2024屆山東省棗莊市薛城區(qū)臨城中考語文四模試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用1．下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．市劇院上演了昆曲《牡丹亭》，那精彩地表演，讓人嘆為觀止。B．我們既要相信自己，不妄自菲?。挥忠朴趯W習和借鑒，不驕傲自大。C．給他講了半天的道理，他心中仍然無動于衷，沒有悔改的表示。D．盼望已久的書終于買來了，一拿到書，他就迫不及待地閱讀起來。2．下面對名著內容有關表述不正確的一項是A．《水滸傳》中，吳用用計獲得了金鈴吊掛，與宋江等人假扮宿太尉一行救出了史進、魯智深。B．《西游記》中，烏雞國的妖怪變成唐僧模樣，為辨真假，孫悟空接受沙和尚的建議忍受了緊箍咒的痛苦，但仍然沒有分辨出來。C．《朝花夕拾》中的《無常》一文，魯迅描述了兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，刻畫了一個具有人情味的鬼。D．《格列佛游記》中大人國的國王公正無私，治國有方，藐視權力，主張和平，他代表了一種理想君主的統(tǒng)治。3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．河底的水草所散發(fā)出來的清香，夾雜在空氣中撲面吹來，月色便朦朧在這水氣里。B．從長輩們的高談闊論中，他了解到爺爺曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。C．中考在即，九年級的同學們全力備考，甚至到了目不窺園、廢寢忘食的地步D．遠足前夕，同學們已經(jīng)準備好了水、食物和游戲器材，真是“兵馬未動，糧草先行”啊。4．下面各句中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。B．有些成功人士對自己的要求極高，甚至到了一種吹毛求疵的程度。C．聽說今年的冬令營活動因故取消，同學們都垂頭喪氣，懷古傷今。D．這里地杰人靈，很多名人在這里出生、成長，又從這里走向世界。5．下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．早春的大明湖，浮光掠影的美景令人沉醉。B．他的一番話有理有節(jié)，大家不由得隨聲附和起來。C．面對浩如煙海的商品，我不知道該如何選擇。D．濟南正堅定不移地朝著現(xiàn)代化國際大都市的目標前進。6．綜合性學習。網(wǎng)絡對兒童而言是一把“雙刃劍”，更早讓兒童接觸現(xiàn)代人必備的網(wǎng)絡知識和技能的同時，也對兒童的學習和成長造成影響和干擾。閱讀下面的材料，完成下列小題。材料一：最近發(fā)布的一份廣東省少年兒童網(wǎng)絡使用狀況調研報告顯示，兒童“觸網(wǎng)”出現(xiàn)明顯的低齡化趨勢，超過23%的學齡前兒童（3-6歲）每天使用網(wǎng)絡的時間在30分鐘以上，5歲時使用網(wǎng)絡時間超過30分鐘的兒童達到31.9%。8.5%的7歲兒童進行過網(wǎng)購，14.4%的7歲兒童在網(wǎng)上發(fā)布圖片、視頻或文字，一些兒童3歲就開始使用QQ和微信，10歲時QQ接觸率達到52.9%。材料二：在孩子成長的關鍵階段，家長的引導一定不能缺位錯位。在監(jiān)護、引導兒童的網(wǎng)絡行為，幫助兒童提高網(wǎng)絡素養(yǎng)，防止兒童染上網(wǎng)癮方面，家長負有不可推卸的責任。家長要加強對孩子健康用網(wǎng)的引導，讓網(wǎng)絡成為孩子們學習、工作與生活的工具，而非綁架生活的玩具。材料三：兒童“觸網(wǎng)”已成不可避免的趨勢，社會要做的就是打造好安全防護的墻。相關部門應高度重視，讓學校、家庭和社會共同承擔起網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的重要責任。學校應盡快加入網(wǎng)絡安全教育，同時要營造綠色健康的網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境，加強網(wǎng)絡秩序治理整頓，健全長效監(jiān)管機制，給孩子打造一個讓家長不再談之色變的網(wǎng)絡環(huán)境。