教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.敲打音叉會發(fā)出聲音，敲打停止了仍能聽到一段余音，這是因為（

）。A.音叉停止振動后仍能發(fā)聲

B.聲音傳到人耳需要一段時間

C.敲打停止后音叉繼續(xù)振動了一段時間2.完成食物的消化和吸收工作的主要是（）。A.胃和小腸

B.口腔

C.食道3.牙齒分為門齒、犬齒、臼齒，其中臼齒的作用是（

）。A.用來切割食物

B.用來咀嚼食物

C.用來撕碎食物4.—呼一吸算（

）呼吸。A.兩次

B.一次

C.不確定5.向暖水瓶中倒水時，聲音的高低會隨著水位上升（

）。A.越來越高

B.越來越低

C.不變6.尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越（

），發(fā)出的聲音越（

）。A.高

B.低

C.快

D.慢二.填空題(共6題，共40分)1.請按照下列牙齒的分布列圖，標(biāo)出三種牙齒的名稱。①（

）；②（

）；③（

）。2.按照牙齒形狀的不同，人的牙齒可以分為（

）、（

）、（

），其中（

）齒的作用主要是咀嚼食物。3.人的耳朵分為（

）、（

）、（

）。4.輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的（

），它發(fā)出的聲音（

）。用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（

）它發(fā)出的聲音（

）。聲音的強(qiáng)弱和物體（

）有關(guān)。物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動的幅度越小，聲音越（

）。5.（

）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。6.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（

）；物體振動的幅度越小，聲音越（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.用力敲擊鼓面發(fā)出的聲音高。（

）2.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動聽，有些聲音嘈雜刺耳。（

）3.空氣能傳播聲音，但是而水卻不能傳播聲音。（

）4.同一種食物在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)中類別是不一樣的，比如烤好的羊肉串按生食和熟食分，屬于熟食；按植物類食物和動物類食物來分，屬于動物類食物。（

）5.橡皮筋的安裝方法與小車運動方向無關(guān)。（

）6.聲音的音高與振動快慢有關(guān)，音量與振幅大小有關(guān)。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.下列聲音主要是通過什么傳播的？把它們起來。五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強(qiáng)弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結(jié)論是什么？六.簡答題(共5題，共25分)1.說說為什么我們運動后呼吸次數(shù)會增加。2.宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，為什么？3.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。4.舉例說說生活中哪些物體存在能量。5.如圖，請你提出兩個與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。七.材料題(共2題，共10分)1.小明有3根長短相同，粗細(xì)不同的鋼管，小麗說：“我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細(xì)?！闭埥忉屍渲械脑怼?.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共2題，共15分)1.按要求回答問題。（1）如圖，鬧鐘在玻璃罩內(nèi)發(fā)出聲音，如果不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣直至抽完，鬧鐘的聲音會（

）直至聽不到。由此我們知道，聲音的傳播與（

）有關(guān)。（2）根據(jù)上面的實驗，我們可以解釋：宇航員在太空工作時，需要借助電子通信設(shè)備才能進(jìn)行溝通，這是因為（

）。2.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動，說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動了，這說明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。參考答案一.選擇題1.C2.A3.B4.B5.A6.D；B二.填空題1.門齒；犬齒；臼齒2.門齒；犬齒；臼齒；臼3.外耳；中耳；內(nèi)耳4.?。蝗?；大；強(qiáng)；振動的幅度；強(qiáng)；弱5.空氣6.強(qiáng)；弱三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.強(qiáng)；弱；撥動鋼尺力的大??；手按壓的位置、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強(qiáng)答：聲音的強(qiáng)弱與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，聲音越強(qiáng)，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.運動量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。2.太空處于真空狀態(tài)，真空不能傳播聲音。3.圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。4.生活中運動的物體存在動能，流動的水具有動能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有化學(xué)能等。5.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？七.材料題1.物體的粗細(xì)發(fā)生改變時，聲音的高低