一年級語文下冊總復(fù)習(xí)大綱

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字。掌握《生字表(二)》中的250

個(gè)漢字。

2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

3、發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。

4、審題能力的培養(yǎng)。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

相關(guān)資料：

(一)、字母表(26個(gè))

A(a)B(b)C(c)D(d)E(e)F(f)G(g)H(h)I(i)J(j)K(k)L(l)M(m)N(n)

0(0)P(p)Q(q)R(r)S(s)T(t)U(u)V(v)W(w)X(x)Y(y)Z(z)

(二)、聲母表(23個(gè))

bpmfdtn1gkhjqxzhchshr

zcsyw

(三)韻母(24個(gè))

1、單韻母(6個(gè))aoeiuU

2、復(fù)韻母(8個(gè))aieiuiaoouiuieUe

3、鼻韻母(9個(gè))

aneninunUn(后鼻音)

angengingong(前鼻音)

4、殊韻母(1個(gè))er

注：“er”有時(shí)也被歸納為復(fù)韻母?！癳r”只能單獨(dú)為漢字拼音，不能與任何聲母相拼。在作

兒化音時(shí)，它讀作輕聲，寫作“r”。

(四)整體認(rèn)讀音節(jié)(16個(gè))

Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun

(五)、聲調(diào)的標(biāo)法

1、聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)中的元音上，即：a。euU上

2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：先標(biāo)a,o,e,再表i,u,U。若遇到iu和ui,標(biāo)在尾巴上。

(六)、拼寫規(guī)則

1、U,Ue,Un與j,q,x相拼時(shí)，U要去掉兩點(diǎn)；U,Ue,Un前加y組成音節(jié)時(shí)，U也要去掉兩點(diǎn)。

2、韻母i上需加聲調(diào)時(shí)，上面的一點(diǎn)要省掉。

附：相關(guān)習(xí)題

一、寫出由下列單韻母可以組的復(fù)韻母。

aoeiuu

二、給下面的字母分類。

aibzhiyuanuifyinreiyuncih1oangeryueyu

三、你可以根據(jù)拼音畫畫嗎？

Pingguoxiaocaoxiangjiao

四、把下面音節(jié)的聲母寫在()里。

cao()hiu()zhuo()

rui()xi6ng()yang()

五、按順序填空。

b()m()()t()1()k()()()xzh()()r()c()

六、把下列韻母表補(bǔ)充完整。

a()eiu()

()ei()ao()()

()iieeranen()()()

()eng()()

七、寫出下面音節(jié)的韻母。

Kai()xue()ju()min()

que()jmg()hii()jun()

kou()zheng()qu()lu()

八、下列音節(jié)的標(biāo)調(diào)哪種是正確的，在后面的括號(hào)里打“小。

xie()shiii()niu()huan()

xie()shui()niu()huan()

que()bai()lei()zhuo()

que()bai()lei()zhuo()

九、填空。

b—()—(bai)q—()—qu4

x-unT()j-ii—an—>()

1—11。一()g一()-6—>guo

()—fai-minx-i一豆0一()

九、把字和音節(jié)連起來。(10分)

臥ZUO

坐n如

南hou

前WO

后qian

二、查字典

1、音序查字法

2、部首查字法

3、筆畫查字法

附：相關(guān)習(xí)題：

填空：

1.朱亮在課外閱讀中遇到“秉公辦事”中的“秉”字不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用_______查字法

查字典，先查_______再查_________-老師告訴他這個(gè)字念“bing"，這樣一來，可用—

—查字法，先查_____再查______。字典里“秉”字的意思有：①拿著，握著；②掌握，

主持；③古代容量單位；④姓。應(yīng)選第一種。“秉公辦事”這個(gè)詞的意思是

2.“和風(fēng)細(xì)雨”中“和”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查—畫。第六畫是—,把“和”字

的偏旁是,組成另一個(gè)新的詞語是O

3.“家”的音節(jié)是,部首是,筆順是?

4.“田”的音節(jié)是一,部首是—。

5.端午節(jié)這天晚上，小明寫日記，“zong子”的“zong”不會(huì)寫就用____查字法

查字典；又有個(gè)“咸”不知道讀音，一時(shí)又確定不了部首，就用_____查字典。

6.“張”用音序查字法應(yīng)查大寫字母（），用部首查字法應(yīng)先查（）部，再

查（）畫。這個(gè)字一共有（）畫。

三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

用法簡表

名

符號(hào)用法說明舉例

稱

1.用于陳述句的末尾。

北京是中華人民共和國的首都。

句

0

號(hào)2.用于語氣舒緩的祈使句

請您稍等一下。

末尾。

問1.用于疑問句的末尾。他叫什么名字？

?