請用簡潔的語言概括上述三則材料表達的主要內容。結合上述材料，請你談談如何應對兒童“觸網(wǎng)”低齡化問題？7．在下面的橫線上填寫相應的句子。_______________,山入潼關不解平。(譚嗣同《潼關》)興盡晚回舟,_______________。(李清照《如夢令》)移情于物,表達了詩人深切的愛國情懷的句子是：___________,______________。(杜甫《春望》)登樓眺望,寫出空間的遼闊,描繪了詩人孤寂與苦悶心情的句子是：_____________,______________！(陳子昂《登幽州臺歌》)表現(xiàn)君子行為剛正、通達事理,不攀附權貴的品格的句子是：__________,_____________。(周敦頤《愛蓮說》)8．閱讀下面的宋詩，完成下列小題。秋夜紀懷陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關路，炬火驛前迎。注：明河：銀河。太清：指天空。散關：大散關。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。1．請用自己的語言描述詩歌首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。2．頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。二、閱讀9．閱讀下面的兩首詩詞，然后回答問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。漁家傲.秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。以上兩首詩詞描寫的都是塞外秋景，“征蓬”“歸雁”兩個意象在古詩詞中常常用來比喻___________；兩首詩詞中都提到“燕然”，這個典故與東漢的竇憲有關，用在詩詞中均暗含有____________意思。兩詩在景物描寫方面各有特色。甲詩中的“大漠孤煙直，長河落日圓”，乙詩里的“千嶂里，長煙落日孤城閉”，都較好地抓住了塞外風光的特點，給讀者留下深刻的印象。請你選擇其中一句，進行賞析。10．解釋下列加點詞語。長風破浪會有時______有亭翼然臨于泉上______百廢具興______須晴日______11．閱讀下面的文章，完成下列小題。凍桐子花黃孝紀①季節(jié)就是那么的奇怪。②油桐樹開花之前，再晴朗的春天，都并不意味著天氣就從此真正穩(wěn)當當?shù)嘏瓦^來了。當我也同小伙伴一樣急不可耐要脫去厚厚的粗布棉衣時，母親年復一年說過無數(shù)次的那句話又來了：“桐子花都還沒有開，還有凍的日子呢。哪天凍得狗拱灶?！雹酃唬鞖庹f變臉就變臉了。寒潮來襲，天昏地暗，綿綿陰雨，村人又清鼻涕刷刷再度圍著灶屋里的柴火烤手指，大狗小狗也時不時臥在灶前烘鼻子，蹭暖和。不過，在這倒春寒的日子里，人們期盼已久的好消息也終于到來：桐子樹開花啦?、堋皟鐾┳踊ā币呀?jīng)成了村人判別天氣經(jīng)驗中的一道分水嶺，桐子花開，漫長的寒冷季節(jié)終于結束了，大地回暖，晴日漸多。周邊的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦開闊的桐樹坪，一樹一樹的繁花開得潔白亮麗，遠觀如雪。油桐的花期很長，花朵也大，在桐樹坪里玩耍細看，那雪白的花瓣挨著金黃花蕊的地方，還有絲絲縷縷的粉紅，愈發(fā)漂亮。待到繁花落盡，地上鋪了厚厚的一層，宛若又下了一場大雪。好在那時還是懵懂童稚，此情此景并不深以為意。若是到了多愁善感的青澀少年，怕是要黯然傷懷一番了。⑤此時，油桐的樹葉也已生長出來，長長的葉柄，寬寬的葉片，仿佛一把把綠色的小蒲扇，重新占據(jù)了原本光裸的樹枝，密密匝匝，如亭如蓋。⑥油桐的樹皮略為泛白，質地厚而光亮，很容易與里面白色的木質相分離。許多時候，我們上山撿柴，或者在桐子坪玩耍，折一根嫩枝，用刀子環(huán)繞切一圈，小心一拔，就能抽出一截手指長的圓圓的樹皮筒子，一端捏扁了，能當口哨吹，聲音尖銳又響亮。若是從大樹干上剝下半圈長長的樹皮，像一片長瓦，就是捉魚蝦的引水槽子了。