)定的。3、后期：①著絲點一分為二，姐妹染色單體分離，成為兩條染色體②染色體平均分為兩組向細(xì)胞兩極移動③染色體數(shù)目加倍4、末期：①“兩消失”（染色體消失，紡錘體消失）②“兩出現(xiàn)”（核膜出現(xiàn)，核仁出現(xiàn)）③“一重建”細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，形成新的細(xì)胞壁后，細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞④染色體數(shù)目不變板書：末期間期前期中期后期末期染色體：DNA：染色體：DNA：染色體單體：4888408888（二）動植物細(xì)胞有絲分裂的異同植物細(xì)胞有絲分裂動物細(xì)胞有絲分裂相同點分裂過程基本相同。染色體變化規(guī)律相同；分裂間期完成染色體復(fù)制；分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細(xì)胞中去。不同點前期由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡綞絲形成紡綞體由兩極中心體發(fā)出的星射線，形成紡綞體后期細(xì)胞中部形成細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩個子細(xì)胞（邊講解邊展示動物細(xì)胞有絲分裂的示意圖）（三）有絲分裂染色體、姐妹染色單體與DNA的數(shù)量關(guān)系核內(nèi)DNA染色單體著絲點染色體數(shù)目位置形態(tài)間期2N→4N0→4N2N2N核內(nèi)四周散亂分布↓染色質(zhì)↓染色體↓染色質(zhì)前期4N4N2N2N中期4N4N2N2N赤道板集結(jié)后期4N04N4N↓移向兩極末期2N02N2N（注：設(shè)正常體細(xì)胞核內(nèi)染色體為2 N）上述數(shù)據(jù)變化可用數(shù)學(xué)方法表示：（讓學(xué)生自己總結(jié)，完成書上115頁的圖表）（四）有絲分裂的意義將親代細(xì)胞的染色體復(fù)制后平均配到兩個子細(xì)胞，保持了親代和子代遺傳性狀的穩(wěn)定性。對于生物的遺傳有重要意義。（五）細(xì)胞的無絲分裂舉例：蛙的紅細(xì)胞（學(xué)生看書自己總結(jié)，填出下面的問題。）1、無絲分裂與有絲分裂相比，重要的特點是：無染色體和紡錘體的出現(xiàn)。兩個子細(xì)胞縊裂成為兩個細(xì)胞核2、分裂過程：兩個子細(xì)胞縊裂成為兩個細(xì)胞核核先延長→整個細(xì)胞從中部縊裂成兩部分動畫演示。（六）實驗：觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂強(qiáng)調(diào)：選材、染料、實驗步驟、每一步的目的提問：處在哪一個時期的細(xì)胞最多？六、板書設(shè)計第6章細(xì)胞的生命歷程第1節(jié)細(xì)胞的增殖一、細(xì)胞不能無限長大1、細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系2、