內(nèi)科護理技術(shù)

循環(huán)系統(tǒng)大慶醫(yī)學高等?？茖W校護理系楊林循環(huán)系統(tǒng)說課Contents目錄1教學目標與設計思路3-53教學方法14-195學習方法21-222教學內(nèi)容與教學過程6-134教學手段206評價及特色23循環(huán)系統(tǒng)說課突出與臨床實際應用和國家護士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容相銜接突出技能考核與臨床循環(huán)內(nèi)科護理技能操作需要相對接理論課實訓課根據(jù)課程培養(yǎng)目標，遵循理論知識必備、夠用原則體現(xiàn)職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)需要教學目標循環(huán)系統(tǒng)說課循環(huán)系統(tǒng)說課設計思路循環(huán)系統(tǒng)是內(nèi)科護理學中最重要的一章節(jié)，臨床具有病種繁多，病因復雜，發(fā)病率較高等特點循環(huán)系統(tǒng)疾病特點是要求學生對基本知識的掌握要清楚、明白，在這基礎上，才能掌握發(fā)病時患者可能出現(xiàn)的表現(xiàn)，所以先講基礎，再講疾病。講解結(jié)束后可以通過習題幫助同學理解循環(huán)系統(tǒng)說課七大內(nèi)容癥狀及體征冠心病心律失常心肌炎高血壓心肌病教學內(nèi)容心瓣膜疾病循環(huán)系統(tǒng)說課主要教材選用循環(huán)系統(tǒng)說課輔助教材循環(huán)系統(tǒng)說課參考資料多媒體教學、CAI課件圖書館學校精品課程網(wǎng)站網(wǎng)址用戶名admin密碼adminn循環(huán)系統(tǒng)說課教學過程重點：臨床表現(xiàn)、護理措施難點：發(fā)病機制循環(huán)系統(tǒng)說課血液循環(huán)簡易圖循環(huán)系統(tǒng)說課心臟電沖動傳導圖循環(huán)系統(tǒng)說課高血壓臨床表現(xiàn)惡性高血壓、高血壓腦病高血壓危象、高血壓分級男性，40歲，近日出現(xiàn)明顯頭痛、煩躁、心肌、多汗、嘔吐、面色蒼白、視力模糊，測血壓264/126mmHg，其診斷最可能是A.高血壓腦病B.高血壓危象C.惡性高血壓D.高血壓Ⅰ級E.高血壓Ⅱ級循環(huán)系統(tǒng)說課教學方法問題導向法案例教學法小組討論法示范練習法發(fā)病機制臨床表現(xiàn)護理診斷護理措施心律失常心電圖監(jiān)護儀除顫器講授法循環(huán)系統(tǒng)說課循環(huán)系統(tǒng)說課高血壓病例分析

男性，47歲，大學文化，公司經(jīng)理。高血壓病史6年，不規(guī)則應用降壓藥物治療，平日血壓波動在160-180/90-100mmHg。1h前，在與朋友飲酒過程中，因情緒激動突然出現(xiàn)劇烈頭痛、頭暈、煩躁、胸悶、心悸、惡心、嘔吐伴視力模糊，朋友急送醫(yī)院就診。性格開朗，善交際，吸煙6-10支/日。其父于1年前因“高血壓病，腦出血”病故，母健在。病人及家屬對所患疾病的有關(guān)知識了解較少。高血壓病史不規(guī)律服藥誘因癥狀家族史知識缺乏循環(huán)系統(tǒng)說課查體：T36℃，P104次/分，Bp220/130mmHg。身高170cm，體重96kg，神清，煩躁，查體合作，口唇無發(fā)紺，頸軟，雙肺呼吸音清，心界向左下擴大，心率104次/分，律齊，主動脈瓣第二心音亢進，腹軟，無壓痛，肝脾未觸及，雙下肢無浮腫，生理反射存在，病理反射未引出。實驗室檢查：腎功能：血肌酐113μmol/L，血尿素氮8.2μmol/L。眼底檢查：有棉絮狀滲出。X線：心臟增大。心電圖：竇性心律，心電軸左偏，左心室肥厚。超聲心動圖：左室舒張功能減低，室間隔和左室后壁增厚。高血壓病例分析靶器官受損肥胖血壓升高循環(huán)系統(tǒng)說課循環(huán)系統(tǒng)說課16循環(huán)系統(tǒng)說課教學手段多媒體實物演示VCD仿真模擬心律失常循環(huán)系統(tǒng)說課學習方法——學情分析學生在前幾個期已經(jīng)完成基礎課程的學習，但缺少融會貫通的能力，所以需要在老師的幫助下加強訓練。學生已備觀察病情、護理體檢等技能，但應用到實際的能力還不足，需要加強。具備了護士的基本素質(zhì)和要求，具備了專業(yè)課程理論、技能學習心理準備及較強的溝通能力等。