常有男孩子一手提著小竹籃，一手拿著桐樹皮，對著挖開的水田口子，將水流引進籃子里，小魚小蝦也就成了籃中之物，在劫難逃。⑦盛夏到來之時，樹葉間的桐子長得像小拳頭，一個個高高懸掛著，青翠而油亮，很是饞人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃該多好！那樣的話，三下兩下爬上去，站在枝丫伸手一摘，就可饕鬄一頓了?？上У煤?，這些看著令人垂涎的果子，竟不能吃。不過，它那深綠光滑的大葉，倒是常被村婦們摘了來，包麥子粑，包米粑。蒸熟的粑子，剝去桐葉，已染透了黃綠的色澤，有著獨特的清香。⑧每年的寒露，是摘桐子的時節(jié)。這時的桐子，已大過碗口，很多染成紅色，就像熟透的蘋果，圓潤可愛，恨不得咬上一口。摘桐子也稱打桐子，人站在樹下，手舉長竹竿敲打，一個個噗噗掉落下來，有的要滾上很遠才停下。⑨桐子皮厚而結實，挑回村里，人們并不把它當作寶貝一樣放在家里妥善保管。相反，全都倒入屋旁的陰溝，任其日曬雨淋，風吹霜打。起初的幾天，我們常在桐子堆里玩耍打滾，把桐子當皮球扔來扔去，不亦樂乎。慢慢地，桐子皮漚爛了，腐敗了，最終成了一堆烏黑的爛泥。⑩這時，正適合于挖桐子仁。挖桐子仁有一件專門的鐵質工具，顏色烏黑，就叫桐子挖，猶如一根曲著的手指。一手握緊烏黑的爛桐子，一手拿著烏黑的桐子挖，一挖，一撬，烏黑的桐子仁就破皮而出了，一粒一粒，像鵪鶉蛋。以后經(jīng)過晾曬，即可打榨桐油了。?打桐油跟打茶油如出一轍。在榨油坊里，桐子仁同樣要經(jīng)過烘烤、碾粉、蒸粉、踩餅、上榨、打油這全套流程。只是桐油的氣味大，需待村里打完茶油之后，方可打桐油。?金黃濃稠的桐油，是那時村人日常生活中不可或缺之物。點燈，漆棺材，漆水桶，漆打禾機，樣樣都離不開它。桐油拌石灰漆木器的底子，結實，耐用，又不透水，長久不壞。?現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，甚至連一棵油桐樹也找不到了，人們早沒有了“凍桐子花”的期盼。那如瑞雪般鋪滿大地的落花盛景，只能成為遙遠記憶。真不知道，這個世界為何變得如此決絕？（黃孝紀/文，選自《文苑經(jīng)典美文》2018年第10期，有改動）1．請用自己的話概括文章寫了作者記憶中的哪些事？2．請品讀第④段第⑥段中的畫線句。（1）周邊的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦開闊的桐樹坪，樹樹的繁花開得潔白亮麗，遠觀如雪。（2）許多時候，我們上山撿柴，或者在桐樹坪玩耍，折一根嫩枝用刀子環(huán)繞切圈，小心一拔，就能抽出一截手指長的圓圓的樹皮筒子，一端捏扁了能當哨子吹聲音尖銳又響亮。3．第⑦段巧妙運用了虛實結合的表現(xiàn)手法。請你結合相關內容分析其作用。4．本文作者想通過寫凍桐子花表達什么情感？12．閱讀《點燃木星真的能把地球推出軌道嗎？》一文，完成后面小題①在電影《流浪地球》中，人類為了避免地球撞上木星，通過點燃木星中的氫氣來產(chǎn)生爆炸沖擊波，從而把地球推出木星軌道。這種做法在理論上是可行的。不過，就地球上那點氧氣，引爆整個木星是不可能的，只能引燃木星的局部。②木星是太陽系中最大的氣態(tài)巨行星，在它那厚達5000公里的大氣層中，大約89%為氫氣，10%為氦氣，另外還包含多種氣體。由于木星的半徑大約為7萬公里，照此來算，木星大氣中的氫氣體積約為330萬億立方千米。如果要引燃木星，需要有大量的氧化劑與氫氣發(fā)生化學反應。氧氣是一種典型的氧化劑，根據(jù)氫氣和氧氣的反應配比可知，燃燒掉木星大氣中的所有氫氣需要165萬億立方千米的氧氣。③但地球大氣層中所包含的氧氣總量十分有限，不可能讓木星上的所有氫氣都燃燒起來。廣義的地球大氣層厚度可達上千公里，但99%的氣體都集中在距離地表30公里的范圍之內，總體積約為154億立方千米?？梢?，即便地球大氣都是由氧氣組成的，也完全不夠點燃整個木星。④在地球大氣層中，氧氣含量大約為21%。隨著大氣高度的增加，氧氣的濃度也會隨之降低。如果以最大化的角度來計算，地球大氣中的氧氣體積約為32億立方千米，這意味著整個地球大氣中的氧氣只能消耗大約64億立方千米的氫氣，這只占到木星氫氣總量的萬分之五，所以遠不足以把整個木星點燃。