號(hào)2.用于反問句的末尾。難道你不了解我嗎？

1.用于感嘆句的末尾。為祖國的繁榮昌盛而奮斗！

2.用于語氣強(qiáng)烈的祈使句

嘆停止射擊！

I

末尾。

號(hào)

3.用于語氣強(qiáng)烈的反問句

我哪里比得上他呀！

末尾。

1.句子內(nèi)部主語與謂語之

我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

間如需停頓，用逗號(hào)。

2.句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之

應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

間如需停頓，用逗號(hào)。

逗

3.句子內(nèi)部狀語后邊如需

號(hào)對于這個(gè)城市，他并不陌生。

停頓，用逗號(hào)。

4.復(fù)句內(nèi)各分句之間的停

頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

都要用逗號(hào)。

頓用于句子內(nèi)部并列詞語之

、正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。

號(hào)間的停頓。

1.用于稱呼語后邊，表示

同志們，朋友們：現(xiàn)在開會(huì)了……

提起下文。

2.用于“說、想、是、證

明、宣布、指出、透露、

他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

例如、如下”等詞語后邊，

提起下文。

3.用于總說性話語的后北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華

冒

邊，表示引起下文的分說。門。

號(hào)

4.用于需要解釋的詞語后外文圖書展銷會(huì)

邊，表示引出解釋或說明。日期：10月20日至于11月10日

時(shí)間：上午8時(shí)至下午4時(shí)

地點(diǎn)：北京朝陽區(qū)工體東路16號(hào)

主辦單位：中國圖書進(jìn)出口總公司

5.用于總括性話語的前張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百

邊，以總結(jié)上文。貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。

1.用于引文的省略。她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒

遮窗杈啊……”

2.用于列舉的省略。在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山

茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

省3.用于話語中間，表示說“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任

略...明斷斷續(xù)續(xù)。務(wù)。”

號(hào)

3.相關(guān)的字母、阿拉伯?dāng)?shù)在太平洋地區(qū)，除了已經(jīng)建成投入使用的HAW-4和

字等之間，用連接號(hào)，表TPC-3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運(yùn)

示產(chǎn)品型號(hào)。營。

4.幾個(gè)相關(guān)的項(xiàng)目表示遞人類的發(fā)展可以分為古猿一猿人一古人一新人這四個(gè)階

進(jìn)式發(fā)展，中間用連接號(hào)。段。

用于書名、篇名、報(bào)紙名、《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文里有一篇魯迅的《從

書

刊物名等。百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報(bào)》上發(fā)表

名

了。桌上放著一本《中國語文》。《〈中國工人〉發(fā)刊

號(hào)〈〉

詞》發(fā)表于1940年2月7日。

附：相關(guān)習(xí)題：

一、給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）小鳥唱的歌真好聽（）

（2）你去過大森林嗎（）

（3）我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖（）

（4）小紅說（）我要做好優(yōu)秀的少先隊(duì)員（）

（5）在廣州的花市上（）牡丹（）吊鐘（）水仙（）梅花。菊花（）山茶（）春秋冬

三季的鮮花都擠在一起啦（）

二、看標(biāo)點(diǎn)，有語氣的朗讀下面的句子。

美麗的小路不見了。

美麗的小路怎么不見了？

我一定要把美麗的小路找回來！

四、字詞——（重點(diǎn)）

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（-9》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中

的250

2、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊要求的

反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

附：相關(guān)習(xí)題

1、聽寫生字詞。(貫穿于整期的培訓(xùn))

2、生字?jǐn)?shù)學(xué)題

走+干=()袋一代=()

常一巾+云=()因一大+才=()

()+()=洞()+()=理

木+()=()座一()=()

3、生字游戲。請用這些字組成新字，寫下來。

禾、門、西、又、木

口、女、中、子、寸

4、我會(huì)變

1).“口”加一筆變成、o“口”加兩筆變成

2).“日”加一筆變成、、、o"日”

