幼兒園家長關心問題解答

●幼兒園生活方便(如飲食、睡眠等問題)

1.在幼兒園喝水是否充足?

答:充足。本班阿姨負責早上、下午兩次下樓提開水。大班小朋友會基本的自理生活。能根據自己的需要，有意識地去喝水。

2.是否知道適時增加衣服?

答：是。幼兒游戲活動完后，老師會及時提醒幼兒根據自身冷熱，增減衣服。

3是否知道自己大小便?

答:是。在上課前，午睡前等大型集體活動，老師會組織全體幼兒大小便。其他課余時間幼兒根據自身需要。

4.幼兒園的餐點孩子是否喜歡吃，吃的飽?

答:在園，老師會教育孩子不挑食，保證每個幼兒一碗飯必須吃完。如有食量較好的幼兒，再根據個別情況，給予加量。

5.是否按時睡午覺?

答:良好的午睡質量是下午上課的基本保障。老師會時刻監(jiān)督每個幼兒的午睡質量，盡量督促幼兒養(yǎng)成午睡的好習慣。

●幼兒園教學方面(如教學內容、智力發(fā)展等問題)

1.怎樣了解孩子在幼兒園的學習情況?

答:讓孩子講述在幼兒園的學習生活。如果孩子回答含糊不清，可以在來園接送時，向本班老師詢問幼兒在園情況。如家長忙于工作，也可通過電話了解情況。

2.幼兒園注重培養(yǎng)孩子哪些方面的能力?

答:德智體美，全面發(fā)展。家長可以平時注意觀察他，對哪方面比較感興趣，再從他的興趣愛好方面入手，這樣更利于他的發(fā)展。

3.孩子對教學內容是否感興趣?

答:大班小朋友基本上已熟悉幼兒園的學習環(huán)境，上課能認真聽講，對課堂所學知識，能及時地回家鞏固，完成作業(yè)。

4.老師如何處理尊重兒童個體差異的問題?

答:每個幼兒的基礎都不一樣。我們盡量做好讓每個幼兒健康、茁壯成長。在生活上，我們會根據幼兒實際情況，做不同的措施;在學習上，我們會盡量照顧基礎不扎實的幼兒，鼓勵他們，督促他們及時跟上大家的學習進度。

5.幼兒園的理念是什么?

答:健康、全面、活潑、勇敢，一切為了孩子。

6.幼兒園如何進行道德培養(yǎng)?

答:教育孩子做個誠實，善良，有愛心的小朋友。從生活中探究實踐，告訴他們什么是對，什么是錯;遇到情況的應變能力等。

7.幼兒園如何培養(yǎng)孩子的學習習慣?

答:首先，養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀律的習慣。的事后，你可以獎勵他想要的那個玩具。

如果孩子在大街上哭鬧要東西父母不要理睬他，在前面慢慢的走不要回頭，孩子看到自己的方法對你沒用就會自己跟上來，實驗幾次后孩子就不再會出現這種情況。

●家園溝通方面(如家長、幼兒園的互相配合等問題)

1、家長怎樣和幼兒園配合?

答:1.幼兒時期，健康和體育應放在首位。智力的發(fā)展和道德品質的形成，很大程度是取決于孩子健康狀況，孩子體質弱，就容易疲勞，情緒低落，注意力不集中，學習和性格必然受到不利影響。營養(yǎng)不良會造成身體各方面的落后。所以，家長要重視配合幼兒園，保持合理的生活制度，養(yǎng)成孩子良好的衛(wèi)生習慣，不偏食，不吃零食，飲食、睡眠、游戲等活動都要有規(guī)律。

2.在智育方面，家長應該注意讓孩子在日常生活中，通過聽、看、摸、聞來接觸事物。有意地引導幼兒觀察事物，擴大眼界，增長知識，并且注意培養(yǎng)孩子的注意記憶。孩子掌握知識的過程是逐漸發(fā)展起來的，因此家長要適當、耐心地進行教育。