⑤另外，每立方米的氫氣在氧氣中完全燃燒之后會釋放出大約13000千焦的能量，64億立方千米的氫氣在氧氣中完全燃燒之后，釋放出的能量最多只能把地球的速度改變5.2米/秒。這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛。⑥當然，科幻電影所能做到的是可以自圓其說，如果深究具體數(shù)據(jù)就會有些問題。與其出現(xiàn)這樣的紕漏，倒不如影片中就不要給出具體的數(shù)據(jù)，只要在理論上過得去就行了。1．本文是按照_________順序，說明點燃木星不能把地球推出軌道的原因是_______。2．第③節(jié)劃線句子中“即便……也……”能否改成“雖然……但是……”？3．下列對文章內容理解有錯的一項是A．本文標題點出了說明內容，以疑問語氣，引人思考，激發(fā)閱讀興趣。B．第②節(jié)劃線句子運用了列數(shù)字的說明方法。C．大氣高度不會影響氧氣的濃度。D．第⑥節(jié)主要運用議論的表達方式，內容上與文章開頭相呼應。13．閱讀《守島,就是守國》，完成小題。守島，就是守國——記新時代的奮斗者王繼才參加完丈夫王繼才追悼會的王仕花乘船回到開山島，照顧和她一起生活的小狗。王仕花將繼續(xù)守島。1986年8月30日，王仕花登上開山島，搜尋她“失蹤”的丈夫，可只找著一個胡子拉碴、滿身臭氣的“野人”。王仕花氣急：“別人都不守，我們也不守！”“野人”說：“要走你走，我決定留下！”王仕花走了，可不到一個月，她帶著包裹，又上島了。從此刻開始，他守著島，她守著他，直到他生命的最后一息。開山島上的“王開山”，這是人們對守島人王繼才的親切稱呼。嗚咽的風，鬼魅的風！——到夜晚，狂風襲島，劈頭蓋臉，往屋子里鉆，無孔不入。王繼才上島前，來過4批10多個民兵守島，最長的只待了13天。他們全都被狂風嚇跑了。1986年7月14日，上島第一天。怒吼的風把王繼才逼到營房一角，整宿失眠。第二天，看到船，但任他呼喊，船就是不靠岸。一連47天，叫天不應，叫地不靈，猶如煉獄?！拔覀兿聧u吧！”上島第48天，妻子王仕花對丈夫說。王繼才望一眼這孤島，亂石蒸騰出的熱浪彌漫在海天之間，連過路的海鳥都不愿在這里落腳。王繼才沉默著，但他明白無論是軍令還是承諾，都不容違背。沉默著，他把妻子送上了船。王仕花也在掙扎。她左思右想，一狠心辭掉教師工作，把兩歲的女兒托付給婆婆，背著鋪蓋卷，也上島去了。1987年7月，王仕花即將臨產(chǎn)，卻無法下島——一陣風，就能鎖住一座島。9日這天，王仕花要生了，情急之下，自己動手接生！伴著孩子的第一聲啼哭，王繼才找來一把剪刀，顫抖著剪斷了臍帶。孩子呱呱墜地，連個裹布都沒有，王繼才撕開身上的背心在開水里一煮，裹在了孩子身上……這個孩子叫志國。1995年春節(jié)前后，臺風連續(xù)刮了17天，糧沒了，炊斷了，全家人吃生牡蠣充饑。豈止是風浪的可怕。缺補給，王繼才夫婦過了10多年半饑半飽的日子；沒有電，他們點了20多年煤油燈；沒淡水，他們喝了30多年雨水。在島下，三個得不到父母照顧的孩子相依為命。有一次，大火差點把三個孩子燒死。孩子們一氣之下讓人給島上送了一張紙條：“再不回來，就看不見我們了！”曾經(jīng)有很長一段時間，王志國不理解父親。2003年10月10日，灌云縣人武部為王繼才一個人舉行了入黨宣誓儀式。面對黨旗，舉起右拳，他莊嚴宣誓：“對黨忠誠，積極工作……隨時準備為黨和人民犧牲一切……”32年，灌云縣人武部的部長換了9個，政委換了9個；當年從島上撤下的軍人和民兵們，在各行各業(yè)收獲各自的人生精彩，而王繼才夫婦卻始終像釘子一樣釘在同一個地方，相當于連續(xù)度過了16個義務兵役期。王繼才被一群人打了。臉腫得老高，嘴巴都合不上。他連話都說不清楚，可還是從牙縫里擠出一句話：“違法的事，不行！”32年里，王繼才夫婦練就了“火眼金睛”。他們先后向上級報告了9次涉嫌走私、偷渡的違法案件，其中6次成功告破。由于長期身處潮濕環(huán)境，夫妻倆都患上了嚴重的關節(jié)炎，王繼才濕疹起了一身，留下一個個銅錢大小的疤。2018年7月27日，積勞成疾的老民兵王繼才，倒在了開山島的臺階上。推開哨所辦公室的門，一面國旗整整齊齊放在桌上。