教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列物品利用的原理與磁懸浮列車(chē)相同的是（

）。A.

B.

C.2.用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.A點(diǎn)和E點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最多

B.C點(diǎn)吸引的回形針數(shù)量最少

C.B點(diǎn)吸引的回形針比A點(diǎn)多3.小強(qiáng)在指南針的方位盤(pán)上的S和E之間發(fā)現(xiàn)了SE，這個(gè)方向應(yīng)該是（）方。A.東北

B.東南

C.西南4.天然磁鐵又叫（

）。A.磁石

B.巖石5.在做“用磁鐵的不同部位接觸回形針”的實(shí)驗(yàn)時(shí)回形針一定要（

）。A.平覆在桌面上

B.排列成一條直線

C.怎么排列都可以6.在“翻拍手”游戲中，我們用到了（

）。A.

B.

C.7.要想分辨一瓶白醋和一瓶礦泉水，（

）中的觀察方式都可以區(qū)分出它們。A.觸覺(jué)和嗅覺(jué)

B.視覺(jué)和味覺(jué)

C.嗅覺(jué)和味覺(jué)8.沖兩杯一樣多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我們可以（

）。A.觀察顏色

B.嘗一嘗甜度

C.掂一掂重量9.（

）是接受聲音的感覺(jué)器官。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵10.下列工具中，（

）是我們?cè)跍y(cè)量身體時(shí)不會(huì)使用到的。A.體重秤

B.剪刀

C.軟尺二.填空題(共10題，共52分)1.磁鐵能吸引物體的性質(zhì)叫（

）。2.磁鐵用（

）使物體移動(dòng)。這種力的產(chǎn)生是因?yàn)榇盆F周?chē)嬖诖艌?chǎng)。3.指南針由兩部分構(gòu)成，分別是（

）和（

）。4.磁鐵能夠吸引（

）的性質(zhì)叫磁性。5.磁鐵從形狀上看可以分為（

）磁鐵、蹄形磁鐵、（

）磁鐵、（

）磁鐵等等。6.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺(jué)器官，具有學(xué)習(xí)的功能。7.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。8.男、女生從三到六年級(jí)每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過(guò)女生。9.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有：（

）、（

）、（

）、（

）。10.填一填。龐大；瘦??；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來(lái)到動(dòng)物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們識(shí)別猴子與老虎。三.判斷題(共10題，共20分)1.冰箱門(mén)吸和磁條卡中的磁鐵工作原理完全相同。（

）2.同一個(gè)磁鐵在沒(méi)有受到敲擊、高溫或強(qiáng)磁場(chǎng)等影響，它的磁力大小是不會(huì)改變的。但是把兩個(gè)或多個(gè)磁鐵吸在一起，磁力大小就會(huì)發(fā)生改變，有的磁力會(huì)增大，有的磁力會(huì)減小。（

）3.被磁化了的小鐵釘不能做成指南針。（

）4.用磁鐵的磁極在鋼針上來(lái)回摩擦數(shù)次，就能夠使原本沒(méi)有磁性的鋼針帶有磁性。（

）5.人們很早就發(fā)現(xiàn)，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時(shí)會(huì)具有磁性，還發(fā)現(xiàn)同樣用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性弱一些。（

）6.有了盲文，有視力障礙的人的生活就不受影響了。（

）7.在我們的時(shí)間膠囊里面，我們可以記錄下時(shí)間、年齡、身高、體重、臂長(zhǎng)等等信息。（

）8.我們的手指甲剪掉后不會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)了。（

）9.小貓、蠶、青蛙等小動(dòng)物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，身體形態(tài)都會(huì)發(fā)生巨大變化。（

）10.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽(tīng)的時(shí)候，不會(huì)聽(tīng)到任何聲音。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.下面畫(huà)線部分的觀察分別用到了哪種感覺(jué)器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門(mén)，①我就聽(tīng)到從廚房里傳來(lái)炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來(lái)是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤(pán)已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說(shuō)：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤(pán)，不算燙。于是，⑤我?jiàn)A了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對(duì)媽媽豎起大拇指：“媽媽?zhuān)龅募t燒肉真是太好吃了！”五.填表題(共1題，共6分)1.完成下列表格。磁極間的相互作用我的發(fā)現(xiàn)：相同磁極間相互（