3.家長還要抓住日常生活中的小事，注意培養(yǎng)孩子的穩(wěn)定情緒，集中的注意力，為以后入小學學習，打下良好的基礎。家長也要注意發(fā)展孩子的口語表達能力，用講故事、說兒歌、看圖說話等方法對孩子進行口語訓練。家長自身的語言修養(yǎng)，如發(fā)音正確，說普通話，用詞文雅，講話有條理，不大聲喊叫等，也十分重要，這些對孩子都有潛移默化的影響。

4.德育要從小抓起。品德的形成從嬰兒時期就開始了。因此家長要重視品德教育，重視幼兒初步的團結友愛、誠實、勇敢、克服困難、守紀律等優(yōu)良品德的教育。

5.家長一定要按時參加幼兒園的家長會，或者多向幼兒園老師了解自己孩子的情況，認真看孩子的繪畫作業(yè)、美工作品等，以便及時配合幼兒園老師促進孩子改正缺點，克服各類問題，健康發(fā)展。

2.遇到哪類問題時，家長需要和老師溝通?

答:一、不要等到孩子有了嚴重問題才去找老師。

二、所有的父母都認為自己的孩子是好的，犯錯誤是偶然所為。但是，老師負責的不只是一個孩子，既要負責幼兒學習，又要負責生活，也請家長理解老師。

三、孩子在幼兒園的表現完全和在家時不一樣，這樣的現象是經常發(fā)生的。老師和家長經常交換意見有助于雙方更好地了解孩子。

3.孩子不喜歡老師怎么辦?

答：讓孩子從老師的角度想問題。在各個方面適應群體生活，參加好班里的各種活動，消除老師喜歡或不喜歡自己的想法，快樂地在幼兒園學習和生活。

4.怎樣和老師溝通，雙方更容易接受?

答:1、不要找借口“工作忙”

多數家長不愿意與老師進行溝通，往往故于“工作忙”等原因。建議這樣的家長，要改變與老師溝通的態(tài)度，明白積極配合老師對學生的教育是做家長的“天職”。主動走近老師，是與老師進行有效溝通的關鍵。

和老師溝通，家長不要有顧慮。有的家長可能認為老師平時工作比較忙，不愿意再給老師添亂。其實，家長和老師交流，說明家長重視孩子，是一個負責任的家長，是對老師工作的支持，老師不但不會嫌亂，而且會感到非常高興。

和老師溝通，家長要主動。不要等老師發(fā)現孩子出問題了、家長被老師請到學校再和老師溝通。平時，如果發(fā)現孩子情緒不太正常，或者成績出現大幅度下降，家長就要主動和老師聯系，把孩子在家的表現及時告訴老師，以便于老師注意觀察孩子的在校情況，這種雙管齊下的效果肯定比老師單方面的努力要好得多。

2、不要說“一切都聽老師的”

有些家長總是說“一切都聽老師的”這類的話，雖然看得出家長對老師充分信任，但家長應該知道，和老師溝通不能放棄做家長的權利，而是要和老師協商出行之有效的教育方案。老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長溝通，但老師也不愿意和沒有任何主見的家長溝通，因為這樣溝通不會有效。

3、以自己的方式與老師“通氣”

發(fā)現問題要及時與老師溝通，形成合力，不可放著問題不解決。面談，這是最好的溝通方式。通過與老師零距離的溝通，讓老師對孩子在家里的表現有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在學校的表現，這樣雙方更容易達成共識。也可以通過電話短信溝通，在你不確定打電話時間是否合適時，短信是個折中的方案。

4、別只溝通孩子的學習成績

學習是許多家長和老師溝通的主題。在溝通中家長應咨詢孩子這段時間和以前有哪些變化，學習是不是更主動，方法是不是更合理，而不是只關心成績的高低。此外，孩子的行為、情緒、興趣、同學關系、思想品德修養(yǎng)、青春期心理也是溝通的重點。

5、別忽略家長會的機會.

和老師溝通，就要重視家長會。家長按時參加家長會，既是對孩子的重視，也是對學校工作的支持。通過家長會，可以和老師面對面地交流，可以了