32年，島上風浪大、日頭毒；風吹日曬，雷暴夾擊……國旗經(jīng)常破損褪色，必須經(jīng)常更換，王繼才自己掏錢買了200多面國旗，他和家人把國旗看得比什么都重要。八月的黃海，日頭正毒?？耧L劈開海浪，呼嘯而至。一群新的守衛(wèi)者正陸續(xù)趕來，誓將這份可歌可泣的精神延續(xù)——他們守的，不僅僅是一座島，更是一顆愛國奉獻、矢志奮斗的初心！一場臺風過后，第一抹朝霞漸染東方海空，王仕花帶領開山島民兵執(zhí)勤班升旗點名?！巴蹙w兵！”“到！”“胡品剛！”“到！”“汪海建！”“到！”“王志國！”“到！”“王繼才！”大家齊聲高喊：“到！”共和國遼闊的海疆，注視著這群守島報國的接班人！7月30日，王繼才追悼會在灌云縣殯儀館舉行。8月15日，江蘇省人民政府評定王繼才同志為烈士。他的墓旁，人們失聲痛哭：“繼才，一路走好！”“王開山，一路走好?。　边@是一個平凡的守島人最后的旅程。很長很長時間里，一盞煤油燈，一個煤炭爐，一臺收音機，是這個守島人的全部家當。上島前兩年的時候，王繼才夫婦想種樹。他們種過白楊、槐樹，都沒活。第三年，往水窖邊的石縫里撒的一把苦楝子，竟然長出了小苗。就這樣種了死，死了種，大樹旁邊種小樹，漸漸成了叢，原來種不活的松樹、桃樹、梨樹、無花果、葡萄、蔬菜……慢慢都種活了。開山島，欣然接受了這對夫婦用青春和生命送來的禮物，葉茂花開，煥發(fā)出勃勃生機！(摘自新華社南京9月13日電有刪減)1．王繼才夫婦守島經(jīng)歷了哪些困苦考驗，請你加以概括自然環(huán)境的惡劣—（_______）—（_______）—不法分子的威脅—（_______）2．文中畫線句用了什么手法塑造了王繼才的形象，請你作出分析。3．閱讀小說最后兩段，從深入理解主題的角度提出一個問題，并簡要說明你提問的理由。問題：理由：三、語言表述14．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。在這個世界上，只要你有真實的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會發(fā)現(xiàn)財富的大門是虛掩著的；_______，_______，_______；_______，_______，_______。四、寫作15．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?？涓笧榱俗汾s太陽，奮力奔跑；精衛(wèi)為了填平大海，拼命地飛翔；傅園慧為了奪得奧運獎牌，用盡洪荒之力；女排姑娘為了祖國的榮譽，不懼強敵力挽狂瀾；中國航天人為了展現(xiàn)創(chuàng)新中國，成功發(fā)射“天宮二號”……為了仰望日月星辰，他們在努力奔跑；為了欣賞山川湖海，他們在努力奔跑。作為新時期的青少年，為了心中的夢想，更應努力奔跑，奮勇向前。請以“努力奔跑”為題，寫一篇文章。要求：不少于600字；除詩歌外文體不限；文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等；不得抄襲、套作；要有真情實感。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

A項，嘆為觀止：贊嘆觀賞的對象精妙至極、完美之至。使用恰當。B項，妄自菲薄：本意是自暴自棄，后來也引申為過分看輕自己。使用恰當；C項，無動于衷：指心里一點不受感動，一點也不動心。與“心中”重復。使用不恰當；D項，迫不及待：形容心情十分急切。使用恰當。【點睛】要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。2、B【解析】

本題考查名著閱讀。B項錯誤，孫悟空在忍受了緊箍咒的痛苦后，將妖怪分辨出來了，還差點將其打死。3、B【解析】

B項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，帶有貶義，用在句中不恰當。4、C【解析】

C加點詞語使用錯誤?！皯压艂瘛笔侵缸纺罟糯氖虑?，感傷今天的事情，用在這里顯然不合語境。【點睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、D【解析】