加兩筆變成、O

3).“十”加一筆變成?！笆奔觾晒P變成—?！笆奔尤P

變成、。

4).“人”加一筆變成——、—“人”加兩筆、o

5).“月”加一筆變成,“目”加一筆變成，“米”力口一筆

變成,“了”加一筆變成-“大”加一筆變成o

5、照樣子，寫詞語

1).又香又甜又——又—又——又—又

又又又又又

2).高興高高興興許多大小

仔細(xì)來往_____________紅火

明白_____________左右漂亮

3.大（?。┻h(yuǎn)（）有（）高（）前（）

出（）晚（）笑（）上（）去（）左（）

4）、亮晶晶

6、給下列詞語填上合適的量詞

-（）書房一（）羊一（）人一（）牛

一（）彩虹一（）杏子一（）花一（）鳥

一（）房一（）蘋果一（）樹葉一（）鴨子

-（）畫」（）鮮花一（）天安門二、詞語

7、給下列詞語填上合適的字

春回（）地柳綠花（）泉水（）冬百花齊（）百（）爭鳴

春風(fēng)拂（）春（）花開五顏（）色百花（）開

和風(fēng)細(xì)（）萬紫（）紅鳥（）花香山清（）秀萬里（）云古

往（）來千（）萬水四面（）方飛（）而過

各（）各樣（）言自語

8、按要求填寫動(dòng)詞

懶洋洋地曬太陽懶洋洋地懶洋洋地

慢吞吞地說慢吞吞地.慢吞吞地

興沖沖地走進(jìn)來興沖沖地.

鳥蛋涼涼的——?涼涼的鳥蛋

小路長長的——

楊樹高高的—

10、小組活動(dòng)

1）詞語接力賽。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會(huì)寫的字組

成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。

2）對對子。（說明：這個(gè)是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對

對，-組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。

例如：矮——高暗——明（亮）閑——空

3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫，

小組再互相補(bǔ)充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。

最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個(gè)小組獲勝。（補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組

比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

例如：底——低撿——臉練——凍樹——村

運(yùn)——遠(yuǎn)經(jīng)——輕灑——曬烏——鳥

4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。

例如：油一郵植一值跟一根完一玩

五、句子

1、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

3、復(fù)習(xí)本冊要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。

附：全冊共有以下7種練習(xí)句式。

1、誰替/給/幫/為誰（)0

2、(）正（）呢！

3、(）漸漸（)0

4、(）一邊（）一邊（)0

5、(）把（)0

6、(）那么（），那么（)0

7、(）已經(jīng)（)0

附：相關(guān)習(xí)題：

一、按要求寫句子

1、我替爸爸拿拖鞋。我給媽媽洗手絹。

我?guī)屠蠋熚覟榇蠹襙____一

2、李老師正忙著改作業(yè)呢！

正忙著呢！

正忙著呢！

3、李老師正忙著改作業(yè)呢！

漸漸o

漸漸O

漸漸。

4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。

?邊_______--邊________0

—邊一邊_______0

一邊一邊_______0

5、他畫的海那么藍(lán)那么寬。

那么,那么o

那么,那么0

那么,那么0

6、把地翻松

把________

把________

7、他十分用心地培育花種。

十分0

十分0

十分0

注：“十分”的近義詞：特別—非?！裢?/p>

8、春天已經(jīng)到了。

______已經(jīng)0

______已經(jīng)0

______已經(jīng)0

9、月兒彎彎的像小船。

像0

像0

像0

10、.將詞語排列成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1).同學(xué)們帶著參觀老師中山植物園

2).是麗麗的我伙伴好

3).語文這學(xué)期學(xué)得你的怎樣

4）專家爸爸一位是蘭蘭的

5）到了天氣冬天冷啊多

6）和都爸爸喜歡打球媽媽

7）.花給常常小紅澆水

11、按課文內(nèi)容填空：

取人___,補(bǔ)己—

使人,使人0

只有，才°

￡己享工的本領(lǐng)，才能成為—的獅子。

地球爺爺?shù)氖志褪荍

植樹節(jié)是每年的-

六、閱讀

1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。

3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡單的問題。課文背誦

附：本冊要求背誦的課文

兒童詩：《柳樹醒了》、《兩只鳥蛋》、《快樂的節(jié)日》。

古詩：《春曉》、《村居》、《所見》、《小池》。

句式比較整齊的：《荷葉圓圓》、《四個(gè)太陽》、《要下雨了》（自選部分）、《畫家鄉(xiāng)》

（自選部分）。

故事類：《烏鴉喝水》、《司馬光》。

附：相關(guān)習(xí)題:

（一）

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)

出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有（）句話，寫的是（）季的的景象。

2、春天有燦爛的（）；田野里（），散發(fā)出濃濃的（）。

3、用“一”畫出文中表示顏色的詞。

4、春天，（）、（）、（）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花,

它們是（）。

（二）

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,

花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí),

樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是（）o

3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上（）o

夏天，棗樹上（）=

秋天，棗樹上（）o

（三）

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的

嘴到處啄（Zhu6）,有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞

就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1、這篇短文共有（）句話。

2、短文里寫了（）和（）。

3、小雞們冷了就會(huì)（）

（四）

放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。

傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

1、這篇短文有（）句話。

2、天就快下雨了，（）和（）給老師送傘和雨鞋。

（五）

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上?！?/p>

太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。"太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么

也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

1、天亮了，（）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒，晶晶亮，好像（）掛在小草上。

3、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。

（六）

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆

雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有（）句話。第二句中寫的活動(dòng)有（

）o

2、這段話描寫的是（）季節(jié)。

3、（）的風(fēng)景（）的公園

（七）

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉

米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“一”劃出寫桃子多的詞，用“?。-?”劃出寫桃子長得好的詞。

（八）

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我

已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí)，農(nóng)民看了可高興啦！

1、“我”是（）。

2、“我”在（）（時(shí)候）發(fā)芽，在（）（時(shí)候）結(jié)果。

3、（）和（）幫助“我”長大。

（九）

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡

的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來

飛去。春天真美??！我愛春天。

1、短文共有（）句話，主要是寫（）（季節(jié)）的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、（）、（）、（）等，可以看出春天的（）□

（十）

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。

1、這首詩一共寫了（）種植物，這些植物分別是（）、（）、（）、（）、

（）、（）。

2、寫顏色的詞有（）、（）、（）o

（H■）

原野上，長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕,

看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著

悠閑的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“J”）

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林（）

2、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“V”）

小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小燕子（）小火箭（）

（十二）

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑

娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（）句話。寫了云姑娘（）、（）和（）時(shí)

穿著不同顏色的衣服。

2、用“”畫出文中表示顏色的詞語。

（十三）

春天來了，桃花紅了，梨花白了，迎（ying）春花黃了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來了，青

蛙醒了，這一切的變化真奇妙??！

1、寫出表示顏色的詞語：（）、（）、（）、（）o

2、寫了哪些植物，請用“一”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動(dòng)物，請用“???”在句子中劃出來。

（十四）

我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶

石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上穿著一條紅色

的裙（qim）子。真可愛！

1、這段話有（）句。

2、請用“???”畫出寫娃娃的長相的句子。

3、請用“一”畫出寫娃娃穿著（zhud）的句子。

（十五）

刺（ci）猬（wU）是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒

（fdng）利⑴），門牙特（td）別（bid）長。刺猬的四肢（zhi）很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu

a）子非常銳（rul）禾U.它渾（hu!l）身長滿了又短又密（ml）的硬（ylng）刺。

1、這段話共有（）句話。

2、這段話是圍繞第（）句話寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、（）和（）、（）、（）、

（）。又寫了爪子，最后寫了（）。

（十六）

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅

的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸ｉ]了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、

梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有（）句話。

2、用“一”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tl）到（）種果樹，用“-?”畫出。

（十七）

奶奶家的院子里種了幾棵牽（qian）?；ā＜?xì)長的藤（t6ng）上長滿了碧綠的葉子。早上牽

?；ㄓ▂ing）著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇（1方）

叭（ba）,可愛極了！

1這段話共有（）句話。

2、第（）句寫藤（t6ng）和葉子；第（）句寫花。

3、寫出表示顏色的詞（）o

（十八）

星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（gudn）。我們借（jiS到書，就坐下來專心地

看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜（xi）書，誰也不在書上亂（ludn）畫，看完一面，就輕

輕地翻（fin）過去，再看另一面。

1、這段話共有（）句話。

2、這段話講（誰）（），（什么時(shí)間）（）,（在什么地

方）（），（干什么）（）。

3、用“一”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“------”畫出描寫我們愛惜書的句子。

（十九）

一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。"青蛙說："你夜里能把太

陽叫出來嗎？"公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞

關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有（）個(gè)自然段。

2、下列正確的說法是（）

①太陽是公雞叫出來的。

②太陽是從東方升起來的。

3、用“一”在原文畫出公雞說的大話。

（二十）

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯

出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的

大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“一”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“J”）

①貓的耳朵很靈活。..............................（）

②貓有一雙明亮的眼睛。..........................（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。.....................（）

4、用“一”畫出表示顏色的詞

七、看圖寫話

本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2、仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

3、積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定

的句式來寫話。

4、樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。

5、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

6、認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

附：相關(guān)習(xí)題：

一年級看圖寫話練習(xí)（不會(huì)寫的字可以寫拼音）

、看圖填空:

二、看圖填空:

四、看圖，誰和誰在什么地方？干什

么？

則

0.