），不同磁極間相互（

）。六.簡(jiǎn)答題(共2題，共11分)1.我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)會(huì)看到有賣(mài)向上漂浮的氣球，這是因?yàn)槔锩嫜b入了比空氣輕的氫氣或氦氣，你能用磁鐵的原理代替氫氣做出漂浮氣球的效果嗎？（請(qǐng)想一想，畫(huà)出你的設(shè)計(jì)想法）2.平時(shí)你應(yīng)該如何踐行健康生活的理念？七.綜合題(共4題，共26分)1.子楓想用鋼針制作一個(gè)指南針，他的操作過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并解決問(wèn)題。1.如圖所示的步驟叫做（

）。A.消磁

B.磁化

C.加磁2.制作磁針時(shí)，要用磁鐵的磁極位置在鋼針上（

）。A.來(lái)回反復(fù)摩擦

B.沿一個(gè)方向反復(fù)摩擦C.先沿一個(gè)方向摩擦幾次，再沿反方向摩擦幾次3.制作磁針時(shí)，用磁鐵的（

）在鋼針上反復(fù)摩擦。A.一個(gè)磁極

B.兩個(gè)磁極

C.中間部位4.如圖是子楓在（

）。A.固定鋼針B.測(cè)試鋼針的磁性如圖是子楓在用真正的指南針（

）。A.確定方向

B.測(cè)量方向2.制作磁針的方法：（1）用磁鐵的磁極位置沿一個(gè)方向摩擦鋼針，摩擦一次。（2）測(cè)試一下鋼針是否帶有磁性。在這個(gè)制作方法中有一處錯(cuò)誤，你能找出來(lái)并改正嗎？3.深秋季節(jié)，你看到過(guò)大雁南飛的景象嗎？原來(lái)，大雁南飛也與“磁”有關(guān)。在大雁的身體里，有一套天然的“地磁導(dǎo)航系統(tǒng)”。利用磁鐵，我們可以模擬大雁南飛。實(shí)驗(yàn)材料:條形磁鐵3塊，棉線3根，紙、筆、剪刀、雙面膠等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①剪。在紙上畫(huà)3只大雁，并用剪刀剪下。②貼。把系著棉線的條形磁鐵粘在大雁的反面。S極朝著大雁的頭部。③掛。把制作好的大雁掛起來(lái)，觀察大雁的頭是不是朝向南方。④排。把制作好的3只大雁排成一列。靜止后，大雁們是不是都朝著南方“飛行”了?再試著轉(zhuǎn)動(dòng)大雁的方向，一會(huì)兒后，大雁還能排成一列，繼續(xù)往南“飛”嗎?想一想:這個(gè)小實(shí)驗(yàn)利用了磁鐵的什么特點(diǎn)?4.小明的爸爸是個(gè)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，家里有很多戶(hù)外運(yùn)動(dòng)裝備，小明在爸爸的登山包的金屬掛扣上發(fā)現(xiàn)了指南針。如下圖所示，請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，回答相關(guān)問(wèn)題。使用這個(gè)指南針時(shí)，應(yīng)該將掛扣（

）。A.平著放

B.立著放

C.傾斜放這種掛扣的材質(zhì)不可能是（

）。A.銅

B.塑料

C.鐵小明在指南針的方位盤(pán)上發(fā)現(xiàn)了N，這個(gè)方向是（

）。A.東

B.北

C.南參考答案一.選擇題1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.C8.B9.C10.二.填空題1.磁性2.磁力3.磁針；刻度盤(pán)4.鐵5.條形；環(huán)形；球形6.眼；耳；舌；鼻；皮膚7.甜；咸；舌頭8.10；12；149.頭；頸；軀干；四肢10.龐大；瘦小；眼睛三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.吸引；排斥；吸引