A選項，浮光掠影：比喻對事物觀察不細致，印象不深。不符合句意。B選項，隨聲附和：自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。貶義詞，不符合語境。C選項，浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。不用來形容商品?！军c睛】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。6、(1)兒童“觸網(wǎng)”低齡化，家庭、學校和社會應共同承擔起網(wǎng)絡素養(yǎng)教育的重要責任。（2）①加強對兒童的引導，讓網(wǎng)絡成為他們學習、工作、生活的工具，而不是浪費時間的玩具。②學校應盡早開展網(wǎng)絡安全教育，營造綠色健康的網(wǎng)絡生態(tài)環(huán)境，加強網(wǎng)絡秩序整頓，健全長效監(jiān)管機制。③政府應及早建立“網(wǎng)絡分級”制度，為兒童打造上網(wǎng)的安全防護墻。【解析】這是一道綜合性學習試題。（1）對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括最主要的信息?！静牧弦弧恐饕v的是兒童“觸網(wǎng)”出現(xiàn)明顯的低齡化趨勢；【材料二】中從“家長要加強對孩子健康用網(wǎng)的引導，讓網(wǎng)絡成為孩子們學習、工作與生活的工具，而非綁架生活的玩具”這句話可以看出意在家庭在網(wǎng)絡素養(yǎng)教育方面的責任；【材料三】強調的是學校和社會應該引起重視。綜合三則材料的內容，用簡潔的語言概括即可。（2）此題考查學生利用材料解決實際問題的能力以及語言表達能力。作答時結合材料二和材料三的內容，從加強引導、營造綠色網(wǎng)絡環(huán)境、加大監(jiān)管力度等角度闡述即可，注意分條進行概括。7、(1)河流大野猶嫌束(2)誤入藕花深處(3)感時花濺淚恨別鳥驚心(4)念天地之悠悠獨愴然而涕下(5)中通外直不蔓不枝【解析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！跋?、藕、愴、涕、蔓”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、1．北斗星高懸在蒼茫的夜空中，銀河飄浮在天空之上。2．抒發(fā)了詩人的愛國情懷：詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，報效國家。【解析】1．本題考查對詩句的理解和想象畫面的能力。描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內容，其次要扣住詩句中的意象“北斗”“莽蒼”“明河”“太清”，第三要抓住這些意象的特點，如“垂”“浮”等，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以敘述和描寫。2．本題考查詩人情感。要結合寫作背景和具體詩句分析。陸游是一位愛國詩人，生逢北宋滅亡之際，少年時即深受家庭愛國思想的熏陶。因受排斥而仕途不暢，后賜進士出身，歷任福州寧德縣主簿、敕令所刪定官、隆興府通判等職，因堅持抗金，屢遭主和派排斥。頸聯(lián)、尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的愛國情懷：“病入新涼減，詩從半睡成”寫詩人雖秋夜病臥，仍壯心不已，“還思散關路，炬火驛前迎”，念念不忘昔年在大散關的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場，殺敵報國。二、閱讀9、（1）漂泊在外的游子。建功立業(yè)。（2）①甲：“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，在廣袤的沙漠上，可以看到一縷輕煙在向上飄，沒有一絲的風，煙也顯得孤獨無依。長長的河水上方，是一輪圓圓的落日，十分悲壯?！皥A”與“直”，準確地描繪了沙漠的景象，表達了詩人孤寂的情緒。②乙：塞外重重疊疊、連綿不斷的山峰里，長煙直上落日斜照孤城緊閉，顯示出一幅壯闊蒼茫的邊塞黃昏景象。