五、看圖，請寫明什么時(shí)間？有誰?在什么地方?干什么？他們在干什

么？

七、請你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰在

哪里干什么？你會(huì)表揚(yáng)他們嗎？為什

么？請寫幾句話吧。

九、看圖，寫了一件什么事？你會(huì)想到什么？

十、請你看圖編一個(gè)故事。

八、口語交際

1、《兩只小獅子》中的懶獅子聽了媽媽的話后，會(huì)怎么想，怎么說，怎么做呢？

請你試一試，把故事編下去！

2、《棉鞋里的陽光》一課中的小峰一定給你留下了深刻的印象。你能學(xué)著小峰

的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？

3、這學(xué)期我們又有了哪些進(jìn)步？

4、夸夸班上進(jìn)步大的同學(xué)。

5、每天放學(xué)回家都要看幾個(gè)小時(shí)的電視，是好事還是壞事？

6、如果父母因?yàn)槟愣鵂幊?，你?huì)怎么做?

7、班里有個(gè)同學(xué)愛說臟話，我們怎么幫助他改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

8、討論討論暑假打算怎么過。

附：復(fù)習(xí)綜合資料

第二冊看拼音寫詞語

姓名:掌握情況:

第一單元

wanylquanshuidingdongbaihuaqifangzhlZU

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shuohuagaodadepengyouchunfengSuiyue

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nimenhonghua1Ucaoyeyeqlnrenxingzou

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gurenshuishengdudshaochuchuzhlshlbangmdng

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第二單元

xishourenzhensaodifumubabaquanJia

guanmenwanquankanzhehuahuaxiaohuanainai

shangwushoukannuhaitaidudshengqichuqu

mingliangtingxiehuijiajiaxiangxuehul

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hechangxiliankaihui

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第三單元

heqlyuwen11zixitiqixiangshuitingjian

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lianmanggaoyuanyidingfangxiangyihoumingtian

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niaoyuhuaxiangzhuyizonghuixiansheng

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第四單元

mayifangqiankongfanggushlshtiIInertonghudngniu

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guanbiqilikeshlshifeihuaduo1Uyefeijl

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shijianrangkaichongzihendudxiaohejiejie

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jieshujianghejieyongshufanggudqu

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第五單元

kepagenqidnliangfeng11liangzulzaoguoyuan

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yinweixiaolianyangguangkekoukeyishitou

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banfaxududzhaorenbierendaochunaildoushi

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xiazhujiaoshengzaijiandaxianglianshangzuogong

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zhaopiangongyuanqidnmianhuaxiangdiantou

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第六單元

shazihaijunshiqiaozhuzishumiaojingkou

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xiangqlnshangmianwangjlxiangnianzhebian

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pingyuannanhaixiaoxiafeipaocaodi

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laoshlyuanlaizhldaokuaile

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第七單元

changdllanmianduilengdanreqinglachesaodi

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songgeishenghudganhudzhonghualianxi

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kutoufeichangxuewenzhongjianhuoban

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qichegongtongshifenyaoshimeiyouhaizi

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renxuandiweigonggongqiche

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第八單元

nanbeiJiangnanhushuiqiutianzhiyouxlngxing

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xuebaibangmangqingwenjiushidiqiuhaowan

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tiaogaotaoshugangzouIanhuagezlzudxia

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zudweirangzudjimangchumingdaizoudongren

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字詞句知識(shí)點(diǎn)歸類

四字詞語：

春回大地柳綠花紅泉水丁冬百花齊放萬里無云古往今來

春暖花開春風(fēng)拂面五顏六色歡歌笑語山清水秀萬紫千紅

和風(fēng)細(xì)雨鳥語花香聰明活潑四面八方波浪滾滾各種各樣

鮮花盛開飛馳而過

※常用的詞語搭配：

“地”