/結(jié)合律教學(xué)設(shè)計（教案）-四年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解加法交換律和結(jié)合律的概念，能夠用語言描述加法交換律和結(jié)合律。2.使學(xué)生能夠運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，培養(yǎng)計算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象和概括的能力，以及合作交流的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.加法交換律和結(jié)合律的概念。2.運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算。3.加法交換律和結(jié)合律在實(shí)際問題中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解加法交換律和結(jié)合律的概念，能夠運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證加法交換律和結(jié)合律，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些簡單的加法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律。2.新課導(dǎo)入：講解加法交換律和結(jié)合律的概念，并通過具體例子進(jìn)行說明。3.活動一：讓學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證加法交換律和結(jié)合律。4.活動二：讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，并分享計算過程和結(jié)果。5.小結(jié)：總結(jié)加法交換律和結(jié)合律的概念及運(yùn)用方法。6.練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并給予指導(dǎo)。7.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法交換律和結(jié)合律在實(shí)際問題中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計1.板書結(jié)合律教學(xué)設(shè)計（教案）-四年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）2.板書內(nèi)容：-加法交換律和結(jié)合律的概念-運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算-加法交換律和結(jié)合律在實(shí)際問題中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)練習(xí)：布置一些加法交換律和結(jié)合律的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。2.拓展練習(xí)：布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行解決。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證加法交換律和結(jié)合律，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。同時，通過讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，提高了學(xué)生的計算能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如部分學(xué)生對加法交換律和結(jié)合律的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示一些簡單的加法算式，如（34）5、3（45）等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律。在此過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)算式之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解加法交換律和結(jié)合律的概念。首先，教師可以給出加法交換律的定義：“兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變?！比缓?，通過具體例子進(jìn)行說明，如34=43。接著，教師給出加法結(jié)合律的定義：“三個或三個以上的數(shù)相加，先把其中任意兩個數(shù)相加，或者先把其他數(shù)相加，和不變?！蓖瑯?，通過具體例子進(jìn)行說明，如（34）5=3（45）。三、活動一在活動一中，教師應(yīng)讓學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證加法交換律和結(jié)合律。在此過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)，如“我們發(fā)現(xiàn)，無論怎么交換加數(shù)的位置，和都不變?！蓖瑫r，教師可以提供一些算式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行驗(yàn)證，如（67）8、2（34）等。四、活動二在活動二中，教師應(yīng)讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算，并分享計算過程和結(jié)果。在此過程中，教師可以給出一些實(shí)際問題，如“小明有3個蘋果，小紅給了他4個蘋果，后來小華又給了他5個蘋果，請用加法交換律和結(jié)合律計算小明一共有多少個蘋果?！睂W(xué)生通過計算，可以得出答案為12個蘋果。五、小結(jié)在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)總結(jié)加法交換律和結(jié)合律的概念及運(yùn)用方法。同時，教師可以強(qiáng)調(diào)加法交換律和結(jié)合律在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如購物找零、計算總分等。六、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)布置一些加法交換律和結(jié)合律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并給予指導(dǎo)。在此過程中，教師可以關(guān)注學(xué)生的計算方法和速度，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正。七、課堂小結(jié)在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法交換律和結(jié)合律在實(shí)際問題中的應(yīng)用。同時，教師可以布置一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在課后運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。通過以上教學(xué)過程的設(shè)計，教師可以有效地幫助學(xué)生理解加法交換律和結(jié)合律的概念，并能夠運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計算。同時，注重學(xué)生的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師應(yīng)該將加法交換律和結(jié)合律的定義、示例和運(yùn)用方法清晰地呈現(xiàn)出來。例如，可以在黑板上寫出加法交換律的公式：“ab=ba”，并結(jié)合具體的數(shù)字例子，如“34=43”。同樣，對于加法結(jié)合律，可以寫出公式：“(ab)c=a(bc)”，并給出具體例子，如“(23)4=2(34)”。九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)該既能夠鞏固學(xué)生對加法交換律和結(jié)合律的理解，又能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力?；A(chǔ)練習(xí)可以包括簡單的加法規(guī)律題目，讓學(xué)生直接應(yīng)用交換律和結(jié)合律進(jìn)行計算。拓展練習(xí)則可以設(shè)計一些實(shí)際問題，如購物時的總價計算、分?jǐn)?shù)的加法計算等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。十、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在本節(jié)課后，教師應(yīng)該反思教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以思考學(xué)生在學(xué)習(xí)加法交換律和結(jié)合律時遇到的常見錯誤，以及如何更好地幫助學(xué)生克服這些錯誤。同時，教師還應(yīng)該考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性?？偨Y(jié)：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計旨在通過觀察、發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證加法交換律和結(jié)合律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。通過讓學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)