此處運用景物描寫，烘托了塞外戰(zhàn)爭的緊張氣氛,突出戒備森嚴、戰(zhàn)事吃緊的環(huán)境特點?！窘馕觥吭囶}分析：⑴本題考查對古詩詞中常見意象和典故的積累及理解能力。解答時，根據(jù)平時對古詩詞常見意象的積累對題目進行分析，得出答案。蓬草沒有根，隨風飄蕩，古詩詞中多用“征蓬”比喻漂流在外的游子。大雁季節(jié)遷徙，“歸雁”有“鴻雁傳書”之意，古詩詞中“歸雁”多理解為游子思鄉(xiāng)。東漢永元元年，車騎將軍竇憲領兵出塞，大破北匈奴，登燕然山，刻石勒功，記漢威德。在古詩詞中“燕然”是戰(zhàn)爭勝利、建功立業(yè)的象征。點睛：意象是詩歌的基本組成部分，是分析詩歌的切入點，分析詩歌的意象首先注意其表面的特征，接著注意經(jīng)多年流傳形成的固定意義，然后分析在此詩中的具體的指向意義，這幾種意義往往相互關聯(lián)。⑵此題考查對詩句的賞析。賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設、構思的精巧、手法的運用和情感的表達的角度進行分析。此題甲詩中的“大漠孤煙直，長河落日圓”可以從意境的創(chuàng)設、情感的表達以及煉字的角度進行賞析。乙詞里的“千嶂里，長煙落日孤城閉”可以從意境的創(chuàng)設、手法的運用方面進行賞析。10、（1）終將（2）像鳥張開翅膀（3）通“俱”，全，都（4）等到【解析】

考查對文言實詞的理解。答題時應注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。翼然：名詞用做狀語，像鳥張開翅膀?！熬摺?，通假字詞，通“俱”，全，都。11、1．（1）倒春寒盼桐子花開、大地回暖賞桐子花（2）油桐樹皮做哨子、做捉魚蝦的水槽（3）盛夏油桐葉子包麥子粑、米粑（4）寒露后摘桐子、挖桐子仁、榨桐油。2．（1）[示例]運用比喻的修辭手法，將涼桐子花比作雪，生動形象地表現(xiàn)出凍桐子花潔白的特征；“村前”“村北”“一樹一樹”寫出凍棚子花的繁多，表達了“我”對凍桐子花的喜愛與贊美，也表達了對故鄉(xiāng)的懷念之情。（2）[示例]接連運用動詞，如“折”“切”“拔”“抽”“捏”等，生動形象地寫出作者兒時在桐樹坪用油桐樹枝條做哨子的過程，表現(xiàn)出童年生活的快樂，表達了作者對童年生活的懷念。3．[示例]第⑦段實寫青翠油亮的桐子，虛寫摘桐子、吃桐子的情景，由實到虛，感情跌容，表達了作者對桐子可觀不可食的遺憾，表現(xiàn)了作者對桐子樹的喜愛。4．本文作者通過寫凍桐子花，表達了自己對美好童年的懷念，對故鄉(xiāng)淳樸生活的懷念，對故鄉(xiāng)美好事物逝去的傷感、惋惜之情，對當下自然生態(tài)遭受破壞的憂慮和反思。【解析】

1．本題考查概括事件。第一段到第四段介紹了人們把桐子花開作為春天到來的標志，并在桐子花開時賞花。第五段記敘的是孩子們用油桐樹皮做哨子，做捉魚蝦的水槽。第七段記敘的是盛夏人們用油桐葉子包麥子粑、米粑。第八段到第十二段記敘的是人們在寒露過后摘桐子、挖桐子仁、榨桐油。2．本題考查賞析句子。(1)本句把開得亮麗的繁花比作是“雪”，這是比喻的修辭手法。表現(xiàn)了桐子花顏色雪白，數(shù)量繁多的特點。聯(lián)系作者感情可知，這處比喻表現(xiàn)了作者對凍桐子花的喜愛與贊美之情。作者對桐子花的記憶如此深刻，也表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的懷念之情。(2)“折”“切”“拔”“抽”“捏”等詞語是對孩子們用油桐樹枝條做哨子的動作描寫，生動準確地再現(xiàn)了孩子們制作哨子的過程。聯(lián)系人物感情可知，這些嫻熟的動作表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂，也表現(xiàn)了作者對童年生活的留戀與懷念之情。3．本題考查對重點語段的理解。細讀第七段可知，本段中“盛夏到來之時，樹葉間的桐子長得像小拳頭，一個個高高懸掛著，青翠而油亮，很是饞人眼目”是實寫，“要是桐子也像桃子李子能吃該多好！那樣的話，三下兩下爬上去，站在枝丫伸手一摘，就可饕鬄一頓了”是作者的想象，是虛寫。由實及虛，虛實相生，豐富了文章的內涵。“可惜得很，這些看著令人垂涎的果子，竟不能吃”一句表現(xiàn)了作者因為桐子好看誘人卻不能食用的遺憾之情，也表達了作者對桐子樹的喜愛之意。4．本題考查分析作者情感。聯(lián)系文本內容可知，作者從凍桐子花寫起，寫孩子們樹皮做哨子，捕魚蝦，可以說油桐樹給我的童年帶來了無盡的快樂，所以文本表現(xiàn)了作者對童年生活的懷念，對故鄉(xiāng)淳樸生活的懷念。文本末段寫“甚至連一棵油桐樹也找不到了”“只能成為遙遠記憶”，并感嘆世界變得如此決絕，表現(xiàn)了作者對美好事物逝去不在的惋惜之情，也表現(xiàn)了對于人們肆意破壞生態(tài)環(huán)境的反思與憂慮。12、1．邏輯地球大氣層中氧氣總量有限（或“那點氧氣，引爆整個木星是不可能的，只能引燃木星的局部”“這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛”）2．“即便……也……”表示假設關系，說明地球大氣全是氧氣只是一種設想，強調地球氧氣總量有限，不夠點燃整個木星。如果改為“雖然……但是……”，說明地球大氣全是氧氣是客觀存在的，這與事實不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．C【解析】1．試題分析：考查對文章內容的理解。本文說明的是“點燃木星不能把地球推出軌道”的事理，采用了邏輯順序，文章主要運用列數(shù)字的說明方法，指出地球大氣層中氧氣總量有限，不能完全點燃木星，釋放出的能量最多只能把地球的速度改變5.2米/秒。這點速度變化很難讓地球擺脫木星巨大的引力束縛。據(jù)此概括可作答。2．試題分析：考查說明文語言的準確性。語句“即便地球大氣都是由氧氣組成的，也完全不夠點燃整個木星”中的“即便……也……”表示的是假設關系，說明地球大氣全是氧氣只是一種設想，并非是真實情況，強調地球氧氣總量有限，不夠點燃整個木星。如果改為“雖然……但是……”，表示的轉折關系，是先確定了地球大氣全是氧氣這個情況是客觀存在的，這與客觀事實不符?！凹幢恪病边@一關聯(lián)詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．試題分析：考查對文章內容的理解。依據(jù)文章第4段中的“隨著大氣高度的增加，氧氣的濃度也會隨之降低”可知，C項“大氣高度不會影響氧氣的濃度”的理解是錯誤的。故答案為C。13、1．物質生活的匱乏；親人的不理解；疾病的困擾。2．示例：用32年來灌云縣領導干部的更換之多，襯托出王繼才守島時間之長，守島意志之堅；從島上撤下的軍人和民兵的生活的精彩襯托王繼才守島的時間的恒長與生活的孤寂，更突顯他守島精神的可貴。3．問題：文章最后一段“禮物”的有什么深刻含義？理由：這個問題會引發(fā)我深入思考：“禮物”不僅僅指的是在開山島成活下來的瓜果樹木，可以理解為眾多的人們來到開山島守島,發(fā)揚了王繼才夫婦的守島精神（新時代奮斗者保家衛(wèi)國的精神或一顆愛國奉獻、矢志奮斗的初心)。這就可以深入理解文章的立意?！窘馕觥?．本題考查對文章內容的梳理與概括。通讀全文，找到相關答題區(qū)域，結合關鍵句子回答?！皢柩实娘L，鬼魅的風！——到夜晚，狂風襲島，劈頭蓋臉，往屋子里鉆，無孔不入”寫自然環(huán)境的惡劣；“缺補給，王繼才夫婦過了10多年半饑半飽的日子；沒有電，他們點了20多年煤油燈；沒淡水，他們喝了30多年雨水”寫物質生活的匱乏；“孩子們一氣之下讓人給島上送了一張紙條：‘再不回來，就看不見我們了！’”“曾經(jīng)有很長一段時間，王志國不理解父親”寫親人的不理解；“王繼才被一群人打了”“臉腫得老高，嘴巴都合不上”寫不法分子的威脅；“由于長期身處潮濕環(huán)境，夫妻倆都患上了嚴重的關節(jié)炎，王繼才濕疹起了一身，留下一個個銅錢大小的疤”寫疾病的困擾。仿照示例，用偏正短語的形式概括即可。2．本題考查賞析句子的能力。解答這種問題，首先對句子進行定性，看句子運用了什么修辭手法或表現(xiàn)手法，是環(huán)境描寫句還是人物描寫句；其次結合句子的這一特點及內容分析句子作用，即寫出了什么。本句中，“武部的部長換了9個，政委換了9個”寫32年來灌云縣領導干部的更換之多，襯托“王繼才夫婦卻始終像釘子一樣釘在同一個地方”